Классный час в 4 классе на тему:
«Мама, папа, я – читающая семья»
Цель: приобщение детей и взрослых к чтению книг.
Задачи: развивать эмоционально-чувствительную сферу и ценностно-смысловое ядро личности.
Участники занятия: классный руководитель, учащиеся, родители.
(Участники заранее получили задания к мероприятию: каждая семья должна подготовить презентацию своей читающей семьи, стихотворения о книге, о чтении, представление семьи, рекламу к любимой книге, иллюстрацию к ней.)
Каждая семья сидит за отдельным столом, им заранее были даны задания.
(На экране записаны пословицы к уроку.)
«В семье и каша гуще»,
«На что и клад, когда в семье лад»,
«Всякой матери своё дитя мило»,
«Семья в куче – не страшна и туча».
(На доске приклеено солнышко.)
Учитель. В семейном кругу мы с вами растём,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ – родительский дом.
Тема нашего классного часа- «Мама, папа, я – читающая семья». Я хочу , чтобы вы задумались о важности и необходимости семьи.
- Что такое семья? Зачем нужна семья? Какую роль играет каждый член семьи? (Ответы детей.)
- Вам нравится ваша семья? Кто сможет объяснить значение слова комплимент?
- 1-
- Я предлагаю сказать вашей семье комплимент.
- Как вы думаете, что может мешать счастью семьи? (Ответы детей.)
(Слово прикрепляется в виде вырезанных из бумаги тучек, которые закрывают солнышко.)
- А на чём основывается счастливая семья? (Слова записаны на изображениях цветов; прикрепляются внизу.)
- Всегда ли вы поступаете так, чтобы ваши родственники были счастливы? (ответы детей.)
В сказках члены семьи тоже огорчают друг друга. Вспомним некоторые сказки.
- Из-за чего братец Иванушка стал козлёночком? (Из-за непослушания.)
- Из-за чего старуха в сказке Пушкина осталась у разбитого корыта? (Из-за жадности.)
- Почему в сказке «пузырь, соломинка и лапоть» пузырь лопнул? (Посмеялся над друзьями.)
- Почему Каю в сказке Андерсена попал осколок от зеркала в глаз и сердце, и мальчик стал злым? ( Он посмеялся над друзьями.)
- Почему колобок был съеден лисой? (Подался её хитрости.)
Так и в жизни. Жизнь состоит из больших и малых событий.
Пусть очаг горит, не остывая,
Теплом домашним сердце согревая,
Семью сплотить сумеет мудрость книг,
Чтоб знаний ваших не иссяк родник.
Представление участников жюри.
Ученик. Пусть каждый смело вступит в бой
В азарт соревнования;
Успех придёт не сам собой,
Помогут ваши знания.
- Начнём с представления своей читающей семьи.
(Каждая семья представляется)
- 2 -
Учитель. Дорогие ребята, уважаемые взрослые! Мы с вами привыкли к книге, редко думаем о ней, как о замечательном сокровище, и бывает, что не всегда ценим и бережём её. Со страниц книги перед нами встаёт и Древний мир, и старая Русь, и шумный современный город и всё то, о чём поведают нам конкурсанты в стихотворениях о книге.
Следующий конкурс чтецов.
Стихи о книге, о чтении.
Учитель. «Кто много читает, тот много знает» - гласит народная пословица.
И это так. Книги рассказывают нам о нашей Родине, о её людях, о том, что нас окружает.
Следующий конкурс «Литературная викторина».
Чтоб героев книг узнать –
Надо книги всем читать.
Дружно вместе вспоминайте,
И ответ нам называйте!
Сколько поросят перехитрили в сказке С. Михалкова злого волка? (3)
Имя папы Буратино? (Папа Карло.)
Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)
Где смерть Кощея Бессмертного? (На кончике иглы.)
Али-Баба перехитрил 36 или 38 разбойников? (40)
Кто лучший в мире специалист по паровым машинам и большой выдумщик? (Карлсон)
Какими словами обычно начинаются народные сказки? (Жили-были)
Как звали собачку, которая помогла деду и бабке репку из земли тащить? (Жучка)
Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)
Как звали кота дяди Фёдора? (Матроскин.)
Кто из героев сказок Пушкина жил ровно тридцать лет и три года? (Старик и старуха.)
Как называется остров в океане, недалеко от царства Салтана? (Буян.)
Кто из норы крота на ласточке совершил путешествие в тёплые края? (Дюймовочка.)
Кто так говорит: «Спокойствие, только и спокойствие!» ? (Карлсон.)
Как звали пса дяди Фёдора? (Шарик.)
Как звали «Слепого» кота, товарища лисы Алисы? (Базилио.)
Человечек –луковка, испытавший много приключений в стране, которой правил принц Лимон? (Чиполлино.)
Кто из героев шёл в Изумрудный город за настоящим сердцем? (Железный дровосек.)
Кто совершил путешествие в Африку на орле? (доктор Айболит)
Как звали собаку Герасима? (Му-му)
- 3 -
На меня скорей садись,
Только знай себе держись.
Я хоть росту небольшого
Да сменю коня другого. (Конёк-горбунок.)
Учитель. Сколько звёзд в небесах,
И деревьев в лесах,
Сколько капель в реке –
Столько книг на земле!
И у каждого есть своя любимая книга. Каждый конкурсант представит свою книгу.
Конкурс «Реклама любимой книги.»
(Каждая семья рекламирует любимую книгу.)
Конкурс «Юные художники.»
И в 10 лет, и в 7, и в 5.
Все люди любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует,
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, краски и, конечно,
сказки …
Всё нарисуем – были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле!
(иллюстрация к любимой книге, произведению- подготовили дома)
Итоги конкурса. Награждение. Заключительное слово.
Учитель. Дорогие ребята, уважаемые взрослые!
Я благодарю всех вас за участие в конкурсе! Желаю всем вам крепкого здоровья, много новых друзей – интересных книг, я желаю вам ясного-ясного неба,
вкусного-вкусного хлеба, белого-белого снега, чистой –пречистой воды и никакой беды!
Читайте! Дерзайте! Ведь книга – лучший друг и учитель.
- 4 -
