Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Сценарий вечера "Физика правит миром"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Сценарий вечера "Физика правит миром"

библиотека
материалов

15






МБОУ «СОШ №11» ИМРСК







C:\Users\Aipril\Desktop\МИНИ сайт\картинки к физике\1425351979_2avk.jpg



Физика правит миром



Вечер физики

10 –11 классы









Разработан учителем физики

Апрельской Валентиной Ивановной.

Категория высшая


Физика правит миром

Подготовка команд и капитана

  1. Повторить следующие вопросы по физике:

  • Атмосферное давление

  • Способы передачи тепла. Вынужденные механические колебания. Резонанс.

  • Равновесие тел. Виды равновесия. Центр тяжести.

  • Реактивное движение.

  • Уравнение Бернулли. Применение.

  • Поверхностное натяжение

  • Явление электромагнитной индукции. Токи Фуко

  • Преломление, скорость света в средах с разной плотностью, полное отражение

  1. Продумать доказательства важности и необходимости каждому знаний по физике


Реквизиты вечера для команд и жюри

  1. 8 стульев для команд

  2. 2 стола для команд

  3. Ручки – 8 для команд, 3 – для жюри, итого: 11 ручек

  4. Бумага на столы - 8 страниц

  5. Таблички с названием команд

  6. Протоколы игры

  7. Стол для жюри, 3 стула

Реквизиты вечера для ведущих

  1. Стол для демонстраций

  2. Стол для сценок

  3. Стул

  4. Метроном

  5. Указка

  6. Фотоаппарат, кепи, шарф, текст …для «журналиста»

  7. Нетбук для «отца», телефон, или планшет

  8. Для опытов

  • Закопчённый шарик ,сосуд с водой, штатив

  • Фен, воздушный шарик

  • Чайные пакетики, спички для пикника, поднос

  • 2 вилки, стакан, спички, подстаканник, зубочистка

  1. Ручка, чистые листы бумаги

  2. Текст к сценке «В кабинете физики №13»

Реквизиты вечера для конкурса любителей экспериментов

  1. Пакет от сока, шило, штатив, сосуд с водой, нитки, тесьма для ручек

  2. Электроплитка, металлическая банка с пробкой из – под газировки, прихватка, стакан с водой, ёмкость для сбора воды (10 кл.)

Программа вечера

  1. Приветствие ведущих

  2. Короткая сценка «Мне физика не нужна»

  3. Приветствие участников вечера и жюри

  4. Начало вечера – стих о физиках

  5. Конферанс. Физика сумела сказку сделать былью

  6. Конкурс команд по сказкам: (По 2 вопроса о явлениях, описанных в сказках)

  • А.С. Пушкин. Сказка о золотом петушке

  • Г.Х. Андерсен. Снежная королева.

  • П. Ершов. Конёк – горбунок.

  • Былина. Садко.

  1. Конферанс «Физика – нужна!»

  2. Конкурс по сценкам

  • С журналистом

  • С бизнесменом

  1. Блок информации, пока работает жюри, о необъяснимых явлениях по видео

  • Движущиеся камни

  • Гравитация

  1. Конкурс загадочных видео - опытов (по 2 видео - вопроса для каждой)

  • Искривление луча.

  • Подъём шара на поверхность воды

  • Парящий диск.

  • Разрушение моста в г.Такома, штат Вашингтон.

  1. Демонстрация опытов ведущими для объяснения (по 2 опыта каждой команде)

  • Зеркальный шарик

  • Шарик в потоке воздуха

  • Летающие чайные пакетики

  • Опыт с двумя вилками

  1. Конкурс для любителей экспериментов. Выполнение, постановка и объяснение экспериментов командами – по 1опыту

  • Реактивный пакет

  • Действие атмосферного давления

  1. Для зрителей сценка «В кабинете физики №13»

  2. Конкурс капитанов

  3. Сценка – « Однажды на уроке физики»

  4. Подведение итогов вечера


Сценарий вечера.

Появляются 2 ведущих

Добрый вечер!

Здравствуйте!

Мы рады вас приветствовать на вечере «Физика правит миром»

Как ты думаешь, действительно ли физика правит миром?

Даже не сомневаюсь

Сценка «Мне физика не нужна»

Появляются 2 ученика и рассуждают о том, как надоела им физика:

то сообщение надо писать о том, что такое свет,

то задачку сложную решить по Касьянову или, что ещё хуже, выучить параграф с выводом условий мах и минимума при интерференции…

да не просто выучить, а с пониманием этого, никому не нужного вывода…


Первый ученик.

Я пойду учиться в МГУ,

И стану знаменитым журналистом.

Скажите, ну где,

Где физика мне может пригодиться?

Второй ученик.

А я тем более учить её не буду:

Мне папа долю в бизнесе отдаст. Зачем учить?!

Законы физики для нас – балласт.


Ну вот, прозвучала совсем иная точка зрения.

Я думаю, что сегодня, с помощью сборных команд 10 и 11классов, мы сможем изменить чью – то точку зрения на значение знаний по физике, чью – то, наоборот, укрепить!

Итак, приветствуем:

  • компетентное жюри вечера в составе…

  • сборную команд у 10 - ых классов, капитан…

  • сборную команд у 11 - ых классов, капитан…


Лиза читает стих


Кто сказал, что физик не поэт?
Может он стихи писать, как бог.
Кто сказал, что скучен белый свет?
Он расцвечен спектрами дорог.
Любят слушать звёздные хоры
Физики - смешные человеки.
Микро- , макро- и т. д. миры
Поселились в душах их навеки
В ураганах квантов и полей
Слышится дыхание Вселенной.
Физики счастливей всех людей,
С ними даже Время откровенно.
Им видны и смысл, и красота
В дебрях самых сложных уравнений,
А ещё им снится иногда
Звёзд далёких бурное рождение.


подходят ещё 2 ведущих


Лиза, какими прекрасными словами ты начала сегодняшний вечер, посвящённый  физике!

Науке, без которой немыслимо дальнейшее развитие человечества, науке интересной, увлекательной, могучей.


Я думаю, что пройдет несколько лет, и первые люди, высадившись на Марсе, подумают:

«Физика - всемогуща!»

Мы, собравшиеся на этот вечер, говорим:

«Физика - это грандиозно! Она сумела сказки сделать былью!»

Конкурс команд по сказкам

И первый вопрос сборной команде 11классов. Жюри поставит по 1 баллу за каждый правильный ответ


( все вопросы задаются на фоне видеофрагментов из сказок)


  1. В сказке Пушкина царь Дадон мог заранее узнавать о приближении врага, и в этом ему помогал сказочный Петушок, подаренный мудрецом.

Какой помощник охраняет наши государственные границы сегодня?

На размышление – 1мин (включается метроном).

По окончании

Минута прошла. Ваш ответ.


  1. Еще Ганс Христиан Андерсен в своей сказке «Снежная королева» говорил о глубоком холоде, который может заморозить все вокруг: природу, различные предметы и... даже чувства людей.

Вопрос сборной команде 10-ых классов. Назовите области владения человека орудием Снежной королевы, ставшие его достоянием. На размышление – 1мин

(включается метроном).


По окончании

Минута прошла. Ваш ответ


  1. В сказке П. Ершова «Конек-горбунок» говорится: … это диво:

Шапок с пять найдется свету, а тепла и дыма нету...

Вопрос сборной команде 11классов. О каком свете и изобретениях идёт речь? На подготовку ответа – 1мин (включается метроном).


По окончании

Минута прошла. Ваш ответ


  1. Только в сказке Садко, гость новгородский, во время бури мог спустится к царю морскому на самое дно, посмотреть на его житье – бытьё и суметь вернуться.

Действительность превзошла эту сказку! Вопрос сборной команде 10- ых классов. Докажите это, используя известные вам изобретения и законы физики. На подготовку ответа – 1мин (включается метроном).


По окончании

Минута прошла. Ваш ответ

Команды по – очереди отвечают на вопросы.

По окончании появляются все ведущие

Как увидеть микромир?
Как создать нам новый мир?
Как нано-технологии внедрить?
И параллельные миры заполучить?
Как заглянуть в другие времена?
Как в невесомости взрастить нам семена?
Ответ один: тут физика нужна!

Пусть пройдёт немного лет…

Бизнесмен и журналист

Этот же дадут ответ,

И наши команды им в этом… помогут !

Итак, прошло несколько лет.

Конкурс по сценкам

Внимание! Сценка – вопрос сборной команде 11 класса. Ответ оценивается по 6 – балльной шкале


Сценка – вопрос с журналистом

На сцену выходит весь обвешанный фотоаппаратами ученик, обещавший стать журналистом. За столом сидит редактор. На столе – соответствующая табличка.

Редактор. Принёс репортаж?

Журналист. Принёс (подаёт рукопись. Редактор читает её.)

Редактор. Ты что написал? «Машинист резко нажал на тормоз, и поезд встал как вкопанный»

Журналист. А почему бы и нет?

Редактор. А это? «Теплоход проплывал мимо меня, и я любовался красиво переливающейся под прозрачной водой красной линией, тянувшейся по всему борту теплохода».

Журналист. А разве так не бывает?

Редактор. Слушай! «Свет, рождающийся в недрах Луны, манил и зазывал туда, откуда он появился». Ты сколько классов закончил?

Журналист. 11 классов и факультет журналистики.

Редактор. На уроках физики спал, наверное?

А это что? «Тонкий писк комара, издаваемый его тонюсенькими голосовыми связками, мешал мне заснуть». Нельзя в печать это отдавать: засмеют нас, Ты совсем не знаешь физику, да и биологию. У нас серьёзный журнал, и без знаний физики здесь делать нечего!

Вот ты пишешь: «… их тянуло друг к другу с непреодолимой силой как плюс одного магнита к минусу другого».

Журналист. Я сам видел, что они притягиваются!!!

Редактор. А вот ещё шедевр: «…мороз заставлял хрустеть снег под ногами»

Поищи работу в какой – нибудь дешёвой газетёнке!

(Уходят).

Вопрос команде: «Что не понравилось редактору?»

Жюри на подготовку ответа даёт 1 минуту. По окончании

Минута прошла. Ваш ответ….


После ответа команды

Внимание! Сценка – вопрос сборной команде 10 класса. Ответ оценивается по 6 – балльной шкале


Сценка – вопрос с бизнесменом


На стуле сидит и работает за планшетом тот, кто хотел стать бизнесменом. К нему подходит дочка и просит помочь выполнить трудное задание по физике.

Девочка. Пап, ты у меня такой крутой, почему ты не делаешь со мной уроки? Ты плохо учился?

Отец. Да ты что? Я был лучшим учеником!

Девочка. И по физике?

Отец. Само собой!

Девочка. Тогда помоги мне ответить на вопросы по физике.

Отец. Давай.

Девочка. Кто впервые измерил атмосферное давление?

Отец. Ньютон, конечно!

Девочка. В горах или в долине вода кипит при 80 градусах?

Отец. Вода везде кипит при 100 градусах!

Девочка. Почему молекулы воздуха не падают на Землю?

Отец. Потому что они очень лёгкие.

Девочка. Легко ли дышится на Эвересте?

Отец. На любом курорте легко дышится.

Девочка .Что такое вакуум?

Отец. Пылесос такой есть.

Девочка. Что измеряет барометр?

Отец. Судя по названию, это связано с баром, значит объём.

Девочка. Всё. Спасибо, папочка, Ты у меня такой умный!

Девочка. (задумалась, потом обратилась к команде) Скажите, а папа мне всё ответил правильно? Пап, ты думаешь, что ответил правильно?

На подготовку ответа 1 минута.

По окончании

Минута прошла. Ваш ответ….



Команды ответили на все вопросы данного конкурса, появились ведущие.

Блок информации, пока работает жюри, о необъяснимых явлениях


Итак, команды ответили на все вопросы данного конкурса, жюри будет подводить предварительные итоги …

(Перебивает) Ты знаешь, кажется почти невероятным, но это факт, что, чем больше современные физики стараются понять природу, тем больше обнаруживают в ней непонятного.

Этого просто не может быть!

А я говорю, что это факт!

Ну, назови хоть один!

Пожалуйста. В аномальной зоне "Долина смерти" в США Демонстрируется видеофрагмент некоторые камни могут перемещаться на расстояние до 250 метров в год. Природа этих явлений до сих пор остается загадкой.
В южной части Долины Смерти расположена плоская, ровная глиняная равнина – дно высохшего озера Рейстрек-Плайя, – которая называется Долина двигающихся камней (Racetrack Playa). Здесь зафиксирован геологический феномен. Камни медленно двигаются по глинистому дну озера, о чём свидетельствуют длинные следы, остающиеся за ними. Камни передвигаются самостоятельно без помощи живых существ. Однако теория их движения из-за сильных ветров и проливных дождей, которые тут случаются довольно часто, не подтвердилась. Камни весом от сотен грамм до нескольких сотен килограмм могут перемещаться до 260 метров ежегодно или 200 метров за одну зиму. Камни так же могут переворачиваться, о чем
свидетельствуют изменение рисунка их следов. Эти следы тянутся на десятки метров и имеют глубину до 2,5 см.


Или, например, аномальная зона Прейзера в США. Внимание на экран.


Демонстрируется видеофрагмент «Аномальная зона Прейзера в США»


После демонстрации

Я тоже могу перечислить ещё несколько явлений, о которых ты и понятия не имеешь:

  • Вот уже более десяти лет физики в Японии наблюдают космические лучи, которые не должны существовать согласно современным научным представлениям

  • Во Вселенной имеется больше вещества, чем мы можем наблюдать. Для создания наблюдаемого вращения в галактиках не хватает массы – что её заменяет? Это некая «темная материя» составляющая примерно 90% - 96% от массы Вселенной, законы этой материи нам неизвестны как и то, чем является сама материя. Мы познали законы только 4% материи во Вселенной

  • Четыре года назад были обнаружены шесть частиц, которые не должны были существовать. Их назвали тетранейтронами — четыре нейтрона, которые находятся в связи, игнорирующей законы физики.( Группа ученых из Кана )

Видишь, эти аномалии пока не объясняются учёными! Вот скажи, ты знаешь, почему все тела способны притягиваться? Не знаешь!!!...И никто этого пока не знает. Нет стройной теории гравитации. Даже природа гравитации во Вселенной до сих пор не выяснена!

Я думаю, что это будет наше поколение, поколение, раскрывающее тайны физики Земли и Вселенной

А пока мы решаем простые физические проблемы.

И сегодня, для соревнующихся команд, мы подготовили

  • Видео опыты для объяснений

  • Реальные опыты для объяснений

  • Опыты, которые должны провести сами команды, используя имеющееся оборудование


Конкурс загадочных видео – опытов.

Каждый правильный ответ жюри оценит в 1 балл


Итак, внимание на экран. Видео опыт для объяснений «Парящий диск» – 11 класс

Показ фрагмента.

На электромагните, в котором имеется несколько обмоток, лежит тяжёлый алюминиевый диск массой около 1 кг. Пропустим по обмоткам электромагнита переменный ток. Диск зависает. В чём причина парения диска над электромагнитом? Объясните увиденный эксперимент. На подготовку ответа – 30 секунд.

По окончании

Прошло 30 секунд. Ваш ответ….


Внимание на экран. Разрушение моста в г. Такома, штат Вашингтон

Видео - вопрос команде 10 класса

Показ фрагмента.

Перед вами самая первая любительская видеосъёмка этого явления. 1940 год. Город Такома, штат Вашингтон. Внимательно проследите за происходящим. Через несколько секунд мост разрушается. Какова причина разрушения моста? Объясните увиденный эксперимент. На подготовку ответа – 30 секунд

По окончании

Прошло 30 секунд. Ваш ответ….


Внимание на экран. Искривление светового луча. Вопрос команде11 класса

Показ фрагмента.


Перед вами кювета, до половины наполненная раствором поваренной соли в воде. Слева снизу в кювету входит лазерный луч, ход которого вы видите на экране. Перемешивание не меняет его хода. Сверху осторожно прильём чистую воду. Ход луча в этом случае искривляется. Перемешиваем жидкости. Луч снова распространяется прямолинейно. Пояснить причину хода луча во всех случаях, причину смещения точки падения луча на границу раздела после перемешивания жидкостей. На подготовку ответа – 30 секунд

По окончании

Прошло 30 секунд. Ваш ответ….


Внимание на экран. Подъём шара на поверхность воды

Вопрос команде10 класса

Показ фрагмента.

Имеется колба с отверстием, которое легко закрывается. На дне сосуда с водой находится парафиновый шар. Закрываем отверстие и погружаем колбу. Осторожно поднимаем этот шар на поверхность воды. Теперь он плавает.

Что за явление помогло шар поднять и удерживать его на поверхности? Объясните увиденный эксперимент. На подготовку ответа – 30 секунд

По окончании

Прошло 30 секунд. Ваш ответ….


Конкурс для любителей экспериментов 1

Благодарим команды за прекрасные результаты.

Физика, скажу я вам, не скука.
А опыты…Боже, это так интересно!

Сейчас мы продемонстрируем по 2 опыта каждой команде. Постарайтесь, используя физические законы, объяснить увиденное.

Опыты простые, поэтому это – блиц – конкурс! Команда даёт ответ сразу после проведения опыта, а компетентное жюри даст оценку: по 1 баллу за каждый правильный ответ

  • Опыт 1.Шарик в струе воздуха. Я предлагаю результат опыта объяснить сборной команде 11класса. Итак, беру фен и в струю воздуха помещаю воздушный шарик. Пронаблюдайте и объясните поведение шарика в струе. Итак, прошу, ваш ответ…


  • Мой опыт для сборной 10 класса. Называется: «Зеркальный шарик». Я опускаю закопчённый шарик в сосуд с водой и… он стал серебряным. Объясните с точки зрения физики, почему шар в воде выглядит серебристым?


  • Для моего опыта мне понадобятся 2 вилки и зубочистка, стакан. Скрепляю вилки острыми концами, размещаю их на зубочистке, осторожно ставлю на край стакана. Вилки держатся на зубочистке, которая опирается на край стакан. Поджигаю свободный край. Вопрос сборной команде 11 класса: «Почему данная конструкция свободно парит?»


  • А я покажу опыт «Летающие чайные пакетики» для сборной 10 класса.

Для этого опыта я приготовила заранее несколько пакетиков. Расставляю их на подносе, зажигаю…и смотрите, что получается. Объясните, почему они взлетают?


По окончании


Конкурс для любителей экспериментов 2

Подумайте, какое явление, используя данное вам оборудование, можно продемонстрировать.

Продемонстрируйте его и укажите, какие законы физики лежат в основе проведённого эксперимента.

Время на подготовку - 5 минут. Задание оценивается по 5 балльной шкале


Опыты, которые должны провести сами команды, используя имеющееся оборудование.

  1. Действие атмосферного давления. Для опыта понадобится: алюминиевая банка из под газировки, спиртовая горелка или любой источник огня, большой сосуд с холодной водой, плоскогубцы или перчатки с огнеупорным покрытием

    1. Зажигаем спиртовую горелку или другой источник огня.
    2. Нагреваем алюминиевую банку на огне.
    3. Помещаем банку отверстием вниз в сосуд с холодной водой.

    Итог: если алюминиевую банку сильно разогреть и отверстием вниз поместить в холодую воду - банка мгновенно сожмется. Этот эффект связан с разностью давления в разогретой банке и резко охлажденной. Сначала, при нагревании, воздух внутри банки расширяется, а при резком охлаждении - сжимается. А из-за того, что мы опускаем банку в воду отверстием вниз, доступ воздуха в банку перекрыт и ее сдавливает давлением воды.


Реактивный пакет. Опыт иллюстрирует эффект реактивной тяги - силы, возникающей в результате взаимодействия пакета с истекающими из отверстий в нем струями воды.
Для опыта понадобятся: сосуд с водой, штатив, моток ниток, ножницы, гвоздь, бечевка, упаковка из под сока.


Пауза при подготовке и проведении опытов заполняется сценкой: «Однажды в кабинете физики № 13»

А пока команды заняты такой творческой и очень увлекательной работой, мы покажем вам сценку «Однажды в кабинете физики № 13»


Сценка. Однажды в кабинете физики № 13
Лиза (входя). Василий Михайлович, в 13 кабинете происходят странные вещи.

Иван Андреевич (в панике). Что-о? Опять с напряжением что-нибудь?

Лиза. Нет, с Петей Ивановым.

Иван Андреевич (с облегчением). Заболел?

Лиза. Не знаю. Вот, посмотрите, это он написал. (Протягивает листок.)

Иван Андреевич. «Я помню чудное мгновенье, передо мной явилась ты, как мимолетное виденье, как гений чистой красоты»… Что-то не совсем понимаю, это по какой лабораторной работе отчет?

Лиза. Не знаю,

Иван Андреевич. А что значит термин «чудное мгновенье»?.. сколько микросекунд? Графики, таблицы какие-нибудь приложены?

Лиза Нет. А, может, он еще не проверял экспериментально?

Иван Андреевич А что означает вот это: «гений чистой красоты?»… может быть «генератор низкой частоты?»

Лиза. Или «гелий чистой красноты»…

Иван Андреевич. Во-первых, чистый гелий бесцветен. А во-вторых, его тема плутоний. В общем, придется с ним поговорить.

Лиза Сейчас я приглашу его. (Уходит.)

Иван Андреевич. «Я помню…», нет, ты посмотри… он помнит… у нас в комках оперативной памяти 100 мегабайт, а он вручную запоминает.

(Входит Иванов, с ним Лиза.)

Иванов. Здравствуйте, Василий Михайлович.

Иван Андреевич. Здравствуйте, Иванов

Иван Андреевич. Я пригласил вас, чтобы поговорить по поводу так называемого (Протягивает листок.) «чудного мгновенья»

Иванов. Простите, но это личное и еще не совсем законченное.

Иван Андреевич. А зачем же вы сдаете незаконченную работу? Довели Машу до слез. Она решила, что в вашей работе иностранная терминология и полдня не отходила от компьютера, копалась в словарях. В конце концов, компьютер завис, а Маша плакала.

Иванов. Она меня не понимает.

Иван Андреевич. Как же она может вас понять, если вы до сих не показали ей расчеты и графики?!

Иванов. Василий Михайлович, Вы не понимаете….как бы вам объяснить… эти слова… их нужно не вычислять... их надо произносить очень душевно: «Я помню чудное мгновенье, передо мной явилась ты»… Понимаете?

Лиза Что ж тут непонятного? Широкая модуляция средних частот при помощи голосового аппарата.

Иванов хватается за голову и убегает.

Появляются ведущие

Конкурс капитанов

И завершает сегодняшние соревнования конкурс капитанов.

Представьте, что вы учитель физики. Вам нужно доказать своим ученикам, что физика очень важна и чтобы все ваши ученики полюбили физику.

Аудитория перед вами. Кто будет убедительнее?

Жюри оценит каждый ответ по 5 – балльной системе.

Время на раздумье – 1 минута (включается метроном).

По окончании

Минута прошла. Ваш ответ.


По окончании, ведущие.


Теперь время - подвести итоги нашего вечера.

Кто-то выиграет, кто-то проиграет, но мы знаем, что сегодняшняя встреча умных, математически и физически грамотных, весёлых и находчивых участников не прошла даром для вас.

А для тех, кто набрал меньше очков, я прочту небольшое стихотворение Евгения Долматовского:

Научись встречать беду не плача:

Горький миг – не зрелище для всех,

Знай, душа растёт при неудачах

И слабеет, если скор успех.

Мудрость обретают в трудном споре,

Предначертан путь нелёгкий твой

Синусоидой радости и горя,

А не вверх взмывающей кривой.

Пока жюри подводит итоги, посмотрите зарисовку: «Однажды на уроке физики» Жюри подводит итоги. В паузе – сценка «Однажды на уроке физики»

Сценка. Однажды на уроке физики

За партой 2 ученика, входит учитель

В классе присутствуют, на удивление все! Молодцы! Продолжим изучать волновые свойства света. Перед вами обобщённая таблица свойств света таких как: интерференция, дифракция, дисперсия…

Раздаётся храп

Мясников! … Эм….

Повнимательнее, пожалуйста…угу … перед вами обобщённая таблица свойств света

Раздаётся храп

Мясников,… Эм, … ты спишь?... Эа... Не надо спать, пожалуйста…повнимательнее… перед вами обобщённая таблица свойств света таких как: интерференция, дифракция, дисперсия…

Мясников!... Эм… Хватит спать!.. Угу

Коробков! Хватит спать! Коробков!....Коробков роняет учебник, садится и потихоньку укладывается на стол, закрывшись

Пожалуйста, посмотрите на обобщённую таблицу волновых свойств. На этой таблице мы видим… Раздаётся двойной храпМясникоов!...Хватит спать! … УгуКоробков! Вы на уроке! … Угу …Пожалуйста, повнимательнее… Угу… Внимание у обоих с открытыми глазами и храпом… Обобщённая таблица свойств света содержит… Раздаётся храп обоих… Вы что, спите?..Эа…Пожалуйста, не спите! Это обобщённый урок по теме «Волновые свойства света». Сегодня мы , пользуясь таблицей, обобщаем волновые свойства света… Раздаётся храп обоих …… Мясников!... Эмсмотрит изо всех сил на учителя …Хватит спать уже, ну! Пожалуйста не надо спать, пожалуйста!... Эм…Посмотрите на таблицу свойств света. Обобщённая таблица свойств света, мы видим, содержит условия наступления оба смотрит изо всех сил на учителя, медленно, сползая к крышке стола на тетрадь Мясников! Коробков! Вы что, не выспались?!... Эа …Так надо было выспаться! Пожалуйста, повнимательнее посмотрите…Перед вами обобщённая таблица свойств, на которой мы видим… Раздаётся храп обоих …Мясников! …УгуДа хватит уже спать, хватит спать… Пожалуйста, повнимательнее… перед вами обобщённая таблица свойств света таких как: интерференция, дифракция, дисперсия… Раздаётся храп…Мясников! Коробков!... Эм…Подходит неожиданно к ним… Мы с вами 6 уроков изучаем волновые свойства, заполняя таблицу по каждому свойству и не сдвинулись с мёртвой точки…стучит указкой по столу…Мясников!... Эм…Хватит спать, когда я с вами разговариваю!... Угу…Пожалуйста, обратите внимание на таблицу…На обобщённой таблице … Раздаётся храп …Мясников! Коробков!...Хватит спать!... Угу…учитель подходит и указкой по тетради…что это?! Вы нарисовали точку!!! Смотрят в тетрадь, опуская в неё головы, храп…Мясников! … Эм…Вы нарисовали точку!? За 6 часов занятий!? Хватит спать, обратите внимание : сводная таблица свойств света. На этой таблице мы с вами можем видеть… храп, чуть не падают со стула…Мясников!... учитель подходит, смотрит…Что, нарисовали вторую точку?... Угу…Прогресс! А теперь внимательно посмотрите на таблицу! Обобщённая таблица свойств света, мы видим, содержит условия наступления…мясников сваливается со стула, роняет кучу листочков, учитель поворачивается от доски… Мясников! Вы уронили все записи по волновым свойствам… Угу…Поднимите записи немедленно!... Угу…ползает и собирает Поднимайте, пожалуйста, быстро… храп из – под стола…Мясников!... Эм… Хватит спать под столом, пожалуйста, …пожалуйста повнимательнее посмотрите на таблицу…шуршит бумагой…Где записи с точкой?!...внимательно ищет в чистых листках…Ты что, потерял записи с точкой?!... 6 уроков на смарку!?...Я вам…Рисуйте новые точки!...Хватит спать! Встаньте! … Угу…Сядьте! … Угу…Встаньте, сядьте…дальше сам садится, встаёт, садится, встаёт…Хватит спать на моих уроках, хватит спать! Посмотрите на таблицу…, вы одни остались…все уже всё записали и ушли домой…Посмотрите на таблицу…Ну, я вас сейчас проучу, я вас проучу…насильно вкладывает им авторучки в руки…. Коробков!...Писать под мою диктовку…На обобщённой таблице мы указали такие свойства света как: интерференция, дифракция, дисперсия, поляризация…засыпают оба ученика, роняя ручки, учитель резко меняет тон на гневный…Мясников!... Эм…подскакивает…Хватит спать, хватит спать на моих уроках… я вас даже проучить не могу! Выйди вон, выйдите вон, вы спите… выйдите…Мяясникоов…выйдите вон из класса, выйдите воон!!! Выходите из класса! Куда вы пошли?! Идите туда, там спать Мясников! Да куда же вы пошли… вон туда, Мясников!!!


По окончании

А теперь слово компетентному жюри.

Жюри подводит итоги, награждает участников

По окончании, ведущие

Мы думаем, что вам было интересно, физика стала для вас чуточку ближе и с ней захотелось иметь прочное взаимопонимание.

«Есть одна наука-физика. Всё остальное – коллекционирование марок» Это сказал великий учёный Эрнест Резерфорд.

Мы благодарим всех, кто помогал в подготовке и проведении вечера. Всем до свидания и до новых встреч





Источники

Опыт 1.Шарик в потоке воздуха http://www.youtube.com/watch?v=OWjk7I3_B6o&index=17&list=PLA198803BBC6491D7

сценка «Однажды на уроке физики» по http://www.youtube.com/watch?v=guYcHqZDEBc

http://www.abitura.com/not_only/15.htm необъяснимо



15



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров771
Номер материала ДВ-436010
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх