Сценарий выпускного
вечера .4 класс.
Учитель-
Здравствуйте, дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки. Мы с ребятами очень рады
видеть вас на нашем празднике.
-У
наших ребятишек важный день-
Преодолели
первую ступень!
Пора
с начальной школой им прощаться,
Ко
взрослой школьной жизни приобщаться.
-Давайте
встретим аплодисментами наших ребят.(дети выходят парами под музыку, строятся
полукругом)
-Итак
прошло 4 года, с того момента ,как наши дети пришли на свой первый в жизни
урок....А сегодня мы приглашаем вас на съемки фильма с рабочим названием
«Вспомним как это было. Или один день из жизни нашего класса».
Выходит
девочка с кино-хлопушкой. Сцена первая. Дубль первый.
Учитель-
Какие наши ребята сегодня красивые. Они молодцы они прошли первый этап школьного
пути. Нелегко сейчас детям в школе...Ну, дети точно считают что, в школе
учится ооочень сложно.
Дети
поют «Песенку первоклассника» Пугачевой («толи ещё будет...»).Затем
рассаживаются в зале. Остаются на сцене 2 ребёнка.
1р.-Ты
помнишь, было вокруг
Море
цветов и звуков.
Из
тёплых маминых рук
Учитель
взял твою руку.
2
р.- Мы были все смешными малышами,
Когда
пришла впервые в первый класс,
И,
получив тетрадь с карандашами,
За парту
сели первый в жизни раз!
Учитель: Было
первое сентября, первый школьный день, первый класс. Словом, всё первое.
Настя :В
этот день чересчур взволнованные мамы, глядя на нас, первоклашек, заботливо
расправляли складочки на нашей праздничной одежде, успевшей за несколько часов
изрядно помяться и испачкаться…
И задавали один и тот же вопрос,
при этом, почему – то нервно улыбаясь:
Олеся: Ну как?
Тебе понравился первый день в школе?
Илья :Понравился!
Настя:А что мы
еще могли ответить?
Олеся :Я
например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не
зеленого цвета, как я хотела…
Илья:Я тоже не
стал говорить, что этот галстук, «как у папы» мне не нужен, если об него нельзя
было вытирать грязные руки…
Настя :И главное,
что от долгого сидения на одном месте, например, начинается покалывание в
определенных частях тела.
А так…..
Вместе: Нам очень
понравилось!
Учитель-
Так давайте вспомним, как всё начиналось! Вспомним наши уроки и перемены, наши
победы и промахи. Если кому-то покажется, что это не про нас, пусть не
сомневается- хотя имена участников событий мы изменили, все совпадения с
реальной действительностью не являются случайными...Итак, мы приглашаем вас на
обычный урок, в первый класс.
Девочка
с хлопушкой. Сцена вторая. Дубль первый.
На
парте стоит табличка «1 в класс». На сцене стоят две парты со стульями. На
партах прописи, буквари, пеналы. За каждой партой мальчик и девочка. Рядом
портфели.
Учитель
даёт звонок.
Учитель-
Доброе утро, ребята. Садитесь. Вы уже два месяца учитесь в первом классе и
многому научились. Сейчас послушаем , как читает Олеся Нохрина .
(1)читает
по слогам букварь. В это время мальчик на соседней парте (Валера Родин) с
громким стулом роняет голову на стол. Все вскакивают, кроме соседки мальчика по
парте ( Настя Шамина).
Учитель-
Что это? Кто это? Все живы?
Настя-
Тише, Екатерина Геннадьевна! Это Валера уснул, а Вы его разбудить можете!
Учитель(
потише)-Хорошо, тогда давайте откроем прописи на странице....
Мальчик
( Дима Назаров) поднимает руку- Учительница...я в туалет хочу.
Учитель-
Иди, Дима, иди..(мальчик выходит) А мы начинаем писать строчную букву у.
Посмотрите, правильно, ли лежит тетрадь ( поправляет..)
Дима
вернулся. Пока шёл, споткнулся об портфель, пнул его. Учитель поднимает
портфель, ставит его на место. В это время Валера просыпается и залезает под
парту. Учитель поворачивается...
Учитель-
А где Валера? Валера!!
Валера-
Да здесь я! Я ручку уронил. И вообще я устал, я домой хочу...
(Дима-
А я пить хочу...
Учитель-
Иди ,Дима, попей.. А мы переворачиваем страницу...
Валера
толкаются с Настей . Мальчик вываливается в проход...Дима возвращается.
Учитель-
Что у вас происходит?
Настя-Он
на мою территорию локоть положил...
Валера-
А она на мою территорию свои карандаши разложила...
Начинают
толкаться, толкают и девочку впереди..Олеся бьет мальчику учебником по голове. Дима
тянет руку.
Учитель-
Всё успокойтесь немедленно! Что тебе, Дима?
Дима-
Я есть хочу.
Учитель-
Скоро пойдем завтракать, потерпи.
Дима
–А можно выйти?
Учитель-
Выйди. Давайте ,ребята дальше работать.
Входит
Дима с пакетом булок.
Учитель-
Димочка, ты же лопнешь...
Дима-
А я не себе, я домой купил, маме..( Прикрывается учебником и начинает жевать
булки)
Настя-
Екатерина Геннадьевна, а Валера взял мою ручку!
Валера
– Это моя!!
Дима
доедает последнюю булку, поглаживает живот, улыбается...
Учитель-
Дима, перестань жевать. Ты ведь хотел отнести булки маме.
Дима-
А ей нельзя, она на диете!
Учитель-(даёт
звонок) Всё дети! Домой! ( тихонечко, отвернувшись от детей к зрителям)-Ура !
Дети
собирают портфели и идут на места. Последней собирается девочка(Олеся). Пока
она собирается, в класс входит девочка в белом халате. (Лиля Батракова)
Учитель-
Здравствуйте! ( Представляет зрителям) Это наш школьный врач, Анна Петровна. Я
как раз хотела с вами поговорить.
Девочка
собрала портфель и тянет его за собой...
Учитель-
Вот посмотрите, доктор! Я очень озабочена перегруженностью наших учеников!
Посмотрите, как дети сгибаются под тяжестью портфелей. Надо что-то делать.
Врач-
Мы должны немедленно написать запрос в Думу о перегрузке наших детей. Пусть
решают вопрос , пусть думают как облегчить вес учебников и тетрадей!
Учитель
забирает у девочки портфель, начинает его разбирать. (чтобы всем было видно).
Достаёт
куклу, бутылку лимонада, журнал мод, косметику, наушники....
Врач-
А где же учебники, тетради?
Девочка
(достает тоненькую тетрадочку...)- Вот!!!
Девочка
с хлопушкой. Сцена третья. Музыкальная пауза.
Исполнение
песни.
Учитель-
Дорогие гости вы побывали на уроке в 1 классе. А теперь предлагаем вместе с
ребятами перейти во второй класс. И побывать на уроках во втором классе.
Девочка
с хлопушкой. Сцена четвёртая. Урок математики. Дубль первый.
На
парте стоит табличка «2 в класс».Дети сидят за партами. Учитель у доски.
Сценка "На
уроках математики"
Действующие лица: учитель(Юля) и
ученики класса
Учитель: Решать задачу к доске идёт ...Слава.
Слава выходит к доске.
Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет,
и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...
Ученик направляется к двери.
Учитель: Слава , ты куда?!
Ученик: Домой побежал, конфеты есть!
Учитель: Илья, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять
рублей, сколько у тебя будет денег?
Ученик: Десять рублей.
Учитель: Да ты просто не знаешь математики!
Ученик: Нет, это вы не знаете моего брата!
Учитель: Зохра, ответь пожалуйста, сколько будет дважды два?
Ученица: Четыре.
Учитель-Молодец, вот тебе четыре конфетки
Ученица: Эх, надо было десять сказать!
Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?
Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени!
На
парте стоит табличка «2 в класс».Дети сидят за партами. Учитель у доски.
Девочка
с хлопушкой. Сцена пятая. Урок рисования..
Сценка "Урок рисования
в школе"
Действующие лица: Учитель(Андрей)
школьники, ученик Слава
Дети сидят за партами, рисуют. Учитель у доски.
УЧИТЕЛЬ: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.
(Учитель ставит вазу на постамент.
Проходит время. Учитель начинает ходить и смотреть, что нарисовано.
У всех ваза в той или иной стадии.
Учитель подходит к очередному ученику и удивленно всматривается. На
листе у ученика взрывы, солдаты, танки.)
УЧИТЕЛЬ? Слава, объясни – что это?!
УЧЕНИК: Ну, как же, Петр Сергеевич! Это – ваза!
УЧИТЕЛЬ: Это – ваза?!!!!
УЧЕНИК: Петр Сергеевич, вы же художник! Вы должны понимать, что я
так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывается рисунок)
УЧИТЕЛЬ: (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник!
Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и
отдает дневник ученику.
УЧЕНИК: (заглянув в дневник) Два?! За что!??
УЧИТЕЛЬ: Да что ты, Слава! Это не два, это – пять! Просто я так
вижу!
Учитель
даёт звонок. Дети уходят в зал. На сцене остаётся один ученик.
Ученик-(
Илья)-
Звенит звонок, и каждый раз,
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня
Кромешным адом.
Нам задают ужасно много на дом,
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: "Что за безобразие?!
Сплошные "тройки", где разнообразие?"
Когда же я принёс "разнообразие",
Она опять кричала: "Безобразие!"
На
сцене два ребенка. «Мама» в фартуке.
Девочка
с хлопушкой. Сцена шестая. Разговор с мамой. (мама Лиля)
Магомед: Мам,а ты помнишь, что обещала мне 1000 рублей, если я
перейду в 3 класс?
Мама: Конечно помню, сынок!
Сын: Радуйся, мам! Я тебе деньги сэкономил!
Мама: (Хватаясь за голову) Что?! Какой позор! Давай сюда дневник!
Магомед: (отступая к двери) А у меня его нету, я Мишке дал,
родителей попугать!
Учитель-
Да...Бывают и такие детки. Но у нас таких нет. В третий класс перешли все! И мы
приглашаем вернуться примерно на год с назад, побывать на уроках в 3 классе.
Девочка
с хлопушкой. Сцена седьмая. Урок русского языка. Дубль первый.
На парте стоит табличка «3в класс».Дети сидят за
партами. Учитель у доски.
Сценка "На
уроках русского языка"
Действующие лица: учитель( Яна)
и ученики класса
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать
первым, тот получит на балл выше.
Ученик Артём (тянет руку и кричит): Марь Иванна, давайте я буду первым, и
ставьте мне сразу три!
Учитель: Твоё сочинение о собаке, Илья, слово в слово похоже на сочинение Артёма
Ученик: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у
нас одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Даша, замечательное сочинение, но почему оно не
закончено?
Дыдочкина: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Марьям, не понимаю, как один человек может допустить столько
ошибок!
Мусаева: Почему один, Мне родители помогали.
Учитель: Какого рода слово «яйцо», Илья?
Шуштанов: Никакого.
Учитель: Почему же ?
Шуштанов: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
Учитель: Бойков, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик: Жаль терять время на переменке!
Учитель: Ну всё ,Артём! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не
приходи!
Ученик: А послезавтра?
Учитель
даёт звонок. Дети остаются на сцене.
Сценка "Переменка". (2
девочки ведут диалог. На заднем плане 2мальчика изображают драку, игру с
фишками, катание на спине и т.п.).
Артём-Перемена!
Илья-Перемена!
Даша-4 "в"
залез на стену.
Марьям- Мокрые волосы,
растрёпанный вид:
Даша-Капелька пота по
шее бежит.
Марьям-Может быть это
Илья и Артём
Ныряли
вниз головой в водоём?
Даша -Или на них, на
несчастных пахали?
Или в
пасть крокодила пихали?
-(Мальчики
хором) Нет!
В перемену мы отдыхали!
Девочка
с хлопушкой. Сцена восьмая. На уроках окружающего мира . Дубль первый.
На
парте стоит табличка «2 в класс».Дети сидят за партами. Учитель у доски.
Сценка
"Окружающий мир"
Действующие лица: учитель(Настя)
и ученики класса
Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Ученик Дзюбин тянет руку.
Учитель: Отвечай, Дима.
Ученик: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Саша!
Ученица: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.
Учитель: Никита, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученик: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель: Дима, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Ученик: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Саша, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученица: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?
Ученик Рябков тянет руку выше всех.
Учитель: Попытайся, Никита.
Ученик: В коктейль-бар, Марь Иванна.
Учитель: Полина, какие зубы появляются у человека последними?
Ученица: Вставные, Марь Иванна.
Учитель
даёт звонок. Дети остаются на сцене. Мальчики начинают драться...
Девочка.(разнимает) Кто кого
обидел первым?
1 мальчик. Он меня!
2 мальчик. Нет, он
меня!
Девочка. Кто кого
ударил первым?
1 мальчик. Он меня!
2 мальчик. Нет, он
меня!
Девочка. Вы же
раньше так дружили!
1 мальчик. Я дружил!
2 мальчик. И я
дружил!
Девочка. Что же вы
не поделили?
1 мальчик. Я забыл!
2 мальчик. И я
забыл!
Дети уходят в зал. На сцене «папа» ( с газетой и
пультом от телевизора) и «сын».
Девочка
с хлопушкой. Сцена девятая. Разговор с родителями.
Сын (Миша): Пап, а ты умеешь расписываться с закрытыми глазами?
Папа: (Андрей)Конечно, сынок!
Сын: Тогда распишись в моём дневнике
Сын: Пап, я решил тебе подарок к дню рождения сделать.!
Папа: Самый лучший для меня подарок, если ты будешь учится на одни
пятёрки!
Сын: Поздно, пап. Я уже галстук купил!
Входит мама.( Лиля)
Мама: Сынок, учительница опять на тебя жаловалась.
Сын: Но почему! Я ведь уже три дня не был в школе!
Учитель-
Да, за эти четыре года, часто родителям приходилось нелегко. Но впереди ещё не
один год учебы. И вы должны сейчас дать клятву родителей!
РОДИТЕЛИ (вместе):
Детям в учебе поможем всегда? —
Да!
Чтобы детьми была школа горда. —
Да!
Нас не пугает задач чехарда. — Да!
Формулы вспомнить для нас ерунда.
— Да!
Клянемся детей не лупить никогда.
— Да!
Только слегка пожурить иногда. —
Да!
Будем спокойны, как в речке вода.
— Да!
Мудрыми будем, как в небе звезда.
— Да!
Будем вставать по утрам в холода.
— Да!
Чтобы успеть и туда и сюда. — Да!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! —
Да! Да! Да!
1 ребёнок-
Благодарим Вас искренне сейчас
За то, что в стороне не оставались,
И терпеливо каждый день и час
Успехов вместе с нами добивались!
Учитель-
Мне бы хотелось сказать спасибо родителям за вашу поддержку , которую я
чувствовала всё время. За помощь в организации нашей школьной жизни всем
родителям, но особую благодарность я хочу выразить...
Вручение
грамот родителям.
Учитель-
Ну что же, а мы дошагали до 4 класса. И мне бы хотелось поздравить ребят и
родителей с успешным окончанием.
1 ребенок-А помнишь, как смешными
малышами
Вошли мы робко в школу
в первый раз?
Но быстро мчались
годы,
Мы умнее, выше стали,
И вот окончен нами уже
четвертый класс.
2ребенок- Придёт осенняя пора,
И дней пройдёт немного,
Вновь соберётся детвора
У школьного порога.
3 ребенок Придёт осенняя пора,
Нам скажут: "Заходите,
Ведь вы, ребята, - пятый
класс,
Что же вы стоите?"
Учитель- А сейчас ВНИМАНИЕ! Наступает
торжественный момент!
Клятва пятиклассника!
Все:
- Вступая в ряды учеников средней школы, торжественно клянусь:
1. У доски стоять как лучший вратарь, не пропуская ни одного
вопроса.
2. Не доводить учителей до температуры кипения.
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорости 60
км/ч при передвижении по школьным коридорам.
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и
точные знания.
5. Плавать только на “хорошо ” и “Отлично” в море знаний, ныряя
до самой глубины.
6. Быть достойным своих учителей.
Все: - Клянемся! - Клянемся! - Клянемся!
Вручение
грамот, дневников, портфолио.
Песня.
Все дети на сцене.
1
куплет
Мы
по начальной школе
Четыре
года шла.
Умнели,
хорошели,
Друзей
себе нашли.
Мы
повзрослеть хотели,
День
каждый торопя,
И
годы пролетели
Как
четыре дня.
Припев:
И
шагая дальше,
Будем
ждать мы новых встреч.
И
в душе должны мы все сберечь
Первую
пятёрку,
Первый
школьный наш звонок
И
, конечно, первый наш урок.
2
куплет:
Ты
не грусти , учитель,
Придем
еще не раз.
И
мы Вас не забудем.
Вы
не забудьте нас!
Мы
были малышами,
Когда
сюда пришли.
И
расставаясь с вами, оставим часть души..
Припев.
Сюрприз сладкий всем детям.
Сценка "Школьные
загадки"
(Леонид Медведев)
Действующие лица:
Школьник
Его друг — Вовка
Сидоров
ШКОЛЬНИК (обращаясь доверительно к залу, показывая
рукой на стоящего недалеко друга):
А Вовка Сидоров из нашего класса ну и тугодум!
Загадки тут мне попались интересные про школьные дела, а отгадки должны быть в
рифму. Я, конечно, всё отгадал сразу, а потом Вовку решил проверить на
сообразительность.
ШКОЛЬНИК (Вовке Сидорову):
Вот, отгадай в рифму загадку: «Меж двумя
звонками срок называется…»
ВОВКА СИДОРОВ (мгновенно):
Перемена!
ШКОЛЬНИК:
Ну, правильно, «перемена» подходит, но отгадка
в рифму должна быть!
ВОВКА СИДОРОВ (обиженно):
Ага, сам сказал, что правильно, а потом начинаешь…
ШКОЛЬНИК:
Ладно уж, давай я тебе другую загадку загадаю, только ты подумай, прежде чем
ответ скажешь. «Физкультурник нам сказал: Всем зайти в спортивный…»
ВОВКА СИДОРОВ (выкрикивает):
Магазин!
ШКОЛЬНИК:
Какой магазин? Зачем? Где ты его увидел?
ВОВКА СИДОРОВ:
Как зачем? Кроссовки новые купить надо, а то у моих подошва уже отстаёт на
левой ноге. А магазин «Спорттовары» прям напротив школы. Ты тоже его сто раз
видел.
ШКОЛЬНИК (в сторону зала):
Ну что ему здесь докажешь!
ШКОЛЬНИК (Вовке Сидорову):
А вот эту загадку ты сможешь отгадать в рифму?
«Школы – не простые здания, в школах получают…»
ВОВКА СИДОРОВ:
По голове! Вот вчера я у Ленки Петровой почти
что и не трогал бант, а она меня книжкой по голове бац-бац.
ШКОЛЬНИК:
Слушай ещё одну загадку: «А сегодня я опять
получил оценку…»
ВОВКА СИДОРОВ (кричит):
Тройку, тройку я опять получил по математике.
ШКОЛЬНИК (обращаясь к зрителям в зале):
Ну Вовка и тугодум! Ну тугодум! Хотя… Смотрю
я, рожица у него хитрая-прехитрая. Может, это он меня разыграл? Сегодня же 1
апреля!!!
Мы предлагаем вам
единственный в своём роде школьный аукцион
для ребят и их родителей. Наш аукцион не совсем
обычный. Прежде всего, сегодняшние лоты - это то, без чего вам никак не
обойтись в жизни. Оплачивать покупаемые лоты можно не только рублями…
-Я вам зачитаю
"прейскурант", в котором указана возможная форма оплаты:
- 1.Детское
стихотворение.
- 2.Детская
песня.
- 3.Байка из
школьной жизни.
- 4.Правило по
русскому языку или физико-химико-математическая формула.
- 5.Мимический
этюд "Портрет любимого учителя".
- 6.Акробатический
этюд (физическое упражнение).
- 7.Танцевальный
номер.
- 8.Моральная
поддержка (советы по улучшению школьной жизни).
- 9.Материальная
помощь школе.
-По правилам аукциона
вы не сможете видеть тот предмет, который выставлен на продажу. Пока вы его не
купите.Но, чтобы вы представили себе, что приобретаете, мы будем подробно
рассказывать о том, что находится в чёрном ящике. (Получает лот тот, кто
"платит" по прейскуранту).
1.- И так, первый лот
(фотографии администрации с автографами).
В чёрном ящике лежит
то, чего у вас никогда не было. И не будет, если вы это не приобретёте. В
холодные зимние вечера вы будете доставать этот предмет, и с каждым разом на
душе у вас будет становиться теплее…
2.- Продолжаем торги.
Лот № 2!(кусочек мела)
Одного кусочка того,
что сейчас находится в чёрном ящике, всегда мало. Это нужно всем, так как
помогает при кариесе, ушибах, растяжениях и при переломах.
3.- Продолжаем наш
аукцион. Лот № 3! (страничка из классного журнала)
Если бы вы взяли эту
вещь без разрешения, а не купили на аукционе, то вы были бы наказаны по статье
Уголовного кодекса. Наш аукцион даёт вам уникальную возможность получить это,
не входя в противоречие с законом.
4.- А теперь лот № 4
(дневник с "пятёрками").
То, что сейчас
находится в чёрном ящике, - мечта любого школьника. Эта меча в школе достижима
не для всех. И только на нашем аукционе сказка может стать явью.
5.- Лот № 5! (план
эвакуации из школы)
Это научит вас
упорядоченному движению. Это поможет вам найти выход из любого безвыходного
положения. И, наконец, это просто произведение искусства. Вы сможете поместить
его в рамочку, повесить на любую стену вашей квартиры… И любоваться с утра до
вечера.
6.- Последний лот № 6!
(повязка дежурного)
Это необходимо иметь в
каждом доме, семье. Одевать это можно каждому, по очереди. Например, когда
моешь посуду, убираешь в квартире, выносишь мусор.
-Наш аукцион подошёл к
концу. Мы благодарим всех, кто принял в нём участие.
ЕДИНИЦА:
Почему
же только на пятерки? А чем я хуже?
Я
Двойкина сестрица, красотка единица!
Меня
из школы вечно все гонят бессердечно!
Ругают,
обижают, совсем не уважают.
За
что — сама не знаю! Детей я обожаю!
Твержу
им: «Отдохните! Уроков не учите!
Тетрадки
закрывайте! гуляйте и играйте!»
(Звучит
музыка. Вбегает Двойка.)
ДВОЙКА:
А я
на лебедя похожа!
Стройна,
красива и пригожа!
Скажите,
в чем я не права
И
чем плоха оценка «два»?
Готовы
мы помочь с сестрой
Остаться
вам на год второй!
Ведь
всем, как дважды два,
Понятно,
что полениться так приятно!
(Звучит
музыка. Входит Тройка.)
ТРОЙКА:
А я
сестрица Тройка!
Держусь
за школу стойко!
И
кто со мною дружит,
Всегда
живет — не тужит!
Звезд
с неба не хватает,
О
ВУЗе не мечтает,
Но
спать спокойно может.
И
на уроках — тоже!
2-Й
УЧЕНИК:
3-Й
УЧЕНИК:
И
все четыре года радом с нами
Учительница
первая была.
К
ней прижимались, словно к милой маме
Как
многому учила, как много нам дала!
4-Й
УЧЕНИК:
Да,
ждет нас много испытаний,
Но
одолеть их сможем без труда.
Научимся
всему мы в мире знаний,
И
школу мы запомним навсегда!
(Фея
зачитывает текст клятвы.)
ФЕЯ
ЗНАНИЙ:
Клянусь
перед всеми прилежным я быть
И в
школу нашу исправно ходить!
ДЕТИ:
Клянусь!
(Двойка
и Лень делают шаг назад.)
ФЕЯ
ЗНАНИЙ:
Клянусь
все уроки учить я прилично
И в
сумке носить «хорошо» и «отлично».
ДЕТИ:
Клянусь!
ФЕЯ
ЗНАНИЙ:
Клянусь
в том, что буду я очень стараться
С
друзьями моими впредь больше не драться!
ДЕТИ:
Клянусь!
(Двойка
и Лень делают шаг назад.)
Клянусь
я ребенком воспитанным быть,
По
школе не бегать, а шагом ходить!
ДЕТИ:
Клянусь!
А
если нарушу я клятву свою,
Тогда
я молочный свой зуб отдаю,
Тогда
обещаю мыть вечно посуду,
И
на компьютере играть я не буду!
ДЕТИ:
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
(Двойка
и Лень останавливаются возле двери.)
ФЕЯ
ЗНАНИЙ: А чтобы незваные гости нас окончательно покинули, клятву дают родители.
Готовы?
Благодарственное
письмо родителям.
Выражаю свою признательность и говорю огромное
человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка и жизни
школы. Успех человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с
незаметными, на первый взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и
ответственностью. Я благодарю Вас за творческий подход и активную жизненную
позицию.
От всей души желаю Вам крепкого здоровья, счастья и
благополучия! Выражаю надежду на то, что Ваша созидательная деятельность на
благо нашей школы будет продолжаться и в дальнейшем!!!
Спасибо Вам, что верили в успех,
За жизненный Ваш опыт и старанья!
Ребёнок Ваш теперь – пример для всех
Характером, умом и воспитаньем!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.