Сценарий внеклассного мероприятия «Азбука – к мудрости ступенька»

Сценарий внеклассного мероприятия

«Азбука – к мудрости ступенька»

«Азбука – к мудрости ступенька».

Цель: закрепление алфавита, развитие культуры речи, выработка бережного отношения к книге, совершенствование навыков употребления в повседневной жизни «добрых слов».

Оборудование: буквы алфавита, рисунки с образами букв, шарики, доска с необходимыми записями, шарики и прочее.

Ученик:

Поступил я осенью

В школу в 1 «Б»

Я считаюсь школьником

С первого числа.

Мне учиться нравится,

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

Ровно в восемь тридцать,

Утром каждый раз,

Очень много школьников

Входят в первый класс.

Ученица:

Я бросила куклу,

Играть не хочу.

Мне некогда очень,

Я буквы учу.

Ученик:

Я с этой книгой в первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я с ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!».

Воспитатель:

Спасибо ребята! Вы даже не даёте мне слово сказать. Мы сегодня собрались, чтобы попрощаться с азбукой. У нас в гостях родители, администрация школы. А начну я наш праздник с загадок. А вы первоклашки отгадайте их.

Загадки.

Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга)

Чёрные, кривые,

От рождения немые.

А как только станут в ряд,

Сразу вдруг заговорят. (Буквы)

Ученица:

Прапрадедовской порой

Встали буквы в чёткий строй

Строй как строй, да не простой,

Он зовётся азбукой.

Воспитатель:

В 2013 году, то есть в следующем году, азбука будет отметит свой юбилей – 1150 лет. Наши далёкие предки - славяне – создали славянскую азбуку. Создали её братья Кирилл и Мефодий. Эту азбуку назвали кириллицей. Со временем в неё вносили изменения. И постепенно появилась та самая азбука, которой мы пользуемся и сейчас. Первую азбуку в России напечатал Иван Фёдоров. Он сам смастерил станок для печатания, сам набирал буквы и печатал.

В 1574 году была составлена и напечатана «Азбука» - первый на Руси букварь. Ему уже более четырёхсот лет. Название книга получила от двух первых букв «А» и «Б». В старину эти буквы называли «Аз и «Буки». Так и произошло название книги «Азбука».

- Гласные? (Здесь!)

- Согласные? (Здесь!)

- Твёрдый знак и мягкий знак? (Здесь!)

Воспитатель:

В поезд можете садиться

Этот поезд быстро мчится.

От границы до границы,

По степям, до синих гор

На зелёный семафор.

Ученица.

Так садись в счастливый поезд

И помчим то А до Я.

Очень нравится мне поезд,

Очень нравится, друзья!

Ученица.

Тридцать три родных сестрицы

Писаных красавицы.

На одной живут странице,

А повсюду славятся.

Не волнуйтесь, наши мамы!

Мы сидим за партой прямо,

Если дождик льётся косо,

Всё равно стучат колёса,

Семафор огнём горит,

Школьный поезд вдаль спешит.

Ученица.

А учительница с нас

Целый день не сводит глаз.

С нами в классе лишь она,

А как будто вся страна.

Ой, смотрите путь закрыт

Выступает алфавит.

Воспитатель.

А сейчас мы посмотрим какие образы букв мы можем увидеть в окружающем нас мире!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж –

Прикатили на еже!

Выходят дети и рассказывают загадки о буквах и показывают рисунки с образами букв.

А

А как лесенка стоит

Перед входом в алфавит.

Б

Барабан упал с небес,

Покатился под навес.

В

Вот ведь горе у старушки,

На очках сломались дужки!

Г

Где коса гуляла, голым поле стало.

Д

- Дайте чемоданчик, детки!

- Где же он? – На табуретке!

Е

Ева гребнем причесалась –

В нём три зубчика осталось!

Ж

Жук летит над лужком.

Он устал ходить пешком.

Воспитатель.

З, И, Й, К, Л, М, Н, О, -

Дружно вылезли в окно!

Выходят дети и рассказывают загадки о буквах и показывают рисунки с образами букв.

З

Заманите эту птицу

К нам на книжку страницу.

И

Исполинский тополь скоро

Станет ростом с эту гору.

Й

Тополь под горой стоит.

Птичка к тополю летит.

К

Кто отправился в полёт,

В клюве веточку несёт.

Л

Люди видите слона?

Хобот ест. Нога видна.

М

Мама, глянь-ка! Две горы

Словно две родных сестры!

Н

Ниже планку ставлю я

Прыгай доченька, моя!

О

Обруч на арене вспыхнет.

Тигр в огонь отважно прыгнет.

Воспитатель.

П, Р, С, Т, У, Ф, Х

Оседлали петуха!

Выходят дети и рассказывают загадки о буквах и показывают рисунки с образами букв.

П

Подходящие ворота.

Проходи кому охота.

Р

Ручка круглая у трости.

Трость для деда сделал Костя!

С

Села мышка в уголок,

Съела бублика кусок.

Т

Тук-тук-тук!Тук-тук-тук!

Молоток мой лучший друг!

У

У дубочка два сучочка.

Ф

Федя ходит руки в боки.

Значит выучил уроки.

Х

-Хороша моя вертушка!

-Хватит хвастаться болтушка!

Воспитатель.

Ц, Ч, Ш, Щ, ь, ъ, Э, Ю, Я –

Вот и все они друзья!

Выходят дети и рассказывают загадки о буквах и показывают рисунки с образами букв.

Ц

Целый день в траве густой

Бродят рожки с бородой.

Ч

«Ч» с четвёркой спутал чижик

И прочёл: «четыре ижик».

Ш

Шура сено ворошил,

Вилы в сне позабыл.

Щ

«Щ» - играющий щенок,

Кверху лапками он лёг.

Ь

- Дверь закрылась! Ай-ай-ай!

- Вот он ключик открывай!

Ъ

Зачерпнём воды ковшом,

Суп съедим, чайку попьём.

Ы

- Ты – худой, а я толстяк.

- Ешь поменьше натощак!

Э

- Эге-гей! – крикун кричит

Изо рта язык торчит.

Ю

Юра тащит вкусный груз –

Замечательный арбуз.

Я

Я – бродяга с рюкзаком,

Путешествую пешком.

Ученик.

Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишним,

А для тебя они ключи

Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку,

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

(Раздаётся стук в дверь)

Воспитатель.

Кто там? Входите пожалуйста. Ребята к нам в гости пришёл Петрушка.

Дети. Здравствуй, Петрушка!

Воспитатель. Петрушка, поздоровайся и ты. Видишь публика?

Петрушка. Не вижу я никакого бублика.

Воспитатель. Да не бублика, а поздороваться надо с публикой.

Петрушка. А, ну так сразу бы и сказали! Здравствуйте! Здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной не хотите ли?

Воспитатель. Петрушка, ну как тебе не стыдно безобразничать! Ты у ребят на празднике, а ведёшь себя так некрасиво. У нас ведь никто не дерётся. Ребята простим его?

Дети. Да!!!

Петрушка. Ребята, извините меня , пожалуйста!!!

Дети. Да!!!

Петрушка. А какой у вас сегодня праздник?

Ученица. «Азбука – к мудрости ступенька». Сегодня мы прощаемся с азбукой.

Петрушка. Можно я буду участвовать в празднике?

Воспитатель. А что ты можешь нам предложить?

Петрушка. Здравствуйте! Здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли?

Воспитатель. А в чём состязаться?

Петрушка. Ну, например, кто громче заорёт или шире откроет рот?

Воспитатель. Ну, Петрушка, скажу я заранее. Не нужны нам такие состязания. Наши ребята знают правила поведения и такими делами не занимаются.

Петрушка. Да я пошутил!

Воспитатель. А хотите, состязание проведу я, а ты будешь участвовать вместе ребятами? К нам пришли письма.

Петрушка. Письма?

Воспитатель. Да, да. Ребята, давайте научим Петрушку дорогим словам. Все письма нам прислал дядя Саша из города «Добрые слова».

Петрушка читает письма детям.

1 письмо.

Видел Настю-ученицу

Я на улице сейчас.

Настя славная девчонка,

Настя ходит в первый класс

Но давно от Насти

Я не слышу слова….

Дети. Здравствуйте!

Воспитатель. А слово-то какое, очень дорогое!

2 письмо.

Встретил Витю я, соседа,

Встреча грустная была.

На меня он как торпеда

Налетел из-за угла!

Но, представьте, зря от Вити

Ждал я слова…..

Дети. Извините!

Воспитатель. А слово-то какое, очень дорогое!

3 письмо.

Дед про внучку говорил:

-Экая досада,

Я портфель ей подарил,

Вижу очень рада!

Но нельзя молчать как рыба,

Ну, сказала бы…

Дети. Спасибо!

Воспитатель. А слово-то какое, очень дорогое! Рассылая свои письма, дядя Саша хотел, чтобы прочитав их, вы ребята запомнили «дорогие слова» из города «Добрые слова».

Петрушка. Мне очень понравилось у вас, ребята, но я ещё хочу побывать у других ребят и посмотреть как они живут. До свидания, друзья!

Дети. До свидания, Петрушка!

Буратино. Ой, ой, ой!!!!Скажите, пожалуйста, как мне попасть на праздник? Или он уже прошёл?

Дети (хором). Нет!!!!

Буратино. Здравствуйте, ребята!

Воспитатель. Мы тебя, Буратино, давно ждём!

Буратино. Ребята, разрешите мне и моей волшебной сумке провести викторину. А читать-то я не умею….

Мурзилка, эй давай, выручай,

Буратино помогай!

Мурзилка.

Приглашение получил,

Волновался и спешил,

Буратино мы искали,

Вот и к вам опоздали.

Буратино нас оставил

И помчался в первый класс,

А разве может пройти праздник

В вашей школе без нас?

Воспитатель.

Мы шагаем вместе с вами

По страницам азбуки,

А теперь поможем Буратино

Провести викторину.

Неизвестно, что случилось,

Только буква заблудилась:

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём!

Но едва туда зашла

Буква-озорница,

Очень странные дела

Начали твориться.

Дети читают и отгадывают загадки-перевёртыши.

На виду у детворы

Крысу красят маляры. (крышу)

Посмотрите-ка, ребятки,

Раки выросли на грядке. (маки)

Говорят, один рыбак

В речку выловил башмак,

На крючок попался дом. (сом)

Тает снег, течёт ручей,

На ветвях полно врачей. (грачей)

Жучка будку не доела:

Неохота, надоело. (булку)

На болоте нет дорого,

Я по кочкам скок да скок. (по кочкам)

Буратино. Ой, какие вы счастливые, ребята! Умеете читать. Можете теперь прочитать все книги на свете. И зачем я не послушал папу Карло и продал азбуку? Пойду и попрошу у него извинения. И если он сделает мне новую азбуку, я буду хорошо учиться. (Буратино и Мурзилка уходят)

(стук в дверь)

Почтальон. Скажите, это первый класс? А вам телеграмма. Распишитесь в получении.

ПОЗДРАВЛЕНИЕ ОТ ДЕТСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ

Дорогие дети! Поздравляем вас с праздником! Читайте больше книг, тренируйте свой ум, закаляйте характер, любите книгу. Книга поможет вам жить.

Детские писатели.

Воспитатель.

Правильно, ребята. Книги как мудрые, добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир, рассказывают о земле, о космосе, о Родине, знакомят нас с замечательными людьми. Читая вы и сами становитесь умнее, сильнее, добрее.

А сейчас ко всем этим поздравлениям и пожеланиям хочет присоединиться наша учительница!

(слово предоставляется учителю)

Воспитатель.

Спасибо всем вам дети за участие.

Всем спасибо за внимание.

Вот настал момент прощания.

Говорим мы: до свиданья,

До счастливых новых встреч!

А теперь приглашаю всех первоклассников исполнить финальную песню «Чему учат в школе».

17