Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа №7
муниципального
образования Темрюкский район
Сценарий
Всекубанского
классного часа
«Во
все века горячее сердце рядом»
Подготовила
и провела
Классный
руководитель
8 «Б»
класса
МБОУ
СОШ №7
Бондаренко М.Ф.
2015
год
Цель:
сформировать представление о мужестве, долге, чести, ответственности,
нравственности, понимание того, что без патриотизма невозможно привести Россию
к возрождению;
формирование
представлений об ответственном гражданском поведении детей и молодежи на примерах
отважных поступков их сверстников, а так же неравнодушного отношения к
людям,нуждающимся в помощи,
Задачи:
1) познакомить с
героическими и трагическими страницами истории Отечества;
2) воспитывать
уважение молодёжи к ветеранам, подвигам военнослужащих, защитников Отечества,
осознание необходимости увековечения памяти павших героев;
3) воспитывать,
умелого, активного и ответственного человека, умеющего сострадать и приходить
на помощь, воспитание патриота и гражданина, формирование социально-активной
личности, обладающей чувством национальной гордости и гражданского достоинства;
Оборудование:
компьютер, мультипроектор, высказывания великих людей о героизме, благородстве:
«О, чувство
благородное, чувство освященное!
Обладай вечно
сердцами россиян!..» (Ф.Н.Глинка)
«Благородный
человек знает только долг, низкий
человек знает
только выгоду» (Конфуций)
Эпиграф:
«... герой — это
человек, который в решительный момент делает то, что нужно делать в интересах
человеческого общества».
Ю. Фучик.
Герой – человек,
совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности.
Учитель.
Добрый
день, дорогие ребята! Для начала хочу поздравить всех присутствующих в классе
мальчишек – будущих воинов – с наступающим праздником.
23
февраля наша страна отмечает большой праздник – День защитника Отечества.
Отечество
– это наша страна, наша Родина. Защищать свою Родину очень большая
ответственность. Чтобы взрослые люди могли спокойно работать, а дети учиться,
солдаты и офицеры находятся в постоянной боевой готовности и готовы в любую
минуту отправиться туда, где существует опасность для мирных жителей.
В
этот день мы славим своих воинов-защитников. Мужеством и доблестью, не щадя
жизни, они отстаивают независимость Родины во все времена. Сегодня у нас
праздник, посвященный Дню защитников Отечества
Слайд
1-4
Ведущий
1
Собрались
мы сегодня вместе,
Чтоб отметить праздник мужчин.
Смелыми, умными, отважными, добрыми -
Вот такими мы вас видеть хотим.
Ученик:
Мужество
– это не мода,
Скорая,
быстротечная,
Мужество
– суть мужчины,
Прочная,
долгая, вечная.
Если
зернышко смелости
С
почвой подружится.
Вызреет
в пору спелости
Зернышко
колосом мужества.
Учитель:
-
Ребята, как вы понимаете строки этого стихотворения?
(ответ
учащихся)
Учитель:
-
Скажите, пожалуйста, как вы считаете, что такое мужество и какого человека
можно назвать мужественным?
(ответ
учащихся)
Слайд
5
III
.
Учитель:
-
Итак ребята, как вы уже догадались, сегодня мы с вами поговорим о мужестве.
Назовите пожалуйста события, когда людям нашей страны приходилось быть особенно
мужественными.
Учащиеся:
- во время
Великой Отечественной войны, во время войны в Афганистане и Чечне.
Учитель:
- давайте
вспомним об этих войнах.
Ведущий 2:
- Великая Отечественная война началась в 22 июня 1922 года и закончилась
победой нашего народа 9 мая 1945 года. Дорогой ценой досталась нашему народу
победа. Почти четыре года, 1418 дней, шла война. Это были годы лишений, горя,
тяжёлого труда. Разорены города и сёла, выжжены поля, оборваны мечты и надежды
советских людей. На Фронт уходили ребята и девушки, едва закончив школу. В
России погибло более 7 миллионов людей. Вместе с тем это были годы мужества,
беззаветной любви к Родине.
Слайд 6-9
Песня
«Журавли»
Ведущий 3:
- После второй мировой войны Афганистан, имевший статус нейтрального
государства, фактически находился в сфере советского влияния. Решение о вводе
войск в Афганистан было принято 12 декабря 1979 года. 15 февраля 1989 г. стал
днем, когда кончился счет потерям наших солдат, офицеров, служащих. А итог
печален. Более 13 тыс. матерей и отцов не дождались своих сыновей, не услышали
они: «Мама, я пришел…» В абсолютном своём большинстве «ограниченный контингент»
в Афганистане составляла молодёжь, попавшая на войну чуть ли не со школьной
скамьи. Люди, не имевшие почти жизненного опыта, неожиданно оказались в чужой
стране, в непривычной враждебной среде, в экстремальных обстоятельствах.
Песня
«Афганистан»
Слайд 9-12
Ведущий1:
Война в Афганистане
для наших солдат закончилась, но уже в декабре 1994 г. началась новая, не менее
кровопролитная война в Чечне. Много мы знаем об этой войне, но есть эпизоды, о
которых не узнаем никогда. В этой войне гибли наши солдаты – 18-20-летние
мальчишки, которые еще недавно учились в наших школах, которых, может быть,
кто-то из нас знал»
Учитель:
Как вы думаете, есть ли место героизму в наши дни. И
кто такой герой в наше время? Как вы понимаете – «героический поступок».
У многих бытует мнение, что мужество и подвиг связано с физической силой.
Отвагу, мужество можно проявить только в боях и сражениях.
Ведущий 2
Пример героизма
связан с победы нашей команды пара олимпийцев в последней Олимпиаде в Сочи,
которая прошла в феврале 2014 года. Наша команда заняла 1 место по общему
командному зачету. Это пример того, как люди, получившие травмы, сумели
преодолеть себя. Поверили в то, что могут доказать, что самые трудные задания
им по плечу. И результатом стала победа сборной России на зимней Олимпиаде в
Сочи.
Ведущий 3:
Самолет
Ту-154М , на борту которого находились 72 пассажира и девять членов
экипажа, совершил вынужденную посадку в 130 километрах от Ухты
на заброшенном аэродроме под Ижмой во вторник утром.
На высоте 10 км у лайнера произошел отказ навигационного
оборудования и полный отказ электрооборудования. Летчики смогли «вручную»
посадить Ту-154 на полосу, не подготовленную для приема тяжелых машин.
Длины полосы не хватило для полного торможения, и самолет пропахал
еще 180 метров по тайге, срезая крыльями деревья.
При посадке никто не пострадал. Все пассажиры доставлены в Москву.
Ту-154 получил минимальные повреждения.
Этот подвиг связан с действиями экипажа самолета ТУ- 154, который благодаря
своим действиям, в трудных условиях, при неработающей навигации сумел посадить
самолет на плохо приспособленной полосе и спасти всех своих пассажиров. Указом
президента России КВС присвоено звание Героя России ( слайд 13).
Учитель:
В жизни всегда есть место для подвига, но путь к нему лежит через воспитание в
себе чувства долга.
Мужество, воля к победе, честность, добросовестность – эти высокие нравственные
показатели рождаются не всегда в борьбе с огнем, но и в борьбе с леностью,
недисциплинированностью, неорганизованностью, ложью. В борьбе над своими
слабостями и недостатками, рождается тот героизм каждого человека.
- Война давно
закончилась! Многие мальчишки и даже девочки мечтают о подвигах. Многие думают,
что в наше время нет места
подвигам.
– А как
думаете вы? (Рассуждения детей)
- Подвиги в наши
дни совершают пожарные, полицейские, МЧСовцы…, простые
граждане…
- А
дети?
(дети
рассказывают о своих сверстниках, которые спасли жизнь утопающим, вынесли из
огня младших детей, помогли задержать преступника)
Рассказы о
сверстниках (Приложение 1, 2, 3, 4)
-
А какие люди могут совершить подвиг, героический поступок? (смелые, добрые,
любящие, бескорыстные..)
Ведущий
1:
Нам
нельзя в свою боль замыкаться,
Горе
может в любой дом ворваться.
Мы
должны всем народом подняться.
Мы
должны дружно за руки взяться,
За
живых и погибших безвинно,
Дорогих,
бесконечно любимых.
2-й
ведущий.
Я
считаю, у каждого из нас есть свой долг. Даже если мы очень редко над этим
задумываемся. Долг перед страной, долг перед товарищами, долг перед совестью…
3-й
ведущий.
Долг?
А если сердце человека не согрела любовь к ближнему, к Родине, если сердце не
знает тёплого слова «отчизна»? Если совесть заплыла жиром, а на близких
наплевать…Как быть тогда?
1-й
ведущий.
Давайте
положим на одну чашу весов тот идеал, к которому веками стремился наш народ, а
на другую — лень, равнодушие, сытость, словом, наш современный эгоизм. Что
перетянет?
-Ответы
детей
Учитель:
Высшее
проявление красоты человека выражается в заботе о процветании своей Родины, в
готовности в любую минуту встать на ее защиту. Любить Родину — значит гордиться
ее достижениями, быть полезным своему народу, бороться со всем, что мешает нам
жить. От того, какими интересами живет человек, как участвует в решении пусть
даже маленьких, но общественно ценных задач, зависит готовность к подвигу.
Подумайте и ответьте на вопросы: как можно готовить себя к подвигу? В каких
ситуациях вам приходилось проявлять смелость, мужество? Как вы развиваете свою
волю, целеустремленность, смелость? В чем проявляется ваша любовь к Родине?
В
жизни всегда есть место подвигу, но путь к нему лежит через воспитание в себе
чувства долга, ответственного отношения к своим обязанностям, нравственной
стойкости и политической зрелости. «Смелость и мужество — эти нравственные и
волевые черты, — писал В. А. Сухомлинский, — необходимы каждому человеку не
только в исключительных обстоятельствах, но и в повседневной жизни, в труде». Мужество,
воля к победе, честность и добросовестность — все эти высокие нравственные
качества рождаются необязательно в борьбе с огнем, но и в борьбе с леностью,
недисциплинированностью, неорганизованностью, ложью. В победе над своими
слабостями и недостатками и рождается тот героический характер человека,
который необходим всем, строящим прекрасную, светлую жизнь.
Слайд
14-16
Ученица:
Бывает
в людях качество одно
Оно
дано им или не дано.
Когда
судьба берёт в водоворот,
Один
лежит, другой бежит вперёд!
И
так во всём, и всюду и всегда
Когда
на плечи свалится беда,
Когда
за горло жизнь возьмёт,
Один
лежит, другой идёт вперёд.
Ну,
что ж поделать, видно так заведено…
Но
только в памяти людской всегда лишь тот,
Кто,
Родину любя, поднимался в полный рост!
Ведущий
1:
Жизнь
продолжается, а подвиг вечен. И он, может быть, совершен даже тогда, когда
вокруг тишина, и мирно сияет яркое солнце. Ведь не зря сказано, что в жизни
всегда есть место подвигу.
Слайд
17-18
Да, мы живем в мирное время, но каждый мужчина, сегодняшний мальчишка,
должен быть готов к защите слабого, к защите Отечества – так распорядилась
природа. Для этого создана школа мужества, которая называется Армия.
Песня
«Я ухожу»
(идет
показ презентации)
Ученица 8:
Мальчишки! Вы несёте на своих плечах
будущее. Всё, что свершится в нашем большом и сложном мире завтра, и
послезавтра, и потом, ещё позже, непременно будет делом ваших рук, вашего
таланта, вашего упорства и вдохновения.
Учитель:
Важно знать, что кто-то, рискуя
собственной жизнью, спас утопающего; кто-то, забыв про страх и боль, ринулся
в пламя пожара спасать человека; кто-то, проявив смелость, заступился за
слабого и беззащитного. Перечислять можно бесконечно. Среди юных героев немало
ребят трудной судьбы: сирот, детей-инвалидов, мальчишек и девчонок, которых не
озлобила судьба, трудности не сделали их сердца чёрствыми.
Песня «Как хочется жить» (видео)
Приложение1
Рассказы
о детях-героях России, награжденных
в
2014 году нагрудным знаком «Горячее сердце»
Промедление
смерти подобно
Богдан Станислав,
Бездольный Михаил
Родились 1998 году
х. Бараниковский
Славянского р-на
Краснодарского края
На утверждение, что у нас лучшая молодёжь в мире,
кто-то ухмыльнётся, кто-то скептически буркнет: «Знаем мы эту молодёжь», но
будут и те, кто поддержит: «Правда, лучшая».
Мальчишки из Бараниковской школы № 43 Станислав Богдан
и Михаил Бездольный точно из тех, о ком говорят: «Казацкому роду нэма
переводу». Растут они в своих многодетных семьях настоящими мужчинами,
казаками, зная цену и труду, и настоящей мужской дружбе, и помощи матери и
серьёзно относясь к учёбе. В то же время они самые что ни на есть обычные
ребята: любят спорт, любят общаться со сверстниками, любят купаться на реке.
Июньским вечером 2013 года Станислав и Михаил гуляли
по берегу реки Протоки, протекавшей через весь хутор. Как обычно, кто-то
отдыхал на берегу, кто-то тут же пас гусей и уток. В воде было двое – отец и
сын. Они веселились, играли и, видимо, совсем забыли, что у Протоки хоть и
плавное течение, но стремительный норов. Мгновение – и пловцов понесло. Отец
пытался справиться с течением, но безуспешно. Мальчики переглянулись и сразу
поняли: «Медлить нельзя». Не сговариваясь, прыгнули в воду, настигли тонущих и
стали тянуть к берегу – сначала мальчика, потом отца. Ребёнок пришел в себя
сразу, а вот мужчину вытащили на берег уже мёртвым. Там, в воде, мальчики
приняли мужское решение: «Спасаем всех!», хотя понимали, что сил не хватает и
что мужчина уже мёртв. О том, что произошло на реке, узнали в школе не сразу и
случайно, от людей, живущих неподалёку от места трагедии.
Станислав и Михаил не считают себя героями, они так
воспитаны своей родной землёй, своими семьями, земляками, где знают цену словам
и делам.
Приложение 2
По тонкому льду
Бугаева Анна
Родилась в 2004 году
Село Рогули
Ставропольский край
Зима 2012 года в Ставропольском крае выдалась
морозная. Температуры падали так низко, что в селе Рогули лопнули трубы водопровода.
Работники водоканала стали засыпать 2-метровую яму, образовавшуюся при ремонте,
решили дождаться весны. Поверхность воды, наполнившей яму, сковало ледком.
Образовалось крошечное озеро, и у сельской детворы появился импровизированный
каток. Дети с удовольствием отправлялись на лёд, несмотря на запреты родителей.
Воскресенье 12 февраля выдалось не таким уж морозным,
около 15 градусов ниже нуля. Засидевшиеся дома дети с радостью выскочили на
улицу. Первоклассница Аня Бугаева с ученицей второго класса Оливией Витошкиной
и 4-летним Артёмом Клименко решили покататься на льду. Оливия, взяв за руку
Артёма, заскользила к середине замёрзшего провала. Аня не успела сделать и
шагу, как по ровной поверхности льда зазмеились, слегка потрескивая, трещинки.
Вдруг на середине ледяного блюдца лёд треснул, ушёл из-под ног, и Оливия с
Артёмкой оказались в ледяной воде. Малыш сразу ушёл с головой под воду, затем
вынырнул и судорожно схватился за край пролома. Дети пытались держаться, но
одежда, ставшая невероятно тяжёлой от воды, тянула их вглубь. Они выныривали
снова и снова, но выбраться не могли. С каждой секундой таяли силы, а вместе с
ними – и шансы выбраться живыми. Ни одного взрослого рядом не было. Казалось,
трагедии не избежать. Увидев, что случилось с друзьями, Аня бросилась им на
помощь. Подобравшись по предательски хрустевшему льду к провалу, протянула руку
Оливии и изо всех силёнок стала тащить подругу из воды, а Артёмке крикнула,
чтобы он держался. Мальчик посиневшими пальцами уцепился за ломкие ледяные края
пролома и стал ждать, стуча зубами от дикого холода. Вытащив из воды Оливию,
Аня спасла и Артёмку. Дети с плачем побежали домой. Аня очень сильно
переживала, что мама будет ругать её за испачканную в глине одежду. «Если бы я
побежала звать взрослых, ребята бы за это время утонули», – объяснила Аня. Она
смущается, когда родители со слезами на глазах благодарят её за спасение детей.
Разве можно было поступить иначе?!
Аня, едва начав жить, спасла две человеческие жизни. А
злополучную яму
на
следующий же день засыпали.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.