Сценарий внеклассного мероприятия по английскому языку

Разработка внеклассного мероприятия по английскому языку в 4-х классах

                      Тема:Christmas Carols

Форма мероприятия:   комплексное применение знаний и умений на основе изученного.

Задачи:

в чтении:

- формировать умение правильно читать и понимать лексические единицы по теме, выбирать требуемую информацию из текста.

в говорении:

- формировать   умение отвечать на вопросы по теме; умение составлять короткие высказывания по теме; использовать в речи изученные структуры

в аудировании:

-развивать умения и навыки воспринимать на слух англоязычную речь, извлекать запрашиваемую информацию из услышанного;

- воспитывать интерес к изучению иностранного языка.

Метапредметные задачи:

Результатами проведения данного  мероприятия  является формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД.

Личностные УУД: принятие своей роли ученика, формирование положительного отношения к процессу познания, мотива учебной деятельности, личностного смысла учения,  развитие навыков сотрудничества в разных ситуациях, самостоятельности;

 Регулятивные УУД: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, умение осуществлять контроль и оценку своей деятельности ее коррекцию.

Познавательные УУД: умение структурировать свои знания по теме, ориентироваться в системе своих знаний; успешно осуществлять использование речевых средств, опираясь  на учебную ситуацию и личный опыт; умение действовать по схеме, заданному плану, выстраивать стратегию для дальнейшего выполнения соответствующих действий;

Коммуникативные УУД: умение строить речевые высказывания; умение  слушать аудиозапись, учителя, класс и собеседника и правильно реагировать на предлагаемые фразы;  вступать в мини-диалог с учителем и диалог по заданной ситуации с собеседником.

Ресурсы:  компьютерная презентация, раздаточный материал (открытка), материалы для игры, мультимедийная доска, тексты песен

 Используемые технологии: коммуникативно-ориентированного обучения, проектная технология, технология личностно-ориентированного обучения, игрового обучения, проблемное обучение;

Используемые методы: словесный, иллюстративно-наглядный, частично-поисковый, деятельностный.

Ход мероприятия

Начало мероприятия.

      1.Организационный этап.

(подготовка учащихся к работе ; мотивация на успех учебной деятельности, создание благоприятной атмосферы на мероприятии).

2. Определение темы мероприятия.  Мотивация.

Ведущий задает вопросы и настраивает учащихся на работу. Дети отвечают на вопросы учителя.

 Teacher: Good morning, boys and girls! How are you today?  Nice to see you again in our hall! Take my congratulations with great holidays we celebrated. Now, it’s time to have fun and sing the Christmas Carols. Try to be active at our party!!! (слайд 1)

Teacher: Tell me, please, what season is it now? 

 Рupils: It’s winter (cлайд 2)

 3.Фонетическая зарядка.

Teacher: You are right. It’s winter now. Think about the words that can describe this season. What’s the weather like in winter?

  Рupils: It’s cold.

Teacher: What is it usually on the trees and on the ground in winter?

Рupils: It’s snow.

Teacher: Great you are! But what are the windows in winter?

Рupils: They’re frosty.

Teacher: Well, what holidays do we celebrate in winter?

Рupils: New Year and Christmas (cлайд 3)

Teacher: You’re so clever! Let’s sing all together about these holidays (cлайд 4)

4. Основная часть мероприятия

 Teacher: What can’t be the New Year and Christmas without?

Рupils: Santa Clause and Father Frost (cлайды 5-6)

Teacher: You’re absolutely right! Let’s call him all together!

Рupils: Father Frost! Father Frost! Father Frost!

Деи зовут Деда Мороза и он выходит  с мешком, приветствуя всех в зале.

Ведущий предлагает ему присесть и отдохнуть с дороги.

Teacher: Hello, Father Frost! You look very tired. Come and sit here, please. Have a rest! Father Frost, how did you get to us?

Father Frost: I’ve got here on my reindeers. Look, how beautiful they are!

Дед Мороз говорит, что он приехал на запряжённых оленях, и дети поют ему песню (cлайды 7-8)

Teacher: You can sing very well but сan you guess what it is?

Даётся задание на разгадывание ребусов (слайды 9-11)

Teacher: Yes, you are very clever and cute! Let’s sing a song about snowman!

Дети снова поют песню(слайд 12).Учитель после песни рассказывает о том, как Новый Год отмечают в других странах, а дети читают с интерактивной доски информацию(слайды 13-16)

Teacher: Do you know how the people from other countries celebrate the New Year’s Day?

 5.Динамическая пауза. Творческая деятельность.

Look, children, the snowflakes! They are so nice and different! We can wish something while singing a song.

Поётся песня и выполняется творческое задание на изготовление поздравительной открытки для Деда Мороза (слайды 17-18)

6. Конец  мероприятия.

 Teacher: I hope everything you’re dreaming about will come true   soon. But it will happen only if you help your parents and try to study. Let’s work a little and make a postcard for Father Frost in order he would like to come to us next year. Come and make a postcard for Father Frost!

 Teacher: Father Frost, take please our postcard and don’t forget about us! We will wait for you next year. Let’s say good-bye to our Father Frost and sing the last song for today’s party “Jingle Bells”!

Дети дарят открытку Деду Морозу на память и,  прощаясь с ним, поют финальную песню (слайды 19-21)

7. Самооценка и рефлексия.

Teacher: Clap your hands if you liked the party.  And stamp your feet if you didn’t like it!

Похлопайте себе и друг другу, если вам всё понравилось. Потопайте, если вам не понравилось наше мероприятие.

Авторы сценария – Учителя англ.яз. МОУ СОШ № 32 г Подольск         Голубцова Т.В.  Шевченко Н.И.