Сценарий выпускного в начальной школе

Выпускной в начальной школе

"Алые паруса"

Всё начинается со школьного звонка
В далекий путь отчаливают парты
Там впереди покруче будут старты
И посерьёзней будут. А пока…

Звучит музыка (Школьный вальс)

Ведущая: Дорогие, ребята, уважаемые родители, учителя, наши гости. Мы все немного волнуемся, ведь сегодня у нас необычный день - прощание с нач.школой. Мы вместе с вами поднимались по первым, самым трудным ступенькам лестницы знаний. Учились читать, писать, считать, дружить, учились жить по правилам нашего школьного дома.

Пройдёт совсем немного времени, и вы вновь отправитесь в путешествие по необъятной стране знаний, но уже на другом школьном корабле. А сегодня я предлагаю вам отправиться в плаванье под романтичными алыми парусами.

Итак, в путь!

(Ведущая начинает с залом игру «Отправление», говорит слова и показывает движение, дети повторяю.)

Ведущая: Приготовиться всем к отплытию.

Дети: Есть приготовиться всем к отплытию! (Дети встают, отдают честь.)

Ведущая: Поднять якорь.

Дети: Есть поднять якорь! (Все вместе 3 раза наклоняются и имитируют поднятие якоря.)

Ведущая: Задраить иллюминаторы.

Дети: Есть задраить иллюминаторы! (3 раза правой рукой проводят круг по часовой стрелке.)

Ведущая: Поднять паруса.

Дети: Есть поднять паруса! (3 раза тянут воображаемую верёвку сверху вниз.)

Ведущая: Полный вперёд.

Дети: Есть полный вперёд! (Отдают честь.)

Ведущий. Вечер сегодня может быть очень разным. Но быть он обязан сегодня прекрасным. Итоги подводим учения в школе. И вспомним о том, что запомнилось более. Но где, же герои сегодняшней встречи? Кому говорить будем страстные речи?

1. В нашем классе есть девчонка
2. На все руки мастер
3. О ней пару слов скажу.
4. Умна, талантлива, красива
5. Умеет цели добиваться
6. Всегда весела и добра!

Выход ученицы 4 кл .

Казалось бы, недавно
Мы были малышами,
И в школу
Вошли мы в первый раз.

Четыре года пролетели,
И мы взрослее стали,
И позади остался
Уже четвёртый класс.

Четыре года вы учили нас учиться,
Как правильно сидеть и руку поднимать,
Как в коллективе жить,
Как с другом всем делиться.
Учили нас читать, считать, писать.

Нас впереди ждут новые науки,
Непросто нам их будет одолеть.
Нам в пятом классе будет не до скуки
И будет некогда совсем болеть.

Ну а сегодня выпускной– наш праздник
Из малышей мы переходим
в средний класс.
Теперь мы многого достигли
и нам не стоит унывать!

Ведущая: У штурвала каждого корабля стоит капитан. В школе – это администрация. Я приглашаю к штурвалу нашего капитана – директора школы

Звучит песня.

Ведущая:

Птицы всегда возвращаются в гнёзда,
Не забывает река свой исток.
И по-особому светятся звёзды
Там, где наш самый родной уголок.

СЦЕНКА

Павлик решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.

Павлик: Вот проклятая задача! Бился, бился - неудача. Аж в глазах пошли круги ... Сядь-ка, папа, помоги!

Папа:

Выше голову, сынок!
С папой ты не одинок.

(Садится за урок.)

Павлик: Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть. Сделай, мама, одолжение - повнимательнее будь!

Мама:

Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь.

(Садится за урок.)

Павлик:

А тебе, бабуля, краски, На, бабуленька, не спи.
Нарисуй картинку к сказке:  Кот шагает по цепи.

Бабуся:

Нет, стара - уж глаз не тот. (Павлик плачет.)
Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом.)

Павлик: На минутку выйду я. Где же курточка моя?

Ведущая:

Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной,
Но не весело из школы
Возвращался он домой.

Мама: Что принес?

Павлик: Смотри сама!

Папа: Нет, докладывай сперва!

Павлик: Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью), два.

Дети читают стихи:

Вместе с нами в 5 класс
Наши мамы переходят.
Всё, чему учили нас
Мамы лучше всех проходят.

Родителей мы всех благодарим
За их заботы и тревоги.
В душе мы Вас боготворим
И Вам спасибо говорим.

Ведущая: Для поздравления родителей на сцену приглашается помощник нашего капитана – заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

ПЕСНЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Песня на мелодию «Позови меня с собой»

1 куплет.

Маме с папой учиться сейчас нелегко,
Все это знают.
Всё, что в школе учитель нам на дом даёт,
Они повторяют.
Нелегко им с нами задачки решать,
Правила повторять,
Книжки большие читать.

Припев:

А родители со мной тоже в 5 переходят,
И сегодня как и все себе место не находят.
Мы им песенку споём и в ладоши будем хлопать,
Нам ведь вместе предстоит ещё очень много лет по школе топать.

2 куплет.

В час, когда мама приходит домой,
Устав с работы.
Будет мне задачи всю ночь объяснять,
Поставив боты.
Без ремня нам трудно задачки решать,
Правила повторять,
Книжки большие читать.

Припев:

А родители со мной тоже в 5 переходят,
И сегодня как и все себе место не находят.
Мы им песенку споём и в ладоши будем хлопать,
Нам ведь вместе предстоит ещё очень много лет по школе топать.

Учитель: давайте вспомним тот сентябрь, когда вы пришли в первый класс, каким он был, этот день, - пасмурным или солнечным, холодным или теплым. С кем вы шли в школу?

Какие цветы держали в руках? Кто вас поздравлял? Как здорово, что мы с вами сейчас сможем вернуться в тот сентябрьский день и увидеть, каким он был.

Просмотр слайдов с поступлением детей в первый класс.

Учитель: А вы знаете, что самое главное в школе? Угадайте: он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат, с него убегают. Что это?

Дети: Урок.

Учитель: Урок. Какое короткое, но емкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому что каждая буква в нем наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот волшебный смысл. Что скрывается за буквой «У»?

Дети: Учитель, ученик, указка , учеба, умения.

Учитель:

Прилежные и старательные,
Ленивые и мечтательные,
Худенькие и упитанные.
Как только звенит звонок –
Бегут они на урок. Кто это?

Дети: Ученики.

Учитель:

А может это учителя? Давайте уточним.
На переменах стоят на ушах.
Лазят под партами. Бьются в дверях.
Воют и стонут, визжат и мычат,
Как целое стадо веселых телят.

Дети: Ученики.

Учитель: Чем занимаются ученики?

Дети: Учатся.

Учитель: Как в этом процессе идут дела, они расскажут сами.

Дети исполняют частушки.

1. Мы веселые ребята,
   Вам частушки пропоем,
   Как в своей любимой школе
   Замечательно живем.
2. Дрессированных мартышек
   Увидала Оля,
   И теперь она мальчишек
   Дрессирует в школе.
3. Как-то раз учитель Алле
   Объяснил, что знанья – свет.
   Алла спать легла при свете,
   А проснулась – знаний нет.
4. Саша в школу опоздал,
   Но не сказал он, что проспал.
   Просто нынче как назло,
   Слишком поздно рассвело.
5. Мы спросили Вовочку:
   «Где же взял ты двоечку?»
   Вова хмуро отвечает:
   «Всем пятерок не хватает!».

Учитель: Что скрывается за буквой «Р»?

Дети: Работа, родители, ремень.

Учитель:

Послушайте загадку и ответьте точно.
Кто привел вас в первый класс?
Кто тревожился за вас?
Кто портфель вам собирал?
Вас из школы поджидал?

Дети:  Родители.

ученик:

Еще вчера были малышами,
И в первый класс вы нас вели, когда–то.
И все четыре года были с нами,
Ну а теперь мы взрослые ребята.

Но сколько впереди у нас работы!
Победы, радости, успехи впереди.
Мы ждем от вас поддержки и заботы
И обещаем вас не подвести.

Милые мамы, милые папы!
Как хорошо, что вы рядом сейчас.
Радость свою мы с вами разделим,
В жизни для нас вы компас земной.
Ведь для родителей главное - дети!
Мы благодарны вам всей душой.

Учитель: Какой смысл несет в себе буква «О»?

Дети: Оценка, ответственность, отличник.

Учитель:

Послушайте загадку и скажите точно.
Очень важна, как работы итог,
И без нее невозможен урок.
Она все ошибки твои замечает,
Радовать может, порой огорчает.
Она – награда и наказание
За нерадивость и за старание.

Дети: Оценка.

Учитель: Какие бывают оценки?

Дети: Хорошие, плохие, несправедливые.

Учитель: А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.

Сценка: «Несправедливые оценки».

Она: Какие у тебя оценки?

Он: Несправедливые!

Она: Это почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…

Она: Если все знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

Она: /иронически/ Да, доказать трудно.

Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.

Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником.

Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно, я математику люблю.

Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он: А что, она потерялась? Я не брал.

Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?

Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

Учитель: Давайте разгадаем секрет буквы «К».

Дети: Книга, каникулы, контрольная.

Сценки.

1. Учитель: Саша, признайся честно, кто тебе писал домашнее сочинение?
   Саша: Честное слово не знаю, я рано лег спать.
2. Учитель: Назови 6 животных, которые живут в Арктике?
   Ученик: 2 тюленя и 4 белых медведя.
3. Учитель: Домашнее задание пойдет пересказывать Максим.
   Ученик выходит к доске и молчит.
   Учитель: Я тебя слушаю.
   Ученик: Как это? Я ведь ничего не говорю.
4. Учитель: А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на».
   Ученик: Корова залезла на дерево.
   Учитель: Зачем?
   Ученик: Чтобы был предлог «на».

Звучит торжественная музыка.

Добрые слова  для учителей

Дорогая администрация!
Школа – это государство в государстве.
Причем республика, а не монархия.
И ей необходимо верное лекарство
От беззакония и анархии.

Чтобы не сбиться с верной дороги,
Чтоб задавать движения вектор –
В школе существуют строгие,
Но справедливые завучи и директор.

Звучит музыка  вручают цветы.

Учителю физкультуры!.

Песня на мотив «Крылатые качели».

В юном месяце апреле во дворе растаял снег
И учитель физкультуры
Выгоняет на пробег.
С огоньком рванули дети,
Сердце бешено стучит.
Только что-то колет где-то,
И в глазах уже рябит /2 раза/

Припев:

Стремясь к заветной цели,
Не ведая преград,
Бегут, несутся дети,
Уже почти летят! /2 раза/

Звучит музыка, вручаются цветы.

Учителям иностранного языка посвящается.

Песня на мотив «Мал-помалу».

1. В класс однажды вы вошли,
   Речь чужую завели.
   Я старался, привыкал
   Мал-помалу привыкал.
   Е-е-е-е мал-малу.
2. Год другой уже прошел,
   В курс науки я вошел.
   Я пыхтел, не унывал
   Мал-помалу привыкал.
3. Вот уж в пятый я пойду
   Иностранцем лопочу.
   А сначала так страдал
   Мал-помалу привыкал.
4. Вас за все благодарю
   Иностранный я люблю
   А тогда не понимал
   Мал-помалу привыкал.

Звучит музыка, вручаются цветы.

 ученик:

Мы с начальной  школой прощаемся,
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.

Прощальная песня.

1. В коридорах становится тише.
   Слышно даже биенье сердец,
   До свиданья начальная школа
   Шлем тебе наш прощальный привет!
2. Мы грустим, мы поем, расставаясь,
   Вспоминая счастливые дни.
   Как пришли мы сюда малышами
   И какие от вас мы ушли.

Припев:

Расстаются друзья.
Остается в сердце нежность,
Будем дружбу беречь,
До свиданья до новых встреч.

3. В этом классе вы с нами мечтали,
   И дорогою знаний вели.
   Здесь друзей мы своих повстречали,
   Здесь открытия делали мы.
   Не грусти наш любимый учитель,
   Прибежим мы к тебе и не раз,
   Пусть придут к нам на смену другие,
   Мы такие одни лишь у вас.

Ведущий: Дорогие ребята! Ваше плавание на корабле с Алыми парусами только начинается. Впереди вас ждет ещё много интересного, неизведанного, нового. Наш праздник подошёл к концу.