Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Сценарий викторины по истории 5-6 классы.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Сценарий викторины по истории 5-6 классы.

библиотека
материалов

Сценарий

внеклассного мероприятия для 5 – 6 классов

по истории Древнего мира на районном семинаре учителей истории и обществознания

« Исторический бой».

Учителя истории и обществознания


Цели и задачи мероприятия:

  1. В игровой форме повторить и закрепить материал.

  2. Продолжить формировать умения и навыки анализировать и работать в команде, обобщать, делать выводы.

  3. Воспитывать интерес к исторической науке.


Участники игры:

Команды учащихся 5 – 6 классов.

Жюри из учителей школы.



Оборудование:

Черный ящик, чай, сахар, бумага, компас, цифры, шахматы;


Правила:

В игре участвуют две команды из учащихся 5-6 классов, Правильные ответы оцениваются в пять баллов.


Ход мероприятия

(Домашнее задание) – Визитная карточка: Команда придумывает название и девиз своей команды. В отведенном месте рисуют эмблему(герб).

Представления команд: название, эмблема, выбор капитанов.

1 этап: Конкурс капитанов.


1 команда:

- Коллектив древнейших людей – человеческое стадо.

- Наука, изучающая жизнь людей по вещественным источникам – археология.

- Приспособление для подъема воды – шадуф.

- Высокий тростник, применяемый египтянами для письма – папирус.

- Гроб, в который клали мумию – саркофаг.

- Знаки-рисунки – иероглифы.

-Новое средство передвижения военных, внедренное ассирийцами – колесница.

- Главное занятие «человека разумного» - охота.

- Группа самых уважаемых людей, руководящие делами племени- совет старейшин.

- Век, в котором жили первобытные люди – каменный




2 команда:

- Изображение духа или бога (обычно из дерева, глины или камня) – идол.

- Первая столица Египетского царства – Мемфис.

- Вавилонский царь- законодатель- Хаммурапи.

- Священное животное, охранявшее вход в пирамиды – Сфинкс.

-Разведение животных называется – скотоводство.

- Первым прирученным животным была – собака.

- Первый металл, который люди научились плавить – медь.

- Одно из главных занятий древнейших людей – собирательство.

-Самым крупным животным, на которого охотились первобытные люди – мамонт.

- Первый алфавит изобрели – финикийцы.


2 этап « Исторический следопыт»

Командам дается задача. После совместного обсуждения капитан команды дает правильный ответ.

Вопросы:

« Пятно от костра»

- Как вам известно, почти все, что мы знаем о жизни первобытных людей добыто трудом археологов. Подумайте, что может рассказать ученым о древних людях то место, где когда-то горел костер.

Примерные ответы: Количество письменных источников ограничено, количество вещественных почти безгранично… Не только вещи, не только остатки жилищ и погребений, но и пятно от костра, оставленное человеком прошлого, может быть историческим источником.


= Наличие пятна от костра на месте стоянки древнейших людей свидетельствуют о том, что первобытные люди уже умели добывать и пользоваться огнем.


- Также можно определить, хотя бы приблизительно, по толщине пепла, долго ли жили на стоянке люди: день, год, сто лет или больше.


« Что такое лунный месяц»

В сказании первобытных охотников говорится, что солнце преследует луну, отрезая у нее куски мяса. А когда луне удается вырваться, она понемногу снова обрастает мясом. Подумайте, какое явление природы отражено в этом сказании? Как это природное явление помогало первобытным людям измерять большие отрезки времени?


Ответ: - В сказании отражена смена дня и ночи. Когда восходит солнце, становится все светлее и светлее и луну не видно.

- Согласно сказанию, солнце отрезает у луны куски мяса, обозначает смену лунных фаз. Сначала на небе виден молодой месяц, затем луна полнеет, наступает полнолуние, потом снова убывает. Постепенно на небе все меньше и меньше видно луны. Она доходит до размеров тоненького серпа. А первобытные люди думали, что солнце отрезает у луны куски мяса.

- « Люди разумные» много тысяч лет назад обратили внимание на непрерывно меняющийся вид луны на ночном небе. Они сумели высчитать число дней, за которое луна меняет свой облик и вновь возвращается в прежнее состояние. Так возникло представление о лунном месяце, счет времени по месяцам и неделям.


Любимые и нелюбимые цвета


Говорят, на вкус и цвет товарищей нет … А вот в Древнем Египте все землевладельцы считали два цвета очень хорошими, третий заведомо плохим. Какие это цвета? Почему к ним было разное отношение?


Ответ: желтый цвет был не любимым, черный и зеленый – любимыми. А все потому, что Египет был зажат с двух сторон непригодными для жизни людей песчаными пустынями – желтого цвета; плодородные почвы в долине Нила были черноземными, т.е. черного цвета, благодаря чему всю страну заполняли зеленеющие сады, огороды, заросли тростников, пальмовые рощи, пшеничные и ячменные поля.


Две шапки на одну голову


Вряд ли разумно надеть два головных убора. Однако один египтянин именно так и пожелал поступить. Кем он был? Сумел ли выполнить свое странное желание? Чем оно было вызвано?


Ответ: речь идет об объединении долины и дельты Нила в одно государстве около 3000 г. до н.э. и создании одной короны фараона Южного и Северного Египта.



3 ЭТАП: « Черный ящик». (По описанию нужно узнать предмет)


1. Вещество, которое в Древнем Китае считалось лекарством, и его неохотно употребляли китайцы. Это лекарство имело лечебные свойства: возвращало человеку силы, помогало встать на ноги. Настой, который когда-то считался в Китае лекарством, любят пить ежедневно миллионы здоровых людей во всем мире. ( Чай).


2. Зерно известного продукта, который вы не раз употребляли в пищу. А выращивали и выращивают его в Китае следующим образом: зерна намачивают, они прорастают. Затем на небольшом участке густо высеивают. Участок заполняют водой на 5 см. Когда рассада подрастет на 20-25 см в высоту, ее осторожно выдергивают и пучками по 5-6 ростков пересаживают на поле параллельными рядами. Поле должно быть покрыто водой на 5-10 см. (Рис).


3. То, без чего не обходится сегодня каждый из нас. А появилось это в Древнем Китае. Изготавливали это следующим образом: в котле варили массу из измельченных тряпок, бамбука и коры деревьев. Затем сеткой черпали слой полужидкой массы и высушивали. ( Бумага).


4. Один путешественник, который побывал в Древней Индии, рассказал о том, как индийцы выжимают сок из тростника и уваривают его на огне. Сок становится твердым и хрустит на зубах подобно соли. ( Сахар)


5. Мы называем их арабскими, потому что заимствовали у арабов. А сами арабы признавали, что они получили их от индийцев. Дайте ответ: о чем идет речь? ( Числа)


6. Это изобретение появилось в Китае и в древни е времена оно напоминало суповую ложку с длинной ручкой, сделанную из магнитного железняка. « Ложку» клали на гладкую деревянную подставку с делениями. Если бы древний египтянин увидел вращающую деревянную ложку, он закричал бы « Волшебство!» О каком изобретении идет речь? ( Компас).


7. Древний народ придумал нечто такое, что до сих пор занимает всех. Ученые выяснили, что они придуманы на основе действительного построения войск этого народа. ( Шахматы).


4 Этап: Отгадать кроссворд.


5 Этап: « Собери картинку»

Нужно собрать разрезанную картинку и объяснить , что на ней изображено. Каждой команде отдельная картинка.



6 Этап: Конкурс мудрецов – Каждая команда составляет афоризм из слов, написанную на отдельных листочках.

- Человек без знаний, что сосуд без напитка.


7 Этап: А знаете ли вы историю своей Республики?

- кто является предком калмыцкого народа?

- какая религия у калмыков?

- столица Калмыкии?

-сколько районов в нашей Республике?

- национальный струнный инструмент калмыков

- в каком жилище жили наши предки

- чем испокон веков занимались калмыцкие кочевники?



Подведение итогов:

В конце игры подчитываются и выводятся баллы и место. По каждой команде жюри выявляют лучшего игрока.






































МКОУ « Уланэргинская СОШ»

2015-2016 учебный год










Сценарий внеклассного мероприятия

по истории среди учащихся 5-6 классов

«Исторический бой»


















Подготовила: учитель истории

и обществознания

Эрдниева Г.И.







п. Улан - Эрге



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров830
Номер материала ДБ-233394
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх