Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Сценарий выступления отряда ЮИД "Мы за безопасность дорожного движения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Сценарий выступления отряда ЮИД "Мы за безопасность дорожного движения"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Рунгинская средняя общеобразовательная школа Буинского района

Республики Татарстан»









Методическая разработка сценария выступления

команды ЮИД

«МЫ – ЗА БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО

ДВИЖЕНИЯ»


















Разработал: Дворцов Олег Николаевич,

учитель 1 кв. категории









2016 год









Содержание:






1.Аннотация……………………………………………………………………………3

2. Пояснительная записка…………………………………………………………...…4

3. Основная часть ……………………………………………………………………...5

4. Литературная часть сценария «Мы за безопасность дорожного движения»…...7

5. Заключение …………………………………………………………………………11

6. Литература ………………………………………………………………………….12
































I.Аннотация:




Данная разработка представляет собой методический сценарий для выступления команды ЮИД перед обучающимися общеобразовательных школ и их родителей, как внеурочная работа по закреплению и уточнению знаний детей о правилах дорожного движения.

Предназначена в помощь, прежде всего детским объединениям ЮИД, учителям и педагогам-организаторам общеобразовательных и дополнительных образовательных учреждений. Разработка содержит литературную часть сценария, где указывается подробная программа с описанием последовательных действий участников.

Данная методическая разработка основана на личном практическом опыте.



























II.Пояснительная записка.


Мы живем в такое время, когда из года в год наблюдаем стремительный рост числа автотранспорта. Большой поток автомашин перевозят огромное количество грузов и пассажиров. К сожаленью, на наших дорогах нередко создаются аварийные ситуации, где виновниками являются как водители, так и пешеходы, среди которых есть дети. Поэтому проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность.

В работе общеобразовательных учреждений одной из приоритетных задач является формирование у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах с помощью изучения Правил дорожного движения, их практической отработки в урочной и внеурочной деятельности. В этом большую помощь оказывает работа детских объединений ЮИД.

Сознательное отношение к Правилам дорожного движения с раннего возрастау детей должно стать нормой поведения. Изучение Правил дорожного движения существенно расширяет возможность воспитания грамотного пешехода и позволяет значительно уменьшить дорожно-транспортный травматизм среди детей и подростков.

В разработке сценария значительное место уделяется умению «быть внимательным на дороге» и умению соблюдать Законы безопасности дорожного движения.

Цель данной методической разработки – повторение и закрепление знаний правил дорожного движения. Данная методическая разработка рассчитана на детей младшего и среднего школьного возраста.

Актуальность данной работы состоит в необходимости соблюдения правил дорожного движения в свете участившихся случаев, приводящих к гибели людей.

Обучение школьников культуре поведения на улице тесно связано с развитием у детей ориентировки в пространстве. Очень трудно воспитать дисциплинированного пешехода, если с детства не прививать такие важные качества, как внимание, собранность, ответственность, осторожность, уверенность. Ведь часто именно отсутствие этих качеств становится причиной дорожных происшествий.














III.Основная часть.

Цели:

-формирование у обучающихся устойчивых знаний и навыков безопасного поведения на дорогах и улицах с помощью изучения Правил дорожного движения;

- практическая отработка в урочной и внеурочной деятельности Правил дорожного движения;

- создание условий для формирования у школьников навыков соблюдения ПДД, сохранения жизни и здоровья детей;

- довести до сознания детей возможные последствия невнимательности и безответственного поведения на дорогах.

- привлечение детей к деятельности отрядов ЮИД;

Задачи:
Образовательные:

- повышение ответственности детей за свое поведение на дорогах;

- активизация интереса к изучению ПДД через игровую деятельность;
- формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
- закрепление правил дорожного движения;
- формирование умений коллективной работы.


Воспитательные:
- воспитание способности следовать нормам поведения;
- воспитание уважительного отношения к Правилам дорожного движения;

- воспитание отрицательного отношения к нарушителям норм поведения и Правил дорожного движения;


Развивающие:

- развитие воображения и творческих способностей;
- развитие речи, мышления, памяти, скорости реакции, познавательной активности;
- развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
- развитие умственной деятельности, музыкальных и театральных способностей
.



Мотивация:

- пропаганда здорового образа жизни;

- популяризация деятельности отрядов юных инспекторов дорожного движения.


Сценарий подготовлен для участия пяти членов отряда ЮИД.





Реквизит:

1.Три круга, изображающих светофор;

2.Жилеты со светоотражающими элементами;

3.Головные уборы;

4.Свисток;

5.Мяч;

6. Два подростковых велосипеда;

7.Сумка-рюкзак школьника;

8.Музыкальные фонограммы:

8.1.Из м/ф «Пластилиновая ворона» (минусовка);

8.2. Песня «Зажигай» группы «Фабрика» (минусовка);

8.3. Звук резких тормозов.



































IV.Литературная часть сценария «Мы за безопасность дорожного движения»


Голоса за сценой:

1 уч.:Ну что, капитан, пора?

2 уч.:Не время еще!

Свисток сотрудника ГАИ

2 уч.:Ну а теперь – пора!(Выходят на сцену под мелодию песни «Зажигай»)

Вместе: Команда ЮИД Рунгинской средней школы приветствует всех собравшихся в этом гостеприимном зале знатоков правил дорожного движения.

1 уч.: Сегодня!

2 уч.: Здесь!

3 уч.: В этом зале!

4 уч.: Мы постараемся доказать…

5 уч.: Всем доступно рассказать…

1 уч.: Театрально показать…

2 уч.: А главное - убедить и призвать!..

3 уч.: Не забывайте…

4 уч.:  Соблюдайте…

5 уч.:  Уважайте…

Вместе: Правила дорожного движения!


Вместе: А вы знаете, что…

1 уч.: Первые правила дорожного движения были созданы в 1812г.

Вместе: А вы знаете, что…

2 уч.: Помощниками ГИБДД является отряд Юных инспекторов движения, созданный в 1973г.

Вместе: А вы знаете, что…

3 уч.: 3 июля 1936г. образовалась Государственная автоинспекция. Пользуясь случаем, хотим поздравить всех работников ГАИ – ГИБДД…

Вместе: С наступающим 80 – летием!
Вместе: А вы знаете, что…
4 уч.:В 1998 году Госавтоинспекция получила новое название - Государственная инспекция безопасности дорожного движения.

5 уч.: а с 2002 года наименования ГИБДД и ГАИ стали равнозначными!


1 уч.: (Обращается ко второму по имени)___________, а ты знаешь кто самый главный на дороге?

2 уч.: Это – светофор! Он мигает разными цветными глазками, тем самым регулируя общее движение.

1 уч.: И ты хочешь сказать, что все сигналы светофора знаешь на «отлично»?

2 уч.: Ну, теперь этому учат уже с малых лет и все находящиеся тут в зале прекрасно в этом разбираются.

1 уч.: А может, проверим?

2 уч.: Давай.

1 уч.: Внимание! Мы обращаемся ко всем находящимся в этом зале…

2 уч.: Хотим провести вместе с вами разминочку на знание сигналов светофора…

1 уч.: Условия: На зеленый свет встаем легонько и притоптываем ногами, что означало бы – можно идти, на желтый – хлопаем в ладоши, значит надо ждать, а на красный – сидим и соблюдаем полную тишину .

(Остальные участники показывают всем зрителям по очереди разрисованные круги - «сигналы светофора»).

1 уч.: Молодцы! Вот какие хорошие ребята тут собрались!

2 уч.: Кто каждый день на улицу выходит,

Должен помнить, от него

Зависит очень много жизней,

И дома очень ждут его!



(Звучит фонограмма из м/ф «Пластилиновая ворона») 


Вместе: 

Одну простую сказку, а может и не сказку 
О правилах движенья хотим вам рассказать.
 
Ведь если их нарушить, и в этом нет сомненья,
 
Быть может очень плохо, что можно доказать!
 

Однажды вот Катька, а может и не Катька,
 
Понять её не сложно любой детворе,
 

Играла она с подружкой и прямо у дороги 

И мяч такой прекрасный, что не просто удержать…


Катька играет с подружкой у дороги с мячиком. В какой- то момент мяч выскальзывает из рук и выкатывается на дорогу. Девочка бросается за мячом…

(Звучит фонограмма звука тормозов).

Немая сцена, участники замирают. 

Вместе: Дети! Никогда не играйте рядом с проезжей частью и тем более на дороге!


Музыка с начала .

Вместе: 

А дальше пятиклассник Колька проспал звонок будильника,

Поэтому решил он, путь в школу намного сокращать.

Ведь Иван Петрович – директор очень строгий

За такое опозданье может крепко поругать.


Пятиклассник Колька с сумкой-рюкзаком за спиной запыхавшись на минуточку останавливается у дороги.

- Вот она моя школа, почти уже рядом. Через дорогу перейти осталось, только вот переход во-о-он где…А если я быстренько отсюда прямиком…то до звонка ещё могу успеть.


Попытается перебежать через дорогу.

(Звучит фонограмма звука тормозов).

Немая сцена, участники замирают. 

Вместе:  Ровесники! Друзья! Никогда не переходите дорогу в неположенном месте!


Музыка с начала .

Вместе: 

А тут ещё Сережка, а может Толик, Юрик или Лешка,

А может и Валерка с другом из соседнего двора.

Катались онина великах, друг друга перегоняя.

А что случилось дальше, нам всем задуматься пора.


Двое велосипедистов катаются наперегонки. Сначала по «двору», а потом выезжают на «дорогу».

1 велосипедист: Давай быстрей! 

2 велосипедист: Ну, попробуй, догоняй! 

(Звучит фонограмма звука тормозов).

Немая сцена, участники замирают. 


Вместе: Ребята! Дорога это не место для гонок. И ещё, управлять велосипедом при движении на дорогах разрешается только с 14 лет.


Музыка с начала .

Вместе: 

Мораль у этой сказки, а может и не сказки, 
Поймет, конечно, каждый, кто хочет долго жить.
 
Ведь правила движенья достойны уваженья,
 
Их помнить очень важно, их надо всем учить.
 

(все снимают элементы костюма и одевают форму ЮИД)
 

Вместе: 
Все изменяется – наступила мода на соблюдение ПДД!

1 уч.: Вот наши причины соблюдать безопасность на дорогах:

2 уч.: Водители!

3 уч.: Родители!

4 уч.: Ровесники!

5 уч.: Друзья!

Вместе: Мы вас спрашиваем:

(с танцевальными движениями)

1 уч.: Разве КРУТО невинным людям на дорогах погибать?

2 уч.: Разве СТИЛЬНО дорогу перед машиной перебегать?

3 уч.: Разве КЛЕВО с травмами в больнице лежать?

4 уч.: Разве ВЗРОСЛО на скутерах без прав и шлемов гонять?

5 уч.: Разве МОДНО на машинах битых разъезжать?


Вместе: Очень глупо ПДД не соблюдать!

Наш совет: Чтобы все без исключенья, знали правила движенья. И не только твердо знали, но и строго выполняли !


 Финальная песня (на мотив песни «Зажигай») поют все.


Очень сложно на дороге

Не попасть в ДТП!

Береги руки, ноги

Изучай ПДД.

Расскажите всему свету,

Унесите домой,

Эту песню вместе с нами –

Ты сегодня допой!

Припев: Это – не забава!

Это – не игра!

Правила дороги изучать пора!

Соблюдай, правила движенья.

Соблюдай, все без исключенья.

Соблюдай их по всей России

Соблюдай, чтобы жить красиво!

Соблюдай! чтобы жить красиво!


Все участники одновременно отдают «честь» и уходят.











V. Заключение.


В ходе проведения этого внеклассного мероприятия у детей расширяются представления об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения, формируются навыки спокойного, уверенного,культурного и безопасного поведения в дорожно –транспортной среде. Особое место в сценарии уделено и наглядно показано типичным и частым нарушениям правил дорожного движения среди подростков и детей.

Если сегодня мы сможем научить наших детей к беспрекословному соблюдению правил дорожного движения, то в будущем гораздо меньше станет водителей – нарушителей. Автомобиль дает возможность открыть и познать внешний мир, не случайно часто первыми игрушками являются автомобили. Вот почему с самого раннего возраста необходимо обучать детей основным правилам, знание которых может снизить вероятность дорожно-транспортных происшествий.

Изменить ситуацию в сторону улучшения одной только школьной программой по ОБЖ недостаточно, поэтому приходится искать другие альтернативные формы и методы работы с детьми. Одна из таких форм это создание юидовского движения, использующее в своей работе различные конкурсы, слеты различных уровней и рейды совместно с сотрудниками ГАИ ГИБДД. Ребята, носящее гордое название «Юный инспектор движения», вырастают достойными гражданами своей Отчизны, служат проводниками идей законопослушного образа жизни, уважительного отношения к окружающим, становятся достойной сменой тем, кто сегодня обеспечивает порядок и безопасность на дорогах. Юидовское движение необходимо расширять вплоть до охвата всех дошкольных и средних образовательных учреждений.

Дорожное движение едино для всех — для детей и для взрослых. А значит Правила дорожного движения также для всех едины.

Хочется надеяться, что представленная методическая разработка вызовет интерес и желание использовать в педагогической деятельности для многих организаторов отрядов ЮИД.















VI. Литература:


1.Федеральный закон от 10 декабря 1995 г. № 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения» (с изменениями и дополнениями)

2.Федеральный закон «О безопасности» от 28 декабря 2010 года №390-ФЗ.

3.Амелина В. Е. , Фастова О. Л. Справочник классного руководителявнеклассная работа в школе по изучению Правил дорожного движения.- М., 2006.

4.Ахмадиева Р.Ш. Основные вопросы организации юидовского движения.-Казань, ГУ «НЦ БЖД», 2011.

5.Ахмадиева Р.Ш. Обучение школьников правилам безопасносго поведения на дороге (5-9 классы).- Казань, ГУ «НЦ БЖД», 2013.

6.Козловская Е.А. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое пособие. – М.: Третий Рим, 2005.

7.Корпусов-Долинин А.И. Правила дорожного движения РФ. Официальный текст с комментариями и иллюстрациями. – М., «ЭКСМО».- 2015.

8. Минниханов Р.Н. Повышение уровня профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных образовательных учреждениях /Р.Н. Минниханов// Дошкольное воспитание. - №6.- 2012.-С.37-41.

9.Якупов А.М. Современная парадигма предотвращения дорожно-транспортных происшествий по вине или неосторожности детей и подростков. – Магнитогорск: Магнитогорский Дом печати, 2008.

10. Ресурсы интернета.

Автор
Дата добавления 02.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров260
Номер материала ДБ-174788
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх