Сценарий праздника прощания с начальной школой
«В добрый путь!»
(Звучит мелодия песни «Чему учат в школе»)
Светло и нарядно сейчас в нашем зале,
И пышные всюду букеты стоят.
Сегодня мы праздник весёлый встречаем,
И каждый событию этому рад! (Л.А.)
Из года в год, из класса в класс
Ведёт неслышно время нас.
И час за часом, день за днём
Так незаметно мы растём… (Е.А.)
Четыре года мы в пути,
Куда же дальше нам идти?
Всем вместе дружно в самый раз,
Пора идти нам в пятый класс! (П.А.)
Сегодня день у нас такой
И грустный, и весёлый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой. (В.Е.)
Учитель. За четыре трудных года вы научились читать и писать, считать и решать задачи. Каждый урок вы совершали открытия, получали новые знания, узнавали много нового.
А также вы учились дружить, понимать и прощать друг друга.
Сегодня очень радостный день для всех нас. Мы собрались вместе в этом зале, чтобы в торжественной и дружеской обстановке попрощаться с начальной школой и достойно перейти в старшее звено
(Дети исполняют песню: "Не крутите пёстрый глобус.")
1. Не крутите пёстрый глобус, не найдёте вы на нём
Той страны, страны особой, о которой мы поём.
Наша старая планета вся изучена давно,
А страна большая эта - вечно белое пятно.
ПРИПЕВ:
Пусть в эту страну не идут, не идут поезда
Нас мамы впервые за ручку приводят туда.
В стране этой звонкой, весёлой встречают нас, как новосёлов,
Страна эта в сердце всегда.
2. В новый класс, как в новый город, мы приходим каждый год
Племя юных фантазёров, непоседливый народ.
Значит вновь лететь и плыть нам по бескрайней той стране
К неизведанным открытьям, к выпускной своей весне.
ПРИПЕВ:
Пусть в эту страну не идут, не идут поезда
Нас мамы впервые за ручку приводят туда.
В стране этой звонкой, весёлой встречают нас, как новосёлов,
Страна эта в сердце всегда.
Мы помним тот звонок весёлый,
что прозвенел нам в первый раз,
Когда пошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.
Как встретил у дверей учитель-
Наш верный друг на много дней
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы азбуки свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь. (С.А.)
(Поют песню «Как положено друзьям»)
Учитель: А школы не было бы без директора.
Ирина Степановна!
Вы самый замечательный директор,
Так много школе отдаёте вы своей!
Все очень уважают Вас за это.
От первоклашек до учителей.
Желаем, чтоб ребята год за годом
Спешили к Вам с приходом сентября.
Чтоб называли лучшей нашу школу,
Директора за всё благодаря!-вручение цветов
Учитель: Мы многому научились
И вот узнаем сейчас,
Как мы успехов добились.
Возьмут ли нас в пятый класс!?
Кто любит математику?
А трудную грамматику?
А рисовать кто любит?
Кто любит громко петь?
А спортом заниматься?
Сидеть, в окно глядеть?
Самый сложный – первый класс!
Всех труднее – первый класс!
Потому что, потому что,
Потому что в первый раз!
За мамину руку надёжно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первый нас встретил?
Школьный звонок! (А.Н.)
(Звенит звонок, первый урок математика)
(Выходит ученик, представляет математику.)
Математика
Наука всех наук!
Здесь всегда кипит работа.
Все подсчитывают что-то.
Сколько домнам угля надо.
А детишкам шоколада.
Сколько звёзд на небесах
И веснушек на носах. (П.Д.)
Учитель. Проверим ваши знания по математике.
Задачи.
1.Шла баба в Москву, навстречу ей 3 старика, у каждого старика – по мешку, а в каждом мешке – по коту. Сколько всего их шло в Москву? (1 баба)
2.У стола 4 угла. Один угол отпилили. Сколько углов осталось? (5)
3.Одна сторона квадрата 3 см, а другая – на 2 см больше. Чему равна площадь квадрата? (Это не квадрат)
4.Три петуха могут разбудить своим криком 9 человек. Сколько человек может разбудить 1 петух? (9)
5.Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут варят 6 яиц?
6.Летела стая уток, всего 5. Одну убили. Сколько осталось? (1)
7."3 товарища шли в школу на занятия во вторую смену и встретили еще двух товарищей - учеников первой смены. Сколько всего товарищей шло в школу?"(3)
8."Зажгли 7 свечей, 2 из них погасли. Сколько осталось свечей?"(7)
9."Рыболов за 2 мин. поймал 4 рыбки. Сколько таких же рыбок он поймает за 6 мин?"(как будет клевать)
10."На дорожке сидели 6 воробьев, к ним прилетели еще 5 воробьев. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на дорожке?"(все улетели)
11."Что тяжелее - килограмм ваты или килограмм железа?"(одинаково)
12."Пара лошадей пробежала 20 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь?"(20км)
(Песня «Дважды два, четыре»)
(Звенит звонок. Перемена.)
Сценка: « Две старушки».
1-я. Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
2-я. Да что ты, я еще уроки не сделала...
1-я. Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!
2-я. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.
1-я. Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.
2-я. Правда? Это ты их так балуешь?
1-я. Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают.
2-я. О, действительно строго.
1-я. Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт большой.
2-я. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм-гм... «У лукоморья дуб зеленый; златая цепь на дубе том...»
1-я. Так, хорошо.
2-я. «...И днем и ночью пес ученый...»
1-я. Какой пес? Какой пес?
2-я. Ну, я не знаю, какая у него порода.
1-я. Да не пес, а кот ученый! Поняла? Кот!
2-я. А-а, поняла-поняла! Я тогда сначала:
«У лукоморья дуб зеленый;
златая цепь на дубе том;
и днем и ночью кот ученый...».
1-я. Ну?
2-я....С авоськой ходит в гастроном.
1-я. С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?
2-я. Ой, ну какая же ты, подруга! У меня еще столько уроков, я все перепугала.
1-я. Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно будем учиться, может, в нашу честь какую-нибудь единицу назовут?
2-я. Ее уже назвали.
1-я. Как?
2-я. Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки...
Учитель: Вы в математике сильны – все задачки решены!
А кроме этого предмета,
У вас предметов больше нету?
Конечно, есть! Мы не забыли,
Они нас многому учили.
(Звенит звонок «русский язык»)
(Л.А.) Есть у нас предмет такой:
Он «Русским» называется,
В диктантах, упражнениях
Над нами измывается!
Безударные где буквы?
Мы над ними извелись!
А спряжение глаголов? –
- Ты ночами мне не снись!
А разборов сколько ?
Их не сосчитать!
Очень, очень сложно
Русский знать на «пять»!
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая:
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё,
Глухое было бы житьё.
Не составить телеграмму
И открытку не отправить.
Даже собственную маму
С Днём рожденья не поздравить!
Учитель: Не одну тетрадку исписали мы за четыре года учёбы! А как трудно было писать те самые палочки и крючочки, которые потом становились буквами! Как они не хотели нас слушаться! И тогда мы звали на помощь палочки – выручалочки.
(С.А.) Выручайте , палочки. Палочки – выручалочки!
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку!
За строку не вылезать,
Спинку прямо всем держать!
Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь?
Что стоите как попало ? Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель
И не знает даже мама,
Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо!
(П.А.) Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем:
- Вниз ведём, ведём, ведём –
Пла – а – авно закругляем
Но противные крючки
С острыми носами,
У меня из – под руки
Выползают сами!
Телевизор не глядим,
Сказку не читаем,
Три часа сидим, сидим –
Пла – а – авно закругляем!
(Е.А.) Мне десять лет, я в четвёртом классе,
Уже я в пятый перешёл.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашёл.
Мою тетрадь – Ермолич Саши –
Я в первом классе потерял.
Внутри – не разберёшь ни слова!
Неужто это я писал?
Какие страшные крючки,
и дохлые кружочки
согнулись, будто старички,
и свесились со строчки.
Л.А. Изучение русского языка
Нелегко нам даётся пока,
Но идёт по земле новый век,
Должен грамотным быть человек.
Сценка «Урок русского языка».
Учитель: - Поставьте ударение в слове «девочка».
Ученик: - Я не могу – девочек ударять нельзя. Хотя, очень хочется.
Учитель: - Придумайте предложение со словом «уха».
Ученик: - У Тани на голове два уха.
Учитель: - Какие вы знаете знаки препинания?
Ученик: - Восклицательный знак, успокоительный, точка с хвостиком. Правильно?
Учитель: - Измените глагол «идёшь».
Ученик: - Я иду, ты идёшь…
Учитель: - Побыстрее, пожалуйста!
Ученик: - Он бежит, мы бежим, вы бежите…
Учитель: Я подарю вам сегодня ваши самые первые работы, первые тетради. И вы увидите, какими были первые строчки, написанные вами в начале первого класса. Думаю, мы вместе с вами улыбнёмся и порадуемся тому, какой шаг вперёд в своей жизни вы стой поры сделали.
(Песня «Мы маленькие дети»)
(Звенит звонок. Перемена)
(Сценка, подготовленная родителями, переодетыми детьми)
Под музыку выбегают 2 хулигана.
Учитель: Раз, два. Три, четыре. Пять
Вышли дети погулять.
Хулиганы прибежали
Чуть детей не распугали.
Стали прыгать и плясать
И детишек развлекать.
1.Чтобы дети не скучали
Им совет мы умный дали:
Бей друзей без передышки
Каждый день по полчаса
И твоя мускулатура
Станет твёрже кирпича.
2.Если твой сосед по парте
Стал источником заразы
Обними его, и в школу
Две недели не придёшь.
1.Если ты подрался с братом,
Говори, что первый он
Бил тебя ногой по шее
И ругался, как бандит.
2.И для папы, и для мамы
Есть советы без обмана:
Если вас замучит совесть,
Что сосед купил машину,
Не отчаивайтесь, лучше
Разберите тормоза.
И когда он в ней поедет,
Вот обрадуется дядька,
Потому что всякий русский
Любит быструю езду.
1.Здрасте! А вот и мы!
2.Привет, велосипед!
1.Салют, парашют!
2.Давайте знакомиться. Нас зовут Хулиганы. А как вас зовут – вы скажете все хором.
1.Своё имя назови- раз, два, три!
2.Всё понятно! Всех мальчишек сегодня зовут Ьу-бу-бу!
1.А всех девчонок Сю-сю-сю!
2.Как настроение? Не слышу! Давайте так: я спрашиваю вас, а в ответ топайте, хлопайте, свистите… Понятно? И так, приготовились! Начали! Как настроение? (отвечают)
1.Ну что, будем хулиганить, проказничать, озорничать? Я вас спрашиваю! (Дааааааа…) Разве так отвечают хулиганы?
2.А как отвечают хулиганы?
1.Хулиганы обычно делают так: они очень- очень тихо подходят сзади, вежливо хлопают вас по плечу и….
2.И спрашивают: Вы не знаете, как пройти в библиотеку?
1.В какую библиотеку? Хулиган и библиотека – это понятия не совместимые! Так, объясняю ещё раз для непонятливых. Хулиган обычно подходит сзади, вежливо хлопает вас по плечу и… как засвистит, затопает , закричит! Помогите! Три- четыре! Вот! И всем весело!
2.Раз вы все сегодня хулиганы, то должны всё делать наоборот.
1.Правильно, непослушные дети всегда такие вредные…
2.Им говоришь – сладко, а они
1.Горько!
2.Им говоришь – хорошо, а они
1.Отвратительно!
2.Им- добрый, а они…(отвечают дети), чистый, умный, щедрый, смелый, сухой, тихий, весёлый. Летний, много, темно, день, отличник….
1.Не устали отвечать?
2.Разрешаем помолчать.
1.Ой! Как мне нравится всё делать наоборот! Это так классно!
2.А ты знаешь, что такое рифма?
1.Ха! Кто не знает? Надо, чтобы было складно, а главное – весело! Вот, например:
Дядя Федя съел медведя,
Филя- простофиля,
Степан – таракан,
Маша – простокваша,
Татьяна – сметана.
2.Хвати, хватит! Понял, что знаешь! Давайте, ребята, поиграем в рифму. Попробуем? Печка-…
1.Кружка…огурчик…каша…роза…
2.А теперь – внимание! Игра! Мы начинаем – вы продолжайте, хором дружно отвечайте!
1.Весной венки из одуванчиков плетут, конечно только …
2.Болты, шурупы, шестерёнки найдёшь в кармане у …
1.Болтали час без передышки в цветастых платьицах ….
2.Боятся темноты, трусишки, все как один одни ….
1.Ой, ой, ой! Какие правильные! Даже обмануть не удалось! (уходят)
(Песня: «чему учат в школе…»)
(Звенит звонок. «Немецкий язык»)
Гутен таг, я Вам скажу,
Гутен морген, фрау.
По немецки напишу
Я диктант на славу.
Наш учитель хоть и строг,
Любим мы его урок.
Фатима Хабировна!
Какое гордое призванье-
Давать другим образованье,-
Частицу сердца отдавать,
И наши двойки забывать.
Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно.
Одно и то же повторять,
Тетради долго проверять.
(Звенит звонок. Перемена. Танец все .)
(Звенит звонок. «Урок музыки»)
Ребята исполняют частушки.
1.Ты играй моя, гармошка
Я не зря тебя взяла.
Пропоём мы вам немножко
Про ниши школьные дела. (С.А.)
2.Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетёт:
Скоро ли каникулы? (П.А.)
3.У нас в школе есть ребята,
С ними не соскучишься,
Все сидят они за партой,
Но ничему не учатся. (А.Н.)
4.Если ты моя подруга
Из несчастья вызволи
Подними скорее руку,
Чтоб меня не вызвали! (Л.А.)
5.Мы немножко пошумели,
В школе окна зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!»
В школе треснула стена. (В.Е.)
6.Наш учитель ждёт ответа
От кого – то долго.
Ни ответа, ни привета,
Никакого толка. (П.Д.)
7.В классе мы учились с вами
Четыре годочка.
Быстро время пролетело
И на этом точка! (С.А.)
8.Научился различать я
доллары и лиры,
видно, надо мне пойти в крутые банкиры! (Е.А)
9.Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали. (Все)
«Звенит звонок. Перемена».
Учитель: От урока до урока,
От звонка и до звонка
Надо ждать совсем немного,
Перемена позвала.
(Дети инсценируют стихи).
Наступила перемена,
Все мальчишки на ковре.
Кто – то влезть хотел на стену,
Кто скатился по стене.
Кто под партой бодро скачет,
Кто – то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит ,
Что наш класс на уши встал. (А.Н.)
- Перемена! Перемена!
4 класс залез на стену.
Мокрые волосы, встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит:
- Может быть Саша , Настя и Женя
Всю перемену ныряли в бассейне?
- Или на них, несчастных , пахали?
- Или их в пасть крокодила пихали?
-Нет! В перемену они отдыхали! (П.Д.)
Песня ( )
(Звенит звонок. «Литературное чтение».)
Чтение – это прекрасный урок.
Много полезного в каждом из строк.
Будь это басня, стихи, иль рассказ:
Вы учите их, они учат нас. (Е.А.)
(Составить смешные рифмованные предложения из слов. Слова на карточках.)
Чашка, ромашка, бегемот, анекдот, лягушка, подушка, сапоги, пироги, болонка, шпионка, задача, удача.
Учитель. Вы хорошо сочиняете. А вот книжки вы читаете? Сейчас мы проверим ваши знания. Внимание – литературные загадки!
Клад искал на дне морском,
И на небе был послом.
На земле поймал Жар-птицу.
В жёны выбрал Царь-девицу.
Звать его, скажите, как?
Наш ответ: ...Иван-Дурак!
Всё пустяк для Дурака,
не продаст он лишь конька:
хоть ушастый ростом мал,
расторопен и удал!
Всем известен тот конёк.
Как зовётся? ...Горбунок!
В этой сказке ради шутки
Замечательные утки
Понесли с собой на юг
Позабывшую испуг.
Как зовётся их подружка?
Да, конечно же,... Лягушка!
В этой сказке нет порядка.
По дороге без оглядки
утварь из дому бежит:
и бренчит, и дребезжит.
Ах, собрались в путь куда
стол, горшок, сковорода?
Кто кричит им:- "Ой-ой!
Воротитеся домой"!?
Кто за ними вдоль забора
скачет? ... Бабушка Федора!
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
за мальчик? Вот вопрос. (Буратино)
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей.
(Царевна из сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях)
Красна девица грустна:
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко.
Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)
Нет ни речки , ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
А дорога далека,
А корзина не легка.
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок. (Маша и Медведь)
Ах ты, Петя – петушок,
Сплоховал немножко
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. (Петушок – золотой гребешок)
Колотил, да колотил
По тарелке носом
Ничего не проглотил
И остался с носом. (Лиса и Журавль)
По тропе шагая бодро
Воду сами тащат вёдра. (По щучьему веленью)
(Звенит звонок. Перемена.)
Танец. (лиса)
(Звенит звонок. «окружающий мир»)
(В.Е.) Природоведенье учило нас
Любить и наблюдать природу,
Не обижать зверей и птиц,
Беречь и лес, и воду.
(поёт) Я вам хвастаться не стану,
Знаю всё, что говорю.
Я и мамонта достану,
И скелет вам подарю.
Я могу сказать вам:
Близко и на расстоянии
Спутать репу и редиску
Я не в состоянии
Человека изучили
Мы от стоп и до бровей
И хирургу б рассказали
О строении костей.
Повезло с предметом этим
И хотим мы вам сказать,
Что природу мы учили
Кто на 6, а кто на 5.
Загадки.
Шар невелик, ленится не велит, если знаешь предмет, то покажет целый свет. (глобус)
Что без боли и печали приводит в слёзы? (лук)
Не зверь, не птица, а нос, как спица. (комар)
Какие птицы прилетают с юга первыми? (грачи)
Когда козе исполнится 7 лет, что с ней будет дальше? ( пойдёт 8-й год)
Какая птица самая большая?
Может ли дождь идти три дня подряд? (нет, между ними есть ночь)
Какую траву узнает и слепой? (крапиву)
Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней – станешь в четверо умней. (книга)
Без крыльев летит, без ног бежит, без паруса плывёт. (облако)
Кулик – невелик, целой сотне велит: то сядь, да учись, то встань, разойдись. (звонок)
(Песня «От улыбки»)
(Звенит звонок. Перемена.)
«Сценка: Ирочка и Серёжа» ( П.А., Л.А.)
Серёжа: Добрый день, Ирочка!
Ира: Добрый день, Серёжа! Что это с тобой?
С: Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно
Болела.
И: Я тебя не узнаю, Серёжа.
С: Как не узнаёшь? С уроками справилась? А то помогу!
И: Справилась! Спасибо!
С: А ты салфетку вышила?
И: Даже несколько.
С: Ирочка, дай мне одну. Я учительнице сдам. Перехитрим!
И: Это будет не хитрость, а обман!
С: Тебе жалко! Я с тобой здоровался, о здоровье интересовался, а ты…
И: Теперь мне понятно, почему ты был таким вежливым. (Уходит)
С: Ну, Ирочка, жадина! На перемене получишь!
И: (Поворачивается)
Тогда лишь вежливости жесты хороши,
Когда они у человека от души!
(Звенит звонок «Физкультура»)
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ и куль, и тур, и ра.
Руки вверх, руки вниз – это физ.
Крутим шею, словно руль – Это куль.
Ловко прыгай в высоту – это ту.
Бегай полчаса с утра – это ра.
Занимаясь этим делом
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс- хорошая фигура,
Вот, что значит физкультура. (П.А.)
(Песня «Физкультура»)
Учитель. Заучу и учителю физкультуры посвящается.
Кирилл Александрович!
Вы званье завуч -
Можете с достоинством носить
И порой умели только за ночь
Сотни планов новых сочинить.
И никак детей не запугаешь –
Привыкают к Вашей доброте,
Благодарим Вас и желаем-
И в дальнейшем быть на высоте.
(Звенит звонок. Перемена.)
сценка.
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы!
Учитель: Дерешься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик: Вру много.
«Сценка: Ирочка и Серёжа»
Серёжа: Добрый день, Ирочка!
Ира: Добрый день, Серёжа! Что это с тобой?
С: Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно
Болела.
И: Я тебя не узнаю, Серёжа.
С: Как не узнаёшь? С уроками справилась? А то помогу!
И: Справилась! Спасибо!
С: А ты салфетку вышила?
И: Даже несколько.
С: Ирочка, дай мне одну. Я учительнице сдам. Перехитрим!
И: Это будет не хитрость, а обман!
С: Тебе жалко! Я с тобой здоровался, о здоровье интересовался, а ты…
И: Теперь мне понятно, почему ты был таким вежливым. (Уходит)
С: Ну, Ирочка, жадина! На перемене получишь!
И: (Поворачивается)
Тогда лишь вежливости жесты хороши,
Когда они у человека от души!
(Звенит звонок. «ИЗО»)
Я очень люблю краски, весёлые мелки.
И вот уж на бумаге – цветные огоньки.
Рисунок возникает с движением руки.
Как жаль, что рисованья уроки так редки. (А.Н.)
(Конкурс домашних проектов)
(Сценка «Плохо девочкой мне быть…»
.(Н.С)Призадумалась я как – то
Плохо девочкой мне жить!
Заплетать мне косы надо.
Лучше мне мальчишкой быть!
Например, приду я в класс
(Надевает на голову кепку)
И скажу: Привет! Я Стас!
Эй, козявки! Что молчите?
Чё, не видите, я свой!?
Коли, Саши, Пети, Вити!
Я – с уроков! Кто со мной?
У меня в портфеле жвачка,
Есть рогатка, чипсов пачка,
Самодельный нож, конфета,
Спички есть и … сигарета!
Школу прогулять сейчас-
Дело клёвое, все знают!
И учтите- мальчик Стас
Слов на ветер не бросает.
(П.Д.)Впрочем, мальчиком быть плохо!
Лучше бабушкой мне стать.
(Надевает очки и платок)
Печь блины, варить картошку,
Внучку в школу провожать.
Внучке говорить: Катюша!
Что ты возишься, как клуша?
Завтрак, Катя, на столе!
Предстоит сегодня мне
Починить с утра дублёнку,
Тебе выгладить юбчонку,
Борщ сварить и пол помыть…
Нет уж! Бабушкой мне быть
Трудно очень, между прочим.
Не хочу с утра до ночи
Я варить, стирать! Устану!
(Н.А.)Лучше дедушкой я стану!
(Приделывает бороду)
Дед на пенсии! Ура!
Только занят он с утра.
То на пасеку он едет
На своём велосипеде,
То на даче поливает помидоры и горох.
И к тому же он хромает,
Да ещё чуть-чуть оглох.
Нет, пожалуй, что до деда
Я ещё не доросла!
(Л.А.)Стану я подругой Фросей
(Надевает вязаную шапочку)
То она конфеты просит,
то учебник, то тетрадь,
То контрольные списать.
И толкается всегда
Говорит мне: Ерунда
Школьные занятия
И мероприятия!
Нет, они не пригодятся!
Буду на коврах валятся
И конфеты есть без меры,
И найду себе, тем паче,
Муженька- миллионера.
С мерседесом, с дачей!
Вот уж эта наша Фрося,
Как земля такую носит?!
(А.Н.)Лучше папой стану я!
(Надевает на голову шляпу)
Ну у папы ведь – семья!
Надо ей и пить, и есть,
Обязательств всех – не счесть.
Папа кормит всю семью,
Говорит: Всё отдаю своим детям и жене…
Не легко быть папой мне!
(П.Д.)Стану братиком
(берёт в рот соску)
Илья всё кричит: Уа! Уа!
И на мир тараща глазки
Смотрит глупо из коляски.
А, чуть что, то сразу в слёзы
Я для брата буду взрослой
Я по детски не кричу,
И уакать не хочу.
(Л.А.)Но мечтать не перестану-
Я учительницей стану!
(Надевает очки)
Буду я ходить в очках,
На высоких каблуках,
Говорить высокомерно
И, наказывать, наверно,
Всех лентяев – лоботрясов-
Выгонять за шум из класса.
Буду говорить я: Дети
Саши, Кати, Тани, Пети!
Приходите в школу рано!
Сядьте тихо! Сядьте прямо!
Все – в учебник! И учите!
Но учителю, все знают,
Нервы здорово мотают.
(С.Н)Лучше мамочкой я стану!
(Красит губы)
Постараюсь, не устану!
Буду нежной и любимой,
Самой доброй и красивой.
Буду часто говорить:
Что вам, дети, подарить?
Что купить ко дню рожденья?
Приготовить в воскресенье?
Папе буду говорить:
Без тебя мне трудно жить!
После трудного дня буду гулять в парке.
И от папы буду я получать подарки.
Только мамы – вот забота!
Ходят часто на работу –
По морозу, в дождь и в снег…
Много все-таки помех.
Чтобы мамочкой мне быть
(П.Д.)Что ж, придётся дальше жить,
Как жила я…Просто Катей.
И ходить в колготках, в платье.
(Все) Для меня большая честь-
Быть такой, какая есть!
Учитель: Все четыре года с вами учились и вам помогали ваши родители, бабушки и дедушки.
(П.Д.) Девчёнки и мальчишки, давайте дружно сами
Спасибо скажем маме, спасибо скажем папе.
За помощь и за ласки, за песни и за сказки.
За вкусные ватружки, За новые игрушки. За всё, всё, всё.
Все: Спасибо! Спасибо! Спасибо!
(песня о маме)
Учитель: Слово предоставляется родителям.
Родители:
День сегодня необычный – перешли вы в пятый класс!
На пороге средней школы мы даём вам свой наказ!
Много лет еще учиться и терпенья не терять!
Двойку, тройку, единицу в свой дневник не допускать!
Не нервируй педагога, ведь учитель – царь и бог!
Пусть тебя ругают строго, смирным будь, как ангелок!
А еще тебе желаем, пятиклассник дорогой,
чтоб тебя не посылали за родителями домой!
Жмем тебе на счастье руку, вспоминай свой четвёртый класс…
И учительницу первую, что учила вас!
Частушки “Родительские страдания” в исполнении родителей.
1.В сентябре, ох, отправляли
в школу мы своих ребят!
Кто же там их пожалеет?
Ох, вдруг заплачут все подряд!
2.Ой, какие же ребята,
Ребятишечки у нас!
Ничего, что расшумелись,
Ах, на уроке в прошлый раз!
3.Незаметно пролетели
Эти славные годки!
Погляди, как повзрослели,
Ох, наши дочки и сынки!
4.А у нас опять забота:
В пятый класс их передать,
Как учиться будут дальше,
Ох, нам опять переживать!
(Смешные сценки из школьной жизни)
«Рыбалка»
Ведущий: Был хороший солнечный денёк, бабушка сидела на стуле в кухне
и чинила Мите удочку. Митя сидел рядом и распевал.
Митя: Ученик, не теряй ни минуты
Никогда, никогда не скучай! (Зевает)
Митя: Ну, как бабушка, скоро? Вот всегда ты копаешься, копаешься.
Ведь пустяк: приладил грузило, поплавок, привязал крючок и
закидывай удочку. А я уже два часа жду. Ребята, наверное, всю
рыбу из реки выловили.
Бабушка: Стара я стала, голубчик, стара. Не могу уже быстро. Бывало….
Митя: А мне надо быстро. Я же обещал ребятам прийти! А я не лгун!
Б: Знаю, знаю, касатик, что ты у меня не лгун.
(Звонок в дверь. Бабушка встаёт и открывает дверь).
А вот и твой друг Саша.
Саша: Здравствуйте, бабушка! А где Митя?
А я подумал, что ты заболел, решил поделиться.
(Подаёт Мите сетку с рыбой)
(Поздравление, награждения родителей)
Учитель: Уважаемые родители! Мне доставляло большое удовольствие работать с вами, чувствовать вашу заинтересованность в школьных делах, стремление, несмотря на свою занятость, помочь не только в организации досуга детей, но и в ремонте кабинета, в решении других проблем. Я благодарна всем вам.
«Стали пятиклассниками»
Л.А. Много в школе мы узнали:
И учились, отдыхали,
И умнели, и играли.
А теперь мы скажем вам:
Без начальной школы не придёт шестой,
Ни седьмой не будет, ни восьмой,
Без неё не будет первый школьный бал,
Ведь она – начало всех начал!
С.Н. Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Но где бы я ни был, куда б я ни шёл,
Каких бы я новых друзей ни нашёл,
На речке и в поле я помню о школе,
Все: Я помню, что в пятый я класс перешёл!
А.Н. Полюбили мы друг друга.
Дружба крепкая у нас.
Вместе с нами наша дружба
Все: Переходим в пятый класс.
Л.А. А с учительницей – что же,
Расстаёмся мы сейчас?
А.Н?. Да, учительница наша
Набирает новый класс!
П.Д. Начальной школе скажем «До свидания!»
Учительница первая прощай!
Нас ждут моря и острова познанья,
И знаний непочатый край.
П.Д. Ты видишь – подросли мы на вершок,
Ты видишь – мы немного повзрослели,
И в 5 класс, на первый свой урок
Мы скоро понесём свои портфели.
Учитель: Я, ребятки, передаю вас в надёжные руки вашего будущего классного руководителя- Екатерины Владимировне. Любите её и не обижайте.
А.Н. Ну, а сейчас нам пора расставаться,
Я знаю, и в пятом мы будем встречаться.
Ведь с книгою надо, ребята, дружить,
Ведь с ней веселей и легче прожить.
Ура! Мы открыли тяжёлый замок,
Звени веселее , последний звонок!
(Звенит звонок).
А теперь мы споём песню, которой хотим попрощаться с начальной школой.
(Песня на мотив песни А.Пахмутовой «До свидания ,Москва»)
В кабинете становится тише,
Слышно даже биенье сердец,
До свиданья, начальная школа,
Эта школа – дорога чудес.
Мы грустим , мы ревём , расставаясь,
Вспоминая счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами
И какими от вас мы ушли.
Припев: Расстаются друзья,
Остаётся в сердце нежность,
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч!
В этом классе мы с вами мечтали
И дорогою знаний вели,
Здесь друзей мы своих повстречали,
Здесь открытия делали мы!
Не грусти наш учитель любимый,
Прибежим мы к тебе, и не раз,
Пусть придут на смену другие,
Мы такие одни лишь у Вас.
Припев.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.