Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сценарий внеклассного мероприятия "Квест-поздравление одноклассника с днем рождения"

Сценарий внеклассного мероприятия "Квест-поздравление одноклассника с днем рождения"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий квеста

1 часть, малый зал:

Дети сидят в малом зале, и внезапно гаснет свет, а на экране появляется видео. Поначалу слышны помехи, а затем на видео появляется пират.

Пират:

- Шторм и гром на ваши головы, юные пираты! Полных парусов и сухого плавания, ибо удача очень понадобится вам сегодня. Я спрятал свои сокровища неподалеку, но их отыскать не так-то просто, ведь настоящий пират должен уметь прятать свои сокровища так, чтобы они никому не достались. Карту я порвал, а на пути к заветному подарку расставил множество ловушек и загадок. Но так и быть, если вы соберете все части карты и разгадаете все мои загадки, тогда я отдам вам подарок. Итак, мою первую подсказку вы сможете найти в…

Тут видео резко обрывается, снова слышны помехи, а затем на экране появляется загадка:
«Я умею раздуваться,
(только не перестараться!)
Я прошу Вас, если можно -
надувайте осторожно!
Формы я бываю разной.
Цвет: зеленый, белый, красный,
Но вам нужен лишь такой,
Словно небо, …» (голубой)

Детям нужно лопнуть все шарики голубого цвета, в одном из который спрятан часть карты и записка со словами: «Ступайте туда, где вы можете это приобрести:

Что такое «Контрамарка»? –
Даст словарь на то ответ:
Знай, она – талон бесплатный.
Или попросту –…» (билет)

Дети следуют к кассам.

2 часть, зал:

Перед детьми стоят банки с неким содержимым, в одной из которых спрятаны в пластиковой капсуле часть карты и следующая подсказка. Задача детей – засунуть руку в банку и попытаться найти там эту капсулу.

В качестве содержимого может быть:

- земля с водой;

- размокший хлеб;

- забродивший рис;

- яблочное пюре (можно его немного подкрасить);

- корм для рыб, высушенный гаммарус, циклоп и дафния (что-либо, похожее на червяков. Продается в зоомагазинах);

- желе или лизун;

- и т.д.

Найдя капсулу, дети получают 2-ую часть карты и подсказку:

«В кинотеатре – широкий экран,
В цирке – манеж иль арена.
Ну, а в театре, обычном театре,
Площадка особая - …» (сцена)

Дети следуют в большой зал к сцене.

3 часть, большой зал:

На двери, ведущей в большой зал, висит записка от пирата:

«Три тысячи акул мне в глотку, как далеко вы успели зайти! Итак, вот ваше следующее задание: в этом зале я потерял свои монеты под сидениями, ваша задача найти все 5 монет, и тогда вы узнаете, где же спрятан один из клочков карты».

Монеты приклеиваются к сидениям под низ или же лежат на самих сидениях, а на их оборотной стороне нарисованы ребусы. После нахождения всех 5 монет, дети разгадывают их:

1) 'Ф' можно просто с картинкой сейфа и запятыми

2) слог 'ор' (с фонарем)

hello_html_m6e51a44e.jpg

3) слог 'те' – картинка с тапочками и запятыми, где а=>е

4) На 'пи' можно опять просто картинку с запятыми, например, опилки или копилку

5) слог 'ан' (с врачом)

hello_html_2d703e00.jpg

6) А на последнюю 'о' можно изобразить цилиндр и обозначить в нем ось, ну и две запятые рядом

Затем дети получают слово «Фортепиано». Под крышкой пианино дети находят 3-ю часть карты и подсказку с описанием одной из картин в фойе. Детям нужно будет отыскать эту картину.

4 часть, фойе:

Дети находят данную картину, к оборотной стороне которой прикреплена записка с описанием другой картины. Далее дети идут уже ко второй картине, за которой находят описание третьей картины и так далее. Когда большинство картин проверено, после очередной попытки дети находят 4-ую часть карты и подсказку:

«Для хранения одежды посетителей,
Театралов или кинозрителей,
Чтобы было им удобно и не жарко –
Гардероб есть. Или проще –…» (раздевалка)

Дети спускаются в раздевалку.

5 часть, гардероб:

На стену уже прикреплена 5-ая часть карты, а также рядом лежат кусочки бумаги, которые нужно собрать воедино и закрепить на стене перед зеркалом. Однако не все так просто: собрав все воедино, дети получают загадку, написанную зеркальным шрифтом, прочитать которую можно, посмотрев на ее отражение в зеркале:

«Лежит на спине —
Никому не нужна,
Прислони к стене —
Пригодится она»

Дети следуют к лестнице, ведущей к малому залу.

6 часть, лестница:

На стене висит плакат с набором чисел:

«17-16-19-14-16-20-18-10 9-1 17-13-1-12-1-20-16-14.

10-5-10 20-21-5-1, 4-5-6 3-19-7 15-1-25-1-13-16-19-30»

(«Посмотри за плакатом. Иди туда, где все началось» - каждому числу соответствует порядковый номер в алфавите)

В качестве небольшой подсказки к выполнению задания может быть подписано либо «А=1», либо предложение вспомнить алфавит.

За плакатом дети находят 6-ую часть карты и следуют в малый зал.

7 часть, малый зал:

Дети возвращаются в малый зал, где начинался квест. В зале сидит пират и говорит:

- Как у швартовых? Вижу, ловко вы справились со всеми заданиями, только последний кусок карты я вам просто так не отдам: уж очень ценный он! Вы должны справиться с моим нелегким заданием. Вы готовы, дети?

Дети (хором):

- Да, капитан!

Пират:

- У меня есть мешочки с фигурками. В каждом есть та, которая есть и во втором мешочке. Ваша задача - по очереди достать из мешочка одну из фигурок и затем, с закрытыми глазами, наощупь, найти в мешочке такую же вторую. Если вторая фигурка найдена неправильно, то обе возвращаются назад в мешочек, и ход делает следующий участник. Пока все фигурки не найдут себе пару, я вам карту не отдам!

Дети собирают фигурки. Когда все фигурки собраны, пират отдает детям последнюю, 7-ую часть карты, на которой крестиком отмечено местоположение сокровища. Дети собирают ее, понимают, что карта – это схема малого зала, и по ней ищут клад.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров9
Номер материала ДБ-351489
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх