Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования
Дом детского творчества
Сценарий
выпускного праздника в начальной школе
«Умники и умницы»
номинация: разработка праздничного мероприятия
Авторы:
Воробьева Ю.Ю.
старший методист массово-организационного отдела
Ткаченко Е.Г.
методист массово-организационного отдела
Хомченко С.В.
г. Комсомольск-на-Амуре
2016г.
Цели и задачи:
·
Подведение итогов
достижений, умений, талантов выпускников начальной школы.
·
Содействие укреплению
отношений «школа – семья».
·
Воспитание любви к малой
родине, семье, школе.
·
Развитие творческих
способностей детей через игровую деятельность.
Участники: выпускники начальной школы, учителя, родители.
(Зал празднично украшен.
На экране высвечено название мероприятия.
Перед началом мероприятия звучит веселая музыка.)
Звучит музыка на выход клоунов.
В зале появляется клоун Ириска.
Ириска: Привет девчонки, привет мальчишки!
Привет родители, да и другие зрители!
Все собрались? Все здоровы?
К празднику выпускников готовы?
Коль готовы, то тогда, дружно мне скажите «Да»!
Что-то я не вижу своего друга Клепу, он даже на выпускной умудряется
опаздывать! Вы его не видели?
(Ребята отвечают.)
Ириска: Представляете, мы только вчера узнали с Клепой, что, как и вы уже
четвертый класс заканчиваем.
Для меня это было такое
удивление!
Мама утром мне портфель собирала и вдруг книгу выронила, я смотрю, а
там написано: «4-й класс».
Я так обрадовалась, ведь в прошлый раз, когда я брала книгу в руки,
там было написано 1-й класс. А для меня это время пролетело как сон.
(Раздается голос Клепы, который пробирается с задней
двери и тащит за собой мешок. На голове у него фонарь, на груди бинокль. )
Клепа: А,
вот и я, уже здесь, бегу! Всем привет! Ох, и устал же я!
Ириска: Ты, Клепа куда собрался? На Луну, или на Северный полюс? Куда такой
мешок тащишь? Забыл, что у нас, сегодня Выпускной?
Клепа: Так
вот я и собрался на кастинг выпускников, только не думал, что это такое тяжелое
занятие.
Обращается к
присутствующим в зале:
Кто здесь последний?
Ириска: На какой кастинг ты собрался?
Клепа:
Да ты что, объявления в интернете не читаешь? Вон смотри, что написано!
(На экране высвечивается объявление.)
Объявление на кастинг
Внимание! Внимание!
Объявляется набор выпускников начальной школы
на конкурс «Умники и умницы»!
Участникам необходимо с собой иметь:
багаж знаний, светлый ум, отличную форму,
смекалку, собственное видение на окружающий мир,
личное портфолио. Кастинг проводится в Доме детского творчества.
Клепа, читает объявление в слух.
Клепа: Внимание!
Внимание! Объявляется набор выпускников начальной школы на конкурс «Умники и
умницы»!
Участникам необходимо с собой иметь: багаж знаний, вот я и взял с собой
знаний целый мешок.
Читает дальше.
Клепа: С
собой иметь - светлый ум, так вот у меня на голове фонарик включается и
очень светлый ум получается.
Читает дальше.
Клепа: Иметь отличную форму.
(Достает футбольную форму.)
.
Ириска: Ты, такой молодец, ты так приготовился!
Клепа: Да,
я и о тебе позаботился.
Видишь тут дальше написано, с собой иметь собственное видение на
окружающий мир. Я себе взял бинокль, а тебе подзорную трубу.
Ну-ка посмотри в нее на окружающий мир.
(Клоуны смотрят в трубу и бинокль.)
Ириска: А что у тебя здесь еще интересного?
(Ириска сама заглядывает в мешок и достает скакалку.)
Ириска: Написано, взять смекалку, а ты взял скакалку?
Клепа: Какая разница, смекалка, скакалка, на кастинге
все пригодится.
А еще здесь написано: «Взять
личное портфолио».
Ириска: А ты знаешь, что такое портфолио?
Клепа: Конечно,
знаю! Вот он!
(Показывает на портфель за спиной.)
Мой – личный портфель.
Ириска: Ну, а подушка то тебе для чего?
Клепа: Ничего
ты не понимаешь! Я слышал, кастинги бывает длятся по 168 часов, 48 минут и 13
секунд. И если я устану, или вдруг скучно станет, вот и пригодится моя
подушечка – душечка.
Ириска: Какой же ты, все – таки Клепа, дальновидный, все предусмотрел.
Клепа: Да,
я такой. Только вы мне так и не ответили, кто же здесь последний?
Ириска:
А здесь нет последних, мы все сейчас будем принимать участие в кастинге, на
звание «Умники и умницы» выпускников начальной школы. Но перед этим надо
подготовиться и размять свой ум.
Поэтому мы проведем разминку.
Разминка
1.
Сколько метров в 1
км? (1.000)
2.
Сколько часов в сутках?
(24)
3.
Сколько см в 1м? (100)
4.
Сколько секунд в минуте?
(60)
5.
Сколько дней в самом
коротком месяце в году? (28)
6.
Сколько хвостов у семи
котов?
7.
Сколько на руках пальчиков
у четырех мальчиков? (40)
8.
Сколько ушей у пяти
малышей? (10)
9.
Сколько лап у трех котов?
(12)
10.
Сколько ушек у трех
старушек? (6)
11.
Сколько умных голов в
классе у выпускников? ( )
(После разминки раздается звуковой сигнал.
На экране появляется слайд с названием
первого тура кастинга: «Знатоки словесности».)
Клепа: Ура!
Ура! Первый тур начинается!
(На экране появляется слайд с первым заданием. Клепа
читает.)
Клепа: Для
того, чтобы пройти во второй тур кастинга, необходимо исправить грамматические
ошибки в стихах.
(Командам предоставляются тексты, в которых нужно
исправить ошибки.)
Любит кины детвора
Если в кинах кенгура.
Ходит бродит по шассу.
Носит в сумке шимпанзу.
Кенгуру в кафу зашол.
Занял там свободный стол.
Интересная кина.
Жаль кончилась она.
В гардероб пора бежать,
Будут польта выдавать.
И несется детвора.
За пальтом как кенгура.
(После выполнения задания появляется слайд
с надписью: «Вы перешли во 2 тур» и
аплодисменты.)
Ириска:
Молодцы ребята, отлично мы справились с первым заданием!
(Снова раздается звуковой сигнал.
На экране появляется надпись второго тура: «Мир вокруг
нас».)
(На экране появляется слад со вторым заданием.
Ириска читает.)
Ириска: Для перехода в третий тур, вам необходимо запомнить предметы, окружающие
нас в жизни, которые будут появляться на экране. А затем записать их в бланке
ответов.
На экране по
очереди появляются слайды на тему «Спорт», «Цветы», «Сказочные герои», «Дом»,
на которых изображено определенное количество предметов на соответствующие
темы.
Картинки с
определенной периодичностью начинают исчезать с экрана, задача участников запомнить
как можно больше предметов и занести их в бланк ответов.
Командам выдаются бланки ответов, которые прикреплены
на мольбертах.
После выполнения задания появляется слайд с надписью:
«Вы перешли в 3 тур» и аплодисменты.
(Клепа читает.)
Клепа: Мы
вас поздравляем, вы перешли в следующий тур.
(Раздается звуковой сигнал.
На экране появляется надпись третьего тура:
«Математика для ума».
Клепа читает задание.)
Клепа: Что
бы попасть в следующий тур, вам предстоит измерить объем общего ума, путем
суммирования обхвата головы каждого участника.
(Команде с помощью сантиметра, нужно измерить обхват
головы, каждого участника и сложить полученный результат в общую сумму.)
(После выполнения задания появляется слайд
с надписью: «Вы перешли в 4 тур», и
аплодисменты.)
Ириска:
Поздравляем! Вы стали участниками заключительного тура.
(Вновь раздается звуковой сигнал.
На экране появляется надпись четвертого тура
«О, спорт, ты - мир!».)
(На экране появляется надпись с последним заданием.)
(Ириска читает задание.)
Ириска: В последнем туре кастинга, вам предстоит продемонстрировать быстроту и
ловкость, с помощью воздушных шаров. Пара, зажав шар, между спиной первого
участника и животом второго, бегут между препятствиями и забрасывают шар в
палатку. Командам нужно как можно быстрее справиться с заданием.
(На экране появляется слайд с аплодисментами, а затем
надпись:
Поздравляем! Вы все достойны звания «Умники и умницы»
выпускников начальной школы.)
Клепа: Сейчас
все увидели, что за долгих 4 года вы многому научились, впереди вас ждут
долгожданные каникулы, и теперь можно просто веселиться и отдыхать.
Ириска: Но сначала, нужно дать клятву пятиклассников.
Клятва
- «Я, выпускник начальной школы,
- Клянусь продолжить учебу в 5-м классе,
- Быть честным и справедливым,
- Не запятнать звание выпускников 20.. года».
Если я нарушу клятву, то пусть:
- порвутся мои любимые джинсы,
- сядут батарейки в моем плеере,
- запутаются шнурки в моих кроссовках,
- отвалятся колеса у моих роликов,
- прольется «Пепси» на мой костюм,
- внезапно кончаться деньги на сотовом,
- мне никогда не повезет на контрольных!»
Клепа: Это
была шутка, а сейчас, прошу приготовиться всем к серьезной клятве. Положите
правую руку на сердце и повторяйте за мной.
Мы, выпускники начальной школы, клянемся,
учиться в среднем звене так, чтобы родители нами гордились.
(все вместе: «клянемся!»)
Развивать свой талант так, чтобы всего добиться,
(«клянемся!»)
Стать известными и успешными, чтобы нами гордилась вся Россия.
(«клянемся», «клянемся», «клянемся!»)
Ириска: Мы передаем слово вашему учителю, которая вас многому научила, дверь в
мир знаний вам открыла.
Проводиться торжественная часть.
(Награждение выпускников, вручение подарков, грамот.
Вручение благодарственных писем родителям.
Поздравление учителя от учащихся, родителей.)
Клепа: А
теперь скорее дружно,
Вам бежать за стол всем нужно.
Хорошенько подкрепитесь,
Сил по - больше наберитесь.
Дети пьют чай.
Проводиться игровая программа.
ИГРОВАЯ ПРОГРАММА
1.Конкурс «ПЯТИКЛАССНИК»
(Дети делятся на две команды и становятся друг
напротив друга. Обе команды получают карточки с буквами, входящими в слово
«Пятиклассник». Задача участников составить из этих букв ответы на задаваемые
ведущими вопросы.)
1. Бывает для волос, а бывает для ногтей. (ЛАК)
2. Ей зарастет болото. (ТИНА)
3. Все лето стояли, зимы ожидали.
Дождались зимы, полетели с горы. (САНКИ)
4. Зубастый инструмент для работы с деревом. (ПИЛА)
5. Сельскохозяйственное орудие труда для окучивания грядок. (ТЯПКА)
6. Меня найдешь на дереве,
На клумбе и на грядке,
В журнале и в альбоме,
И в книге, и в тетрадке. (ЛИСТ)
7. Рисовал собаку таксу и поставил краской…. (КЛЯКСУ)
8. Рыжая плутовка. (ЛИСА)
9. Чудный праздник здесь у нас.
Перешли мы в пятый …. (КЛАСС)
10. Вкусная шоколадка с орехами и изюмом или отдых на природе.
(ПИКНИК)
11. Я на велике катался
Вдруг сучок, я на бок бряк.
Хорошо, живым остался.
Лишь на ноге теперь …. (СИНЯК)
12. Отмечаем важный праздник.
Теперь вы каждый - …. ( ПЯТИКЛАССНИК)
2. Конкурс «КРОКОДИЛ»
(Реквизит: карточки со словами, относящимися к
лету, каникулам, отдыху.
Ведущий выбирает водящего, предлагает ему
выбрать карточку со словом. Задача водящего: с помощью жестов и мимики показать
это слово. Тот, кто угадывает слово, становится водящим.)
3.КОНКУРС ХОРОВЫХ КОЛЛЕКТИВОВ
(Участники: дети родители.)
(Класс делится на две, три команды.
Участники конкурса получают реквизит: набор
музыкальных и шумовых инструментов и элементы русской народной одежды.
Задача участников под веселую музыку
изобразить народный ансамбль.)
4.СКАЗКА «КОЛОБОК»
(Участники: дети и
родители)
(Действующие
лица: бабка, дедка, колобок, заяц, волк, медведь, лиса.
Реквизит:
элементы одежды для каждого героя.
Каждое
действующее лицо в момент произношения его имени встает со стула и обегает его
в образе: дед хромает, бабка охает, заяц прыгает, медведь вразвалочку, волк
рычит, лиса важничает.
На
слове КОЛОБОК все встают и обегают свои стулья одновременно.)
Текст:
Жили
были Дед и Баба. Говорит дед бабе: «Испеки мне, старая, колобок».
Баба так и
сделала. Наскребла муки, замесила тесто и спекла Колобок.
Колобок
получился румяный. Поставила его баба на окно студить. А колобок, не долго
думая, взял и сбежал.
Катится
колобок, катится, а на встречу ему заяц: «Колобок, Колобок, я тебя съем». – «Не
ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою. Я Колобок, Колобок. Я от Бабушки ушел, я
от Дедушки ушел. От тебя Заяц и подавно уйду.
И
покатился Колобок, только Заяц его и видел.
Катится
Колобок, катится, а навстречу ему Волк: «Колобок, Колобок, я тебя съем». – «Не
ешь меня, Волк, я тебе песенку спою. Я Колобок, Колобок. Я от Бабушки ушел, я
от Дедушки ушел. Я от зайца ушел. От тебя Волк и подавно уйду.
И покатился Колобок, только Волк его и видел.
Катится Колобок, катится, а навстречу ему Медведь:
«Колобок, Колобок, я тебя съем». – «Не ешь меня, Медведь, я тебе песенку спою.
Я Колобок, Колобок. Я от Бабушки ушел, я от Дедушки ушел. Я от зайца ушел и от
Волка ушел. А от тебя Медведь и подавно уйду.
И покатился Колобок, только Медведь его и видел.
Катится Колобок, катится, а навстречу ему Лиса:
«Колобок, Колобок, я тебя съем». – «Не ешь меня, Лиса, я тебе песенку спою. Я
Колобок, Колобок. Я от Бабушки ушел, я от Дедушки ушел. Я от зайца ушел и от
Волка ушел. От Медведя ушел, а от тебя Лиса и подавно уйду.
И покатился Колобок, только Лиса его и видела.
Катился Колобок, катился и прикатился к нам на
праздник. Тут-то мы его и встретили.
(Аплодисменты всем участникам конкурса.)
5.БОЛЬШИЕ ТАНЦЫ
(Участники: дети и родители.)
(Ведущий выбирает водящего. Звучат фрагменты
современных эстрадных песен. Задача водящего показывать ритмичные танцевальные
движения. Остальные участники конкурса повторяют движения за водящим. В течении
конкурса водящий меняется несколько раз.)
Праздник завершается кричалкой.
Выпускники приглашаются на сцену.
Ведущий предлагает закончить вечер словами,
которые произносятся хором:
«Вы порадуйтесь за нас, перешли мы в пятый
класс!
Ура! У нас каникулы!!!»
(Звучит музыка.)
Список литературы
1.
Праздники, игры, конкурсы
\ А.Н. кугач, С.В.Турыгина; ВКТ, 2009. – 192.:
2.
Будет день – будет и
праздник! \ Н.Б. Слуцкая. Изд 2-е.-Ростов н/Д: Феникс, 2006.
3.
Семейные праздники: рецепт
успеха. /А.Н. Кугач, С.В. Турыгина; - Ярославль: Академия развития, 2006.
4.
Большая книга школьных
праздников \ С.Н. Кочурова; - Ярославль: Академия развития, 2007.
5.
Праздник хорошего
настроения. Сценарии для начальной школы \ В.М. Пашнина; - Москва: Академия
развития, 2006.
6.
Школьные вечера и
мероприятия: сборник сценариев. \О.Г. Старочкина; - Волгоград: Учитель, 2007.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.