Светлана
Николаевна Данченко, учитель русского языка и литературы
МБОУ «Перенская
средняя школа» Рославльского района Смоленской области
Игра «На неведомых дорожках...»
для учащихся 5-7 классов
Здравствуйте
дорогие ребята!
Декада
гуманитарных наук продолжается, и сегодня мы окажемся на
« неведомых»
дорожках русского языка.
Итак, игра «На
неведомых дорожках». Встречайте команды.
Первая команда
«Солнышко» (учащиеся 6-го класса) вошли в зал с песенкой «Выглянуло
солнышко...» и с желтыми шарами). Вторая команда «Чунга-чанга» (учащиеся 5 и
7классов) вошли в зал с песенкой «Чунга-чанга, синий небосвод...» и с зелеными
шарами.
Представляется жюри.
У каждой команды есть лидер. Ответ обсуждается сообща. А потом лидер
представляет или общий ответ (или свой).
Чтобы веселей было
идти по неведомой дорожке в прекрасную Страну Русского языка, ведущий
предлагает спеть песенку «Вместе весело шагать ».
Какие же трудности
и препятствия необходимо преодолеть ребятам на неведомых дорожках?!
I конкурс «Дорога
к письменности»
С чего начиналась
письменность?
Варианты ответов:
1. Иероглифы
2. Рисуночное
письмо
3. Финикийское
письмо
(Варианты ответов
каждой команде предлагаются на карточках).
II конкурс
На неведомой
дорожке встретился почтальон Печкин «Дорогие ребята! У меня письмо дедушке к
своим внукам, но оно в дороге подмокло. Помогите внучатам прочитать его,
используя антонимы к именам прилагательным.» (Письмо каждой команде
предлагается на карточке).
«Дорогие внучата!
Я не люблю людей смелых (трусливых), щедрых (жадных), трудолюбивых (ленивых),
сильных (слабых), умных (глупых), правдивых (лживых). Я хочу, чтобы вы выросли
людьми слабыми (сильными).»
III конкурс
Почтальон Печкин
снова говорит: «Вот еще одно письмо, но мне его стыдно вручать адресату.
Дорогие ребята! Исправьте, пожалуйста, ошибки.»
(Письмо каждой
команде предлагается на карточке).
«Дядя, прашу тебя,
помаги твоей плимянниц Оле. Мне вчера за дектант учитель паставил два, а сам
скозал , что маю работу даже несмок прочитать.
Попраси его, дядя,
исправить двойку и паставить мне пять.»
IY конкурс
Чтобы попасть во
владения Деда Всеведа, необходимо обозначить количество букв и звуков в словах
(слова на карточках):
яма (36. 4з.)
пою (36. 4з.)
бью (36. Зз.)
моль (46. Зз.);
вспомнить части
речи (из слов, предложенных на карточках, придумать слова разных частей речи).
зима
снег
знать (гл.)
синий (прил.)
иней (сущ.)
него (мест.)
мой (мест.)
ехать (гл.)
алый (прил.) гора
(сущ.);
соединить слова,
предложенные каждой команде:
шапка Анюта
Меч
Мономах
Глазки
Дамокл
Азбука
Сиам
Близнецы
Морзе
Язык
Эзоп
Y конкурс
Дорожка привела
вас, ребята, В Страну Деда Всеведа. Дед Всевед предлагает вспомнить пословицы о
сказках: Сказка - складка, а песня - быль. Сказка - ложь, а песня - правда.
Сказка вся, больше складывать нельзя. Из сказки слово не выкидывается. Не за
былью и сказка гоняется, и др.
YI конкурс
Поскольку дорожки
наши неведомые, иногда становится страшно путникам. Но страх проходит, когда вы
догадываетесь, о ком идет речь в стихотворных строчках.
1. - Мама! -
крикнул китобой,
- Отскочив от
пушки -
Что же это? Хвост
трубой.
Ушки на
макушке...( Кот. Б. Заходер. «Кит и Кот»).
2. Волки от
испуга
Скушали друг
друга.
Бедный крокодил
Жабу проглотил.
А слониха, вся
дрожа,
Так и села на ежа.
( Таракана. К. Чуковский. «Тараканище»)
3. Кто на
дерево забрался,
Кто укрылся за
ларек,
Кто на крыше
оказался,
Кто забился в
водосток,
А на елке, как
игрушки,
Разместились две
старушки. ( Тигра. Э.Успенский. «Тигр вышел погулять»).
4. Кто, дрожа
от страха,
Спрятался в
чулане...
Папа схоронился в
старом чемодане,
Дядя под диваном,
тетя в сундуке. (Зверей. К. Чуковский. «Крокодил»).
5. Милый
,милый людоед,
Смилуйся над нами,
Мы дадим тебе
конфет,
Чаю с сухарями! (
Бармалея. К. Чуковский. «Бармалей»).
(Можно предложить
отрывки из произведений А.С. Пушкина «Сказка о царе...», К. Чуковского
«Мойдодыр», «Муха-цокотуха» и др.).
Подведение итогов
игры. Награждение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.