Сценарий
внеклассного мероприятия
«9
декабря - Герои Отечества »
Цель
внеклассного мероприятия: самостоятельная добыча информации по теме «9
декабря - Герои Отечества » , используя основные источники.
Оборудование:
мультимедиа, стопа газет с подборкой статей, выход в интернет, книжная
выставка по теме, эксперт.
Ход
мероприятия
1.
Вступление:
- Здравствуйте дорогие друзья, перед собой
вы видите 4 стола по 6 мест за каждым, займите любое понравившееся вам место.
Таким образом, вы объединились в 4 компании, в которых вам будет комфортно
работать. Вы видите в каждой компании круги на листочке, подпишите своим именем
каждый круг и отложите.
2. Подведение к теме мероприятия
- Назовите все известные вам праздники
декабря.
- Есть еще один праздник, который проходит
9 декабря – «День Героев Отечества»
- Что вы можете сказать об этом празднике?
- Вы видите в классе присутствие гостей, которые
тоже были бы не против узнать об этом празднике чуть больше. Значит, мы должны
узнать и им рассказать.
Скажите, что именно вы хотите узнать об
этом празднике (составляется список на доске)
Ø Дата
празднования
Ø В
честь какого события
Ø Кто
основатель праздника
Ø Дата
первого празднования
Ø Чем
награждают
Ø Кому
первому и за что была вручена награда
Ø Как
именно выглядит эта награда
Ø Кто
был награжден в последнее время
Ø Есть
ли в нашем городе такие люди…
- Скажите, каким образом мы можем узнать
что-то новое, т.е. добыть информацию?
- Совершенно верно, есть 4 основных пути
поиска знаний:
·
Книги (литературные, научно-популярные)
·
Интернет
·
СМИ (газеты, журналы, радио)
·
Человек (спросить у знающего, эксперта)
-
Все это я вам предоставлю, перед вами 4 стола по этим направлениям:
·
Подборка книг
·
Подключение к интернету
·
Подборка журналов и газет, подключение к
радио
·
Эксперт в этом вопросе, библиотекарь нашей
школы, Вера Павловна (расскажет о людях, имеющих это звание и живущих в нашем
городе)
-
ваша задача воспользоваться всеми возможными источниками и рассказать другим.
3.
Каждая компания выбирает одно направление и в течении 10 минут исследует его
пытаясь ответить на поставленные вопросы.
Ответы
выписываются в подготовленные бланки.
4.
После чего класс заслушивает ответы на поставленные вопросы. Компании дополняют
дуг друга.
Вы
молодцы, поработали очень хорошо с информацией и узнали больше чем я ожидала.
Вывод
1 : Какой источник вам показался более достоверным
Дополнение
учеников:
Знаете
ли вы детей, награжденных орденом и ставшими примерами для наших родителей
(основано на полученных ранее знаниях, ходили в дом пионера, изучали историю 4
пионеров-героев: Вали Котик, Зины Портновой, Лени Голикова, Марата Козея)
(Краткая
характеристика подвигов и фото)
-
Есть ли в наше время дети – герои?
Рассказ
о 4 детях, удостоиных звания героя России 2013 года
Скажите
какими качествами обладают все герои нашего дня?
Вывод
2 : Скажите так ли важно наличие награды или подвиг важен сам по себе. Что мы
можем сделать для людей (о которых рассказывал библиотекарь) живущих в нашем
городе, но не имеющих такого звания.
-
Будет ли им приятно, если мы создадим поздравительные отряды и 9 декабря
навестим этих людей в нашем городе?
Вывод
3 : как по вашему мнению выглядит герой нашего дня (опишите, нарисуйте его )
Работа
в группах 3 мин, вывешиваем результаты на доску. Обсуждаем
Там
где у вас круги дорисуйте вашему безликому смайлу, присущее вам настроение,
оставшееся после нашего мероприятия.
Спасибо
за работу, я была рада с вами провести этот час.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.