1061523
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСценарий внеклассного мероприятия "Многообразие русского фольклора"

Сценарий внеклассного мероприятия "Многообразие русского фольклора"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Сценарий внеклассного мероприятия

«Многообразие русского фольклора»

Цель урока:

познакомить с фольклором русского народа.


Задачи урока:

  1. Способствовать развитию интереса к произведениям народного творчества;

  2. Развивать речевые умения и творческие способности. Упражнять в выразительном чтении произведений устного народного творчества.

  3. Воспитывать любовь к своей стране..


Ход мероприятия :


Оргмомент.

-Какие жанры устного народного творчества вы знаете?

-Подскажите мне, что передавали люди из уст в уста?


- Сегодня наша встреча посвящена не только устному народному творчеству. Каким словом можно заменить словосочетание «народное творчество»?


-Фольклор.


- Фольклор охватывает самые разные виды человеческой деятельности. Это и сочинение песенных мотивов, танцевальной музыки, и произведения народной живописи, создание одежды, изготовление посуды, постройку зданий, храмов, изготовление игрушек и т.д. Сегодня мы поговорим про старину. Про то, как люди жили раньше, как они придумывали и изобретали что-то новое, интересное, а потом обменивались своими творениями и их творения становились известными повсюду.

Итак, сегодня мы поговорим о русском фольклоре, вспомним, что нам уже известно и, конечно, узнаем много нового.


Представим, что мы в деревенской избе собрались на посиделки. Раньше люди очень часто вот так собирались вместе, зажигали лучины и начинали... (Фонограмма)



2. Знакомство с жанрами фольклора.

Небылицы

Учитель:

1) У нас лошади в колошах, а коровы в сапогах. У нас пашут на телегах, а боронят на санях. –


Как вы думаете, что я сейчас прочитала? (небылица)


Ученики:

  1. Небылицы в лицах сидят в светлицах Щелкают орешки, говорят насмешки.


  1. Рано утром, вечерком,

поздно на рассвете

Баба ехала пешком

в ситцевой карете.



  1. Лошадь ела сало, а мужик овес, Лошадь села в сани, а мужик повез. Крыши испугались, сели на ворон, Лошадь подгоняла мужика кнутом.

Учитель : Бывает такое? Нет! Не бывает!


Выходят два скомороха

Разве ж это небылицы?

Вы послушайте, ребята нашу сказку небогату!


Я- скоморох Прошка!


А я Федул - скоморошка!


Прошка : Сидим рядком. Говорим ладком!


Федул: Пошел я на лыко гору драть.


Прошка Увидел, на утках озеро плавает.


Федул: Бросил я три палки: одну еловую, другую березовую, третью - рябиновую.


Прошка: Бросил еловую - не добросил. Бросил березовую - перебросил.

Бросил рябиновую - угодил.

Федул: Озеро вспорхнуло и улетело, а утки остались.


Учитель.

Вот так весело рассказывали крестьяне друг другу небылицы, а иногда прямо на месте их сочиняли.



2. Потешки


Чики – чики – чикалочки,

Едет Ваня на палочке,

А Дуня в тележке

Щёлкает орешки!



- Что необычного вы заметили в четверостишье? (Шуточное, смешные словечки….)

- А как в народе называют такие стишки? (потешки)

- Итак, что такое потешка?

- Потешка – это весёлые народные песенки, название, которых происходит от слова потешаться, то есть веселиться.


ПОТЕШКА - жанр устного народного творчества. Потешка исполняется в процессе действий, выполняемых маленьким ребенком вместе со взрослым. Потешка, прежде всего, учит маленького ребенка понимать человеческую речь и учит выполнять различные жесты, движения, которым руководит слово. Слово в потешке, хотя и неразрывно связано с жестом, является главным, ведет за собой жест ( в отличие от считалки, где жест важнее слова). Такие задачи делают потешку прикладным, а не самостоятельным литературным


Дети читают потешки.


1. Стучит, бренчит по улице:

Фома едет на курице,

Тимошка на кошке

По кривой дорожке.



2. На стене часы висели,

Тараканы стрелку съели,

Мыши гири оторвали,

И часы ходить не стали.


3.А коток, коток, коток,

Кучерявенький лобок,

Украл у бабушки клубок,

И запрятал в уголок,

А бабушка догнала

За чубочек подрала.



4.Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?



5. Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.




3. Народные песни (шуточные песни, плясовые)


НАРОДНАЯ ПЕСНЯ – это песня, автор которой не известен;

автор народной песни – сам народ.


НАРОДНАЯ ПЕСНЯ - это песня, которую все поют, но никто не знает автора. Передавая такую песню из поколения в поколение, представители народа могут менять в ней слова, вставлять новые, досочинять продолжение, в результате песня становится действительно детищем народа в прямом смысле.

Мы сейчас исполним известную песенку , выполняя движения



Жили у бабуси Вот кричит бабуся:

Два весёлых гуся «Ой, пропали гуси –

Один серый, Один серый,

Другой белый Другой белый,

Два весёлых гуся. Гуси, мои гуси!»


Вытянули шеи Выходили гуси,

У кого длиннее – Кланялись бабусе –

Один серый, Один серый,

Другой белый, Другой белый,

У кого длиннее. Кланялись бабусе!


Мыли гуси лапки

В луже у канавки –

Один серый,

Другой белый,

Спрятались в канавке.







Исполнение песни « Как на тоненький ледок» (инсценировка)



4. Следующий жанр русского фольклора - Заклички


- Как вы думаете, ребята, как образовалось название этого жанра ?



ЗАКЛИЧКИ — это небольшие песенки, предназначенные для распевания группой людей. Многие из них сопровождаются игровыми действиями, имитирующими процесс крестьянского труда.


От слова закликать – «звать, просить, приглашать, обращаться».

Это обращения к солнцу, радуге, дождю, птицам.

Послушайте закличку « Жавороночки», в которой люди звали весну




Слайд с записью.



Ученики читают заклички

1. Божья коровка,
Ты лети на небо,
Принеси нам хлеба
Черного и белого,
Только не горелого.

2. Дождик, дождик, лей, лей
На меня и на людей!
А на Бабу-Ягу
Хоть по тысячу ведру!






ХОРОВЫЕ ЗАКЛИЧКИ. А давайте мы все вместе разучим заклички


Солнышко- вёдрышко,
Выгляни в окошечко!
Солнышко, нарядись!
Красное, покажись!

Дождик, дождик,
Полно лить,
Малых детушек
Мочить.



5. ИГРЫ.


УЧИТЕЛЬ:


У кого там хмурый вид? Снова музыка звучит.

Собирайся, детвора, ждет вас русская игра.


Игры.

Учитель Знаете ли вы игру «Гуси и волк»?


Народные игры - это тоже фольклор. Обычно, водящий выбирался считалкой.


Считалки.


Аты-баты, шли солдаты,

Аты-баты, на базар.

Аты-баты, что купили?

Аты-баты, самовар.

Аты-баты, сколько стоит?

Аты-баты, три рубля.

Аты-баты, он пустой?

Аты-баты, золотой. (Дети выбирают водящего


Игра:


  • Гуси, гуси!

  • Га-га-га!

  • Есть хотите?

  • Да-да-да!

  • Ну, летите же домой!

  • Серый волк под горой, не пускает нас домой!

  • Что он делает?

  • Зубы точит, нас съесть хочет!

  • Ну летите, как хотите! Только крылья берегите!



ИГРА « ГОЛОСЯНКИ». Несколько человек приглашаются на сцену.



  • На святки в голосянку играли и взрослые, и дети: кто-нибудь выходил на середину избы и начинал петь запевку. Участники игры должны были тянуть этот звук как можно дольше, а дети старались их рассмешить и заставить перестать «голосить». Первый замолчавший и считался проигравшим.

Голосянки для детей

Соберемся на полянке

И затянем голосянки!

А кто не дотянет,

Тот безголосым станет!

Эге-гей! Ве-се-ле-е-е-е-е-е-ей!



УЧИТЕЛЬ:


Иногда бывает, что дети ссорятся во время игры .

- Ребята, а как можно их помирить?


- Для этого на случай ссоры придуманы мирилки.

- Раз поссорился - мирись,

Больше с другом не дерись!

Дай мне руку, дай мне пять -

Будем вместе мы опять!

* * *



Мизинчик, мизинчик,

Пойдем в магазинчик,

Купим конфетки,

Чтоб не ругались детки!

  • На святки в голосянку играли и взрослые, и дети: кто-нибудь выходил на середину избы и начинал петь запевку. Участники игры должны были тянуть этот звук как можно дольше, а дети старались их рассмешить и заставить перестать «голосить». Первый замолчавший и считался проигравшим.

Голосянки для детей

Соберемся на полянке

И затянем голосянки!

А кто не дотянет,

Тот безголосым станет!

Эге-гей! Ве-се-ле-е-е-е-е-е-ей!


5. Докучные сказки


это произведение с часто повторяющимися словами, они бесконечны, их можно рассказывать бесконечно


докучать - надоедать, просить неотступно, кланяться, упрашивать… приставать…

Докучная сказка - весёлая отговорка, испытанный приём, помогающий уставшему рассказчику отбиться от надоедливых «охотников до сказок».



- Рассказать ли тебе сказочку про белого гуся?

- Расскажи.

- Вот она и вся.



"Протекает речка"
Протекает речка,
Через речку мост,
На мосту овечка,
У овечки хвост,
На хвосте мочало,
Рассказать сначала?..





_

Мы с тобой шли?

_ Шли._Сапог нашли ?          -

_ Нашли ?

-   Я тебе его дал?                    -_ Дал.  

  _Ты его взял?                        -_ Взял.

_ Так где же он .                          -_ Что?

Сапог.

- Какой?

_ Мы с тобой шли .

_Шли…………..и так несколько раз



6. Колыбельные песни.



- Какие ещё песни пели бабушки, пра-пра-бабушки своим внукам?

(Колыбельные)

- Колыбельку раньше подвешивали к потолку и качали, чтобы ребёнок заснул, и при этом напевали колыбельные песни.


Название песен, которыми убаюкивают ребенка, - колыбельные идет от слова колыбать (колыхать, колебать, качать, зыбать). В народном обиходе встречалось и название «байка» (от байкать – качать, усыплять.


Истоки колыбельной песни восходят к глубокой древности, по своей природе они близки к заклинаниям, которые должны были обеспечить малышу хороший сон и здоровье.



Исполнение колыбельной песни уч-ся



1. Ой, баюшки-баюшки,

В огороде заюшки

Травушку щипают,

Марину забавляют.

А Марина умная

Да очень разумная.

Спи-усни, спи-усни,

Крепкий сон тебя возьми


2. Баюшки-баю-баю

Тебе песенку спою.

Расскажу я сказочку

Про звезду алмазочку,

Улиточку рогатую

Про белочку хвостатую,

Баюшки-бай-бай

Ты же, милый, засыпай.


3. Котя, котик, коток,

Котя, серенький хвосток,

Приди, котик ночевать,

Мою деточку качать.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кувшин молока

Да кусок пирога.




7. ЗАГАДКИ


ЗАГАДКАэто жанр народнопоэтического творчества у всех народов мира; поэтическое, часто иносказательное описание какого-либо предмета или явления. В древности имела культовое значение, была связана с поверьями и обрядами, запрещавшими называть предметы своими именами. Позже загадка приобретает большей частью эстетическое и познавательное значение. Служит для испытания смекалки. Загадки отличаются разнообразием тематики и богатством художественных приёмов, им присущи композиционная чёткость, рифма, наличие ритма, звукопись. В загадках встречаются комические элементы, имеющие социальный смысл: "Стоит поп низок, на нём сто ризок" (капуста). Загадка широко вошла в другие жанры фольклора, а также в литературу.


слайд


  1. У двух матерей по пять сыновей. (Руки).


  1. Летит птица по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала. (Туча).


  1. Не бьёт, не ругает, а плакать заставляет. (Лук).


  1. Яичко в чашечке с дерева свалилось и не разбилось. (Жёлудь).


8.ЧАСТУШКИ . . На посиделках часто устраивали конкурсы частушечников. Частушки. А почему они так называются «частушки»?


Частушка - частая, скорая песня, бойкая плясовая.


Частушки - нескладушки в исполнении детей




П оглядите-ка, ребята,
Что на крыше деется:
Воробей в рожок играет,
За соломку держится.

Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Съел Петрушка петуха,
А сказал — собаки.
Как по речке по Волжанке
Соловей плывет на палке.
Сел на доску тонкую
Развел гармошку звонкую.

Вы послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь:
«На дубу свинья пасется,
В бане парится медведь.»
Запрягу я кошку в дрожки,
А котенка в тарантас
И поеду по деревне,
Всем ребятам на показ.



Сидит ежик на березе
Новая рубашечка,
На головке сапожок,
На ноге фуражечка.


На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Навевает сапоги.


9. Сказки . Из уст в уста передавались и сказки.


Сказка – это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой добра над злом. Чаще всего в сказках присутствует волшебство и разные невероятные в обычной жизни приключения. Недоступное становится доступным, нереальное реальным. Именно поэтому сказки любят и дети, и взрослые. У каждого народа есть свои сказки с их особенностями – национальными героями, бытом.


- Дети, а какие бывают сказки? ( волшебные, бытовые, сказки о животных)



- Назовите примеры этих сказок



10. Пословицы и поговорки.


Учитель : К устному народному творчеству относятся поговорки и пословицы.


ПОСЛОВИЦА– это жанр фольклора. Представляет собой логически законченную фразу или образное афористическое изречение. Пословица всегда несет в себе поучительный смысл и в большинстве случаев имеет ритмическую организацию. Пример пословицы: «Цыплят по осени считают».

ПОГОВОРКА – это краткое образное выражение, речевой оборот. Поговорка определяет какое-либо явление и без контекста не является логически законченным высказыванием. Пример поговорки: «комар носа не подточит».


Это маленькие меткие изречения, которые вошли в повседневную жизнь.

- Какие поговорки вы знаете?


Поговорки возникли в глубокой древности. Тогда же возникли и пословицы. В них заключается народная мудрость. А так как люди, создававшие пословицы и поговорки были неграмотные, у простого народа был только один способ хранить свой жизненный опыт - передавать его из уст в уста.

Мы с вами запоминали несколько пословиц. Помогите мне договорить пословицы до конца.



Семь раз отмерь... (один раз отрежь)

Без труда... (не вытащишь и рыбку из пруда).

Не имей сто рублей... (а имей сто друзей)

Поспешишь... (людей насмешишь)


А вот новые пословицы, которые, может быть, кто-то и слышал:

Как аукнется, так и откликнется. Это означает, что как отнесешься к другим, так отнесутся и к тебе.

Кошке игрушки, а мышке слезки.

То, что для сильного развлечение, слабому человеку причиняет только боль и

страдания.



- В старину люди много работали и создавали замечательные изделия.

Русские мастера, чтобы потешить своих деток, делали игрушки своими руками. Так появилась первая деревянная кукла – матрёшка.(Слайд№4)


- Люди для работы собирались в больших комнатах – мастерских за длинными столами. Кто- то вырезал из дерева, кто-то разрисовывал узорами готовые изделия из дерева, кто-то сплетал из бересты лукошки и короба. (Слайд№5)


Носили коробейники в своих коробах и произведения русских умельцев. Это и игрушки, и посуда, и кружева, и одежда, и платки. Это тоже фольклор - народные промыслы. Эти промыслы возникли в глубокой древности, когда нашим предкам самим приходилось изготовлять всё необходимое для жизни.

Русские умельцы своё мастерство передавали из поколения в поколение своим детям и внукам. Поэтому народные традиции сохранились до наших дней, и мы с вами можем любоваться поистине красивейшими произведениями искусства.



Дуйте в дудки, бейте в ложки!
В гости к нам пришли матрёшки.

Исполнение песни « МЫ_ ВЕСЁЛЫЕ МАТРЁШКИ»

Мы весёлые матрёшки,
Ладушки, ладушки,
На ногах у нас сапожки.
Ладушки, ладушки.
Завязали мы платочки,
Ладушки, ладушки.
Раскраснелись наши щёчки.
Ладушки, ладушки
В сарафанах наших пёстрых,
Ладушки, ладушки,
Мы похожи, словно сёстры,
Ладушки, ладушки

3. Подведение итогов. Учитель:

  • Понравился наш праздник? А что понравилось?

  • Что такое фольклор?

  • Какие виды человеческой деятельности он охватывает?

  • Устроив деревенские посиделки, мы с вами будто окунулись в старину.

Мы поиграли, повеселились, а также вспомнили известные жанры фольклора и познакомились с новыми жанрами. Я думаю, что праздник вам понравился. Всем спасибо!

































Дополнительно



Сценка «Четыре кумы».

1-я. Здорово, кума!

2-я. На базаре была!

1-я. С ярмаркой поздравляю!

2-я. Петуха купила!

1-я. Ты что, кума, глуха?

2-я. Хочу жареного петуха! (Расходятся, вторая идет по кругу и встречает третью
куму).

3-я. Здорово, кума!

2-я. На рынке была!

3-я. Ты никак, кума, глуха?

2-я. Купила курицу да петуха!

3-я. Прощай, кума!

2-я (вслед третьей). Пять алтын дала!

Появляется 4-я кума:

4-я. Добрый день, кума, послушай...

2-я. Муженьку несу покушать!

4-я. Эй, кума, ты что, глуха?

2-я. Жареного петуха!


6). Ученик:

У кого там хмурый вид? Снова музыка звучит.

Собирайся, детвора, ждет вас русская игра.

Игры.

Учитель Знаете ли вы игру «Гуси и волк»?

Народные игры - это тоже фольклор. Обычно, водящий выбирался считалкой.

Считалки.

Аты-баты, шли солдаты,

Аты-баты, на базар.

Аты-баты, что купили?

Аты-баты, самовар.

Аты-баты, сколько стоит?

Аты-баты, три рубля.

Аты-баты, он пустой?

Аты-баты, золотой. (Дети выбирают водящего).

Игра:

  • Гуси, гуси!

  • Га-га-га!

  • Есть хотите?

  • Да-да-да!

  • Ну, летите же домой!

  • Серый волк под горой, не пускает нас домой!

  • Что он делает?

  • Зубы точит, нас съесть хочет!

  • Ну летите, как хотите! Только крылья берегите!

8). Раньше на Руси по селам и деревням, по разным городам ходили люди с коробами, торговали мелким товаром. Назывались они коробейниками. Ходили они и созывали народ прибаутками. Прибаутки.

Звучит песня «Коробейники».

Коробейники:

1. Не ходите никуда, подходите все сюда!

Гляди, не моргай. Рот не разевай! Ворон не считай! Товар покупай!

  1. Все товары хороши, что угодно для души! Тары-бары-растобары. Расторговываю товары!

  2. Подходите, молодцы! Есть гребешки и ножницы! Булавки, иголки, нитки, приколки.

  3. Для старушек шали - знатные мастера вышивали! Для девиц платочки - посередине цветочки!


Все: Подходите, покупайте! Веселее разбирайте!


Учитель:

Коробейники, а что ещё есть в коробах?


Коробейники хором: « Загадки». Загадки.

  1. У двух матерей по пять сыновей. (Руки).

  2. Летит птица по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала. (Туча).

  3. Не бьёт, не ругает, а плакать заставляет. (Лук).

  4. Яичко в чашечке с дерева свалилось и не разбилось. (Жёлудь).


Учитель:

Носили коробейники в своих коробах и произведения русских умельцев. Это и игрушки, и посуда, и кружева, и одежда, и платки. Это тоже фольклор - народные промыслы. Эти промыслы возникли в глубокой древности, когда нашим предкам самим приходилось изготовлять всё необходимое для жизни.

Русские умельцы своё мастерство передавали из поколения в поколение своим детям и внукам. Поэтому народные традиции сохранились до наших дней, и мы с вами можем любоваться поистине красивейшими произведениями искусства.

Дополнительно:

Мастера прислали свои работы, но в дороге потерялись таблички с названиями промыслов. Нам придётся восстановить, откуда эти произведения декоративно-прикладного искусства? Я вам расскажу, а вы постарайтесь догадаться, о каком из них идёт речь.

(Во время рассказа дети находят нужные промыслы и расставляют таблички с их названиями).


Учитель:

А ну хватит нам болтать. Время пляску начинать. Танцы. Ученики:

  1. Обойди хоть всю планету, лучше русской пляски нету! Балалайка и гармонь разжигают в нас огонь!

  2. Эй, девчонки-молодицы, распрекрасные девицы!

  3. Эй, ребята-молодцы, силачи и удальцы!

Веселее попляшите и гостей развеселите!


Дети исполняют русский танец.


Ученик:

Чем дальше в будущее входим, Тем дольше прошлым дорожим. И в старом красоту наводим, Хоть новому принадлежим.


3. Подведение итогов. Учитель:

  • Понравился наш урок? А что понравилось?

  • Что нового узнали на уроке?

  • Что такое фольклор?

  • Какие виды человеческой деятельности он охватывает?

  • Устроив деревенские посиделки, мы с вами будто окунулись в старину.

Мы поиграли, повеселились, а также вспомнили известные жанры фольклора и познакомились с новыми жанрами. Я думаю, что праздник вам понравился. Всем спасибо!





ПРИЛОЖЕНИЕ

Частушки.

Эй, девчата-хохотушки,

Запевайте-ка частушки.

Запевайте поскорей,

Чтоб порадовать гостей!


Не смотрите на меня

Глазки поломаете.

Я не с вашего села

Вы меня не знаете.


Чтобы печка разгорелась,

Надо жару поддавать,

Чтобы песня лучше пелась,

Надо пляской помогать.


Я плясала в три ноги

Потеряла сапоги.

Оглянулася назад,

Сапоги мои лежат.


За частушки, друг мой милый,

Три рубля тебе я дам.

По глазам по вашим видно,

Что понравились мы вам.


Ой, довольно мы напелись,
Дайте смену новую!

Ой, спасибо гармонисту

За игру весёлую.


Сказка «Репка»

Жили-были дед да баба, и была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко: яичко не простое, золотое. Дед бил, бил - не разбил. Баба била, била - не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед, плачет баба.

Курочка кудахчет: «Не плачь, дед, не плачь, баба. Я снесу вам яичко другое, не золотое - простое».





15

Общая информация

Номер материала: ДВ-096393

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.