Сценарий внеклассного мероприятия "Добру откроются сердца" (2 класс)

                                               ( с применением презентации)

3г класс МКОУ СОШ №10

                    Классный      руководитель :                                     Ахмедова И.З.                                                                                                            

2009год

Цель: формирование этических норм поведения в обществе  и общения друг с другом, змоционально-ценностной сферы учащихся.

Задачи:

- формировать у учащихся этические представления. Знания о категориях добра и зла;

- развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

- формировать умение совместно работать в группе;

- способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

Форма проведения – игра.

Методы проведения – поисковые, дискуссионные, игровые  (моделирование жизненно- важных ситуаций в сюжетной игре).

                                                                              Ход работы:

1-й этап.                                      

1.Орг. момент.

- Ребята, сегодня на нашем занятии присутствуют гости, поздоровайтесь с ними кивком головы.  А у нас необычное занятие. Я предлагаю вам самим определить, о чём сегодня пойдёт речь, прослушав объяснения основных понятий.

2. Вступительное слово учителя, учащихся.

  Доброта- отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, всё положительное, хорошее и полезное.    

 Добрый человек – значит относящийся к людям с расположением, отзывчивый, готовый помочь.

 Щедрость – это оказание бескорыстной помощи другим, отсутствие скупости.

Уч. В окружающей жизни вы часто наблюдаете как положительные, так и отрицательные поступки взрослых и сверстников. В автобусе, вы, например, замечали как одни пассажиры, увидев вошедшего в салон пожилого человека, женщину с очень тяжёлой хозяйственной сумкой, проявляют о них заботу, а другие остаются безучастными.

Доброе отношение к людям проявляется в разных формах, в разных наших человеческих качествах. Итак, вы догадались, о чём  пойдёт сейчас речь?

-  О доброте.

 - Тема нашего занятия « Добру откроются сердца».

А начнём мы его с удивительных строк

Давайте поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте:

Вся в голубой и звёздной красоте,

Земля добра, она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту!

                                                                         А Чепуров

Вы послушали стихотворение. Как вы думаете, чему оно учит?

-  Оно нас учит поклоняться доброте, с думой жить о доброте, воевать за доброту, ценить радоваться красоте вокруг нас.

 - Ребята, вы разделены на команды, а каждая команда должна иметь своё название. Для этого вам нужно вписать корень  ДОБР в слова. – Итак, как называется 1 команда? « Добрячки». А 2 команда?  «Добрята». За активное участие вы получите баллы (символические сердечки).

- Ребята, напишите на листочках по командам, что, по-вашему, означает слово Доброта (радость, ласка, отзывчивость, помощь, понимание, мудрость, справедливость).

А сейчас я прочитаю стихотворение, а вы разделите качества людей на две группы: 1 к. – положительные качества людей, 2 к. – отрицательные .

« Жизнь наша, как сама природа, непроста:

   С жестокостью соседствует и доброта.

   Сраженье мудрость с глупостью ведёт.

   А справедливости стрела

   С пороком счёты так и не свела,

  За трудолюбием, как тень,

  Из века в век плетётся лень».

.

- Доброта, мудрость, милосердие, справедливость, трудолюбие. Радость и переживание за других создают основу человеческого счастья.

-А легко ли быть добрым, внимательным, отзывчивым?

- Всегда ли мы относимся друг к другу со вниманием?

  - У каждого из нас есть свои достоинства и недостатки.

- И я предлагаю вам основные правила, которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми, внимательными к окружающим вас людям.

1. Не бойся предлагать помощь другим, помогай в первую очередь людям, попавшим в беду, слабым, больным.
2. Не мешай окружающим тебя людям работать и отдыхать.
3. Будь вежливым, добрым, внимательным к другим. Оказывай уважение к старшим.
4. Будь терпим к другим людям, но не мирись с их неправильным поведением.

-- О доброте говорили всегда и, прежде всего великие писатели.

« Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям». Ж.Ж. Руссо.

«Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом  себе». В. Шекспир.

« Доброта. Вот качество, которое желаю приобрести больше всех других». Л. Толстой.

- Видите, как по- разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, мы отправимся в необычное путешествие в мир Доброты.

 2-й этап.

Ещё издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые  передаются из уст в уста.

Поэтому первым делом мы отправимся  на остров  пословиц.

Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы.

-Вам нужно из слов собрать пословицу, обсудить в группе, в чём  заключается смысл этой пословицы. А затем всем высказать ваше общее мнение.

 Жизнь дана на добрые дела.

Добрые дела красят человека.

-  Да, правильно. Из этих пословиц мы видим. Что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте -  это доброе слово. Поэтому мы отправляемся в город вежливости.

Игра - физминутка.

 По моей команде вы должны назвать подходящее по смыслу вежливое слово  и передать их друг другу, используя различные жесты.

 -Растает даже ледяная глыба

  От слова тёплого …(спасибо).

-Зазеленеет старый пень,

  Когда услышит … (добрый день).

-Мальчик, вежливый и развитый

 Говорит. Встречаясь…(здравствуйте).

-Когда нас бранят за шалости.

 Говорим…(извините, пожалуйста).

 -Во всех странах на прощанье

  Говорят…(До свидания).

- А теперь я предлагаю вам всем поучаствовать в одной игре.

В давние времена люди использовали вот такие рукописные свитки.

Вам каждому нужно будет записать свои пожелания и добрые дела, которые бы вы хотели пожелать и сделать кому-нибудь из близких вам людей. А мы сохраним эти свитки и в дальнейшем узнаем, как ваши желания исполнились. ( Учитель зачитывает пожелания и добрые поступки).

А сейчас мы с вами поговорим о культуре.

Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в этих ситуациях?

Сейчас я каждой команде раздам ситуации. Вы прочитаете, обсудите в группе, найдёте ошибки и выскажите своё мнение, в чём дети были неправы?   А ещё, вы должны обыграть данные ситуации.

 Ситуация1.

На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал «Что же мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!»

Чтобы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?

(Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоём!)

Ситуация 2.

В школьном коридоре разговаривают два учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: Здравствуйте, Ольга  Ивановна!». Правильно ли поступила девочка?

( Надо было сказать общее «Здравствуйте!»)

-Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые добрые сказки.

Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках добро всегда побеждает зло.

 Давайте, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим людям.

1.

Этот сказочный герой  с прекрасной шарманкой  ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого  Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло).

2.

  Это любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена.              (Герда)

3. Этот забавный зверёк жил в тропическом лесу. У него был верный друг. Вместе они совершили много полезных и добрых дел.    ( Чебурашка и крокодил Гена).

4.Эта девочка не больше дюйма. Она спасла от голода и холода больную ласточку. (Дюймовочка).

И вот мы добрались с вами до Доброй земли. Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко.

Для этого команда «Добрячки» изобразит нам на доске солнце. А команда «Добрята» - лучики.

Не случайно, народная мудрость гласит: Доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца своей добротой согревают других людей.

Из данных слов нужно выбрать только те, которые относятся к добрым людям и наклеить их на лучи.

Аккуратный

Доброжелательный

Вежливый

Грубый

Неучтивый

Умеет прощать обиды

Чуткий

Отзывчивый

Помогает в беде

Часто ссорится

Вспыльчивый

Скромный

Общительный

Ласковый

Наглый

Счастливый

Внимательный

Жадный

3 этап. Рефлексия.

Посмотрите, что у нас с вами получилось. Кого же мы называем добрым человеком?

Добравшись до Доброй земли, вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького свой путь к доброте. Научиться быть по-настоящему добрым - трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершённых поступках.

А я сегодня всех благодарю за тёплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

Помните: (на слайде сказочное дерево).

Добрые слова – корни

Добрые мысли – цветы

Добрые дела – плоды

Добрые сердца – сады.

Заботьтесь о своём саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами.

4 этап. Итог занятия.

-Как вы думаете, где находится сад или царство вежливости и доброты у каждого человека?

- В сердце!

- Правильно! Вот и пришли мы к выводу: Добру откроются сердца! Подсчёт символических сердечек. Дети исполняют песенку кота Леопольда « Если добрый ты!»