Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Сценарий, Викторина и презентация на тему "День воды"

Сценарий, Викторина и презентация на тему "День воды"



  • География

Название документа викторина.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Игра-викторина

"Мать водица - всему царица"

hello_html_m194237a0.gif

Цели.

1. Закрепление знаний детей о значении воды в жизни всего живого:

2. Закрепление знаний об источниках питьевой воды.

3. Развивать внимание, память, воображение, логическое мышление.

4. Развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, поддерживать друг друга, учитывать мнение партнера.

Задачи:

  • привить навыки экономного расходования воды в домашних условиях;

  • показать насколько дорого стоят природные ресурсы (вода);

  • расширить знания детей о животном и растительном мире морей и рек.

(На фоне музыкальных видеоклипов о природе звучит вступительное слово учителя)

Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В дом туманом к нам вползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит,


Растворяет сахар в чае
Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Без неё нам не умыться.
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить –
Без воды нам не прожить.

Учитель. 22 марта объявлен Международным днем воды. И этот день отмечается потому, что вода все чаще требует защиты. Так ли много воды на нашей планете, хватает ли ее всем? (Показывает детям глобус, напоминает, что голубым, цветом на нем изображена вода).А всякая ли вода годится для наших нужд. Ведь большую ее часть составляют моря и океаны – это соленая вода. Если представить, что вся вода нашей планеты умещается в трехлитровой банке, то пресная занимает всего лишь полстакана. Отобрав пипеткой три капли из этого стакана, вы получите воду рек и озер. (Свои слова учитель сопровождает показом опыта).

Вы будете путешествовать как ручейки, перенося драгоценную воду в стаканчиках. В тихих заводях вас ждут вопросы, задания, загадки о воде. За каждый правильный ответ или выполненное задание команда получит в награду 1 колпачок чистой воды. По количеству собранной и сохранённой (берегите каждую каплю!) воды будут проводиться итоги игры. Вас ждут заводи: “Опытная”, “Дегустационная”, “Песенная” и др. Итак, в путь “ручейки”! Быстрой вам воды.

Заводь “Загадочная” (разминка)

(Команде задается по 1 загадке. За правильный ответ команда получает по 1 баллу.)

  1. Что бежит без прогону? (Вода)

  2. Весит за окошком кулек ледяной,
    Он полон капели и пахнет весной. (Сосулька)

  3. Без крыльев – летит,
    Без ног – бежит,
    Без паруса – плывет. (Облако)

  4. В белом бархате деревьев,
    И заборы, и дома,
    А как ветер нападает –
    Этот бархат опадает. (Иней)

  5. Летит сова по синему небу,
    Крылья распластала,
    Солнышко застлала. (Туча)

  6. Одеяло белое,
    Не руками сделано,
    Не ткалось и не кроилось –
    С неба на землю свалилось. (Снег)

Заводь “Реки, озера, моря и океаны”

Учитель. (демонстрируя глобус) Океаны и моря – самые большие водоемы, хранилища воды на Земле. На нашей планете 4 океана и около 90 морей. Реки питаются водой ледников, болот и озер. Любая река начинается с ручейка, вытекающего из-под горы или из озера или из ключей и родников, бьющих из-под земли.

  1. Сколько на нашей плане океанов? (4)

  2. Какой океан является самым большим, а какой самым маленьким? (Тихий океан и Северный Ледовитый океан)

  3. Белое, Красное, Черное, Желтое – что это? (Название морей)

  4. Какое море является самым саленным на нашей планете? (Мертвое море)

  5. Как называют начало и конец реки? (Исток, устье)

  6. У какого водоема бывают рукава? (Река)

  7. Какая река является самой длинной на Земле? (Нил)

  8. В каком озере находится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая часть пресной воды всей планеты? (Байкал)

  9. По руслу какой реки протекает 1/5 всей речной воды мира? (Амазонка)

  10. Сколько процентов земной поверхности покрыто водой? (Примерно 70%)

Знаете ли вы?»

  1. У кого оба глаза на одном боку? (Камбала)

  2. У кого одна нога дом перевозит? (Моллюск)

  3. Кто одной ноздрей дышит? (Морж)

  4. Кто клыками дно пашет? (Морж)

  5. Какую птицу море отучило летать? (Пингвина)

  6. Что такое морская капуста? (Водоросли)

  7. Какая пролетная птица обещает снег? (Стая гусей)

  8. Кто пьет водой? (Лягушка)

  9. Эти млекопитающие выполняют кое-какие поручения в военное время, они сопровождают суда, играют с детьми возле пляжей, в морской среде они двигаются с легкостью и могут спасти человека? (Дельфины)

  10. Самая крупная рыба. Она существует 350 млн. лет. Эта рыба всегда будоражила воображение человека, но и восхищала. На Соломоновских островах они почитаются, как божества, на Западе они символизируют смерть, внезапно появляясь из морских глубин. (Акулы)

  11. Эти млекопитающие поют и их можно услышать на расстоянии 9 км. Один из них может весить столько же, сколько 8 слонов (50 тонн), они безжалостно истребляются ради жира и мяса. (Кит)

  12. Это животное относится к классу головоногих, наиболее развитых моллюсков. У него реактивное движение, есть чернильный мешок, оно может перемещаться как вперед, так и назад. (Осьминог)

Физкультминутка Игра “Вода-не вода”

Правила игры. А) Если названное слово обозначает то, что содержит воду (лужа) – встать. Б) Если предметы или явление имеет косвенное отношение к воде (рыба) – поднять руки. В) Если предмет и ли явление, не имеют никакой связи с водой (камень) – хлопают в ладоши.

Слова. Облако, кораблик, лужа, ветер, камень, дельфин, огонь, море, песок, компот, рак, телевизор, солнце, озеро, вулкан, книга, приток, лава, чай, океан, ручка, снег.



Отгадай “Что звучит?”.

Дети слушают аудиозапись: звуки дождя, океана, фонтан, ручей. За правильную отгадку команда получает капельку.

Эстафета “Спаси рыбку”

Участвуют 2 команды. Цель: Кто быстрее и больше наполнит ведро с рыбкой. Эстафета длится 5 минут.Рыбка не может жить без воды. Надо ей помочь, наполнить ведерко водой, преодолевая препятствия. Воду можно набирать большой деревянной ложкой, выливая ее в маленькое ведерко, потом бежать к ведерку с рыбкой, преодолевая препятствия.

Заводь “Озерная”

Какой только воды не бывает на свете!
Есть вода морская и речная.
Озерная и ключевая,
Мёртвая и живая,
Газированная и минеральная,
Питьевая и индустриальная,
Колодезная и водопроводная,
Дождевая и болотная,


Есть даже вода тяжёлая,
А есть вода и весёлая,
Солнечная, чудесная,
Привозная и местная,
Волшебная, талая,
Большая и малая,
Сточная, проточная,
Чистая и грязная …
Ну, в общем, очень разная.

А знаете ли вы:

1. Какая вода на вкус? 2. Какой у воды запах? (посмотреть, понюхать) 3. Будет ли ложка видна в стакане с молоком 4. Что произойдёт с сахаром, если его размешать в воде? 5. Что произойдёт, если воду вскипятить? 6. Что произойдёт если воду вынести на холод? Запишите свои ответы на листочках, которые я вам раздам.



Весёлые ручейки”

    1. Пройти со стаканом, полным воды, на голове по определённому маршруту, не расплескав воду.

    2. Выпить воду: А) когда стакан зажимают между мизинцем и указательным пальцем одной руки.
      Б) когда стакан поднимается вверх и с высоты вытянутой руки вода льётся прямо в рот.

  1. Вода и человек”

    1. Человеческий организм состоит из воды на:

А) 20%
Б) 50%
В) 70%

    1. Назовите народные обряды, связанные с водой?

    2. Назовите методы лечения водой?

    3. Назовите главные причины нехватки пресной воды на земле

    4. а) её отсутствие;
      б) её загрязнение;

  1. Охранная”

Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая обыкновенная чистая вода. “Вода дороже золота”, - утверждали бедуины, всю жизнь кочевавшие в песках. “ Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами …Ты самое большое богатство на свете ”, - писал о воде Антуан де Сент-Экзюпери. Действительно, вода – самое большое богатство, без которого ни один человек не сможет прожить более 3-х – 5-ти дней. Но иногда люди забывают про это богатство и растрачивают её по пустякам.

Дегустационная” заводь

  • Определить вкус воды.

  • Рассказать, чем она полезна человеку. (медовая, чесночная, лимонная, минеральная)

Песенная” заводь

Вода – это и дождь, и туман, и снег, и иней, и град, и лёд. Вот об этом обо всём дружно мы сейчас споём. За 5 минут команда должна вспомнить как можно больше песен о воде, реке, озере, море, дожде, тумане, радуге …

Звуковая” заводь .Отгадай “Что звучит?”.

Дети слушают аудиозапись: звуки дождя, океана, фонтан, ручей. За правильную отгадку команда получает капельку.




Экологические эксперименты.

Учитель проводит опыты с водой, наглядно демонстрируя необходимость охранять воду.

  1. В емкость с прозрачной водой, воспитатель пипеткой наливает черную тушь, постепенно вся вода окрашивается в черный грязный цвет.

Вывод: Последствия загрязнения воды в одном месте, обязательно скажутся на состоянии воды во всем Мировом океане.

  1. В емкость с прозрачной водой добавить растительное масло – оно будет плавать на поверхности, если встряхнуть емкость жидкости смешаются, но потом снова расслоятся. Если добавить средство для мытья посуды, то получится смесь молочного цвета.

Вывод: Мыло не дает капелькам масла слиться и образовать плотный слой, наглядная демонстрация способов очистки воды от нефтяных разливов.

  1. Очистка воды от загрязнений и примесей с помощью фильтров разной степени пропускной способности. В результате загрязненная вода становится чистой.

Вывод: Воду можно и нужно очищать перед использованием в быту, и после использования на производстве. Воду нужно беречь! Это должен помнить каждый! Придумайте обращения к отдыхающим у воды людям, к рыбакам, туристам (оформить их в виде листовок). Вода – источник жизни для всего живого. Воду надо беречь, не загрязнять водоемы!



























Сегодня утром мы получили письмо от некогда большой, бурлящей и полноводной реки. (“Жалобы реки” (отрывок) Роберт Бернс)

1Здравствуй, человек!
Во мне остался только ил.
Небесный зной жестокий
Ручьи до дна пересушил,

Остановил потоки.

2Живая быстрая форель
В стремительном полёте
Обречена попасть на мель,
Барахтаться в болоте.

3Увы, ничем я не могу
Помочь своей форели
Она лежит на берегу
И дышит еле-еле.

4Давно ли с грозных скал
Бурлила и ревела
И водопад мой бушевал,
Вскипая пеной белой.

5Прошу, припав к твоим ногам,
Во имя прежней славы.
Ты посади по берегам
Кусты, деревья, травы.

6Когда придёшь под сень ветвей
Плеснёт играя рыба
И благородный соловей
Тебе споёт спасибо.

7Пускай прохожего ольха
Манит своей прохладой,
А дуб укроет пастуха
От ливня и от града.

8Пусть ёлки тянутся ко мне
Своей зубчатой тенью
И видят в ясной глубине
Верхушек отраженье.

9Пускай берёз листва звенит
На каменных утёсах
И мой боярышник хранит
Певцов звонкоголосых.



Заводь “Загадочная

1. В тихую погоду
Нет нас нигде,
Как ветер подует -
Бежим по воде (волны)

2. Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь
О берег бьётся.

11.Из него вода не пьётся,
Потому что не вкусна -
И горька и солона (море)

12.. С высоты большой срываясь,
Грозно он ревёт
И, о камни разбиваясь,
Пеною встаёт. (водопад)


3.Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь – вода в руке?
(Снежинки)

4.Приказало солнце: стой,
Семицветный мост крутой!
Тучка скрыла солнце свет –
Рухнул мост, и щепок нет.
(Радуга)

5.Бел, да не сахар, Не колючий, светло-синий (Иней)

6.Ног нет, а идёт? По кустам развешан …(Cнег)

7.Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно …
(Лёд)

8Детки сели на карниз
И растут всё время вниз.
(Сосульки)

9.Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик – в роднике,
А широкий – в море.
(Река)

10.В тихую погоду
Нет нас нигде,
А ветер подует –
Бежим по воде.
(Волны)
13День и ночь кричит а голос не устаёт?
(Водопад)

14Кругом вода,
А с питьём беда.
(Море)

15Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня,
Издалека по песенке
Узнаете вы меня.
(Ручеёк)

16Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали
И пошли искать их днём,
Ищем, ищем не найдём.
(Роса)

17.Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду,
Покуда он идёт.
(Дождь)

18.В новой стене,
В круглом окне
Днём стекло разбито,
За ночь вставлено.
(Прорубь)

19Дождь прошёл, а я остался
На дорожке во дворе.
Воробьи во мне купались
На потеху детворе.
Но до завтрашнего дня
Солнце высушит меня.
(Лужа)

20Не вода и не суша –
На лодке не уплывёшь
И ногами не пройдёшь.
(Болото)

21Пушистая вата
Плывёт куда-то
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе.
(Облака)

22По небесам оравою
Бредут мешки дырявые.
И бывает – иногда
Из мешков течёт вода.
Спрячемся получше
От дырявой …
(тучи)

  1. . “Вода и здоровье”

Если не хочешь чихать и сморкаться,
Лекарство глотать и микстуру,
Ты должен холодной водой обливаться.
Да здравствуют водные процедуры.
Если желаешь быть грязным, чумазым, немытым,
Чтобы причёска была как на грядке рассада,
То ванна, баня, бассейн и душ должны быть забыты,
А процедуры – особенно водных, – не надо.
Если ты хочешь быть сильным, здоровым и смелым,
Бодрым, красивым, весёлым, умелым.
Должен ты подружиться с водою,
Ну и, конечно, со мною!
Потому что без воды и ни туды, и ни сюды

Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли -
Жить нельзя нам без ...(Воды)

Течет, течет - не вытечет,
Бежит, бежит - не выбежит.(Речка)

Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик - в роднике,
А широкий - в море.(Река)

В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка.(Ручеек)

Кругом вода, а с питьем беда. (Море).

Не море, не земля,
Корабли не плавают,
А ходить нельзя. (Болото)

Костя утречком проснулся,
Сам оделся, сам обулся
И скорее на простор
Вышел из дому во двор.
Видит – множество зеркал
Кто-то всюду разбросал.
В зеркалах огромный дом
Отразился кверху дном.
Отразился карагач
И на нем сидящий грач.
Присмотрелся – и, друзья,
Вдруг увидел он себя.
Интересно Косте стало –
На себя ботинком стал он.
И его ботинок сходу
Вдруг нырнул. Куда? Под воду.
Вот такие-то дела!
Это что за зеркала? (лед)






6


Название документа день воды 2012.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Всемирный день воды Вода, вода, ты –  жизнь, земли! По морю ходят корабли, Из...
b Вы слыхали о воде? Говорят она везде! В луже, в море, в океане И в водопров...
С каким цветом у вас ассоциируется слово “вода”? аквариум акватория акваланг...
И сугроб, и снегопад – Белоснежный водопад, Капля в чашечке цветка. Кучевые...
«Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты - сама жизнь… Ты - самое бол...
‘Мать – водица – всему царица’
Вода – источник жизни для всего живого Из воды состоят все живые растительны...
Кто, ребята, знает, Какой вода бывает? Горячей, словно кипяток! Я руку чуть е...
Вода - это жизнь, основа всего живого на Земле. Чтобы привлечь внимание к про...
«Россия - великая водная держава. Почти четверть мировых запасов питьевой вод...
Рушится потоком селей, На плите у вас кипит, Паром чайника шипит, Растворяет...
Проблемы водообеспечения в ХХ веке использование воды возросло в 6 раз по сра...
Использование воды в производстве - на производство 1 тонны стали уходит до 2...
Использование воды в России
Ежедневное потребление воды для бытовых нужд в России. Вид потребления расход...
Из 10 жителей нашей планеты 5 имеют доступ к водопроводу; 4 не имеют оборудов...
Ежедневный расход воды В США на каждого жителя расходуется в среднем 380 литр...
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Всемирный день воды Вода, вода, ты –  жизнь, земли! По морю ходят корабли, Из
Описание слайда:

Всемирный день воды Вода, вода, ты –  жизнь, земли! По морю ходят корабли, Из рек она к нам в кран течет, И все вокруг водой живет! Всех поздравляем с Днем воды, Пускай вокруг цветут сады, Пусть не иссякнет никогда Простая, пресная вода! С Днем воды вас всех, друзья, Я хочу поздравить! Без воды ведь нам нельзя, Страшно и представить Нашу жизнь без ручейков, Рек и океанов! Так давайте же не лить Воду зря из кранов!

№ слайда 2 b Вы слыхали о воде? Говорят она везде! В луже, в море, в океане И в водопров
Описание слайда:

b Вы слыхали о воде? Говорят она везде! В луже, в море, в океане И в водопроводном кране. Как сосулька замерзает, В дом туманом к нам вползает, На плите у нас кипит, Паром чайника шипит, Растворяет сахар в чае Мы её не замечаем, Мы привыкли, что вода – Наша спутница всегда! Без неё нам не умыться. Не наесться, не напиться! Смею вам я доложить – Без воды нам не прожить.

№ слайда 3 С каким цветом у вас ассоциируется слово “вода”? аквариум акватория акваланг
Описание слайда:

С каким цветом у вас ассоциируется слово “вода”? аквариум акватория акваланг акварель Aqua в переводе с латинского – вода. Как алфавит начинается с буквы «а», так жизнь начинается с воды. Вода содержится в каждом человеке, животном и растении и уходит из них только вместе с жизнью. Вот почему «Вода – это соль жизни!»

№ слайда 4 И сугроб, и снегопад – Белоснежный водопад, Капля в чашечке цветка. Кучевые
Описание слайда:

И сугроб, и снегопад – Белоснежный водопад, Капля в чашечке цветка. Кучевые облака, То туман в осенней мгле, То узоры на стекле, То сосульки, то капели, Что весною зазвенели, Иней хрупкий ледяной, Что укрыл леса зимой, В лужице осколки льда – Это все вода, вода! Сегодня на празднике оду поем Мы тем минералам, Что в жизни найдем. Алмазы и золото, Руды, графит – все это так важно, все то что блестит. Но вот перед нами один минерал, Который в природе создателем стал – Всей жизни на нашей планете земной, ни с чем не сравним он своей красотой!

№ слайда 5 «Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты - сама жизнь… Ты - самое бол
Описание слайда:

«Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты - сама жизнь… Ты - самое большое богатство на свете…» Антуан де Сент-Экзюпери

№ слайда 6 ‘Мать – водица – всему царица’
Описание слайда:

‘Мать – водица – всему царица’

№ слайда 7 Вода – источник жизни для всего живого Из воды состоят все живые растительны
Описание слайда:

Вода – источник жизни для всего живого Из воды состоят все живые растительные и животные существа. Организм человека состоит по весу на 50–86 % из воды (86 % — у новорожденного и до 50 % — у пожилых людей).

№ слайда 8 Кто, ребята, знает, Какой вода бывает? Горячей, словно кипяток! Я руку чуть е
Описание слайда:

Кто, ребята, знает, Какой вода бывает? Горячей, словно кипяток! Я руку чуть ей не обжег. Холодной, просто ледяной – В глубокой проруби зимой. Вода бывает дождевой, Отвечу без подсказки. Бывает мертвой и живой В старинной русской сказке. И еще я не сказала, что вода бывает талой! Когда солнышко печет, Когда тает снег и лед. Но вот, что интересно: Вода бывает пресной – В озере, и в роднике, И в реке, и в ручейке. И, конечно, каждый знает, Что в морях воды без края, Но пить ее нельзя – Она соленая, друзья! Вода бывает чистой, Прозрачной, ключевой, Сверкающей, лучистой, На солнце золотой! Какой только воды не бывает на свете! Есть вода морская и речная. Озерная и ключевая, Мёртвая и живая, Газированная и минеральная, Питьевая и индустриальная, Колодезная и водопроводная, Дождевая и болотная, Есть даже вода тяжёлая, А есть вода и весёлая, Солнечная, чудесная, Привозная и местная, Волшебная, талая, Большая и малая, Сточная, проточная, Чистая и грязная … Ну, в общем, очень разная.

№ слайда 9 Вода - это жизнь, основа всего живого на Земле. Чтобы привлечь внимание к про
Описание слайда:

Вода - это жизнь, основа всего живого на Земле. Чтобы привлечь внимание к проблеме сохранения и улучшения качества и количества пресной воды для будущих поколений, ежегодно с 1992 года по инициативе ООН 22 марта отмечается Всемирный День водных ресурсов (День воды). В России этот день впервые отмечался в 1995 году.

№ слайда 10 «Россия - великая водная держава. Почти четверть мировых запасов питьевой вод
Описание слайда:

«Россия - великая водная держава. Почти четверть мировых запасов питьевой воды сосредоточено в границах нашего государства. Реки России несут десятую часть ежегодного мирового речного стока. При этом население России не достигает и 3% общей численности населения земного шара. Водное изобилие накладывает на нашу страну и особую ответственность перед человечеством за сохранение этого важнейшего природного ресурса. Без участия нашей страны не могут рассматриваться глобальные вопросы, связанные с водопотреблением, состоянием водных ресурсов» Руководитель Федерального агентства водных ресурсов Рустэм Хамитов

№ слайда 11 Рушится потоком селей, На плите у вас кипит, Паром чайника шипит, Растворяет
Описание слайда:

Рушится потоком селей, На плите у вас кипит, Паром чайника шипит, Растворяет сахар в чае. Мы ее не замечаем, Мы привыкли, что вода - Наша спутница всегда! Вы слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже, в море, в океане И в водопроводном кране. Как сосулька, замерзает, В лес туманом заползает, Ледником в горах зовется, Лентой серебристой вьется Средь высоких, стройных елей,

№ слайда 12 Проблемы водообеспечения в ХХ веке использование воды возросло в 6 раз по сра
Описание слайда:

Проблемы водообеспечения в ХХ веке использование воды возросло в 6 раз по сравнению с предыдущими столетиями; к 2025 году 2/3 населения Земли будут жить в регионах, испытывающих средний или сильный недостаток воды; в развитых странах до 30% воды теряется при доставке потребителю, а в крупных городах потери составляют 40-70%; в развивающихся странах почти 90% канализационных стоков сливаются в водоемы и реки без очистки; ежегодно 2,2 миллиона человек в мире умирают от болезней, связанных с низким качеством воды. 90% из них – дети до 5 лет.

№ слайда 13 Использование воды в производстве - на производство 1 тонны стали уходит до 2
Описание слайда:

Использование воды в производстве - на производство 1 тонны стали уходит до 280 тонн воды, - чтобы получить 1 килограмм бумаги требуется 700 литров воды, - для изготовления 1 автомобиля необходимо количество воды, в 50 раз превышающее его вес.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Использование воды в России
Описание слайда:

Использование воды в России

№ слайда 16 Ежедневное потребление воды для бытовых нужд в России. Вид потребления расход
Описание слайда:

Ежедневное потребление воды для бытовых нужд в России. Вид потребления расход Чистка зубов 10 л Туалет, 1 смыв 9 л Душ, 10 минут 200 л Ванна 200 л Мытье рук 10 л

№ слайда 17 Из 10 жителей нашей планеты 5 имеют доступ к водопроводу; 4 не имеют оборудов
Описание слайда:

Из 10 жителей нашей планеты 5 имеют доступ к водопроводу; 4 не имеют оборудованного туалета; 3 регулярно получают воду из безопасных источников; 2 вообще не имеют доступа к безопасным источникам воды.

№ слайда 18 Ежедневный расход воды В США на каждого жителя расходуется в среднем 380 литр
Описание слайда:

Ежедневный расход воды В США на каждого жителя расходуется в среднем 380 литров воды в день, в Германии – 129 литров в день, во многих развивающихся странах – не более 20-30 литров в день;

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

Название документа сценарий.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

День волшебной воды.


22 марта проходит Всемирная экологическая акция «День воды»



Оформление: Географические карты, плакаты, рисунки. Высказывания о воде:


«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха тебя не опишешь, тобою наслаждаешься, не понимая, что ты такое, ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь…»

Антуан Де Сент – Экзюпери


Звучит песня: «Облака» муз. В. Шаинского сл. Козлова.


Ведущий: Если руки ваши в ваксе, если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук?

Без чего не можем мы ни готовить, ни стирать,

Без чего мы скажем прямо, человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли, чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды – жить нельзя нам без … (воды)


Ученик1: Самые простые вещи – они же самые сложные. Вода, огонь, земля и воздух, наверное, никогда не перестанут волновать человека. Вода – великая ценность, и народы пустынь знали это всегда.


Ученик2: Однако, это лирика. Есть и факты: вода занимает большую часть нашей планеты, но лишь 1% из этого богатства вода питьевая, пригодная для жизни. Сегодня 31 страна стоит перед угрозой серьезного водного кризиса, а 80% всех болезней в современном мире связано с водными загрязнениями.


Ученик3: Вода – самое важное, самое главное вещество на Земле. Все живое и неживое содержит ее, на планете нет ни одного тела или пылинки, которые были лишены воды. Без нее не может развиваться ни одна отрасль хозяйства. Она греет и охлаждает, она источник энергии, без которого нельзя приготовить пищу, вымыть дом или улицу. Любой процесс жизнедеятельности связан с водой.


Ученик4: Где вода – там жизнь. Пустыня богата теплом, плодородными почвами, но нет воды, и не может нормально развиваться жизнь. Вода уникальна и незаменима. Растения на 80 – 90 % состоят из воды, а животные – на 75%. Если человек потеряет 6 – 8% воды, наступит обморок, а если 10 – 12% - остановится сердце. Главная функция воды – обеспечение жизни на Земле.

Ведущий: Вы, слыхали о воде? Говорят она везде!

В луже, в море, в океане и водопроводном кране.

Как сосулька замерзает, в дом туманом к нам вползает,

На плите, у нас кипит, паром чайника шипит.

Растворяет сахар в чае, мы ее не замечаем,

Мы привыкли, что вода – наша спутница всегда!

Без нее нам не умыться, не поесть, не напиться!

Смею вам я доложить – без воды нам не прожить!

Вокруг оглянитесь, в природу вглядитесь…

Нас окружает везде и всегда это, волшебная чудо-вода!


И так начинается наш конкурс «Вода…Вода… кругом вода».


  1. Приветствие команд. (Название команды, эмблема, девиз. Команды представляются жюри и соперникам.)


2. Командам выдаются листочки с текстом, где необходимо вставить недостающие слова:

На Земле … океана: Северный Ледовитый, … , … , … . Самый большой океан … , самый маленький океан … , самый теплый океан … , самый холодный океан … .


Команды заполняют карточки. Ведущий задает вопросы болельщикам:


С неба падают зимою и кружатся над землею

Мелкие пушинки, белые … (снежинки)


Не колючий, светло-синий по кустам развешан … (иней)


По небесам оравою бредут мешки дырявые,

И бывает иногда, из мешков течет вода.

Спрячемся получше от дырявой … (тучи)


Поглядите, поглядите – потянулись с неба нити!

Что за тоненькая нить землю с небом хочет сшить?

Не ответишь – подождем? Отгадаешь под … (дождем)


Ведущий: Какой только воды не бывает на свете! Вода бывает очень, очень разной. Она может быстро бежать в ручейке, плескаться в море или озере, становиться холодными льдинками или горячими капельками пара. Такую разную воду мы называем волшебной. Попробуйте дать эпитеты воде, какая она, какая команда в течение одной минуты подберет больше прилагательных к слову вода …

(Вода бывает соленая, сладкая, пресная, минеральная. горькая … )

Команды работают, записывают эпитеты к слову вода.

Ведущий задает загадки болельщикам:


Зимой скрывается, весной появляется,

Летом веселиться, а осенью спать ложиться. (река)


Он без рук, без ног, из земли пробиться смог.

Нас он летом, в самый зной, ледяной поит водой. (родник)


Не вода и не суша, на лодке не уплывешь и ногами не пройдешь. (болото)


Приходил – стучал по крыше, уходил – никто не слышал. (дождь)


Какой это мастер на стекла нанес. И листья, и травы, и заросли роз. (мороз)


Конкурс 4. Пускание мыльных пузырей.

От каждой команды приглашаются по одному участнику. Кто пустит самый большой пузырь?


Конкурс 5. Знаете ли вы реку?

Нарисовать реку р. Алабуга, которая начинается в горах Баги,
у нее 3 левых притока и 2 правых. Река течет с севера на юг и впадает в оз. Полковниково. На рисунке обозначить исток и устье реки.


Информация болельщикам. Знаете ли вы, что…

Ученик: В виде напитков в течение дня человек потребляет в среднем около двух литров воды, не считая еще одного литра, который он получает в составе твердой пищи.


Ученик: Помимо поступающих в организм человека трех литров воды в день, его тело содержит еще около десяти литров воды, циркулирующих между его внутренними органами.


Ученик: Около90% всех живых организмов, обитающих в море, ведут жизнь в пределах материковой отмели, а также в верхнем слое воды толщиной 80 – 100 метров в тропиках и 15 – 20 метров в полярных широтах.



Ученик: Если бы можно было сложить в длину все реки нашей страны, то получилась бы река длиною свыше 3 млн. километров. А если бы слить все озера в нашей стране, число которых достигает 3млн., в одно то площадь озера составила бы больше 500 тысяч квадратных километров.




Конкурс 6. Интеллектуальный марафон.


От каждой команды приглашаются по одному человеку, которые будут отвечать на вопросы ведущего. На сколько вопросов ответит участник, столько баллов принесет своей команде. На вопросы отвечают по очереди.

1. Достопримечательность Ниагары (водопад)

2. Свежезамороженный дождь (град)

3. Шар из снега (ком)

4. Замерзшая вода (лед)

5.Глубоководный аппарат (батискаф)

6. Большая глыба во льдах (торос)

7. Самый большой океан (Тихий)

8. Пруд для разведения карпа (озеро)

9.Ложе реки (русло)

10.Плавающая глыба (айсберг)

11.Корка на снегу (наст)

12.След дождя на земле (лужа)

13. Атмосферное явление (осадки)

14. Топь, трясина (болото)

15. Блестки на листочках утром (роса)

16. Атмосферный осадок зимой (снег)

17. Давление воды в кране (напор)

18.Без нее «ни туды и ни сюды» (вода)

19. Сточная или придорожная (канава)

20. У жадного его зимой не выпросишь (снег)

21. Самое глубокое озеро (Байкал)

22.Самый холодный океан (Северный Ледовитый)

23. Место впадения реки в море (устье)

24. Самый высокий водопад (Анхель)

25.Самый маленький океан (Северный Ледовитый)

26. Самая мутная река в мире (Хуанхе)

27. Самое холодное море (Баренцево)

28. Самое соленое море (Мертвое)

29. Скопление пресного запаса воды на Земле (ледники)

30. Материк, покрытый ледяным панцирем (Антарктида)

31. Самое теплое море (Красное)

32. Твердая вода (лед)

33. Течет из глаз (слеза)

34. Агрегат, качающий воду (насос)

35. Самый теплый океан (Индийский)

36. Что видно, когда ничего не видно? (туман)

37. Воды, находящиеся в земной коре (подземные)

38. Прибор для измерения глубины моря (эхолот)

39. Река, носящая женское имя (Лена)

40. Линии, которые соединяют место с одинаковыми глубинами (изобаты)

41. Непокорная дочь Байкала (Ангара)

42. Русло с кисельными берегами (река)

43. Над ним парит альбатрос (океан)

44. Там зарождается река (исток)

45. Из него шуба холодильника (иней)

46. Пешеходная мель (брод)

47. Водная оболочка Земли (гидросфера)

48. Тихий или Ледовитый (океан)

49. Автограф мороза на стекле (иней)

50. Вещество, расширяющееся при замерзании (вода)




Конкурс 7. Аргументы и факты.


Напишите по три самых веских аргумента в пользу защиты воды. Установите причины, по которым выбраны эти аргументы.

Команды работают.


Ведущий задает загадки болельщикам:


Лежал, лежал да в речку побежал (снег)

Не снег и не лед, а серебром деревья уберет (иней)


Рассыпала Лукерья серебряные перья,

Закрутила, замела, стала улица бела (метель)


Детки сели на карниз и растут все время вниз (сосульки)


День и ночь кричит, а голос не устает (водопад)


Пробегает рощу – моет и полощет,

Пробежала вдоль лужка – искупала пастушка (река)


В голубенькой рубашке бежит по дну овражка (ручей)



Конкурс 8. «Водохлеб».


От каждой команды по одному человеку, кто быстрее выпьет стакан сока.



Конкурс 9. «Знаете ли вы песни о воде».


Команды по очереди поют песни, где говорится о воде по одному куплету.

Учащиеся старших классов проводят химические и физические опыты с водой.


Подведение итогов. Жюри подсчитывают количество баллов.

Команды награждаются дипломами 1, 2 и 3 места. Самые активные участники получают «Медали» «Самый активный», «Самый внимательный», «Самый любознательный».





Краткое описание документа:

В данном материале содержится разработка внеклассного мероприятия на "День Воды." Включает в себя: сценарий, викторину и презентацию.

Цели.

1. Закрепление знаний детей о значении воды в жизни всего живого:

2. Закрепление знаний об источниках питьевой воды.

3. Развивать внимание, память, воображение, логическое мышление.

4. Развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, поддерживать друг друга, учитывать мнение партнера.

Задачи:

  • привить навыки экономного расходования воды в домашних условиях;
  • показать насколько дорого стоят природные ресурсы (вода);
  • расширить знания детей о животном и растительном мире морей и рек.
Автор
Дата добавления 03.05.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров5948
Номер материала 262194
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

3 дня назад
Большое спасибо за такой обширный и качественный материал! Всё замечательно: и содержание, и оформление! Какая кропотливая и трудоёмкая работа! Ешё раз спасибо! С уважением, Андреева Л.А.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх