1061787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСценарий выпускного праздника в начальной школе.

Сценарий выпускного праздника в начальной школе.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Хайрова Илсияр Рашитовна МБОУ «Султакаевская СОШ»

Сценарий выпускного праздника в начальной школе.

Учитель. Здравствуйте, дорогие друзья!
Дорогие родители! Дорогие гости!

1. Сегодня мы все немножечко волнуемся. Сегодня у нас необычный день – прощание с начальной школой. Сегодня нам и грустно, и радостно.

2. Грустно, что осенью мы не придём в свой класс, у нас будут новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они нас полюбили такими, какие мы есть.


3. Радостно, потому что мы все повзрослели, стали умнее, многому научились.

  Учитель. Пройдет совсем немного времени, три летних месяца, и вы вновь отправитесь в путешествие по необъятной Стране знаний, но уже на другом школьном корабле.

4. Вот и пришел день прощания с начальной школой. 4 года назад мы переступили порог этой школы. В ней мы начали подниматься по трудным ступенькам лестницы знаний. Давайте же вспомним, какими мы были тогда, 4 года назад.

  1. Помните, ребята,

Как всё начиналось,

Были мы малявки,

Первошами звались

Круглыми глазами

Мы на мир смотрели

И над каждой буквой

В прописи корпели.

  1. Мы смешными малышами

Прибежали в первый класс.

Мы «Букварь» с карандашами

Взяли в руки первый раз.

  1. Я вспоминаю звуки сентября
    И тот звонок, что нас позвал учиться,
    Красивую обложку букваря,
    Чудесные, волшебные страницы.

  2. Учительнице первый мой привет
    И ей я посвящаю строки эти.
    Она сказала мне, что лучше нет
    Моей страны на голубой планете.

  3. Нас научила, как построить день,
    О правильной осанке рассказала,
    И как побороть ребятам лень,
    И как сидеть за партой показала.

  4. Она букварь открыла для меня,
    И буквы вдруг построились рядами.
    Я раньше их боялась как огня,
    Зато теперь – не расстаюсь с друзьями.

  5. Ах, первый класс! Ах, первый класс!
    Как страшный сон тебя сейчас
    Мы вспоминаем. Ведь порой
    На нас валилось всё горой.
    В тетрадках разные крючки,
    Из книжек сыпались стихи,
    И дисциплина, и уборка…
    По вечерам бывало горько.

Песня ( поют хором)

Нагружать всё больше нас стали почему-то.
Нынче в школе первый класс вроде института.
Нам учитель задаёт с иксами задачи.
Кандидат наук и тот над задачей плачет.

Припев:

То ли ещё будет,
То ли ещё будет,
То ли ещё будет, ой ой ой.

Учитель. Дорогие ребята!  Четыре года мы вместе с вами поднимались по первым самым трудным ступенькам Лестницы знаний. Учились читать, считать, писать, дружить, учились жить по правилам нашего родного школьного дома. Расскажите пожалуйста, какие предметы вы изучали в начальных классах?

  1. Вот русский наш язык родной!
    Богатый, мудрый он такой.
    Как много слов на свете есть!
    Так много, что вовек не счесть!
    Слова нам разные нужны,
    Чтоб мысли выражать свои.
    Прекрасен русский наш язык,
    Запас словарный в нем велик.
    Конечно, тайны языка
    Не все открыли мы пока.



  1. И математики проблемы
    Решили, но не все пока.
    Математика – предмет
    Очень сложный, спору нет.
    Все задачи и примеры
    Любим мы решать без меры.
    Математика у нас –
    Это просто высший класс!
    Я примеры напишу,
    Цифры столбиком сложу.
    Все помножу, поделю,
    Треугольник начерчу.
    Что за наслаждение-
    Это уравнение!

Да и математика важна
И в жизни будет нам нужна,


Учитель. А кроме этих двух предметов,
У вас предметов больше нету?

  1. Конечно, есть, мы не забыли,
    Они нас многому учили.
    Уроки чтения – чувствовать
    И ближнему сочувствовать.

  2. Когда на музыку придём,
    Мы дружно, весело поём,
    А музыка так хороша,
    Что не таясь поёт душа!

(песня «Чему учат в школе»хором)

  1. Тренировка и игра –
    Бегай полчаса с утра.
    Занимайся этим делом,
    Станешь ловким, сильным, смелым.
    Плюс – хорошая фигура.
    Вот что значит физкультура.

  2. Вы научили бегать нас и прыгать,
    Играть с мячом и делать кувырок,
    Теперь мы полюбили физкультуру
    И не пропустим больше сей урок!


  3. Мы в этот час сказать еще должны
    О тех, кто подарил нам жизнь,
    О самых близких в мире людях,
    О тех, кто помогает нам расти
    И помогать еще во многом будет.
    19. Незримо следуют родители за нами
    И в радости, и час, когда пришла беда,
    Они стремятся оградить нас от печали,
    Но мы, увы, их понимаем не всегда.
    20. Вы нас простите, милые, родные,
    У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей,
    Как говорится, дети - радость жизни,
    А вы для нас - опора в ней!!!
    Учитель. -Все эти четыре года, переходя с вами из класса в класс, радуясь вашим победам и огорчаясь неудачам, рядом с вами были близкие люди – ваши родители.

    Слово вам, уважаемые родители.

(Выступление родителей)


21. Кто сотворил в познаньях наших чудо?
Кто вместе с мамой нас любил?

(Хором) Наша первая учительница

Хайрова Илсияр Рашитовна .

22. Нас надо было научить писать, считать.
Одновременно на скакалочке скакать.
Кому-то руку ставить на письме,
Кого-то разбудить - ну, тех, кто был во сне!

23. О, сколько дней она вела
Нас по волшебным странам,
И столько сил нам отдала
Не только по учебным планам!

24. Промчались годы, пролетели дни,
Мы стали старше, многое умеем;
И в средней школе будем не одни,
Но о вас мы забывать не смеем:


25.На смену нам придут другие
Мальчишки и девчонки, малыши.
Вы им откроете тот мир познаний,
Что нам дарили от души!


(хором): Спасибо Вам за все!!!


Учитель. Как быстро пролетели 4 года вашей учебы в начальной школе. Вы закончили успешно 4 класс и переходите в 5. За эти годы вы подружились, научились понимать друг друга, приходить на помощь другу. Вы всегда будете помнить первый звонок, первую учебную книгу-азбуку, которую вы прочитали сами, первые невзгоды и первые радости.

Дорогие мои дети! Я поздравляю всех вас с окончанием начальной школы. Желаю больших успехов на вашем пути. Мне очень хочется, чтобы ваши новые учителя тоже полюбили вас такими, какие вы есть. Желаю вам быть всегда дружными, хорошо и отлично учиться, интересно жить.

Пусть каждый день ваш будет светлым,
Пусть ваше сердце будет щедрым.
От всей души желаю счастья, в учебе – радостных побед,
Пусть обойдут вас все несчастья,
Как будто их в природе нет!

: Внимание! Внимание! Наступает торжественный момент! Сейчас вы должны дать “Клятву пятиклассника”. Всех будущих пятиклассников просим встать.

  1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса. (КЛЯНЕМСЯ)

  2. Не доводить учителей до температуры кипения. (КЛЯНЕМСЯ)

  3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60км\ч при передвижении по школьным коридорам! (КЛЯНЕМСЯ)

  4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. (КЛЯНЕМСЯ)

  5. Плавать на “хорошо” и “отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. (КЛЯНЕМСЯ)

  6. Быть достойными своих учителей! Клянемся! Клянемся! Клянемся!

26. Мы окончили школу начальную,

И теперь нам немного печально.
Нам ведь с детством расстаться приходится
А взрослеть нам, конечно, не хочется.
нам с учителем первым придется расстаться,
И по классам семь лет нам придется скитаться,
По нелегкой учебной дороге идти.
Пожелаем друг другу никогда не сдаваться,
В пятый класс в сентябре смелым шагом зайти.
Мы продолжим упорно всегда заниматься,
Вы счастливого нам пожелайте пути.

Учитель. Наш праздник подошёл к концу.

И как-то грустно и печально,
Что покидаете вы нас.
Когда вас мамы приводили,
Совсем вы маленькими были,
Какие взрослые сейчас!

Пройдут года, ты станешь взрослым
И часто будешь вспоминать,
Как было хорошо и просто
По школе вместе нам шагать.

Как весело было нам на уроках.

(Сценки)

На экране заставка "На уроке ИЗО"

  1.  Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.(проходит между рядами парт, рассматривая работы учеников) Разиф, объясни - что это?!

Ученик: Ну, как же, Илсияр Рашитовна ! Это - ваза!

Учитель: Это - ваза?!!!!

Ученик: Илсияр Рашитовна, вы же учитель! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывает рисунок, на котором изображён бой: танки, самолёты, взрывы)

Учитель (спокойно): Ну хорошо… давай дневник!

Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.

Ученик (заглянув в дневник): Два?! За что?!!

Учитель: Да что ты, Разиф! Это не два, это - пять! Просто я так вижу!

* * *

На экране заставка "Математика"

  1.  Учитель: Ильнар, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Ильнар: Судьёй по боксу, Илсияр Рашитовна !

Учитель: Тогда ладно.

Теперь решаем задачу, к доске идёт... Маша. (Маша выходит к доске) Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ... (Маша направляется к двери) Маша, ты куда?!

Маша: Домой побежала конфеты есть!

3. Учитель: Лена, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Лена: Десять рублей.Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Лена: Нет, это Вы не знаете моего брата! Он никогда не даст мне своих денег.

* * *

4 Учитель: Дамир, ответь, пожалуйста, как найти площадь прямоугольника?

Дамир: Илсияр Рашитовна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

* * *

5. Учитель: Миляуша, почему уроки за тебя всегда делает отец?

Миляуша: А у мамы нет свободного времени!

На экране заставка "Окружающий мир" .

6. Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Максим тянет руку.

Учитель: Отвечай, Максим.

Максим : Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

* * *

7.Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Маша!

Маша: Это такие леса, в которых... хорошо дремать.



* * *

8. Ильнар тянет руку.

Учитель: Что тебе, Ильнар? Что-то хочешь спросить?

Ильнар : Илсияр Рашитовна, правда, что люди от обезьяны произошли?

Учитель: Правда.

Ильнар : То-то я смотрю: обезьян так мало стало!

* * *

9. Учитель: Дамир, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Дамир: Ну, Илсияр Рашитовна, это целиком и полностью зависит от кошки.

На экране заставка "На уроке русского языка" .

 Учитель:Разиф, на доске текст. Ты должен определить падежи имён существительных.

На доске появляется запись: "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться".

На экране появляется текст.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.

Ученик подчёркивает слова: "папа", "мама", "Вову", "поведение", "Вова", "обещание".

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Разиф. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!

7


Краткое описание документа:

Сценарий выпускного праздника в начальной школе.

Учитель. Здравствуйте, дорогие друзья!
Дорогие родители! Дорогие гости!

1. Сегодня мы все немножечко волнуемся. Сегодня у нас необычный день – прощание с начальной школой. Сегодня нам и грустно, и радостно.

2. Грустно, что осенью мы не придём в свой класс, у нас будут новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они нас полюбили такими, какие мы есть.


3. Радостно, потому что мы все повзрослели, стали умнее, многому научились.

Учитель. Пройдет совсем немного времени, три летних месяца, и вы вновь отправитесь в путешествие по необъятной Стране знаний, но уже на другом школьном корабле.

4. Вот и пришел день прощания с начальной школой. 4 года назад мы переступили порог этой школы. В ней мы начали подниматься по трудным ступенькам лестницы знаний. Давайте же вспомним, какими мы были тогда, 4 года назад.

  • 5.Помните, ребята,

Как всё начиналось,

Были мы малявки,

Первошами звались

Круглыми глазами

Мы на мир смотрели

И над каждой буквой

В прописи корпели.

  • 6.Мы смешными малышами

Прибежали в первый класс.

Мы «Букварь» с карандашами

Взяли в руки первый раз.

7.Я вспоминаю звуки сентября
И тот звонок, что нас позвал учиться,
Красивую обложку букваря,
Чудесные, волшебные страницы.

8.Учительнице первый мой привет
И ей я посвящаю строки эти.
Она сказала мне, что лучше нет
Моей страны на голубой планете.

9.Нас научила, как построить день,
О правильной осанке рассказала,
И как побороть ребятам лень,
И как сидеть за партой показала.

10.Она букварь открыла для меня,
И буквы вдруг построились рядами.
Я раньше их боялась как огня,
Зато теперь – не расстаюсь с друзьями.

11.Ах, первый класс! Ах, первый класс!
Как страшный сон тебя сейчас
Мы вспоминаем. Ведь порой
На нас валилось всё горой.
В тетрадках разные крючки,
Из книжек сыпались стихи,
И дисциплина, и уборка…
По вечерам бывало горько.

Песня ( поют хором)

Нагружать всё больше нас стали почему-то.
Нынче в школе первый класс вроде института.
Нам учитель задаёт с иксами задачи.
Кандидат наук и тот над задачей плачет.

Припев:

То ли ещё будет,
То ли ещё будет,
То ли ещё будет, ой ой ой.

Учитель. Дорогие ребята! Четыре года мы вместе с вами поднимались по первым самым трудным ступенькам Лестницы знаний. Учились читать, считать, писать, дружить, учились жить по правилам нашего родного школьного дома. Расскажите пожалуйста, какие предметы вы изучали в начальных классах?

  • 12.Вот русский наш язык родной!
    Богатый, мудрый он такой.
    Как много слов на свете есть!
    Так много, что вовек не счесть!
    Слова нам разные нужны,
    Чтоб мысли выражать свои.
    Прекрасен русский наш язык,
    Запас словарный в нем велик.
    Конечно, тайны языка
    Не все открыли мы пока.
  • 13.И математики проблемы
    Решили, но не все пока.
    Математика – предмет
    Очень сложный, спору нет.
    Все задачи и примеры
    Любим мы решать без меры.
    Математика у нас –
    Это просто высший класс!
    Я примеры напишу,
    Цифры столбиком сложу.
    Все помножу, поделю,
    Треугольник начерчу.
    Что за наслаждение-
    Это уравнение!
  • Да и математика важна
    И в жизни будет нам нужна,

Учитель. А кроме этих двух предметов,
У вас предметов больше нету?

14.Конечно, есть, мы не забыли,
Они нас многому учили.
Уроки чтения – чувствовать
И ближнему сочувствовать.

15.Когда на музыку придём,
Мы дружно, весело поём,
А музыка так хороша,
Что не таясь поёт душа!

(песня «Чему учат в школе»хором)

16.Тренировка и игра –
Бегай полчаса с утра.
Занимайся этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс – хорошая фигура.
Вот что значит физкультура.

17.Вы научили бегать нас и прыгать,
Играть с мячом и делать кувырок,
Теперь мы полюбили физкультуру
И не пропустим больше сей урок!

  • 18.Мы в этот час сказать еще должны
    О тех, кто подарил нам жизнь,
    О самых близких в мире людях,
    О тех, кто помогает нам расти
    И помогать еще во многом будет.
    19. Незримо следуют родители за нами
    И в радости, и час, когда пришла беда,
    Они стремятся оградить нас от печали,
    Но мы, увы, их понимаем не всегда.
    20. Вы нас простите, милые, родные,
    У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей,
    Как говорится, дети - радость жизни,
    А вы для нас - опора в ней!!!
    Учитель. -Все эти четыре года, переходя с вами из класса в класс, радуясь вашим победам и огорчаясь неудачам, рядом с вами были близкие люди – ваши родители.

Слово вам, уважаемые родители.

(Выступление родителей)


21. Кто сотворил в познаньях наших чудо?
Кто вместе с мамой нас любил?

(Хором) Наша первая учительница

Хайрова Илсияр Рашитовна .

22. Нас надо было научить писать, считать.
Одновременно на скакалочке скакать.
Кому-то руку ставить на письме,
Кого-то разбудить - ну, тех, кто был во сне!

23. О, сколько дней она вела
Нас по волшебным странам,
И столько сил нам отдала
Не только по учебным планам!

24. Промчались годы, пролетели дни,
Мы стали старше, многое умеем;
И в средней школе будем не одни,
Но о вас мы забывать не смеем:


25.На смену нам придут другие
Мальчишки и девчонки, малыши.
Вы им откроете тот мир познаний,
Что нам дарили от души!

(хором): Спасибо Вам за все!!!

Учитель. Как быстро пролетели 4 года вашей учебы в начальной школе. Вы закончили успешно 4 класс и переходите в 5. За эти годы вы подружились, научились понимать друг друга, приходить на помощь другу. Вы всегда будете помнить первый звонок, первую учебную книгу-азбуку, которую вы прочитали сами, первые невзгоды и первые радости.

Дорогие мои дети! Я поздравляю всех вас с окончанием начальной школы. Желаю больших успехов на вашем пути. Мне очень хочется, чтобы ваши новые учителя тоже полюбили вас такими, какие вы есть. Желаю вам быть всегда дружными, хорошо и отлично учиться, интересно жить.

Пусть каждый день ваш будет светлым,
Пусть ваше сердце будет щедрым.
От всей души желаю счастья, в учебе – радостных побед,
Пусть обойдут вас все несчастья,
Как будто их в природе нет!

: Внимание! Внимание! Наступает торжественный момент! Сейчас вы должны дать “Клятву пятиклассника”. Всех будущих пятиклассников просим встать.

  1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса. (КЛЯНЕМСЯ)
  2. Не доводить учителей до температуры кипения. (КЛЯНЕМСЯ)
  3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60км\ч при передвижении по школьным коридорам! (КЛЯНЕМСЯ)
  4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. (КЛЯНЕМСЯ)
  5. Плавать на “хорошо” и “отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. (КЛЯНЕМСЯ)
  6. Быть достойными своих учителей! Клянемся! Клянемся! Клянемся!

26. Мы окончили школу начальную,

И теперь нам немного печально.
Нам ведь с детством расстаться приходится
А взрослеть нам, конечно, не хочется.
нам с учителем первым придется расстаться,
И по классам семь лет нам придется скитаться,
По нелегкой учебной дороге идти.
Пожелаем друг другу никогда не сдаваться,
В пятый класс в сентябре смелым шагом зайти.
Мы продолжим упорно всегда заниматься,
Вы счастливого нам пожелайте пути.

Учитель. Наш праздник подошёл к концу.

И как-то грустно и печально,
Что покидаете вы нас.
Когда вас мамы приводили,
Совсем вы маленькими были,
Какие взрослые сейчас!

Пройдут года, ты станешь взрослым
И часто будешь вспоминать,
Как было хорошо и просто
По школе вместе нам шагать.

Как весело было нам на уроках.

(Сценки)

На экране заставка "На уроке ИЗО"

  • 1. Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.(проходит между рядами парт, рассматривая работы учеников) Разиф, объясни - что это?!

Ученик: Ну, как же, Илсияр Рашитовна ! Это - ваза!

Учитель: Это - ваза?!!!!

Ученик: Илсияр Рашитовна, вы же учитель! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывает рисунок, на котором изображён бой: танки, самолёты, взрывы)

Учитель (спокойно): Ну хорошо… давай дневник!

Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.

Ученик (заглянув в дневник): Два?! За что?!!

Учитель: Да что ты, Разиф! Это не два, это - пять! Просто я так вижу!

* * *

На экране заставка "Математика"

  • 2. Учитель: Ильнар, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Ильнар: Судьёй по боксу, Илсияр Рашитовна !

Учитель: Тогда ладно.

Теперь решаем задачу, к доске идёт... Маша. (Маша выходит к доске) Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ... (Маша направляется к двери) Маша, ты куда?!

Маша: Домой побежала конфеты есть!

3. Учитель: Лена, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Лена: Десять рублей.Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Лена: Нет, это Вы не знаете моего брата! Он никогда не даст мне своих денег.

* * *

4 Учитель: Дамир, ответь, пожалуйста, как найти площадь прямоугольника?

Дамир: Илсияр Рашитовна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

* * *

5. Учитель: Миляуша, почему уроки за тебя всегда делает отец?

Миляуша: А у мамы нет свободного времени!

На экране заставка "Окружающий мир" .

6. Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Максим тянет руку.

Учитель: Отвечай, Максим.

Максим : Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

* * *

7.Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Маша!

Маша: Это такие леса, в которых... хорошо дремать.

* * *

8. Ильнар тянет руку.

Учитель: Что тебе, Ильнар? Что-то хочешь спросить?

Ильнар : Илсияр Рашитовна, правда, что люди от обезьяны произошли?

Учитель: Правда.

Ильнар : То-то я смотрю: обезьян так мало стало!

* * *

9. Учитель: Дамир, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Дамир: Ну, Илсияр Рашитовна, это целиком и полностью зависит от кошки.

На экране заставка "На уроке русского языка" .

Учитель:Разиф, на доске текст. Ты должен определить падежи имён существительных.

На доске появляется запись: "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться".

На экране появляется текст.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.

Ученик подчёркивает слова: "папа", "мама", "Вову", "поведение", "Вова", "обещание".

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Разиф. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!

Общая информация

Номер материала: 316285

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.