Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сценарий выпускного бала "Окончен школьный роман" (11 класс)

Сценарий выпускного бала "Окончен школьный роман" (11 класс)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

«Окончен школьный роман»

1: -Жизнь… Что это? «Долгая дорога в дюнах», «Вечный зов» или «Ирония судьбы…»

2: -Не знаю, но в одном убеждён точно: жизнь – это прекрасное путешествие из детства в юность, из юности в зрелость.

1: -Ой, а ты прям, уже созрел?

2: -Конечно, ведь для этого было достаточно времени. 2728 – сознательных дней моей жизни я отдал школе. Если вспомнить и записать всё, что произошло за это время, то получится целое собрание сочинений. Мы прочитали из него все, что могли… Страницы, главы, тома...

В2. Мы читали чужие книги и писали собственные. Помните, «Мама мыла раму»? Это из первой главы.

В1. Потом нам было уже не остановиться: строчки, страницы, исписанные тетради, листки черновиков, пометки на полях, записки, письма. Каждый из нас – автор собственного собрания школьных сочинений. Правда, впереди еще эпилог, который будет написан позже, но все главное уже создано. Об этом и разговор.

В2. Сегодня здесь будет то, что должно быть по замыслу автора…

В1. …нас с вами.

В2. Мы не изменим ни слова, ни строчки.

В1. Вот он – наш школьный роман.

Вальс

(фон «Окончен школьный роман»)









В2. Выпускной – это последняя страница нашего романа.



В1. Какая же она последняя? Я тут планирую задержаться еще на пару лет….

Не всю мебель мы ещё перенесли, не все столы собрали….

В2. …не раз мы были в подвале, на чердаке и, боюсь представить, сколько еще подсобных помещений осталось неразобранными…

В1. … и как мы сможем оставить нашего директора, эту хрупкую женщину, без нашей мужской физической силы?

В2. Хотя, Ирина Михайловна, как показал недавний случай...

В1. …и то как вы нас защищали…

В2. …вы у нас самый надежный и самый классный директор.

В1. Ирина Михайловна, вы всегда горой стояли за нас и за честь нашей школы. Благодаря вам, наша школа считается одной из лучших в городе, и мы гордимся тем, что учились именно здесь.

В2. И ещё мы благодарны вам за то, что в это сложное время вы были для нас примером стойкости, мужества, патриотизма и человечности.

(Номер директору)

(«хвост» песни)

ЦВЕТЫ

- Спасибо Вам, Ирина Михайловна, за то, что научили нас быть настоящими и никогда не врать по мелочам.

- Мы это запомним на всю жизнь.



(фон)

В1. А какой смысл ты вкладываешь в слово «роман»?

В2. Роман – это такая большая тяжёлая книга, и начинается она всегда с первой страницы.

В1. А началом нашего романа был 1-ый класс

В2. Детство прошло. Оно уходило по капле, тихо и незаметно, с первыми буквами на доске, коротенькими штанишками, с пронзительными звонкам, что дороже всех теорем на свете…

В1. …со знакомым, родным голосом первой учительницы. Помните её всегда. Она как мама и папа. Единственная и неповторимая. Потому что первая!

В2. Это к вам, уважаемые Наталья Рафаэльевна и Ирина Владимировна, обращены сейчас благодарные взгляды ваших выпускников. Посмотрите, какими мы стали большими, красивыми и совсем-совсем взрослыми. И мы вас очень любим!

(Номер первой учительнице)

(хвост)

ЦВЕТЫ

- Спасибо, что вы у нас есть!

- Нам очень повезло!





В2. Признайся, ты, наверняка, зачитываешься любовными романами?

В1. Нет, я предпочитаю романы авантюрные и, преимущественно, зарубежных авторов.

(Выходят мальчик 1 и девочка 1)

М. Знаете, мне было очень страшно, что вы не придёте

Д. Вы такой одинокий!

М. Как вам сказать?...

Воспоминания горькие,

вы вновь врываетесь

в мой опустелый дом.


Д. Вы сочинили? ( радостно)

М. Нет, Камоэнс, португальский поэт, он уже умер…

Д. Ахх, боже мой!

М. В 16 веке…

Д. В 16 веке?!

М. Да, представьте себе, на редкость грустная биография…сражался, потерял глаз, умер нищим..

Д. Надо же!? (берет книгу) Ой, это Камоэнс? !

М. Нет, это Артюр Рембо, французский поэт. Ему отрезали ногу…

Д. Как??? И ему???

М. Да.

Д. (берет следующую книгу) Ой, а это кто?

М. А, это Сервантес… Он тоже умер…

Д. Как??? И он???

М. Боже, какая у вас душа!

Д. Вы профессор?

М. Нет, я всего лишь закончил 11 класс, и у меня были хорошие учителя, привили любовь к французской поэзии и англосакской…

(врывается девочка 2)

Девочка 2. Слышите вы, романтики, у вас там уже экзамен по английскому начинается

(Сценка английский)

(Выходят мальчик 1 и девочка 1)

М. Пойдёшь с сумою по дворам,

Гоним жестокою судьбой,

Страдая от душевных ран,

Смерть будешь призывать с тоскою…


Д. Ой, это Камоэнс?!...

М. Нет, это Француа Вийон

Д. Он что, тоже умер?

М. Да, его зарезали

Д. Боже, и все поэты вот так?

М. Почти… Ой, у вас уже губки дрожат… Хотите, я напою вам полечку?

(Mon papa…….)

(Появляется мальчик 2)

Б. Что вы тут делаете?

(мальчик 1 продолжает танцевать)

Б. Так это что, на французском?

(Поворачивается в зал)

Б. Сегодня мне можно все! Татьяна Юрьевна, всегда мечтал пригласить вас на танец, надеюсь, сегодня вы не посмеете мне отказать.



(Полька)

Песня Инны

(во время песни пары танцуют)

ЦВЕТЫ

хвост

- Спасибо Вам, Надежда Сергеевна и Татьяна Юрьевна, за то, что, слушая песни на иностранном языке, мы не только наслаждаемся мелодией…

- …. но и понимаем их смысл!



фон

В2. Как тебе этот авантюрный роман под названием иностранный язык?

В1. Да, мне понравилось, но я больше люблю исторические романы

В2. И почему?

В1. Там, она…….Она такая..

В2. И какая?

В1. Она и в огне не горит, и в воде не тонет…

В2. Что, и коня?

В1. И коня

В2. Что, и в избу?

В1. И туда! Она такая!!!….

В2. Ну, какая?

В1. На все века и времена!

(Номер истории)

ЦВЕТЫ

- Елена Евгеньевна, спасибо Вам, что вы у нас

- ТАКАЯ!!!



фон

В1. Ой, а что это у тебя?

В2. Новый роман

В1. И кто автор?

В2. Фамилия автора размыта

В1. Чем?

В2. Наверное, слезами. Видно, не одно поколение плакало над этой книгой

В1. А сюжет? Сюжет интересный?

В2. Просто мелодрама, интрига выдержана до конца, такие страсти!.. Но в финале всё заканчивается полюбовно, сам рыдал, когда читал…

(Номер украинского)

ЦВЕТЫ

- Елена Николаевна, мы Вас так долго искали!

- Спасибо, что Вы нашлись!







(выходит один ведущий, второй опаздывает)

В2. Ты что там застрял?

В1. Не поверишь, там за кулисами такое…девчонки в панике, дрожат, нервничают, носятся туда сюда, туда сюда….ну это как вот это, ну как его? Броуновское движение

В2. Ты знаешь такие слова? Фантастика!!!

В1. А чему ты удивляешься, весь наш последний год напоминает научно- фантастический роман.

В2. Это ещё почему?

В1. Не поверишь, у нас в школе появился мужчина!

В2. Фантастика!!! И что он делает?

В1. Преподаёт. Физику.

В2. Фантастика!!!

В1. И, представляешь, девчонки уже на меня и не смотрят…

В2. Фантастика!!!

(Номер физика)

(хвост)

ЦВЕТЫ

- Юрий Иванович, спасибо Вам за Ваши фантастически интересные уроки!



(фон)

В2. А ты знаешь, что такое утопия?

В1. Это когда женщина утопает в цветах и комплементах?

В2. Не, ну это уже совсем утопия.. Нет я говорю о жанре романа

В1. Например?

В2. Например, я имею в виду, многогранный образ прекрасной женщины, которая утопает в формулах и теоремах, а я всё надеюсь, что она посмотрит и на меня, и ради этого я готов на всё

В1. Прям на всё?

В2. Да

В1. И не боишься?

В2. Нет.

В1. Уверен?

В2. Да.

В1. И здесь при всех сможешь решить задачу?...

(Сценка математики)

Данил: Татьяна Владимировна, правильно???

………………………………………….

Денис: Тогда дайте нам ещё один шанс

(Песня математики)

(хвост)

ЦВЕТЫ





- Татьяна Владимировна, решая задачи день и ночь, мы перепутали время суток!

- Но, несмотря на это и благодаря Вам, мы все-таки выучили математику!



(фон)

В1. Ты помнишь научные страницы нашего романа?

В2. (роется в карманах) Конечно! Я никогда не забуду наши эксперименты и исследования. Это были одни из самых интересных часов нашей жизни (продолжает рыться в карманах, находит смятую бумажку) Мам, ну я же просил перед стиркой проверить карманы!

В1. А что это?

В2. Таблица генетического кода! Я всегда ношу его с собой! Ну, на всякий случай!

В1. Как, и ты этим увлекся? Я недавно вычитал любопытный факт: 30% первых свиданий биологов выливаются в рисование решеток Пеннета. Так что мы не одиноки в этом увлечении…

В2. Что ж, наши дети определенно получат фенотип фанатов биологии.

В1. Ведь любовь к этому предмету передается по наследству.

В2. А то, что мы любим биологию и Вас, Ирина Викторовна, - неоспоримый факт!

В1. Для Вас подарок!

Номер биологии

(хвост)

ЦВЕТЫ

- Ирина Викторовна, спасибо Вам за жизненно важные уроки!







(фон)

В1. Ты знаешь, в детстве я любил читать. Но заметил, чем взрослее я становлюсь, тем меньше читаю.

В2. Почему?

В1. Книги все толще, а картинок все меньше и меньше…

В2. Слушай, а ведь и правда, наш школьный роман будет гораздо интереснее, если в нем будут яркие иллюстрации.

В1. Давай нарисуем?

В2. Давай!

Песня технологии

(ведущие, сидя на краю сцены, рисуют. Потом показывают свои рисунки)

В1. По-моему, это гениально!

В2. Да, не одни мы так считаем. Ведь Малевич этим и прославился.

(хвост)

ЦВЕТЫ

В1. Спасибо Вам, Татьяна Викторовна, что раскрыли в нас художественный талант!

В1. Как же мы будем без её уроков, опытов, без неё самой?



(фон)

В1. Интересно, а какую картинку ты бы нарисовал к сентиментальному роману?

В2. Ну какую?... Ночь… Луна… Лавочка… Он и Она… А сердце так и бьется, вот-вот выскочит из груди! Ты ощущаешь, что весь переполнен чувствами, любовью….

В1. Да какой любовью?!!! Запомни, любовь – это чистая химия! Человек думает, что влюблен, а на самом деле в его крови повышается концентрация фенилэтиламина, гормона увлеченности и заинтересованности. Даламин заряжает силой, энергией, толкает на героические поступки… Еще окситацин, который вызывает очень сильные эмоции… И еще не забывай об эндорфине, гормоне счастья… После такого пьянящего напитка мы теряем голову.

В2. Так что, как видите, Татьяна Леонидовна, хоть мы и гуманитарии, но Ваши уроки не прошли даром…

Песня «Химия»

(хвост)

ЦВЕТЫ

- Спасибо Вам, Татьяна Леонидовна, за интересные уроки!

(фон)

Номер «Русский»

- Спасибо за то, что Вы стремились сделать нас умными и грамотными людьми.

- И простите нас за то, что мы такими не стали…



(фон)

В1. А ты читал когда-нибудь роман-хронику?

В2. Да вспомни все, что с нами было, вот тебе и будет хроника. Начинай с самого детства.

В 1. Детство – это хорошо, особенно когда мы мечтали о всякой всячине..

В 2. Даа, помню, как мечтал космонавтом стать..

В 1. Ооой, а как же хотелось научиться летать!

В 2. Как хотелось гулять до рассвета…

В 1. …И ни перед кем ни в чем не отчитываться.

В 1. А мне больше всего запомнилось, как мы себя взрослыми представляли…

В 2. Ага, ой прям так и вижу. Вот мамочка моя сидит за обедом, а я ей говорю: «Ты почему это завела моду, без хлеба есть? Ты погляди на себя в зеркало, на кого ты похожа. Вылитый Кощей! Ешь сейчас же!» И не успела бы я выйти из кухни, как из окна уже бы летела каша…

В 1. А тут бы вошел папа с работы и не успел бы он даже раздеться, а я уже закричал: «Дрыщ, а ну быстро на тренировку!»

В2. У меня и того хуже : «Упал – отжался , а то щас спою!»

В 1. Вот представляю, прихожу я домой, уставший, и вижу, все обои порисованы и мебель испорчена, и сосед снизу прибегает, мол, затопили его, и кот смотрит недоумевающим взглядом: «Зачем меня «Мистер Мускулом» отбелили?» А мне в ответ: «Это не я, это все брат». Ну а мера наказания все та же - «Отжимайся!»

В 2. А когда бы пришла бабуля, я бы прищурилась, и заголосила : «Мама! Полюбуйтесь-ка на нашу бабуленьку! Ну очень хорошо, гуляла весь день, а кто за неё на пианино играть будет?!

В 1. Мама и тебе на вопрос: «откуда берутся дети?», я бы ответила: « Посмотри в Интернете»!!!

В 2. Но, к сожалению, с нами этого никогда не случится, ведь мы выросли, и совсем скоро в нашем доме и в нашем дворе мы будем только гостями!

( Номер родителям)

ЦВЕТЫ

- Спасибо вам, дорогие наши, родные мамы и папы! Мы вас очень любим!





Номер классному руководителю

- Спасибо Вам за то, что мы стали смекалистыми, находчивыми, сообразительными, научились выкручиваться из сложных жизненных ситуаций…

- Ирина Михайловна, мы помним: не врать по мелочам!...







(фон)

В1. Но все хорошее когда-нибудь заканчивается.

В2. Вот и мы перешли к последней странице нашего школьного романа.

В1. А что дальше?

В2. Эпилог…

В1. Что будет написано в нем, нам пока не известно…

В2. Но мы обещаем, что обязательно расскажем вам обо всем, что еще произойдет с нами. Обязательно!

В1. Но это будет позже… А пока..

В2. А пока последняя глава нашего школьного романа…

В1. Наш выпускной!!!

Песня «Выпускной»

В1. Помнишь, нас учили быть птицами?

Ах, не отворачивай голову…

Птицами с волшебными лицами,

чистыми, высокими, гордыми.


В2. . Птицами, летящими за море –

Чтобы обернуться, и – заново…

В клювиках – созвездия спицами…

Помнишь, нас учили быть птицами?


В1. . Помнишь, нас учили жить с песнями?

Как нам не сиделось за партами…

Мы бежали в рай, где под лестницей

Маялась гитара инфарктами.


В2. И не знали мы, черти скрытные,

В1. Трогая ресницы ресницами,

В2. Что уже тогда были с крыльями…

В1. Помнишь, нас учили быть птицами?



Песня «Голуби»



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров231
Номер материала ДВ-207866
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх