МОУ
Калининская школа
На конкурс "Мы выбираем жизнь" Номинация
"Лучший урок либо лекция по
теме
профилактики наркомании"
Тема:
«Найди себя»
Работу выполнила: Никитина
Наталья Александровна
(учитель начальных классов)
Р.
п. им. М. И. Калинина
«Найди
себя»
Цель: формирование
интереса к творческой деятельности.
Задачи:
1. раскрыть
сущность понятия «талант»;
2. выявление
путем диагностики склонности к определенному виду деятельности;
3. стимулирование
стремления к самосовершенствованию.
Форма проведения: час
общения
Методы:
· Рассказ
· Анкетирование
· Встреча
с талантливыми людьми
Оборудование:
· Компьютер
· Проектор
· Экран
· Видеокамера
Оснащение:
презентация Power Point,
анкеты, авторская песня Сычёва С.В.
Этапы подготовки:
1. изучение информации
2. диагностика учащихся класса: мотивация,
уровень воспитанности
3. Выбор участников
4. Определение круга вопросов для интервью
5. составление презентации
Аннотация
проекта.
Каждый человек должен найти себя в этой
жизни, состояться, как личность. Важно наблюдать за детьми, к чему у них есть
тяга и желания, и направлять детскую энергию в нужное русло. Нет ни капли
сомнения, что все дети талантливы. Но природа решила припрятать талант. Найти,
раскрыть, способствовать развитию талантов детей – это одна из важнейших задач
школы.
Ход мероприятия.
Самое
главное у человека – это его жизнь. Многие люди не понимают, насколько она
ценна и сами себя губят.
О
том, что наркотики - зло, теоретически известно всем. И все-таки, каждый год
армия больных этой зависимостью увеличивается. Сегодня в России регулярно
употребляют наркотики 5, 99 млн. Официальная статистика по наркомании приводит
цифру - 500 тыс. наркоманов, однако это те, что добровольно встали на
медицинский учет. Медицинские учреждения могут стационарно пролечить за год не
более 50 тыс. человек.
От
общего числа наркоманов в России по статистике -
20% - это школьники.
60% – молодежь в возрасте 16-30 лет
20% - люди более старшего возраста
Средний
возраст приобщения к наркотикам в России составляет по статистике 15-17 лет,
резко увеличивается процент употребления наркотиков детьми 9-13 лет. Замечены и
случаи употребления наркотиков детьми 6-7 лет - к наркомании их приобщают
родители-наркоманы.
Основными
очагами распространения наркотиков в городах России являются школы и места
развлечения молодежи - дискотеки и клубы. 70% из опрошенных первый раз
попробовали наркотики именно в здесь.
По
мнению экспертов, каждый наркоман вовлекает вслед за собой в употребление
наркотиков 13-15 человек.
Число
смертей от употребления наркотиков за последние годы выросло в 12 раз, а среди
детей - в 42 раза.
Приблизительная
продолжительность жизни наркоманов с момента начала употребления наркотиков
составляет в среднем - 4-5 лет.
Почему
же люди начинают употреблять наркотики? Отвечая на этот вопрос люди называют
несколько причин:
· скука
· интерес
· пример
друзей
Как
сделать свою жизнь радостней? Как найти себя? Как найти свое призвание? Как
понять – для чего ты пришел в этот мир? Как самоопределиться в этой нелегкой
жизни?
С
такими вопросами рано или поздно сталкивается практически каждый из живущих на
белом свете людей. Но далеко не каждому удается найти ответы на эти вопросы…
Сегодня
мы поговорим о таланте и узнаем:
ü Что
такое талант?
ü Как
найти свой талант?
ü А
у меня есть талант?
ü Как
развить свой талант?
Наверняка слышали
не раз – «его поцеловал Бог». Так говорят о людях, чей талант принес
известность и остался в веках. Их имена живут и после их смерти. Их помнят. Ими
восхищаются.
Все ли люди талантливы? Талант… Давайте заглянем в словарь. Слово происходит
от меры веса «талант» Талант – древнегреческая серебряная монета
Есть притча
о трёх рабах:
«Человек,
отправляясь в чужую страну, призвал рабов своих и поручил им имение свое. И
одному он дал пять талантов, другому – два, иному – один, каждому по его силе,
и тотчас отправился. Получивший пять талантов пошел, употребил их в дело и приобрел
другие пять талантов. Точно так же и получивший два таланта приобрел другие
два. Получивший же один талант пошел, закопал его в землю, и скрыл серебро
господина своего. Когда господин вернулся, потребовал отчета у рабов. Первым
подошел раб, получивший пять талантов, и сказал: «Господин! Пять талантов ты
дал мне. Вот, еще пять талантов я приобрел на них». Вторым подошел раб,
получивший два таланта: «Господин! Два таланта ты дал мне, вот другие два я
приобрел на них».Подошел и получивший один талант и сказал: «Господин! Я знал,
что ты человек жестокий, и, убоявшись, я скрыл талант твой в землю. Вот, возьми
свое, я сохранил». Господин же сказал ему в ответ: «Ты раб трусливый и ленивый!
Ты мог приумножить мое богатство и не решился. Негодного раба выбросьте вон!»
Людям так
понравилась эта поучительная история, что с тех пор дарования человека стали
называть талантами.
Современные учёные
выделяют определенные типы таланта, которыми обладают люди в той или иной
степени.
1. способность
писать и читать (журналисты, учителя, писатели и юристы)
2. цифровой
(характерен для математиков, программистов, инженеров)
3. слуховой
(музыканты, лингвисты, языковеды)
4. пространственный
(присущ дизайнерам и художникам)
5. физический
(им наделены спортсмены и танцоры, эти люди легче обучаются на практике)
6. личностный
(его также называют эмоциональным; отвечает за то, что человек говорит сам
себе)
7. межличностный
(люди с этим талантом часто становятся политиками, ораторами, торговцами, актерами)
8. талант
окружающей среды (этим талантом бывают наделены дрессировщики, земледельцы,
егеря, океанографы).
Как же понять, в
чем твой талант? Во-первых, осознать, что вы умеете делать хорошо. Подумайте,
чем бы вы хотели заняться. Что вам нравится больше всего. У каждого талант
проявляется по-разному: одна прекрасно рисует, другая творит кулинарные чудеса,
а третья — желанный гость в любой компании.
Наверняка
в одной из ниш прячутся и ваши таланты. И их необходимо открыть! Установлено,
что реализовавшийся человек живет дольше и зарабатывает больше, нежели
тот, кто зарывает свои таланты в землю.
Неважно
что — лечить людей или общаться с ними, прыгать в высоту или петь.
Главное — развить свой талант и пользоваться им. Чтобы понять, в каком
направлении вам двигаться попробуйте ответить на вопросы теста.
"Нравится
ли вам ..."
1. решать
логические задачи и задачи на смекалку;
2. читать
самостоятельно (слушать, когда тебе читают) сказки, рассказы, повести;
3. петь,
музицировать;
4. заниматься
физкультурой;
5. играть
вместе с другими детьми в различные коллективные игры;
6. читать
(слушать, когда тебе читают) рассказы о природе;
7. делать
что-нибудь на кухне (мыть посуду, помогать готовить пищу);
8. играть
с техническим конструктором;
9. изучать
язык, интересоваться и пользоваться новыми незнакомыми словами;
10.
самостоятельно рисовать;
11.
играть в спортивные, подвижные игры;
12.
руководить играми детей;
13.
ходить в лес, на поле, наблюдать за
растениями, животными, насекомыми;
14.
ходить в магазин за продуктами;
15.
читать (когда тебе читают) книги о
технике, машинах, космических кораблях и др.;
16.
играть в игры с отгадыванием слов
(названий городов, животных);
17.
самостоятельно сочинять истории, сказки,
рассказы;
18.
соблюдать режим дня, делать зарядку по
утрам;
19.
разговаривать с новыми, незнакомыми людьми;
20.
содержать домашний аквариум, птиц,
животных (кошек, собак и др.);
21.
убирать за собой книги, тетради, игрушки и
др.;
22.
конструировать, рисовать проекты
самолетов, кораблей и др.;
23.
знакомиться с историей (посещать
исторические музеи);
24.
самостоятельно, без побуждения взрослых
заниматься различными видами художественного творчества;
25.
читать (слушать, когда тебе читают) книги
о спорте, смотреть спортивные телепередачи;
26.
объяснять что-то другим детям или взрослым
людям (убеждать, спорить, доказывать свое мнение);
27.
ухаживать за домашними растениями;
28.
помогать взрослым делать уборку в квартире
(вытирать пыль, подметать пол и т.п.);
29.
считать самостоятельно, заниматься
математикой в школе;
30.
знакомиться с общественными явлениями и
международными событиями;
31.
участвовать в постановке спектаклей;
32.
заниматься спортом в секциях и кружках;
33.
помогать другим людям;
34.
работать в саду, на огороде, выращивать
растения;
35.
помогать и самостоятельно шить, вышивать,
стирать.
Лист ответов: записываются (плюсы и минусы) ответы на все вопросы.
|
а
|
|
б
|
|
в
|
|
г
|
|
д
|
|
е
|
|
ж
|
1
|
|
2
|
|
3
|
|
4
|
|
5
|
|
6
|
|
7
|
|
8
|
|
9
|
|
10
|
|
11
|
|
12
|
|
13
|
|
14
|
|
15
|
|
16
|
|
17
|
|
18
|
|
19
|
|
20
|
|
21
|
|
22
|
|
23
|
|
24
|
|
25
|
|
26
|
|
27
|
|
28
|
|
29
|
|
30
|
|
31
|
|
32
|
|
33
|
|
34
|
|
35
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
не нравится, ставьте в клетке -
"-";
2.
если нравится -"+";
3.
очень нравится - "++".
4.
Если по какой-либо причине вы
затрудняетесь ответить, оставьте данную клетку незаполненной.
Подсчитайте
« +» в каждой колонке.
Ключ:
А)
математика и техника;
Б)
География, Журналистика, История, Литература, Экономика
В)
художественная деятельность;
Г)
физкультура и спорт;
Д)
общение;
Е)
природа;
Ж)
домашние обязанности, труд по самообслуживанию.
Встреча
с талантами
Давайте
познакомимся с людьми, которые уже раскрыли свой талант.
(учитель
нашей школы –С.В и ученица нашего класса – В.
Вопросы
для интервью:
ü Что
такое талант, и почему важно раскрыть его в себе каждому человеку?
ü У
каждого ли есть талант?
ü Талантливым
надо родиться или им можно стать?
ü Какие
могут возникнуть трудности в развитии таланта, и что с ними делать?
ü Как
влияет на человека его любимое дело?
ü Каковы
ваши творческие планы?
ü Помогает
ли Вам в жизни Ваш талант?
Вывод:
Есть
хорошее выражение о том, что талант это только 10% задатков, а остальное —
работа над собой. Вы мечтаете развить свой талант — так начнете работать над
его развитием! Талант проявляется в деятельности. Талант
– это неустанная работа над собой. Именно работа даёт нам возможность развить
любые способности. Активная деятельность всегда даёт плоды. Талантливыми не
рождаются, талантливыми становятся! А значит — ваш талант и ваша жизнь — в
ваших руках!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.