Сценарий внеклассного мероприятия "Олимпийский КВН" на тему "Олимпийские игры"

МОУ средняя общеобразовательная школа № 87 г. Сочи

Олимпийский КВН

для учащихся 3-4 классов

в рамках работы по реализации системы олимпийского образования «Сочи-2014

и городской игры викторины для младших школьников «Олимпийская карусель»

                                                                                                               Составитель:

Егишян Меланя Меружановна,

                                                                                                                           учитель начальных классов.

Цели:

1.     актуализация знаний,  имеющихся  у школьников, об истории Олимпийских игр, о  XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх,;

2.     устойчивые знания и понимание школьниками ценностей Олимпийского и Паралимпийского движения, олимпийской символики;

3.     развитие интереса к спорту, здоровому образу жизни;

4.     воспитание патриотических чувств, гордость за свой город, свою страну, свой народ;

5.     формирование дружеских отношений, уважения между всеми членами классного коллектива и родителями.

Тип: Игра- КВН по страницам олимпийской истории.

Техническое обеспечение:

1.     мультимедийный проектор, компьютер, экран;

2.     презентация;

Реквизиты: лавровый венок, грамоты, житоны для болельщиков, цветные ладони для дерева Дружбы.

Структура урока:

1.     Мотивация школьников к активному участию в мероприятии;

2.     Актуализация имеющейся у школьников информации об истории, специфике, событиях и участниках Олимпийских и Паралимпийских игр, о ценностях Олимпийского и Паралимпийского движения, закрепление  в ходе игры знаний;

3.     Рефлексия.

Ход мероприятия

Содержание/деятельность	Экран	Хроно-метраж
1. Мотивация школьников к активному участию в мероприятии.
Ведущий 1: Внимание! Дорогие друзья, сегодня мы ведем репортаж с  Олимпийского КВНа  2013 года. Почему «олимпийского»? Да потому, что сегодня у нас встретились три команды 3 классов, чтобы узнать, кто же все таки лучше знает олимпийскую историю? Ведущий 2: Итак, у нас сегодня три команды. Судейством будет заниматься достопочтенное жюри – элладоники. (Так называли жюри в древности.) Разрешите их представить…(перечисление членов жюри) Ведущий 1: Также в игре  принимают  участие и болельщики команд. За каждый правильный ответ болельщик получает житон, который в дальнейшем может передать команде, за которую болеет, что принесет этой команде дополнительное очко за каждый житон.	Слайд 1	3 мин.
2. Актуализация имеющейся у школьников информации об истории, специфике, событиях и участниках Олимпийских и Паралимпийских игр, о ценностях  Олимпийского и Паралимпийского движения, закрепление в ходе игры знаний.
Ведущий 2: Первый конкурс – Визитная карточка команд. В этом конкурсе элладоники (жюри) оценивают  название команды, ее девиз и речевку. Максимальная оценка за этот конкурс 3 балла. Визитные карточки представляют команды 3 «А», 3 «Б» и 3 «В» классов. Поприветствуйте друг друга!  Ведущий 1: Первой представляет свою визитную карточку команда 3 «А» класса. («УСПЕХ». Дальше всех! Быстрее всех! Ждут нас слава и успех!)  Ведущий 2: Второй  представляет свою визитную карточку команда 3 «Б» класса. («Почемучки». То, что мы сегодня здесь – всему виною интерес!») Ведущий 1: Третьей представляет свою визитную карточку команда 3 «В» класса. («Искатели». Бороться, искать, найти и не сдаваться!») Ведущий 2: А пока наши элладоники (жюри) оценивают конкурс, мы наблюдаем  игру среди болельщиков. Внимание на экран. 1 вопрос – В каких видах спорта соревновались древние олимпийцы? (В пятиборье: бег, прыжки в длину, метание копья и диска, борьба, кулачный бой, а также гонки на колесницах, забег на марафонскую дистанцию в полном  боевом вооружении, состязания поэтов и музыкантов.) Ведущий 1: 2 вопрос - Какие по счету зимние Олимпийские и Паралимпийские игры будут проводиться в Сочи в 2014году?  (XXII зимние Олимпийские игры, XI зимние Паралимпийские игры.) – выдано 2 житона. Ведущий 2: А сейчас наши элладоники (жюри) готовы объявить нам результаты первого конкурса «Визитная карточка». (Жюри объявляет итоги 1 конкурса.) Ведущий 1: Продолжаем. Конкурс второй  «Исторический».  В этом конкурсе  вопросы связаны с древними Олимпийскими играми. Максимальное количество баллов за этот конкурс – 4. По 1 баллу за каждый правильный ответ. Внимание на экран. 1. В каком году возникли первые античные Олимпийские игры? (в 776 г. до н.э.) 2. Где  и в каком городе проходили первые Олимпийские игры? (В Греции, г.Олимпии.) 3. В честь какого бога в древности проводились  игры? (В честь бога Зевса Олимпийского.) 4. Кто не мог принимать участие в древних Олимпийских играх? (Женщины.) Ведущий 2: Жюри подводит итоги этого конкурса, ну а мы проведем игру среди болельщиков. Внимание на экран. 1. Кто имел право участвовать в древних Олимпийских играх?  (Свободные граждане, мужчины. ) 2. Что объявлялось во время проведения  Олимпийских игр?  (Священное перемирие. Нет войн. ) 3. Кому было запрещено появляться на древних Играх?  (Женщинам.) 4. Сколько дней продолжались древние Олимпийские игры?  (5 дней.) – выдано 4 житона. Ведущий 1: Наши элладоники (жюри)  уже готовы объявить нам результаты второго конкурса и общий балл за 2 конкурса.  (Жюри объявляет итоги 2 конкурса и общий балл за 2 конкурса каждой команды.) Ведущий 2: Игра продолжается. Конкурс третий «Происхождение современных Игр». Название конкурса говорит само за себя. В этом конкурсе максимальное количество баллов – 4. По 1 баллу за каждый правильный ответ. Внимание на экран. 1. В каком году были учреждены Зимние Олимпийские игры? (В 1924 г.) 2. Кто является основателем современных Олимпийских игр? (Пьер де Кубертен.) 3. Как  звучит олимпийский девиз? (Быстрее, выше, сильнее.) 4. Кто является основателем паралимпийского движения? (Людвиг Гуттман.) Ведущий 1:  Пока наши элладоники (жюри) заняты активным подсчетом голосов в игру вступают наши болельщики. Смотрим на экран.   1. Как называется организация, возглавляющая олимпийское движение в мире? (МОК – Международный Олимпийский Комитет.) 2. Во время открытия Олимпийских игр один из выдающихся спортсменов страны-хозяйки произносит речь от имени всех участников игр. Что это за речь? (Олимпийская клятва.) 3. На открытии Игр команды идут в порядке алфавита страны-организатора. Но впереди  всегда шествует команда одной и той, же страны. Какой? (Греции.) 4. Какие соревнования провёл Людвиг Гуттман среди спортсменов на колясках. (По стрельбе из лука.) – выдано 4 житона. Ведущий 2: Наше многоуважаемое жюри готово объявить результаты 3 конкурса, а также общий балл по трем конкурсам. (Жюри объявляет итоги 3 конкурса и общий балл за 3 конкурса каждой команды.) Ведущий 1: Борьба продолжается. Конкурс четвертый  « Символы и традиции»  Максимальное количество баллов – 8. Каждый точный ответ оценивается в 2 балла. Внимание на экран. 1. Что символизируют пять колец на полотне белого флага? (Объединение пяти частей света в олимпийское движение.) 2. Что кроме медалей вручают победителям олимпиады? (Лавровый венок.) 3.Когда традиционно отмечается олимпийский день? (23 июня (с 1896 г.) 4. Как происходит зажжение огня на церемонии открытия игр? (Огонь зажигается от солнечных лучей в Олимпии и доставляется факельной эстафетой спортсменов в город-организатор Игр.) Ведущий 2: Элладоники (жюри) уже занимаются подсчетом очков, а мы переходим к игре с нашими болельщиками, которые активно зарабатывают житоны для своей команды. Смотрим на экран. 1.Сколько зимних видов спорта входит в Олимпийские и паралимпийские игры в Сочи? (15 олимпийских видов спорта и 5 паралимпийских.) 2.По каким 5 видам спорта будут соревноваться паралимпийцы в Сочи? (Лыжные гонки, следж-хоккей на льду, горные лыжи, керлинг на колясках, биатлон.) 3. С каких планет прилетели Лучик и Снежинка - талисманы паралимпийцев? (Лучик – с планеты, где всегда жарко, Снежинка – где всегда холодно…) 4. Какими видами спорта занимаются олимпийский Мишка и Леопард? (Медведь- лыжами, бегом на коньках, керлингом, спортивными санками и бобслеем. Леопард – сноубордом.) Ведущий 1: Итоги четвертого конкурса, а также общий балл за 4 конкурса уже подведены, поэтому слово нашим элладоникам (жюри). (Жюри объявляет итоги четвертого конкурса, А также общий балл за 4 конкурса каждой команды.) Ведущий 2: Итак, финал. Конкурс «Олимпиада Сочи – 2014». Вопросы касаются проведения Олимпийских игр в Сочи. За каждый точный ответ присуждается 2 балла. Максимальное количество балов за этот конкурс – 8. Смотрим на экран. 1. Назовите даты проведения Олимпийских и Паралимпийских игр? (07.02 – 23.02.2014г., 07.03 – 16.03.14г.) 2.Назовите ценности  олимпийского движения? (Дружба, совершенство, уважение.) 3.Назовите ценности паралимпийского движения? (Смелость, равенство, решимость, вдохновение.) 4. Назовите талисманы Олимпийских и Паралимпийских игр? (Медведь, Леопард, Заяц. Лучик и Снежинка.) Ведущий 1: Сейчас элладоники(жюри) очень внимательно подсчитывают баллы по 5 конкурсу, а также общий балл за 5 конкурсов + житоны болельщиков(14 штук) , поэтому болельщики сдают  житоны жюри и указывают команду за которую  болеют.  Житоны переводятся в баллы и  суммируются  к общему баллу команды. А пока элладонники  (жюри) очень заняты, давайте не будем им мешать, а дружно споем  гимн сочинской олимпиады. (Апплодисменты.)  (Исполняется гимн сочинской олимпиады – караоке на экране.) Ведущий 2: Внимание! Многоуважаемые элладоники (жюри) готовы нам объявить результаты «Олимпийского КВНа». (Объявляются результаты игры, победитель награждается лавровым венком и грамотой, остальные команды – грамотой.	Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6 Слайд № 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11,12,13,14	6 мин 4 мин 6 мин 4 мин 6 мин 4 мин 6 мин 4 мин 6мин 3 мин 5 мин
3.     Рефлексия.
Ведущий 1: Благодарим вас за внимание и предлагаем оставить память об этих играх в виде дерева дружбы, которое мы вырастим из этих ладоней. Каждый участник пусть выбирает  ладонь, которая соответствует его эмоциям и приклеит на этот ствол  дерева. Удачи вам! До новых встреч! Резервное задание для болельщиков 1. Назовите правильный порядок расположения  олимпийских колец. (Синее, черное, красное. Желтое, Зеленое.) 2. Каким венком можно заменить лавровый венок? (Оливковым венком.) 3. Как называется свод олимпийских законов? (Хартия.) 4. Когда Олимпийские игры нашего времени не проводились и почему? (Во время Первой и Второй мировых войн.) – выдать 4 житона.	Слайд 16	3 мин 4 мин

Приложение 1

Сводная таблица оценок жюри (элладоников)

Название конкурса	Максимальное количество баллов	З «А» класс	3 «Б» класс	3 «В» класс	Средний балл за конкурс	Общий балл	Житоны	Итог
1. Визитная карточка	3
2. Исторический	4
3.Происхождение современных      игр	4
4.Символы и традиции	8
5. Олимпиада Сочи-2014	8

Приложение 2 (для заполнения игроками)

Вопросы для игроков КВНа

1. Конкурс исторический

1. В каком году возникли первые античные Олимпийские игры?

 2. Где  и в каком городе проходили первые Олимпийские игры?

3. В честь какого бога в древности проводились  игры?

4. Кто не мог принимать участие в древних Олимпийских играх?

2. Происхождение современных игр

1. В каком году были учреждены Зимние Олимпийские игры?

2. Кто является основателем современных Олимпийских игр

3. Как  звучит олимпийский девиз?

4. Кто является основателем паралимпийского движения?

3. Символы и традиции

1. Что символизируют пять колец на полотне белого флага?

2. Что кроме медалей вручают победителям олимпиады?

3.Когда традиционно отмечается олимпийский день?

4. Как происходит зажжение огня на церемонии открытия игр?

4. Олимпиада «Сочи-2014»

1. Назовите даты проведения Олимпийских и Паралимпийских игр?

2.Назовите ценности  олимпийского движения?

3.Назовите ценности паралимпийского движения?

4. Назовите талисманы Олимпийских и Паралимпийских игр?