Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСценарий внеклассного мероприятия о дружбе для 5 классов

Сценарий внеклассного мероприятия о дружбе для 5 классов

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие в 5 –ых классах «День дружбы»


Цель: воспитывать чуткость, доброе отношение к окружающим; формировать умение устанавливать дружественные отношения с ровесниками; вырабатывать потребность иметь друзей.

Оборудование: магнитофон, фонограммы песен, шары для украшения класса, на доске плакат: « Давайте жить дружно!», опорные слова, на доске «Законы дружбы», аскорбиновая кислота.

Ход мероприятия:

( Звучит песенка Кота Леопольда, дети занимают места.)

- Дети, представьте себе, что каждый из вас на Земле - один, вокруг – никого, только деревья, кусты, травы. На деревьях – фрукты, на кустах – ягоды. Еды вдоволь. Вы можете позволить себе делать все, что захочется, потому что никому не помешаете. Хорошо ли человеку одному?.............

Но когда появится рядом хотя бы один человек, каждый должен уважать другого, считаться с его мнением. Что может человек в общении с другими людьми?

(порадоваться, посмеяться, поплакать, посоветоваться….)

Да, всегда выслушает, утешит, даст совет настоящий друг. Сегодня речь и пойдет о дружбе и толерантности. Как вы понимаете эти слова?

5 –а 5 –б



Дружба Дружба



- Ребята! Вы должны уметь разделить беды, невзгоды друзей, уметь радоваться их победам, быть чуткими. Чтобы у тебя было много друзей, ты сам должен уметь дружить, поделиться игрушкой, не завидовать успехам других, дать совет. Человек начинается с добра.

Быть добрым волшебником только попробуй-

Тут хитрости вовсе не надо особой!

Понять и исполнить желанье другого-

Одно удовольствие, честное слово!

- Можно ли прожить без доброты? Почему? На что похожа доброта? Где в природе можно взять краски, чтобы описать доброту? ( мечтаем вслух)

А теперь давайте вспомним все пословицы о дружбе, друзьях, верности…

- Нет друга - ищи, а найдешь – береги.

- Старый друг лучше новых двух.

- Друг познается в беде.

- Нет лучшего дружка, чем родная матушка.

- С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде.

- Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось.

- Не давши слова - крепись, а давши - держись.

- Не май сто кіп, а май сто друзів.

- Не май сто рублів, але май сто друзів.

- У друга вода солодша від ворожого меду.

- Для милого друга і вола, і плуга.

- Ані лопата, ані мотика їх не розлучить.

- Я б жив з тобою, як риба з водою.

- Для приятеля нового не залишай старого.

- Другові служи, а другого не гніви.

- О, вони між собою нерозлита вода.


  • В наших классах учатся дети разных национальностей: и русские, и украинцы, и белорусы, и крымские татары.. И все мы живем дружно, дружим давно и поэтому хорошо знаем друг друга, знаем традиции, народные блюда…

ИГРА « Я знаю три названия традиционных блюд»( этими словами игру начинает учитель, называя 3 традиционных названия блюд народов Крыма. Продолжает игру желающий, но названия не должны повторяться.)


ИГРА « Назови чувство». ( дети становятся в круг, предавая мяч друг другу, называют одно положительное и одно отрицательное чувство.)

ВЫВОД: будем помнить только положительные чувства.


Музыкальная пауза . ИГРА « Угадай песню» ( звучит фонограмма, дети должны угадать песню и спеть хотя бы один куплет)


ИГРА « Одним карандашом» ( каждой паре дается лист бумаги и один карандаш. Взявшись вдвоем за карандаш, дети пытаются изобразить какой –то рисунок. По сигналу учителя работа прекращается.)

- Что вы чувствовали? Легко ли было вам рисовать каждому свое? Почему трудно? Какой вывод?

ВЫВОД: иногда надо уступать друг другу.


Ситуации для обсуждения.

1. Таня и Оля казались неразлучными подружками, пока не появилась Аня. Она стала часто общаться с Олей. Таня почувствовала свою ненужность и предложила подруге сделать выбор между нею и Аней. Оля ответила…………

2. Ира болела целых две недели. К ней никто не пришел из школьных подруг. Не позвонил. Она очень переживала по этому поводу. И вот когда Ира пришла в школу…….

3. В классе появился мальчик с черным цветом кожи. Первый вопрос, который ему задали ребята: «А ты что - из Африки?» - стали смеяться. Как бы вы поступили?

4. Должен ли мальчик пропускать вперед одноклассницу, если они одновременно подошли к двери класса?

5. Во время выполнения задания детям было предложено рассказать о традиционных праздниках. Сережа рассказал о Рождестве, А Эльмаз - о Наврезе. Сережа сказал: «Но мы же его не празднуем». Эльмаз ничего не ответила. Как правильно поступить в такой ситуации?


- Какие стихотворения вы знаете о дружбе? ( дети заранее подготовили стихи, читают или рассказывают наизусть)


« Требуется друг» ( А. Барто)

Все живут, не тужат, Подружусь я с Ильиной,

А со мной не дружат! Стану знаменита!

Бант у Кати расписной, Все пятерки до одной

Красные колготки У Светловой Нади,

И характер кроткий. Я прошу: - А ты со мной

И шепчу : - Дружи со мной… Подружись хоть на день!

Мы же одногодки, Мы с тобой поладим:

Как сестрички мы почти, Будешь ты меня спасать -

Мы - как две голубки Дашь контрольную списать.

Из одной скорлупки. А девчонки на дыбы!

Я шепчу:- Но ты учти – Говорят: - Молчала бы!

Ты во всем должна идти Не вставать же на колени,

Другу на уступки. Уговаривать подруг…

Предлагаю Ильиной: Напишу я объявленье:

- Ты дружи со мной одной!- Срочно требуется друг!

Есть разряд у Ильиной,

И спортивный свитер,

И девчонок свита.


- Почему с этой девочкой никто не хотел дружить?


« Четыре глаза» ( С. Маршак)

Глаза у Саши велики, Саша, Саша - водолаз!

Но очень близоруки. У тебя две пары глаз.

Врач прописал ему очки Только ты, очкастый

По правилам науки. Стеклами не хвастай!»

Отшлифовали в мастерской Заплакал Саша от стыда,

Два стеклышка на славу, Уткнулся носом в стенку,

Потом заботливой рукой - Нет,- говорит он,- никогда

Их вставили в оправу. Очков я не надену!

Очки вложили мастера Но мать утешила его:

В коробку из пластмассы, - Очки носить не стыдно.

И Сашин дедушка вчера Все надо делать для того,

Их получил у кассы. Чтоб было лучше видно!

Но про очки ребятам всем Над теми, кто надел очки,

Известно стало сразу. Смеются только дурачки!

Они кричат ему: « Зачем

Тебе четыре глаза?»

- О чем хотел сказать автор этого стихотворения?


- ИГРА « Пожелания разных народов» ( дети рассказывают пожелания народов)

Украинские пожелания: « Хай вам щастить!», « Будьте багаті та щасливі!», «Добрий день вашій хаті, та будьте всі в ній багаті!», « Дай Бог доброго здоров ′ячка!».

Русские пожелания: « Будьте здоровы!», «Да благословит вас Бог!», « Всего наилучшего!», « Пусть у вас все сложится хорошо!», « Будьте счастливы и удачливы!».

Крымскотатарские пожелания: « Айдынды олунъыз!» - « Да будет свет в ваших очах!», « Алла разы олсун!» - « Да благословит Бог!», « Селям алейкум!» - « Мир вам!».


- ИГРА « Доброжелательное послание» ( дети пишут доброжелательное послание одноклассникам или другим людям. Это может быть комплимент, благодарность или пожелание, ласковые слова… Эти листочки прикрепляются к доске в виде ромашки или другого какого цветка. Открепляя их , дети произносят вслух слова:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли-

Быть по – моему вели. ( один из лепестков летит кому –то из детей с пожеланием)


Поиск истины « Каким должен быть настоящий друг»

Друг - это тот: * кто выполняет Ваши желания;

  • кому можно доверить тайну;

  • с кем приятно общаться;

  • кто делиться с Вами последним;

  • кто дает добрые советы;

  • кто всем нравится;

  • с кем всегда весело.

- «Конкурс загадок» У меня знакомых -тьма, Если речка по трубе

Не могу их счесть сама, Прибегает в дом к тебе

Потому что кто пройдет, И хозяйничает в нем -

Тот и руку мне пожмет. ( дверь) Как мы это назовем?(водопровод)

Посмотрите, посмотрите- Есть в комнате портрет,

Тонет в речке и в корыте! Во всем на вас похожий.

Почему ж оно всегда Засмейтесь - и в ответ

Только там, где есть вода? ( мыло) Он засмеется тоже. ( зеркало)




Пузатый, носатый Бьют меня палками,

На печке сопел. Жмут меня камнями,

Потом вдруг нечаянно Держат меня в огне,

Песню запел. ( чайник) Режут меня ножами.

За что меня так губят?

За то, что любят. ( хлеб)


Привезли на кухню ящик – Есть у нас в квартире робот,

Белый – белый и блестящий, У него огромный хобот.

И внутри все белое. Любит робот чистоту

Ящик холод делает. (холодильник) И гудит, как лайнер « Ту».( пылесос)


Хлопотун Егорка На руке, и на стене,

Взялся за уборку; И на башне в вышине

В пляс по комнате пошел, Ходят, ходят ровным ходом

Оглянулся – чистый пол. (веник) От восхода до восхода. ( часы)

Я мохнатый, я кудлатый, В полотняной стране

Я зимой над каждой хатой, По реке простыне

Над пожаром и заводом, Плывет пароход

Над костром и пароходом. То назад, то вперед,

Но нигде меня А за ним такая гладь -

Не бывает без огня. ( дым) Ни морщинки не видать. ( утюг)


Если хорошо заточен, Весь я сделан из железа,

Все легко он режет очень – У меня ни ног, ни рук.

Хлеб, картошку, свеклу, мясо, Я по шляпку в доску влезу,

Рыбу, яблоки и масло. (нож) А по мне все стук да стук. (гвоздь)


- Наша встреча подходит к концу. Но осталось самое главное, составить, определить законы дружбы, которые помогут жить нам в мире и согласии. ( на обратной стороне доски они написаны) - радуюсь успехам товарища;

- вместе с другом переживаю его неудачи;

- если с кем –то ссорюсь, первым стараюсь мириться;

- останавливаю товарища, когда он делает что-то плохое;

- не насмехаюсь над другом;

- пытаюсь избежать ссор и драк;

- не использую в своей речи клички, обидные слова;

- держу свое слово, исполняю свои обещания.


- Я думаю, что все в наших классах умеют дружить. И не нужны нам лекарства от жадности, от грубости, от хитрости, от зависти.. Но все же одно лекарство я вам предлагаю: с целью укрепления дружеских отношений в коллективе. ( учитель раздает аскорбиновую кислоту)


- Встреча заканчивается « Воробьиной дискотекой»

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Внеклассное  мероприятие      в  5 –ых классах     «День  дружбы»

 

Цель:    воспитывать  чуткость,  доброе  отношение  к  окружающим;   формировать  умение  устанавливать  дружественные  отношения  с  ровесниками;  вырабатывать  потребность  иметь  друзей. 

Оборудование:   магнитофон,  фонограммы  песен,  шары  для  украшения  класса,  на  доске  плакат: « Давайте  жить  дружно!»,  опорные  слова,  на  доске «Законы  дружбы»,  аскорбиновая  кислота.

                 Ход  мероприятия:

(  Звучит  песенка    Кота  Леопольда,  дети  занимают  места.)

-  Дети,  представьте  себе,  что  каждый  из  вас  на  Земле  - один,  вокруг – никого,  только  деревья,  кусты,  травы.  На  деревьях – фрукты,  на  кустах – ягоды.  Еды  вдоволь.  Вы  можете  позволить  себе  делать все,  что  захочется,  потому  что  никому  не  помешаете.  Хорошо  ли  человеку  одному?.............

   Но  когда  появится  рядом  хотя  бы  один  человек,  каждый  должен  уважать  другого,  считаться  с  его  мнением.  Что  может  человек  в  общении  с  другими  людьми?

                                                                 (порадоваться,  посмеяться,  поплакать,  посоветоваться….)

  Да,  всегда  выслушает,  утешит,  даст  совет  настоящий  друг.  Сегодня  речь  и  пойдет  о  дружбе  и  толерантности.    Как  вы  понимаете  эти  слова?

                           5 –а                                                                               5 –б

 

 

                  Дружба                                                                              Дружба

 

 

-  Ребята!  Вы  должны  уметь  разделить  беды,  невзгоды  друзей,  уметь  радоваться  их победам,  быть  чуткими.  Чтобы  у  тебя  было  много друзей,  ты  сам  должен  уметь  дружить,  поделиться  игрушкой,  не  завидовать  успехам  других,  дать  совет.  Человек  начинается  с  добра.

    Быть  добрым  волшебником  только  попробуй-

    Тут хитрости  вовсе  не  надо  особой!

    Понять  и  исполнить  желанье  другого-

    Одно  удовольствие,  честное  слово!

-  Можно  ли  прожить  без  доброты?  Почему?    На  что  похожа  доброта?    Где  в  природе  можно  взять  краски,  чтобы  описать  доброту?   (  мечтаем  вслух)

А  теперь  давайте  вспомним  все  пословицы  о  дружбе,  друзьях,  верности…

      - Нет  друга -  ищи,  а  найдешь – береги.

      - Старый  друг  лучше  новых  двух.

      - Друг  познается  в  беде.

      -  Нет  лучшего  дружка,  чем  родная  матушка.

      - С  хорошим  товарищем  веселее  при  удаче,  легче  в  беде.

      -  Дружба  дружбе  рознь,  а  иную  хоть  брось.

      -  Не  давши  слова -  крепись,  а  давши  -  держись.

     -  Не  май  сто  кіп,  а  май  сто  друзів.

     -  Не  май  сто  рублів,  але  май  сто  друзів.

      -  У  друга  вода  солодша  від  ворожого  меду.

      -  Для  милого  друга  і  вола,  і  плуга.

      -  Ані  лопата,  ані  мотика  їх  не  розлучить.

      -  Я  б  жив  з  тобою,  як  риба  з  водою.

      -  Для  приятеля  нового  не  залишай  старого.

      -  Другові  служи,  а  другого  не  гніви.

      -  О,  вони  між  собою  нерозлита  вода.

 

-          В  наших  классах  учатся  дети  разных национальностей:  и  русские,  и  украинцы,  и  белорусы,  и  крымские  татары..  И  все  мы  живем  дружно,  дружим  давно  и  поэтому  хорошо  знаем  друг  друга,  знаем  традиции,  народные  блюда…

  ИГРА  «  Я  знаю  три  названия  традиционных  блюд»( этими  словами  игру  начинает  учитель,  называя  3  традиционных  названия  блюд  народов  Крыма.  Продолжает  игру  желающий,  но  названия  не  должны  повторяться.)

 

  ИГРА  «  Назови  чувство». (  дети  становятся  в  круг,  предавая  мяч  друг  другу,  называют  одно  положительное  и  одно  отрицательное  чувство.)

   ВЫВОД:  будем  помнить  только  положительные  чувства.

 

Музыкальная  пауза .  ИГРА  «  Угадай  песню» (  звучит  фонограмма,  дети  должны  угадать  песню  и  спеть  хотя  бы  один  куплет)

 

ИГРА  «  Одним  карандашом»  (  каждой  паре  дается  лист  бумаги  и  один  карандаш.  Взявшись  вдвоем  за  карандаш,  дети  пытаются  изобразить  какой –то  рисунок.  По  сигналу  учителя  работа  прекращается.)

 -  Что  вы  чувствовали?  Легко  ли  было  вам  рисовать  каждому  свое?  Почему  трудно?  Какой  вывод?

  ВЫВОД:  иногда  надо  уступать  друг  другу.

 

Ситуации  для  обсуждения.

 1.  Таня  и  Оля  казались  неразлучными  подружками,  пока  не  появилась  Аня.  Она  стала  часто    общаться  с  Олей.  Таня  почувствовала  свою  ненужность  и  предложила  подруге  сделать  выбор  между  нею  и  Аней.   Оля  ответила…………

2.  Ира  болела  целых  две  недели.  К  ней  никто не  пришел  из  школьных  подруг.  Не  позвонил.  Она  очень  переживала  по этому  поводу.  И  вот  когда  Ира  пришла  в  школу…….

3.  В  классе  появился  мальчик  с  черным  цветом  кожи.  Первый  вопрос,  который  ему  задали  ребята:   «А ты  что -  из  Африки?» -  стали  смеяться.  Как  бы  вы  поступили?

4.  Должен  ли  мальчик  пропускать  вперед  одноклассницу,  если  они  одновременно  подошли  к  двери  класса?

5.   Во  время  выполнения  задания  детям  было  предложено  рассказать  о  традиционных  праздниках.  Сережа  рассказал  о  Рождестве,  А  Эльмаз  -  о  Наврезе.  Сережа  сказал:  «Но  мы  же  его  не  празднуем».  Эльмаз  ничего  не  ответила.  Как  правильно поступить  в  такой  ситуации?    

 

-   Какие  стихотворения  вы  знаете  о  дружбе?  (  дети  заранее  подготовили  стихи,  читают  или  рассказывают  наизусть)

 

                                                « Требуется  друг»  (  А. Барто)

Все  живут,  не  тужат,                                                        Подружусь  я  с  Ильиной,

А  со  мной  не  дружат!                                                       Стану  знаменита!   

Бант  у  Кати  расписной,                                                    Все  пятерки  до  одной

Красные  колготки                                                                У  Светловой  Нади,

И  характер  кроткий.                                                            Я  прошу: - А  ты  со  мной

И  шепчу : - Дружи  со  мной…                                            Подружись  хоть  на  день!

Мы  же  одногодки,                                                                Мы  с  тобой  поладим:

Как  сестрички  мы  почти,                                                    Будешь  ты  меня  спасать -

Мы  -  как  две  голубки                                                         Дашь  контрольную  списать.

Из  одной  скорлупки.                                                            А  девчонки  на  дыбы!

Я  шепчу:- Но  ты  учти –                                                       Говорят: -  Молчала  бы!

Ты  во  всем  должна  идти                                                    Не  вставать  же  на  колени,

Другу  на  уступки.                                                                 Уговаривать  подруг…

Предлагаю  Ильиной:                                                             Напишу  я  объявленье:

- Ты  дружи  со  мной  одной!-                                              Срочно  требуется  друг!

Есть  разряд  у  Ильиной,

И  спортивный  свитер,

И  девчонок  свита.

 

-   Почему  с  этой  девочкой  никто  не  хотел  дружить?

 

                                              «  Четыре  глаза»  (  С. Маршак)

Глаза  у  Саши  велики,                                                     Саша,  Саша  - водолаз!

Но  очень  близоруки.                                                        У  тебя  две  пары  глаз. 

Врач  прописал  ему  очки                                                 Только  ты,  очкастый

По  правилам  науки.                                                          Стеклами  не хвастай!»

Отшлифовали  в  мастерской                                             Заплакал  Саша  от  стыда,

Два  стеклышка  на  славу,                                                 Уткнулся  носом  в  стенку,

Потом  заботливой  рукой                                                  - Нет,- говорит  он,- никогда

Их  вставили  в  оправу.                                                     Очков  я  не  надену!

Очки  вложили  мастера                                                     Но  мать  утешила  его:

В  коробку  из  пластмассы,                                                - Очки  носить  не  стыдно.

И  Сашин  дедушка  вчера                                                  Все  надо  делать  для  того,

Их  получил  у  кассы.                                                         Чтоб  было  лучше  видно!

Но  про  очки  ребятам  всем                                               Над  теми,  кто  надел  очки,

Известно  стало  сразу.                                                         Смеются  только  дурачки!

Они  кричат  ему: « Зачем

Тебе  четыре  глаза?»

    

  -   О  чем  хотел  сказать  автор  этого  стихотворения?

 

   -  ИГРА  « Пожелания  разных  народов» (  дети  рассказывают  пожелания  народов)

    Украинские  пожелания:   «  Хай  вам  щастить!»,   « Будьте  багаті  та  щасливі!»,  «Добрий  день  вашій хаті,  та  будьте  всі  в  ній  багаті!»,     «  Дай  Бог  доброго  здоров ′ячка!».

    Русские  пожелания:   « Будьте  здоровы!»,  «Да  благословит  вас  Бог!»,   « Всего  наилучшего!»,   « Пусть  у  вас  все  сложится  хорошо!»,   « Будьте  счастливы  и  удачливы!».

    Крымскотатарские  пожелания:  « Айдынды  олунъыз!» - « Да  будет  свет  в  ваших  очах!»,    «  Алла  разы  олсун!» - « Да  благословит  Бог!»,     « Селям  алейкум!» - «  Мир  вам!».

 

-   ИГРА  « Доброжелательное  послание» ( дети  пишут  доброжелательное  послание  одноклассникам  или  другим  людям.  Это  может  быть   комплимент,  благодарность  или  пожелание,  ласковые  слова…  Эти  листочки  прикрепляются  к  доске  в  виде  ромашки  или  другого  какого  цветка.  Открепляя  их  ,  дети  произносят  вслух  слова:

                 Лети,  лети,  лепесток,

                  Через  запад  на  восток,

                 Через  север,  через  юг,

                 Возвращайся,  сделав  круг.

                  Лишь  коснешься  ты  земли-

                  Быть  по – моему  вели.  (  один  из  лепестков  летит  кому –то  из  детей  с  пожеланием)

 

 Поиск  истины  « Каким  должен  быть  настоящий  друг»

  Друг -  это  тот:   * кто  выполняет  Ваши  желания;

·         кому  можно  доверить  тайну;

·         с  кем  приятно  общаться;

·         кто  делиться  с  Вами  последним;

·         кто  дает  добрые  советы;

·         кто  всем  нравится;

·         с  кем  всегда  весело.

-   «Конкурс  загадок»   У  меня  знакомых  -тьма,                              Если  речка  по  трубе

                                           Не  могу  их  счесть  сама,                             Прибегает  в  дом  к  тебе  

                                           Потому  что  кто  пройдет,                             И  хозяйничает  в  нем -

                                            Тот  и  руку  мне  пожмет. (  дверь)             Как  мы  это  назовем?(водопровод)

Посмотрите,  посмотрите-                                            Есть  в  комнате  портрет,

Тонет  в  речке  и  в  корыте!                                        Во  всем  на  вас  похожий. 

Почему  ж  оно  всегда                                                 Засмейтесь -  и  в  ответ

Только  там,  где  есть  вода? ( мыло)                         Он  засмеется  тоже. ( зеркало)

 

 

 

  Пузатый,  носатый                                   Бьют  меня  палками,

На  печке  сопел.                                         Жмут  меня  камнями,

Потом  вдруг  нечаянно                             Держат  меня  в  огне,

Песню  запел. ( чайник)                             Режут меня  ножами. 

                                                           За  что  меня  так  губят?

                                                                      За  то,  что  любят.  ( хлеб)

 

Привезли  на  кухню  ящик –                                             Есть  у  нас  в  квартире  робот,

Белый – белый  и  блестящий,                                           У  него  огромный  хобот.

И  внутри  все  белое.                                                          Любит  робот  чистоту

Ящик  холод  делает.  (холодильник)                                И  гудит,  как  лайнер « Ту».( пылесос)

 

                 Хлопотун  Егорка                                                      На  руке,  и  на  стене,

                  Взялся  за  уборку;                                                    И  на  башне  в  вышине

                  В  пляс  по  комнате  пошел,                                    Ходят,  ходят  ровным  ходом

                  Оглянулся – чистый  пол.  (веник)                          От  восхода  до  восхода. ( часы)

Я  мохнатый,  я  кудлатый,                                         В  полотняной  стране

Я  зимой  над  каждой  хатой,                                    По  реке  простыне

Над  пожаром  и  заводом,                                         Плывет  пароход

Над  костром  и  пароходом.                                      То  назад,  то  вперед,

Но  нигде  меня                                                           А  за  ним  такая  гладь -

Не  бывает  без  огня.  ( дым)                                     Ни  морщинки  не  видать.  ( утюг)

 

       Если  хорошо  заточен,                                                    Весь  я  сделан  из  железа,

       Все  легко  он  режет  очень –                                         У  меня  ни  ног,  ни  рук.

       Хлеб,  картошку,  свеклу,  мясо,                                     Я  по  шляпку  в  доску  влезу,

       Рыбу,  яблоки  и  масло.  (нож)                                        А  по  мне  все  стук  да  стук.  (гвоздь)

 

  -   Наша   встреча  подходит  к  концу.  Но  осталось  самое  главное,  составить,  определить  законы  дружбы,  которые помогут  жить  нам  в  мире  и  согласии. ( на  обратной  стороне  доски  они  написаны)   -  радуюсь  успехам  товарища;

                     -  вместе  с  другом  переживаю  его  неудачи;

                     -  если  с  кем –то  ссорюсь,  первым  стараюсь  мириться;

                     -  останавливаю  товарища,  когда  он делает  что-то  плохое;

                     -  не  насмехаюсь  над  другом;

                     -  пытаюсь  избежать  ссор  и  драк;

                     -  не  использую  в  своей  речи  клички,  обидные слова;

                     -  держу  свое  слово,  исполняю  свои  обещания.

 

  -  Я  думаю,  что  все  в  наших  классах  умеют  дружить.  И  не  нужны  нам  лекарства  от  жадности,  от  грубости,  от  хитрости,  от  зависти..  Но  все  же  одно  лекарство  я  вам  предлагаю:  с  целью  укрепления  дружеских  отношений  в  коллективе. ( учитель раздает  аскорбиновую  кислоту)

 

  - Встреча  заканчивается   « Воробьиной  дискотекой»

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее