Сценарий выпускного (4 класс)

                   ВЫПУСКНОЙ    БАЛ  В    НАЧАЛЬНОЙ    ШКОЛЕ.

А1. Ах, объявление, чёрным по белому,

    Мимо него не пройти.

     Школа чудесная, милая школа,

    Вас приглашает прийти.

А2. Дальше слова там без всякой премудрости,

    Ты их прочти поскорей:

    «Вас приглашает на Праздник прощания

    Четвёртый класс в майский день».

Б3. Окна знакомые ласково светятся

    И не устанут гореть.

    Как хорошо, что пришли вы сегодня

    На праздник наш посмотреть.

Б4.  У всех наступит день, когда
     Из школы уходить пора.
     Прочь грусть! И праздник чтоб начать,
      Ребят пора нам приглашать.

(дети выходят под музыку   «Осень»)

         Под песню ролик с фото, дети подпевают

На  сцену  выходят  два  класса  и  читает  стихотворение  (по 1 строчке).

(по журналу, 4 а, 4 б )

Одну простую сказку,

А может, и не сказку,

А может, не простую

Хотим вам рассказать.

Когда нам было 7 лет.

А может быть, и 8.

А может быть, и 6 лет,

Не будем уточнять.

                   В одну простую школу,

                   А может, и не школу,

                   А может, не простую

                   Нас мамы привели.

                   Стоял денёк осенний,

                   А может, не осенний,

                   А может, не стоял он.

                   Нас всё же привели.

Мы полчаса стояли,

А может, не стояли

С портфелями, с цветами

Под солнцем, не в тени.

Но в школу, где был класс наш,

А может, и не в школу,

Нас всё же завели.

                   За дверью папа с бабушкой,

                   За дверью мама с дедушкой,

                   А может, тётя с дядюшкой

                   Остались поджидать.

                   А в классе вместе с нами,

                   А может, и не с нами,

                   Остался лишь учитель

                   И стал нас обучать.

Звучит   музыка.   Класс   уходит.   На   сцене   –   чтецы.

Б5. Здесь слушать нас учили,

    Мы жили – не тужили,

    И с книжками дружили,

    Учили нас всему.

Б6. С утра мы спать хотели,

    И шли мы еле – еле,

    А вот какими стали –

    Смотрите – ка  на нас!

Б7. Солнце радостно нам светит,

    Кружат в танце мотыльки.

    Нас теперь в начальной школе

    Все зовут «выпускники».

Б8. – Да, трудно доставались уравнения, спряжение…..         

Но всё же мы любили учиться! Какие у нас любимые предметы?

         Дети отвечают с места. Потом встаёт один ученик и рассказывает:

А9. Мои любимые предметы…

О них сказать – какой пустяк!

Легко раскрыл я тему эту

Словами несколькими так:

«Пройдёт зима….наступит лето –

Пора, когда уроков нет…

Мои любимые предметы:

Мяч, эскимо, велосипед!»

 

Представление    учебных    предметов.

               Звенит   звонок.

 

         Математика.

 

А10. Выстраиваем цифры в ряд,

       Они нам много говорят.

       Десять их, но сёстры эти

       Сосчитают всё на свете.

 

А11. Помогут вычесть и сложить,

      И уравнение решить.

      С их помощью определяем меры

      И можем записать примеры.

 

А12. На математике узнали

       Мы то, что раньше не слыхали:

       Формулы, модель, сравнение

       И где «ловушка» в уравнении.

 

На   сцену   выходит   один   ученик   и   обращается     к чтецам:

 

А13.  Да, математика важна,

        И в жизни будет нам нужна!

        Но я мечтаю, скажем прямо,

        Не провести ль урок …… рекламы?

Выходят  другие  дети.   Чтецы,   пожав   плечами,   уходят.

А14. Вместо тортиков и чая

      Ждёт реклама вас другая.

      Нами принято решение

      Дать рекламу для веселья!

ТАНЕЦ «ВЕСЕЛЫЙ»

Звучит музыка.    Звонок.

     Русский язык и чтение.

Б15. Литература – прекрасный урок!

      Много полезного в каждой из строк.

      Будь это стих или рассказ,

      Вы учите их, они учат вас.

Б16. А кто русский уважает,

       Тот грамотностью всех поражает.

Б17. Выходят 2 ученика. Сценка «Сочинение».

-         Сёма развернул тетрадь.

-         Что ж, - сказал, - начну писать.

Сочинение такое –

«Я у бабушки в гостях».

Напишу одной ногою,

Для меня это – пустяк!

Отдыхай, моя тетрадка ,

От ошибок в этот раз:

Я писать намерен кратко,

Избегая лишних фраз!

-         И красиво вывел Сёма:

-         «Я пришёл – её нет дома!»

Под музыку уходят.

                      Звенит звонок.

  Английский язык.

Б18 . Мы английский изучали,

      Научились все читать.

       И в процессе наших встреч

      Совершенствовали English – речь.

      Спасибо Светлане Сергеевне!

Б19. Англичане любят

      Есть на ужин пудинг,

      Потому что пудинг –

      Очень вкусный блюдинг.

Б20. Тот, кто любит пудинг

       И часто ходит в гостинг,

       Не бывает худинг,

       А бывает толстинг.

Под   музыку   уходят.      Звенит   звонок.

А21.Любим музыку и смех,

     Ведь без музыки, друзья,

     Нам прожить совсем нельзя!

 

Песня «раз, два три»  (после, фильм «жизнь 4 классов»)

А22.  - В нашем восхождении нас сопровождали друзья и помощники – наши родители.

А23. – Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас. Как грустнели их глаза, когда порой мы приносили плохую отметку в дневнике!

А24. – Какие искорки зажигались в них, когда у нас всё получалось. Какое счастье, что у нас такие замечательные родители!

А25. Инсценировка «Дело было вечером…»

Дело было вечером

Делать было нечего.

Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак.

Вдруг сказала мама Оля просто так:

 - А у нас в тетради 5, а у вас?

- А у нас трояк опять, а у вас?

- А у нас вчера сыночек сочинение писал.

Я придумала начало, дальше папа сочинял.

- Ну а наш играет в фишки.

И кричит всё: «У-Е-ФА!»

От таких ужасных криков

Разболелась голова.

Мой сынок вчера подрался,

Да по полу повалялся.

Два часа штаны стирала,

Да рубашку зашивала.

Наш не любит вермишель – это раз.

Убирать свою постель – это два.

А в-четвёртых, попросила я сыночка пол помыть,

Отвечает: «Не успею, надо правило учить».

Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.

Ну а мне велел сыночек изложенье написать.

Мне задачи 2 решить,

Форму школьную зашить.

Мамы очень нам нужны!

Мамы каждому важны!

А26.  Незримо следуют родители за нами

 И в радости, и в час, когда пришла беда.

 Они стремятся оградить нас от печалей

Но мы, увы, их понимаем не всегда!

А27.  А мы порой заботы их не понимаем,

Их хлопоты излишними нам кажутся подчас,

И о родителях мы с вами вспоминаем,

Когда внезапная беда настигнет нас.

Б28.   Вы простите нас, милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей!

Как говорится, дети- радость в жизни,

А вы для нас – опора в ней!

Ученики: Мы вас любим!!!

Б29. А что-то и проходило без наших детских глаз. Например родительские собрания. 

Б29 Сценка «Родительское собрание»

Ведущий:       Различные профессии в почёте на Руси:

                             Литейщика и слесаря, водителя такси,

Геолога, строителя, врача, конферансье,

Но что не говорите Вы, профессия родителей

В сто крат трудней, чем все.

Не зря, как в наказание  и как на страшный суд,

На школьное собрание многие идут.

Вопросы воспитания решаются на нём

Что делать с поведением, ленью и враньём?

Учитель весь в неведенье,

Что делать, как же быть?

Большой совет родителей спешит скорей открыть.

Учитель:          Друзья мои, Вы здравствуйте,

Хочу я вам сказать,

Что детки ваши ласточки, учиться не хотят.

Задания не делают, готовы всё списать

И знания поэтому усвоить не хотят.

Компьютер, игры, фенечки, записки, маникюр…

А мне отправить надо бы Кого-нибудь на тур.

Есть тур по математике, есть конкурс Кенгуру…

Но девочки и мальчики не любят и физ-ру.

Здоровье – дело важное, ну а программа как?

Хочу услышать мнение, что делаем не так.

1 МАМА:             Прошу мне первой слово дать!     

                            За что я крест такой несу, скажите мне на милость,

Вчера легла в седьмом часу, сегодня не ложилась.

Мне с геометрией хоть плачь,

И с алгеброю – мука.

Две теоремы, пять задач – замучили Андрюху.

А ведь задачи – просто жуть, заняться людям нечем,

Одни из пункта А идут, другие им навстречу.

А две трубы и водоём?

Всю ночь барахтаешься в нём,

А сын уж мой - ни бэ ни мэ

4 пишем, а в уме, в уме – совсем другое.

Должны Вы детям задавать уроков меньше на дом.

Ведущий:       Тут мама голос подала

2 мама:            С тем, что тут эта наплела, я в корне не согласна,

                            Чтоб из-за Васьки моего ночей не досыпать мне,

                            А педагоги для чего?

                            За что им деньги платят?

                            А чтоб науку в них вдолбить,

                            Чтоб Вас они любили…их надо смертным боем бить

                            И всё – вопрос решили!

 учитель:   Зачем же бить?

Ведущий:       Тут встал другой родитель

 родитель:   О спорте, вот о чём всерьёз

                            Должны поговорить мы.

                            Их надо секцией увлечь

                            Хоккея или футбола

                            И я уверен, что тогда мы не пропустим гола.

 мама:   Причём тут спорт, причём хоккей

                            И секция футбола?

                            Когда неправильно детей воспитывает школа.

Учитель:          А я хотела Вам сказать…

Ведущий:       Но тут все загалдели

2 мама:   Собранье надо закрывать!

1 мама:            Уже вопрос решили.

Ведущий:       Различные профессии в почёте на Руси

                             Литейщика и слесаря, водителя такси,

                            Геолога, строителя, врача, конферансье,

                            Но что не говорите Вы,

                Профессия родителей в сто крат трудней, чем все.

                            Не зря, как в наказание  и как на страшный суд,

                            На школьное собрание иные не идут.

                 Б  30.                 Родительские    страдания.

1. Состояние у всех истерическое,

    Наступил сейчас момент исторический.

    Перешли вы, наконец, в пятый класс –

    Очень рады мы, ребята, за вас.

2. Перед нами все ребята отличные.

    Очень взрослые, совсем непривычные.

    Вы идите к ним с открытой душой –

    Отплатят они любовью большой.

3. Ах, вы детушки вы наши горемычные,

    Были до сих пор оценки приличные.

    А какие будут в следующем году?

    Вас оценят по труду.

4. Ах, вы детушки вы наши горемычные.

    Была до сих пор вся жизнь у вас отличная.

    А теперь куда мы вас отдаём?

    С грустью мы сегодня это поймем…

А 31. Ответное слово родителей. Напутствие детям от родителей.

1. День сегодня необычный – перешли вы в пятый класс!
На пороге средней школы мы даём вам свой наказ!

2. Много лет еще учиться и терпенья не терять!
Двойку, тройку, единицу в свой дневник не допускать!

3. Не нервируй педагога, ведь учитель – царь и бог!
Пусть тебя ругают строго, смирным будь, как ангелок!

4. А еще тебе желаем, пятиклассник дорогой, 
чтоб тебя не посылали за родителями домой!

ПЕСНЯ «МЫ ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ »

А

37.     – Но вы не подумайте, что мы всё время только учились решать задачи, читать и писать, зубрили правила.

А

38.     – У нас было много весёлых праздников, конкурсы. Мы ходили в библиотеку, на концерты, в театры, на выставки. Веселиться мы тоже умеем!  И сейчас мы Вам представим всё в журнале «4 класс»

А 39. (4 а)1-я сценка.
1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.
2-й ученик: Вот бы на мою единицу!
3-й ученик: Вот бы на мою двойку!
4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!

2-я сценка.
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы!
Учитель: Дерешься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик: Вру много.

3-я сценка.Учитель: Данил, ты подсказываешь Юле. За подсказку поставлю два.
Ученик: Два? Но я подсказывал и Юре! Может быть, поставите четыре?

4-я сценка.
Учитель: Миша, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры.
Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих.

5-я сценка.Учитель: Что такое дремучие леса?

Ученица: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.

6-я сценка. -Сыночек, ты уже исправил ту двойку,  что получил по математике?

-Исправил, мама, но только в дневнике, в журнале не удалось. Учительница ведь на перемене не выходит из класса.

Б 40. (4 б)7-я сценка.Учитель:   Петя, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.

Ученик: У меня его нет.

Учитель: А где же он?

Ученик:А я его Диме отдал - родителей попугать!

8-я сценка.Учитель:   Гриша, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Ученик: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик: Нет, Елена Михайловна, это вы не знаете моего брата!

9-я сценка.Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.

Ученики принимаются за дело.

Учитель: Коля! Ты почему списываешь у  Вовы?

Ученик: Нет,  это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!

10-я сценка.Учитель: Валера, какого рода слово «яйцо»?

Ученик: Никакого.

Учитель: Почему же?

Ученик: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

11-я сценка.Учитель: Артём, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?

Ученик: Честное слово, не знаю, я рано лёг спать.

12-я сценка. -Опять учительница на тебя жалуется.

-Не может быть, мама, ведь я сегодня не был в школе.

Б 41. – В этот грустный и радостный день. Последний день в начальной школе, мы хотим сказать слова благодарности нашим учителям, которые нас учили все эти годы.

42.  Классы   читают   стихотворение   по   1   строчке 4 а, 4б.

Пришли мы к Вам учениками новыми,

Добрыми и весёлыми,

А иногда чрезмерно крикливыми,

Мы начинали учиться,

Начинали свой трудный путь.

А иногда приходилось мучиться,

Чтобы постичь науки суть.

И мамы у дверей толпились,

Спрашивая «Что?» и «Как?»,

Вначале все суетились,

Чтоб не попасть впросак.

Но прошёл первый класс, и второй пролетел.

А третий вихрем пронёсся.

И в суматохе будничных дел

Время вспять не вернётся.

                   А помните – косички да бантики.

                   Да полнеба в огромных глазах.

                   А помните – вихрастые мальчики

                   Да девчонки иногда в слезах.

А помните, двадцать пять пар глаз

Внимательно смотрят на Вас.

И это нельзя забыть просто так,

И словами трудно передать.

         Это можно видеть и наблюдать,

         Это нужно чувствовать и ощущать!

                   А помните, серьёзные лица,

                   Когда контрольная или диктант.

                   А помните, тревожные лица,

                   Когда получается что-то не так.

Всё это – простые страницы

Из книги жизненных лет.

Всё это – золотые страницы,

Дороже которых нет!

А43.      Сегодня торжественный день у нас.

          Мы переходим в пятый класс.

          Начальную школу кончаем,

          И вам мы стихи посвящаем.

А44.     Совсем малышами пришли мы сюда

          И сразу попали в прекрасные руки.

          Как жаль, что так быстро промчались года.

          И грустно нам от предстоящей разлуки.

А45.     Вы не жалели времени и сил,

          Чтоб на 4 и 5 мы учились.

          Чтоб каждый школу нашу полюбил

         И чтоб хорошими людьми мы становились.

А46.    Мы вырастем, взрослыми станем,

         Но где мы, и с кем мы не будем,

         Ни Ваши уроки, ни Вас никогда        

         Мы в жизни своей не забудем.

Б47.   За то, что Вы учили нас отлично,

        Мы все Вам благодарны безгранично.

        А если иногда Вам  доставляли огорчение,

        Сейчас мы дружно просим все прощения.

Б48.  Мы не можем Вам

       В этот день торжественный

        Звёзды с неба сейчас подарить.

        Но зато в этот день замечательный

        Мы спешим о любви говорить.

Б49.И щедростью Вашей согреты,

И блеском ума, наконец.

Мы Вам дарим сегодня

Частички своих сердец!

Б50.Сценка

Ученик 1. Сейчас, сейчас... С чего же начать?
А-а-а, вот! Ты слышал, что мы, оказывается, уже 4-й класс закончили?

Ученик 2. Ты что, с Луны свалился?

Ученик 1. Для меня это было как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я поднял, смотрю – а там написано: "4 класс". Я так обрадовался– ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брал, там было написано:  "1 класс". А вот потом мне стало грустно...

Ученик 2. Почему?

Ученик 1. Лучше бы на книге было написано: "11 класс". А так – сколько еще мучиться предстоит моим родителям!

Ученик 2. Да, ты прав. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена, когда меня еще возили в коляске.

51. Танец «Вальс»

52.Заключительное   слово   учителей.

Весёлый и праздничный вечер.

И класс наш до боли родной.

Сегодня последняя встреча,

Ведь бал ваш уже выпускной.

                       Хоть повода нет для печали,

                       Но мы расстаёмся, увы.

                       Частичку души вам отдали.

                       С ней будете счастливы вы.

Кто вас вызывал на уроке

И ставил оценки в дневник.

Пусть прошлое станет далёким,

Но вспомните вы хоть на миг:

                       Прощальный сегодняшний вечер

                       И школьных друзей голоса…

                       Пусть в школе ещё будут встречи,

                       И пусть вас хранят небеса!

53.   Песня «Нарисуй»