Сценарий внеклассного мероприятия "Фестиваль лицейской моды" (для 5-8 классов)

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  «В человеке всё должно
  быть прекрасно: и
  лицо, и одежда, и душа,
  и мысли.»
  А.П. Чехов
   
  

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

Сценарий праздника «Фестиваль лицейской моды»

Цели: воспитание позитивного отношения к школьной форме и её популяризация среди обучающихся;

           воспитание культуры внешнего вида;

           создание условий для реализации творческих способностей учащихся.

Задачи: содействовать развитию эстетического вкуса;

               развивать познавательную активность учащихся.

Подготовительная работа: Классам, участвующим в мероприятии, необходимо подготовить небольшие выступления – представление школьной формы по определенным направлениям, например, «Школьная форма будущего», «Идеальная школьная форма» и т. д.

Звучит музыка. На экране слайды с фотографиями с показов моды, завершает показ фото слова А.П. Чехова «В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли»

(Презентация №1).

Выход ведущих.

Ведущий 1. Добрый день, уважаемые зрители!

Ведущий 2. Здравствуйте!

Ведущий 1. Знаете ли вы, что первое впечатление о нас складывается у окружающих за первые 30 секунд знакомства? 90% информации о нас люди считывают с внешних параметров. Так же, впрочем, как и мы о них. По внешнему виду можно сказать об интересах человека, его принадлежности к социальной группе, профессии, субкультуре и даже финансовом состоянии.

Ведущий 2. Один и тот же человек воспринимается по- разному другими людьми, в зависимости от его внешнего вида.

Ведущий 1. Только успешно пройдя «фейс-контроль», вы получите шанс сразить всех наповал своим интеллектом и обаянием.

Ведущий 2. Сегодня мы с вами как раз и поговорим о том, как необходимо выглядеть в нужном месте в нужное время. Это будет разговор о школьной форме.

Ведущий 1. А помогут нам ваши одноклассники. Они представят свой взгляд на школьную форму по разным тема, например, «Школьная форма разных стран», «Идеальная школьная форма», «Школьная форма будущего» и другое.

Ведущий 2. Наш фестиваль не обойдется без специалистов. Представляем наших хэдлайнеров:….. Сегодня они будут слушать ваши ответы, оценивать активность, правильность ответов, вашу воспитанность.

Ведущий 1. Все это для того, чтобы в конце нашего фестиваля найти « NEW FASHION SCHOOL  TEENAGER». А также определить самую креативную команду. Итак, начинаем.

Песня «Fashion girl»(исполняют ученицы)

Ведущий 2. Существует множество выражений о внешнем виде. Возможно, вы их знаете и можете назвать.

(Учащиеся называют по очереди выражения)

Примеры:

• По одежке протягивай ножки.
• По одежке встречают, по уму провожают.
• Один наряд и в пир, и в мир, и в добры люди.
• Вырядился как шут гороховый.
• Без порток, а в шляпе.
• Одет хуже огородного пугала..
• Два обеда враз не съешь и два платья не наденешь.
• Сапоги с одной ноги, да и те без подметок.
• Приобуть, приодеть, так и есть на что глядеть.
• Наряди пень в ясный день, так и он хорош.
• Имеет доху на рыбьем меху.
• Нечем грешное тело прикрыть.
• Не одежда красит человека, а человек одежду.
• Не все наряды в отраду, а иных и вовсе не надо.
• Ношено — переношено и брошено.
• Платье новое да заплаты старые.
• Достались от жилетки рукава.
• Неладно скроен, да крепко сшит.
• Укоротишь — не воротишь.
• Гол, как сокол.

Ведущий 1. Одежда всегда сопровождала человека, начиная с первобытных времен, когда она служила просто защитой от внешних факторов, и сопровождает человека сейчас. Но теперь это не просто защита, но и средство самовыражения.

(Презентация № 2)

Ведущий 2.Развивалась цивилизация, появлялись сословия, профессии, школы. Вместе с обществом менялась и одежда. Появилась школьная форма. Сейчас школьную форму древних и не очень древних времен вам представят учащиеся _______кл.

Ведущий 1.  Вот я тоже вспомнила историю сейчас. Помнишь, какая была форма у нас?

Ведущий 2. Конечно, мы же были пионерами.

Выход  учителей  в пионерской форме.

Ведущий 1. Да…, интересные были денёчки… Сейчас определенной единой школьной формы в нашей стране нет. А вот во многих других странах форма существует.

Ведущий 2. Сегодня с формами некоторых стран нас познакомят учащиеся _______кл.

Ведущий 1. А зачем нужна школьная форма?

(Отвечают ученики)

Ведущий 2. Сейчас мы предлагаем вам поучаствовать в конкурсе. Вам нужно нарисовать школьную форму такой, какой видите её вы. По команде вы рисуете необходимую деталь.

( Участники конкурса рисуют детали школьной формы. Оценивают эксперты )

Ведущий 1. Сейчас мы посмотрим, какую идеальную школьную форму придумали наши участники, учащиеся _________кл.

Ведущий 2. А вот если бы настоящую школьную форму придумывали дети, то это была бы антиформа. Давайте, посмотрим, какую форму, вернее, антиформу придумали наши следующие участники. Выступают учащиеся _______кл.

Ведущий 1. Теперь мы предлагаем немного подумать и узнать, какие ошибки в одежде допускают некоторые люди, как это нелепо и смешно выглядит со стороны. Смотрим слайды, если вы согласны с тем, как одет человек, вы поднимаете большой палец вверх и кричите «Вау!», если не согласны, то большой палец вниз и кричите «Фу!».

(Презентация № 3 )

Ведущий 2. А какая будет школьная форма лет через 50, или даже 100? Вообще, будет ли школьная форма?

(Отвечают ученики)

Сегодня школьную форму будущего покажут учащиеся ________кл.

Ведущий 1. Наверно, было бы удобно, если бы мы могли изменять форму в течение дня, не тратя время на то, чтобы сходить домой, а потом, допустим, бежать на тренировку или идти в театр. Вот такую форму -трансформер нам покажут ученики _______кл.

Ведущий 2. Спасибо нашим участникам. Разные поколения видят одежду для разных ситуаций по- своему.

Ведущий 1. А вот как могло бы случится , если предпочесть в одежде только удобство.

(Звонок. Голос «Уважаемые учителя! Просьба пройти в учительскую на педсовет!» Мелодия из к/ф «Служебный роман» Выход учителей .

Вопрос директора «Уважаемые коллеги, а почему вы так выглядите?»

Ответ учителей хором: «А нам так удобно!»)

Ведущий 2. Ну вот, все участники нашего фестиваля выступили. И пока наши хэдлайнеры подводят итоги, мы предлагаем вам вместе спеть песню.

(Песня «Мода» группы «Фея» исполняется в виде караоке)

Ведущий 1. Слово экспертам.

(Награждение победителей)

Ведущий 2.(Звучит музыка. Слайд со словами А.П. Чехова)(презентация №1, последний слайд)

В человеке все должно быть прекрасно : и лицо, и одежда, и душа , и мысли. Этими словами Чехова мы завершаем наш фестиваль моды. Надеемся, что он помог вам задуматься о своем внешнем виде.

Ведущий 1. Вы познакомились с разными точками зрения на школьную форму, и ,наверно, поняли, для чего она нужна.

Ведущие (вместе) . До новых встреч!