СЦЕНАРИЙ ВЫСТУПЛЕНИЯ НА РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ ПО ТЕМЕ: «Как и с какого возраста надо определять профессиональные наклонности ребенка, нацеливающие его на учебу в полную меру сил в соответствии со своими способностями»

СЦЕНАРИЙ  ВЫСТУПЛЕНИЯ

 НА РОДИТЕЛЬСКОМ  СОБРАНИИ

ПО ТЕМЕ:

«Как и с  какого  возраста  надо определять  профессиональные наклонности  ребенка, нацеливающие  его на  учебу  в полную  меру  сил  в соответствии со своими способностями»

ПОДГОТОВИЛА  ВЫСТУПЛЕНИЕ: Назаренко  Е.В.

Вступление:

         Эпиграфом,  путеводной  нитью  нашей  сегодня   беседы  пусть станут слова    выдающегося  педагога, писателя  Антона  Семёновича  Макаренко:

«  Воспитательный  процесс  - процесс постоянно  длящийся, и отдельные детали его   формируются  в общем тоне семьи,  а тон семьи  нельзя  искусственно  поддерживать.   Общий  тон,  дорогие  родители,  создаётся   вашей  собственной   жизнью  и вашим собственным поведением».    Макаренко  писал «Не воспитывайте  детей, они всё  равно будут похожи на вас. Воспитывайте  себя».   Воспитание  заключается  не  в   количестве  времени   проведенного  с ребенком,  а  в качестве. И  даже  не  в прямом  воздействии на ребенка,  а  в  организации жизни  вашей  семьи,  вашей  личной   и общественной  значимости  вас,  как  члена общества.

Взаимоотношения  родителей  и детей   похожи  на необычный   футбольный  матч.    Вначале  мячом  владеют   взрослые,  опытные  игроки.  Но  в какой- то момент  он неизбежно переходит  к подросшим юниорам.  Если игра  сыграна  вничью – отлично.  Ничья - это гармония  в семье.   Если же  вы  победили, не  радуйтесь – стало быть,   играли    слишком  жёстко,  и вам   вполне возможно  грозит дисквалификация.

Каковы  же правила   в игре  под названием «воспитание»?  Кажется,   они уже  прописаны  и всем известны.  Чем  и как  питаться,  что одевать,  где  учиться,  как  отдыхать, с кем дружить-  всё  определяем  мы,  ведь  мы  опытнее.  И вдруг  приходит момент,  а сейчас он приходит  рано,  уже  во  2-3  классе,  когда  родные  с горечью   говорят  «Был вроде  нормальный,  послушный,  и вдруг  грубит  всем,  хлопает дверью,  не  учится…. И нас  начинает  мучить вопрос …. Что  мы  сделали не  так,  когда?   Это происходит почти с каждым родителем.  Иногда  нам кажется,  что  мы  просто  не можем растить собственных  детей  так,  как  нам хочется,  как  правильно мы себе   представляем.

Родители часто  задают вопросы:  Как  добиться,  чтобы  дети   нас  уважали?  Как  научить  их  сосуществовать  с окружающими,  имеющими разные  взгляды  на жизнь,   разные ценности,  не потеряв  своей  индивидуальности?   Как   сформировать у них  мудрое отношение  к жизни?  Как   добиться  послушания,  не подавив  личность?  И главное,  как  нам  родителям   строить   взаимоотношения   с  детьми  так,  чтобы   быть истинным примером  для  них?  Чтобы  когда - нибудь  (на вручении премии «Лучший  музыкант,  врач,  архитектор»)  ваш ребёнок  сказал: «Спасибо  моим  маме  и папе».  

К каждому  собранию, да  и вообще  по жизни,  так  как  я  тоже  мама двух  разнополых  детей,   я  много читаю    книг, в которых  раскрывают   данные вопросы   люди, имеющие  положительный   опыт  в деле  воспитания, не только   психологов, педагогов,  но и других  родителей.  Что- то принимаю,  потому  что подтверждено опытом,  что- то   не принимаю.  Так  и вы  сегодня,  послушайте,  если посчитаете  нужным- намотаете  себе на  ус.

Наступает момент,  когда  родители  ощущают первое, тихонькое  огорчение,  потом  второе,  а потом  вдруг  видят   среди   ветвей  семейного  дерева  сочные   ядовитые  плоды -  своих выросших детей.  Дома   расстроены, а на людях  сохраняют  достоинство.  Такие  родители поступают  так,  как  поступают все  бракоделы:   плоды  сдаются  обществу   как  готовая  продукция,  а виноваты  будут все:  детский  сад,  улица,   друзья,  школа,  наследственность плохих  родственников.

Как  человек,  много лет  связанный  с  детьми,  как   мама,  имеющая  взрослых детей,   хочу  предупредить вас.  Когда  в вашей  семье   появляется  первая «детская»  неурядица,  когда  глазами  вашего  ребёнка  глянет  на вас   ещё   маленькая  и слабенькая,  но уже  враждебная  зверушка,  надо   оглянуться   назад,  приступить к ревизии своего,  а не  чужого поведения. 

Прежде  всего,    обращаю  ваше  внимание на то, что   воспитывать ребенка   правильно  и нормально гораздо  легче,  чем  перевоспитывать.  Ведь  перевоспитание  требует  много  душевных  сил, больше  знаний,  больше  терпения,  а не  у  каждого родителя  всё  это  найдётся.  А   ещё  давление  изнутри,  когда  окружающие  указывают  на   брак  в  вашем  воспитании.  Это больно,  неприятно,  горько. 

С  рождения  и до 5  лет  идет  формирование  основных  черт  личности.  Значит,  когда  ребенок  идет  в школу- главное  в нём  уже  должно быть заложено,  а если нет, то  будут трудности, но  их  можно  исправить,  если начать  работать  в   формировании этих черт.  Самое  главное- это  трудолюбие,  ответственность,  уважение.  Из  этих  качеств  складывается  стержень настоящего человека.  Возьмите  любого  работника,  с кем  вам приходится  работать,  если в нем  есть  эти черты, то   работать, общаться  с  ним  легко,  приятно.

Сегодня  перед нами стоит  задача  создать условия  для  формирования   человека,  который  сможет в жизни  стать  успешным,  найти своё  место. А для  этого  надо,  чтобы  у  ребенка  была  цель,  мечта,  к  которой  он будет  стремиться,  ради которой  он   сможет избавиться  от вредных привычек,  от  шелухи.   Так  как и с  какого  возраста  надо определять  профессиональные наклонности  ребенка, нацеливающие  его на  учебу  в полную  меру  сил  в соответствии со своими способностями». 

Чтобы  определиться  с будущим выбором  работы,  надо  помочь  ребенку увидеть свои  способности, задатки.  В  одной  книге  по  раннему  воспитанию  детей, говорилось,  чтобы  определить  профессиональные  наклонности ребёнка,  надо,  когда  он еще   начнет ползать  положить перед ним   разные предметы, олицетворяющие  разные профессии,  к чему  он потянется  сразу,  покажет  вам, в каком направлении надо двигаться.  ПРИМЕР: Я провела  такой  опыт:  положила     игрушку  животного,  куклу,    посудку,  аптечку,  машинку, ручку,  книжку. И  ещё   много чего,  но моя  дочь потянулась  за  ручкой.  Что ж  жизнь  покажет правильность её  выбора.

Вы сами должны  знать  способности,  которые   есть в  человеке,  а затем   создать для  ребенка  условия,  где  он будет пробовать свои силы:  разные секции,  кружки,  компьютерные  игры,  танцы,  спорт,  просто игры. Чтобы  увидеть результат-   надо  вложить в ребенка   усилия.   И  вот здесь  тоже  большую  помощь  оказывают  те  главные  качества,  которые  вы  должны  сформировать в первую  очередь:   трудолюбие,  ответственность, уважение.  НА  линейке  я говорила  о том,  что  учение-  это  плавание  против  течения,  чуть ослабил усилия  и волны  отбросили назад.  Плыть   против   течения  можно только целенаправленно.   Вот  мечта,  профессия  и должна  быть целью.   С  детского  сада  надо знакомить с разными профессиями,   показывать  трудности и достоинства  их.  Это  я  делала,   воспитывая  своих  детей.   Ребёнок  должен  всё  знать о трудностях  и достоинствах  вашей  профессии,   отца,  родных,  знакомых.  Надо искать, а не  надеяться,  что  он сам  найдет себя. Очень часто   дети учатся  в институтах, которые  выбрали вы родители,   а потом  через годы  меняют свою  жизнь,  находят своё дело,  или  всю  жизнь  мучаются  от неправильного выбора. 

Сейчас  в социальных  сетях,  в контакте  много разных тестов  на определение  профессиональных наклонностей  для  разного возраста  пользователей. Проходите,   помогите  ребенку,   начиная  с начальной школы  видеть  себя  в будущем, строить   свою  линию  судьбы.

Для  ваших детей  сейчас  главное, это  учеба, это их работа. 

 «Школа должна быть хорошей семьёй  и любимой  работой,  а семья - хорошей школой»