Сценарий внеклассного мероприятия «Книга – наш лучший друг»

Сценарий внеклассного мероприятия

«Книга – наш лучший друг»

Участники мероприятия: учащиеся 1-го класса.

Цель: способствовать развитию интереса к чтению, расширению кругозора.
Задачи:
- воспитывать любовь и бережное отношение к книгам;
- развивать мышление, память, внимание;
- воспитывать чувство коллективизма, дружеские взаимоотношения.

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, листочки со словами, шапочки-головки.

Учитель:

- Дорогой 1 «Б» класс, давайте отправимся в увлекательное путешествие! А куда, спросите Вы? Узнаете сами, отгадав загадку.

Весной веселит, 
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.
(дерево, лес)

                                                                          (ответы детей)

Учитель: 

-Ребята, а кто из вас ответит, для чего нужны деревья, какая их роль в нашей жизни?

                                                                         (ответы детей)

Учитель: 

-Посмотрите, в руках у меня необычное дерево, на нём листочки, а на них, что-то написано.

Прочитаем все вместе.

Все: воздух. 1 слайд

Учитель: 

-Деревья очищают воздух от углекислого газа и пыли, вырабатывают кислород.

Все: шум. 2 слайд

Учитель: 

-Зеленые насаждения играют большую роль в борьбе с шумом.

Все: микробы. 3 слайд

Учитель: 

-Деревья выделяют в воздух летучие вещества, обладающие способностью убивать микроорганизмы.

Все: ветер. 4 слайд

Учитель: 

-  Деревья  ослабляют негативное действие ветров. Оказывается, как велика роль деревьев в нашей жизни.  Ещё листик.

Все: бумага. 5 слайд

Учитель: 

-Оказывается, из деревьев добывают древесину, а из неё делают бумагу. А, что делают из бумаги? Отгадайте загадку.

Я всё знаю, всех учу, 
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.
(Книга.)

- Из бумаги делают книги. Все ваши учебники, все книги, которые вы берёте в библиотеке, все сделанные из древесины деревьев. 6 слайд.

Учитель: 

-Книги наши первые друзья. А почему так их называем «друзья»?

                                                                   (ответы детей)

-Правильно, они нам помогают узнать много интересного, учат нас.

-Ребята, как же нужно относиться к друзьям?

                                                                  (ответы детей)

-Правильно, только внимание и доброта помогут вам иметь друзей.

Учитель: 

-Мы уже определились, что книга наш друг.  Как же вы будете относиться к книгам?

                                                    (ответы детей)

Учитель: 

-Правильно. К книге надо относиться бережно!
Не рвать, не писать.
Только открывать, и читать!

-Ваши книги все в порядке? Все имеют обложки и закладки?

                                                                             (ответы детей)

                                                                          (звонок учителю)

Учитель:           

-Здравствуйте! Нет, я не писала писем. Правильно адрес наш. Конечно, приходите.

Нечего не понимаю. Сейчас прейдет к нам гость, тогда всё и узнаем.

                                               (стук в дверь, заходит Доктор Айболит)

Доктор Айболит:

-Здравствуйте, ребята! Я прилетел к Вам дорогие  непросто так. Получил вчера письмо. Адрес:  п. Углегорский, пер. Школьный, д. 2, МБОУ Углегорская СОШ.

Правильно? Я по адресу попал?

                                                                          (ответы детей)

Доктор Айболит:

- А в письме этом просьба необычная, только вот без подписи. Кто написал?

Помогите, узнать хозяина этого письма.

                                                                         (зачитывает письмо)

«Помогите, выручайте, нам странички распрямляйте, их заклейте, не марайте».

-Какое печальное письмо. Кто его написал?

                                                                            (ответы детей)

-Так вот в чём дело. Это книжки мне письмо прислали. Неужели так всё плохо с вашими книгами?

                                                               (ответы детей)

Учитель: 

-Ребята, расскажем Доктору Айболиту, как вы относитесь к книгам.

                                             Чтение стихотворения учениками

                           (стихотворение показано на экране через  проектор -7 слайд)

Как бы жили мы без книг 

Мы дружны с печатным словом, 
Если б не было его, 
Ни о старом, ни о новом 
Мы не знали 6 ничего! 

Ты представь себе на миг, 
Как бы жили мы без книг? 
Что бы делал ученик, 
Если не было бы книг, 
Если б всё исчезло разом, 
Что писалось для детей: 
От волшебных добрых сказок 
До весёлых повестей?.. 

Ты хотел развеять скуку, 
На вопрос найти ответ. 
Протянул за книжкой руку, 
А её на полке нет! 

Нет твоей любимой книжки - 
«Чипполино», например, 
И сбежали, как мальчишки, 
Робинзон и Гулливер. 

Нет, нельзя себе представить, 
Чтоб такой момент возник 
И тебя могли оставить 
Все герои детских книг. 

От бесстрашного Гавроша 
До Тимура и до Кроша - 
Сколько их, друзей ребят, 
Тех, что нам добра хотят! 

Книге смелой, книге честной, 
Пусть немного в ней страниц, 
В целом мире, как известно, 
Нет и не было границ. 

Ей открыты все дороги, 
И на всех материках, 
Говорит она на многих 
Самых разных языках. 

И она в любые страны 
Через все века пройдёт, 
Как великие романы 
«Тихий Дон» и «Дон Кихот»! 

Слава нашей книге детской! 
Переплывшей все моря! 
И особенно российской - 
Начиная с Букваря!

(С. Михалков)

Доктор Айболит:

-Очень, очень хорошо. Я верю вам. Такие замечательные дети не могут рвать, мять, писать на книгах.

-А, знаете ребята, я ведь Доктор Айболит для книг. Поэтому мне это письмо пришло. Да, да я лечу книги. У меня есть инструмент специально для таких дел. Вот.

                                                 (достаёт из сумки клей, бумагу, скотч, ножницы)

Учитель: 

-Уважаемый Доктор, покажите, как вы помогаете книжка, как вы их лечите.

Доктор Айболит:

- С удовольствием, мне очень нравиться делать добрые дела. Я и книгу полечу и детишек научу. Смотрите. Я вчера был в вашей поселковой библиотеке и нашёл там этих больных.

                  (достаёт из сумки детские книжечки, которые требуют ремонта)

Учитель:

- Неужели наши дети так плохо обращаются с книгами??? Ребята, вы ходите в поселковую библиотеку? Берёте для чтения книги? А такие вы книги сдаёте обратно?

                                                                               (ответы детей)

Доктор Айболит:

-Такое обращение с книгами ужасно. Я скажу вам по секрету, такие больные книжечки по ночам на полке плачут. От того, что им больно и от того, что их такие брать уже никто не хочет. А для книги самое большое горе то, что она никому не нужна, её не читают.

                                    (выходят 2 ученика в шапочках - головках – КНИГИ, читают стихи)

Книга 1
В библиотеке для ребят
На полках книги в ряд стоят.
Бери, читай и много знай,
Но книгу ты не обижай.

Книга 2

Она откроет мир большой,
А если сделаешь, больной
Ты книжку – навсегда,
Страницы замолчат тогда.

(Т. Блажнова)

Доктор Айболит:

- Будем книжки мы любить, вместе дружно их лечить.

                                     (показывает книгу, рассказывает, что с ней делать)

                                   Дети желающие помочь подходят к Доктору Айболиту

Учитель:

- Спасибо, Доктор Айболит! Вы очень хороший доктор.  Я надеюсь, наши дети никогда не будут обижать книги. А если будет необходимо, то ребята смогут «полечить» книгу.

Доктор Айболит:

- Ребята, надеюсь, что у вас всё будет хорошо. А мне пора уже в дорогу. До свидания!!!

Все: До свидания.

Учитель:

-Закончилось наше путешествие. Ребята, давайте подумаем, какое правило мы с вами определим для себя. Как относиться к книгам.

                                                                  (ответы детей)

Правила бережного отношения к книге.

· Берете книги сухими и чистыми руками.

· Раскрываете книгу, не повредив корешка.

· Перелистываете страницы, легко прикасаясь к ним.

· Обертываете книги бумагой или надевает на них обложки.

· Для отметки нужных мест в тексте пользуетесь тонкими закладками.

· Возникающие при чтении мысли записывайте на вложенных листочках.

· Закончив чтение, кладите  книгу на место.

· Храните книги на книжных полках или в шкафах.

                         Переносите книги в чистых портфелях и пакетах