Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сценарий внеклассного экологического мероприятия для 5-9 классов "День Земли"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Сценарий внеклассного экологического мероприятия для 5-9 классов "День Земли"

библиотека
материалов

hello_html_dba99f2.jpg





Сценарий праздника для 5-9 классов

Цель:

- обобщить знания детей о правилах поведения в природе;

Задачи:

- познакомить с приемами бережного отношения к окружающей среде ;

- воспитывать бережное чуткое отношение к природе, чувство ответственности за своё поведение в природе

Проблемный вопрос: Как вы думаете, человек сможет прожить без природы?

Что может сделать каждый из нас, чтобы наша планета,

наша природа сохранились на долгие годы?»




Всё – от тополя у забора
До большого тёмного бора
И от озера до пруда – 
Окружающая среда.
И ещё и медведь, и лось,
И котёнок Васька, небось?
Даже муха – вот это да!
Окружающая среда.
Я люблю на озере тишь
И в саду отраженья крыш,
Брать чернику люблю в лесу,
Барсука люблю и лису.
Я люблю тебя навсегда,
Окружающая среда!








Здравствуйте, друзья!
Давайте совершим небольшое путешествие по планете Земля.
Как прекрасна она во Вселенной. Земля, на которой селился человек, которая возделывалась его руками и которая на протяжении многих веков была его кормилицей, становилась родной. Уходя в другие края, наши предки брали с собой горсть родной земли и хранили её как святыню. Они считали землю живым существом. Земля родит из своей материнской утробы, пьёт дождевую воду, судорожно дрожит при землетрясении, засыпает зимой и пробуждается с возвратом весны. Люди сравнивали широкие пространства суши с исполинским телом, в твердых скалах и камнях видели его кости, в водах – кровь, в древесных корнях – жилы, в травах и растениях – волосы.
Земля у нас только одна… Этот прекрасный корабль имеет всё необходимое для бесконечно долгого путешествия на нём. Но люди должны обращаться с ним бережно. Механизм жизни прочен необычайно, но не беспредельно. В случае его поломки пересесть нам будет не на что.

Леса топорщатся и степь клубится,
Жара изводит и снега блестят.

Богаты мы! Но считанные птицы
Над считанными рощами летят.
Дрожит камыш на считанных озёрах,
И считанные рыбы ждут в реке
И восковые считанные зёрна
Не слышно зреют в малом колоске.
Над запахом таёжной земляники 
Полночный филин ухает из тьмы
Неужто внуки лишь по Красной книге
Узнают, как богаты были мы?

(Р.Рождественский)

Как планета, Земля существует уже несколько миллиардов лет. И всего около 2-х миллионов лет назад на ней появился человек. Как же живётся сегодня этой планете вместе с человеком, благодаря человеку? К сожалению, нелегко:




Выходят учащиеся: "Вода”
Плакат: "Вода – живительная влага нашей планеты. Именно ей мы обязаны жизнью".

Чтец: Я ночью проснулся, мне кто-то сказал:
"Мёртвое море – священный Байкал”
Я на себе почувствовал взор,
Будто я моря убийца и вор.
Слышу – не спит иркутянин во мгле
Курит. И предок проснулся в земле.
Когда ты болеешь, все мы больны, 
Байкал, ты – хрустальная печень страны!
Плыл я на лодке краем Байкала.
Вечер подсвечивал в полнакала.
Ну, неужели наука солгала
Над запрокинутым взором Байкала?
И неужели мы будем в истории –
"Эти, Байкал загубили которые?”

(А.Вознесенский)

Учёные подсчитали, что каждый год во всём мире в водоёмы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тыс. товарных поездов. Даже в водах Арктики нашли компоненты стиральных порошков.
В результате деятельности человека в реках Европы – Сене, Дунае, Рейне, Волге – нельзя купаться. В сибирских реках из-за затонувшего леса и загрязнённых стоков появились микроорганизмы, которые вредны для людей и животных. 
Никто не станет спорить, что нефть необходима человечеству. И никто не станет утверждать, что её сознательно выбрасывают в море, что нарочно устраивают аварии на нефтепромыслах или поджигают корабли, везущие нефть: в результате – миллионы тонн нефти по тем или иным причинам оказывается в воде.


Выходят учащиеся: "Почва”
"Земля – что вынул экскаватор,
Лежала тёплой, чуть дыша...
Заметил кто-то виновато:
"И в чёрном теле есть душа”.

Почва образуется медленно: для этого нужны сотни и даже тысячи лет. А вот разрушить её можно очень быстро. За последние 100 лет на Земле уничтожена примерно ¼ часть всех плодородных почв. Люди осваивали целинные и залежные земли. Первые 5 лет они получали хорошие урожаи. А потом ветры – суховеи стали поднимать миллиарды тонн плодородного слоя и уносить его к подножию гор. В результате почва оскудела и урожаи стали значительно хуже.

И та Земля, что держит нас под плечи,
Измерь её на север и на запад, 
Тебя забыла, нежность человечья,
Какая ты на ощупь и на запах…
И сердце вдруг, смешалось, как ребёнок
И зарыдало громко, до удушья,
Над кровною святыней, погребённой
Под грудью людского равнодушья.


Выходят учащиеся :"Воздух”
За год в атмосферу только одного углекислого газа выбрасывается 5 млрд. тонн. Непредсказуемость погоды последних 10-и лет приводит к мысли об изменении климата. Среди прочих газов в атмосферу поступает около 1 млн.т хлорсодержащих фреонов. В результате источается озоновый слой, появляются озоновые дыры. В эти дыры устремляются ультрафиолетовые лучи, от которых у людей возникают раковые заболевания.
 

Выходят учащиеся :"Лес”
Когда на сердце неспокойно станет,
Когда не в силах совладать с собою, 
Побудь в лесу на солнечной поляне,
И все печали снимет, как рукою”. (В.Лукина)

За последние 20 лет человек вырубил столько леса, сколько было уничтожено за всё его предыдущее существование, не говоря уже о пожарах, которые возникают по вине человека.
Для многих животных лес – родной дом. А лесов на Земле становится всё меньше и меньше. Значит, животные теряют свой дом. Значит, они обречены на гибель.





Микроспектакль "БОГАТЫРИ"
Действующие лица: Школьник, Сова, Волк, Яблоня с пришкольного участка. Некоторые ветки у яблони сломаны.
Школьник: Эта история произошла около известной вам школы в день, когда ребята не учились. Я подсмотрел ее случайно, но запомнил на всю свою жизнь.
На сцене декорация яблони, около неё сидит сова, мимо пробегает волк. 
Сова: Привет серенький, куда спешишь?
Волк: (останавливается) За зайцем! Обедать надо, а не побегаешь - не поешь!
Сова: Это точно, не полетаешь - не поешь. (мечтательно) А так иногда хочется посидеть и помечтать.
Волк: Если мы будем сидеть на месте, то погибнем от голода!
Сова: Без движения погибнут все.
Дерево: А я - не погибну. Потому что добываю пищу прямо из земли. И никуда мне бегать не нужно. Я и других приглашу на обед: птица прилетит - поклюет ягоды, зверь прибежит - пожует листья. Все ко мне прибегут.
Сова: Ну что касается нас, то мы растениями не питаемся. От тебя одна польза - сидеть удобно… 
Волк: Сидеть некогда! Нас ноги кор-рмят! (делает руку козырьком) Мы богатыри-и-и!!!
Сова: Верно серенький, только не ноги, а крылья. А вы, деревья только мешаете при полете. Вчера мышь ловила, всю прическу испортила. И как вам, растениям, не скучно стоять на месте? 
Растение: Иногда скучно и даже страшно. Но вы не понимаете самого главного. Без растений вы погибните от голода.
Волк: Нас ноги …
Растение: … кормят. Это только так говорится. На самом деле вас кормят растения. Сначала растение само покормится у земли, потом заяц, овца или, допустим, олень покормится у растения, а потом уже волк к кому-нибудь заявится на обед - к зайцу, овце или оленю. (обращается к сове) И не только волк. Все животные Земли непременно обедают у кого-то. Одни обедают к растений, другие у тех, кто обедает у растений, третьи - у тех, кто обедает у тех, кто обедает у растений.
Сова: (думает и чешет крылом затылок) Вот почему растению приходится стоять на месте: ведь оно стоит и за оленя, и за зайца, и за волка, и за всех животных Земли. Ему надо постоять за всех, кто ходит, бегает, плавает и летает. Если не будет вас то на Земле не станет и кислорода.
Растение: Чтобы за всех постоять, нужно быть настоящим богатырем. И среди нас растений немало настоящих богатырей. Куда там слону! Куда там киту! Среди растений встречаются богатыри стометрового роста. Когда ты стоишь за других, ты становишься настоящим богатырем, а когда стоишь только за себя, тут уж, конечно, богатырем не станешь.
Волк: А почему даже самому богатырскому богатырю не всегда удается постоять за себя? За других удается, а за себя - не удается. Школьники каждую осень тебя ломают …, (язвительно) а изучают природоведение и биологию. Тьфу, позор какой!!! 
Растение: Не все они такие. Посмотри сколько добрых лиц вокруг. И если я не буду стоять, то все они погибнут.
Выходит школьник, становится рядом с волком и совой.
Школьник: Подумай об этом, когда тебе захочется сломать ветку дерева.
Оно не может от тебя убежать.
Оно не может от тебя улететь.
Оно стоит на месте, чтобы постоять за тебя.
Помоги ему постоять за тебя.
Потому что сам за себя постоять ,без него ,ты не сможешь.




Вопросы зрителям в зале.
- Сколько времени необходимо для восстановления 1 см почвы? (100-300 лет). 
-Кто занимает первое место по суммарному объему выбросов вредных веществ в атмосферу? (Автотранспорт). 
- Как долго будет разрушаться выброшенная в лесу бумага? (1-2 года). 
-Как долго будет разрушаться брошенная на берегу пластиковая бутылка? (100 - 400 лет).

(Все вместе по 2 строчки)


Земля: Нам жить в одной семье,
Нам жить в одном кругу, 
Воздух: Идти в одном строю, 
Лететь в одном полёте…
Лес : Давайте сохраним
Ромашку на лугу, 
Вода : Кувшинку на реке, 
И клюкву на болоте.

Ты слышишь, друг, звенят ручьи,
Поют на ветках птицы.
На замечательной земле нам повезло родиться.
Так пусть она цветёт всегда,
Пускай шумит садами,
Пусть люди смотрят на неё влюбленными глазами!

1. Планета наша весьма заражена, но мы ещё не осознали всей опасности жизни на огромной мусорной куче. Мы-то пока на ней кое-как живём, но смогут ли жить наши дети? 
2.Те, кому небезразлична судьба Земли, пытаются помочь ей, 22 апреля объявлен Всемирным Днём Земли.

К сегодняшнему Дню ребята нашей школы изготовили огромный яркий плакат, на котором все желающие выразили свои пожелания в виде писем и рисунков.


1. На ваших рисунках всё богатство вашего воображения. Спасибо, ребята! Все ваши мечты – о хорошем будущем, о прекрасной Земле, о дружбе человека и природы. Вот это желание светлого, доброго, прекрасного будущего и объединяет нас здесь. И это замечательно. 
2.Весна входит в наши края, властно будит природу. Разливаются реки, стряхивают зимний сон деревья, зеленеют почки, на полянах появляются первые травинки.

"Всюду жизнь” (А. Целещев)
Сизый селезень в озере воду крылом расплеснёт,
Серебристым дождём брызнет стайка рыбёшек.
И комар возопит из прозрачных тенёт,
Паучок упадет, как зелёный горошек.
Меж таинственных, кряжистых ив да осин
Ключевой ручеёк моет ноги смороде.
Тянет спиртом от сваленных бурей лесин:
Пляшут весело мошки в хмельном хороводе.
Всюду жизнь!
Но умеем ли мы наблюдать?
Как жестоки порой наши вольные руки.
Где, вы, души, готовые петь и рыдать
Над невзрачным цветком в век могучей науки?

1: К сожалению, не все стремятся любить природу, слышать её язык, понимать и беречь. Многие считают, что разнообразие и численность животных и растительности настолько велики, что уничтожить их практически невозможно. 
2: Красная книга говорит об обратном. И, может быть, скоро перестанет куковать нам кукушка, не пропоёт малиновка. Чтобы человек помнил об ответственности за жизнь животных и растений даже во время прогулок, существуют знаки предупреждения. И сейчас мы проверим, знаете ли вы, что они обозначают. Представьте, что во время прогулки по лесу вы встретили такой знак. Как вы объясните своим друзьям, что это за знак и для чего он нужен.

конкурс "Расшифруйте знак”
(предлагаются выполненные на бумаге знаки, например, "не шуми в лесу" и т.д.)
1: Ни лес, ни река, ни озеро, ни луга не могут сами позаботиться о себе. Не могут защитить себя ни птицы, ни насекомые, ни мелкие зверюшки. С чего начать? С самого простого. Увидели в лесу или на берегу мусор – приберите его, закопайте в землю там, где можно, аккуратно сожгите то, что горит. Не ломайте веток, а тем более верхушек у молодых деревьев. Не вытаптывайте молодую поросль. Берегите птиц, муравьёв… Первое, с чего начнёшь дружбу с природой, будет то, что ты не принесёшь ей вреда.

Люблю мой край…
Как странно это слышать:
Ведь каждый человек свой любит край!
Но небо здесь синее, солнце выше,
И в цвет сирени здесь окрашен май!
Дождём и сеном пахнет лето,
Зовёт прохладою река…
А осень золотом одета,
Плывут клочками облака.
Лыжнёю манит в даль зима,
Морозным утром снег хрустит…
И выйдет с берегов река – в апреле
Лес весной шумит…
Люблю мой край!
Я много мест видала, 
И можно хоть полмира обойти,
Но ближе и родней родного края,
Я думаю мне больше не найти!

(А.Коблова)






hello_html_m3e1b1ee4.jpg





Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров885
Номер материала ДБ-044376
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх