Сценарий
внеклассного мероприятия «Песни народов России»
Цель:
формирование нравственных и патриотических качеств личности школьников.
Задачи:
знакомство с народным творчеством; развитие сплочённости коллектива через
совместное исполнение народных песен.
Форма:
классный час-концерт
Эпиграф:
«Песня со своей мелодией служит для того, чтобы смягчать и
радовать душу...»
Оссиан
(знаменитый песенник, сын легендарного
кельтского героя, III в н.э.)
Звучат
фанфары
1
ведущий: Добрый вечер, друзья!
2
ведущий: Добрый вечер, уважаемые гости и ученики
девятой школы!
1
ведущий: Эти фанфары прозвучали в честь основы
основ всего прекрасного – народного творчества.
2
ведущий: Вот уже несколько лет мы с вами участвуем
в фестивале «Едины в многообразии». Мы стараемся понять, узнать, сохранить
культуру народа, его обычаи, обряды, различные формы искусства.
1
ведущий: Мы уже познакомились со сказками и сказаниями разных народов
нашей страны, нами были представлены хореографические композиции, а сегодня
настала очередь народной песни.
2
ведущий: На территории нашей страны проживают
более ста наций и национальностей.
1
ведущий: Это - русские, татары, украинцы,
2
ведущий: народы Севера, Кавказа, Поволжья,
Дальнего Востока, Сибири.
1
ведущий: Трудно перечислить всех. Все народы
имеют свой собственный язык, свою собственную культуру.
2
ведущий: Мы все очень разные, но мы надеемся, что
поэтическое слово, звучащее под аккомпанемент народных инструментов, сблизит
нас, поможет понять красоту народного творчества, наполнит наши сердца теплом и
гармонией.
1
ведущий: Итак, мы отправляемся в путешествие по
необъятным песенным просторам нашей страны.
2
ведущий: Не сбиться с пути и оценить правильность
выполнения полученного каждым классом задания поможет компетентное жюри:
1.
............................................................................................................................
2.
..............................................................................................................................
3.
.............................................................................................................................
4.
............................................................................................................................
5.
............................................................................................................................
1
ведущий: А на сцену приглашается коллектив 8а
класса, представляющий песенное творчество Украины.
Презентация
выступление
2
ведущий: А сейчас перенесёмся на Кавказ.
Пока к выступлению готовится коллектив 8б класса, команды примут
участие в конкурсе «Буриме». Каждая команда подходит к столу с логотипом
класса и берёт задание для первого конкурса. Быстро записывает ответы и несёт
задание жюри.
1
ведущий: Правила первого конкурса таковы: найди
рифму из круга, запиши рядом с соответствующим словом, к слову под номером 12
придумайте рифму сами.
Время
пошло.
Музыкальное
сопровождение
2 ведущий:
Коллектив 8б класса готов, поддержим ребят.
Презентация
выступление
1
ведущий: А сейчас мы направляемся к берегам
великой русской реки Дон. С древних времён здесь проживали разные
народности. Расскажет о них 8г класс.
Презентация
2
ведущий: Следующий пункт назначения – Татарстан.
Музыка татарского народа, как и любой другой вид искусства, прошла многовековой
путь исторического развития. Познакомит с татарским музыкальным фольклором 8д
класс.
Презентация
1
ведущий: А сейчас мы с вами находимся в
Еврейском автономном округе. О еврейской культуре нам поведают
искусствоведы 8е класса.
Презентация
2
ведущий: Звучит «Хава нагила». Тут действительно
нужно покрепче держаться за ручки кресла, иначе рискуешь не удержаться –
пойдёшь танцевать.
выступление
1
ведущий: Пока к выступлению готовится 8в класс, мы проведём следующий
конкурс «Потерянное слово».
2
ведущий: Правила таковы: команды подходят к своему
столу, получают тексты народных песен, но в текстах пропущены слова. Вам
необходимо их восстановить и отдать нашему жюри.
Время
пошло.
Музыкальное
сопровождение
1
ведущий: А теперь мы оказались на Крайнем
Севере: и в нашем воображаемом путешествии и в реальной жизни. Нам обязательно
нужно познакомиться с уникальным творчеством Северных народов. Ученица 8в
класса Ирина Б подготовила интересную информацию о творчестве коренного
населения Севера.
Презентация
Музыкальные
иллюстрации.
2
ведущий: Крайний Север – это лишь часть территории
нашей огромной страны. Здесь, также как и в других её регионах проживают не
только коренные народы, но и те, кто связал свою судьбу с этой заснеженной
землёй. Многие из этих людей – русские. Культурные, песенные традиции русского
народа очень богаты. Мы хотели бы закончить наше путешествие представлением русской
народной песни в исполнении певцов и музыкантов 8 в класса.
выступление
1
ведущий: Путевые заметки, впечатления от
сегодняшнего вечера записывали члены нашего уважаемого жюри. Им – слово.
Жюри:
Нам приятно отметить, что в нашей школе столько талантливых учеников. Очень
сложно кого-то отметить, потому что вы сегодня лучшие из лучших.
И
всё же: (грамоты)
.............................................................
..............................................................
...............................................................
..............................................................
.............................................................
..............................................................
2
ведущий: Наш концерт подошел к концу. Мы
перевернули ещё одну страничку книги о народном творчестве. Знания, полученные
сегодня помогут нам жить в мире и согласии, преодолеть все трудности и
препятствия. А музыка, хорошие песни и верные друзья, неважно какой
национальности, вам обязательно помогут. До новых встреч.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Протокол
№
|
название
|
8а
|
8б
|
8в
|
8г
|
8д
|
8е
|
1
|
Презентация
(max: 10
баллов)
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Исполнение
песни (max: 10
баллов)
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Конкурс
№1 «Буриме» (max: 12
баллов)
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Конкурс
№2 «Потерянное слово»
(max: 10
баллов)
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Дополнительные
баллы:
Оригинальность:
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
|
|
Конкурс 2 (образец)
класс
............................
Восстановите
пропущенные слова
Калинка, калинка, калинка моя!
В саду __________ малинка, малинка моя!
Ах! Под сосною под зеленою
__________ положите вы меня;
Ай-люли, люли, ай-люли,
__________ положите вы меня.
Калинка, калинка, калинка моя!
В саду __________ малинка, малинка моя!
Ах! Сосенушка ты зеленая,
Не __________же надо мной!
Ай-люли, люли, ай-люли,
Не __________же надо мной!
Калинка, калинка, калинка моя!
В саду __________малинка, малинка моя!
Ах! Красавица, душа-девица,
__________ же ты меня!
Ай-люли, люли, ай-люли,
__________же ты меня!
Калинка, калинка, калинка моя!
В саду __________малинка, малинка моя!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.