Сценарий внеклассного мероприятия по музыке «Звуки музыки этой прекрасные»

                                                 Сценарий внеклассного мероприятия по музыке

                                                         «Звуки музыки этой прекрасные»

      Цель:  приобщить обучающихся  к музыке и вызвать интерес к ней.

     Задачи: выявить уровень музыкальной культуры обучающихся, совершенствовать умение понимать характер и содержание музыкальных образов, развивать потребность общения с серьезной музыкой, познакомить обучающихся с направлениями в музыке,  развивать эстетический вкус.

     Приглашенные: обучающиеся и их педагоги 1А,1Б,1В,2А.2Б,2В,3А.3Б.3В классы Гимназии№2.

-Добрый день уважаемые коллеги и ребята!

-Сегодня мы  с вами поговорим о том, какой бывает музыка, какую роль она играет в нашей жизни, и конечно же, услышим разную музыку. Но вначале, хочется поговорить о самой музыке.

- Как вы думаете, какую роль играет музыка в нашей жизни?

(Обучающиеся отвечают)

-А как давно появилась музыка?

(Обучающиеся отвечают)

Да, музыка появилась очень давно, говорить и петь древние люди начали одновременно. Потом они научились извлекать звуки из различных предметов. Появились первые, очень примитивные музыкальные инструменты.

- Из чего же состоит музыка?

(Обучающиеся отвечают)

- Звуки, окружающие нас. они одинаковые?

- Давайте с вами на минуту закроем глаза и прислушаемся вокруг себя, что каждый из вас услышит?

(Обучающиеся отвечают)

Правильно, кто-то  услышал шаги, кто-то услышал шорох и дыхание соседа- все это и есть звуки, только звуки шумовые. Люди издавна прислушивались к звукам природы и слышали в них музыку.

А слышали ли вы когда-нибудь музыку дождя, музыку ветра, музыку птичьих голосов? Музыка живёт повсюду, проявляясь в разных звуках.

                                                                   Ветер чуть слышно поёт,

Липа вздыхает у сада…

Чуткая музыка всюду живёт –

В шелесте трав,

В шуме дубрав

Только прислушаться надо.

Звонко струится ручей,

Падает гром с небосвода –

Это мелодией вечной своей

Мир наполняет природа!

Тихие слёзы свои

Ива роняет у брода…

          Трелью приветствуют ночь соловьи.

Звоном ветвей,

Песней дождей

Мир наполняет природа.

Птицы встречают восход,

Ласточка солнышку рада!

Чуткая музыка всюду живёт, -

Только прислушаться надо.

-Чтобы понять и полюбить музыку, надо, прежде всего, научиться её слушать.

- Как вы думаете, услышав одну и ту же музыку, разные люди испытывают одни и те же чувства, представляют себе одни и те же картины?

(Обучающиеся отвечают)

Сейчас мы это проверим. Вы послушаете музыку и скажите, что каждый из вас представил себе: например картины природы, и какие картины природы, человека, что-то связанное из его жизни и т.д.

                                                  Какая музыка была!

                                                  Какая музыка звучала…

                                                   Она совсем не поучала,

                                                  А лишь тихонечко звала.

1) Звучат пьесы  в исп. Гасановой Арзу Бах ,,Менуэт,,

2) Шишков Дарьи ,,Обезьянки на берлин дереве,,

3) Шиповой Валерии ,,Значит это любовь,,

-И так, кто скажет, пьесы одинаковые по характеру или разные, какая картина возникла у вас, слушая их, кто и что себе представил?

(Обучающиеся отвечают)

-Вот ребята и уважаемые коллеги-преподаватели, мы с вами уже выяснили, что музыка-это древний вид искусства, а на каких же музыкальных инструментах играли в Древности?

(Обучающиеся отвечают: ударные, гусли, арфа, дудочки, свирели)

(Обучающиеся отвечают)

-А какие инструменты знаете вы?

-Теперь давайте суммируем все инструменты, которые вы знаете и, может быть, не знаете, и разберемся, какие из них принадлежат к какой группе инструментов.

- Какие инструменты являются струнными?

(скрипки, альты, виолончели, контрабасы)

- Какие духовыми?

(флейты, гобои, кларнеты, фагот, валторны, трубы, тромбоны, туба, саксофон, фанфара)

- Какие клавишными и ударными?

(рояль, синтезатор, барабан, ксилофон)

И вот сейчас вы  увидите и услышите несколько музыкальных произведений в исполнении разных музыкальных иструментов:

4)балалайки исп. Семенова Екатерина  ,,Ехал казак за Дунай,, и Збродов Степан  ,,Как у наших у ворот,,

(слушают)

5)Домбры-альт Фус Влад  ,,Под горою калина,,

(слушают)

6)Баяна Толмач Тимофей песня ,,Я на солнышке сижу,, из м-ф ,.Львенок и черепаха,, Геннадия Гладкова

-Вы предполагаете сколько лет этой песни? (42 года!)

(слушают)

7)Скрипки   

-Известная ирландско-норвежская  группа Секрет Гарден, ставшая победителем в свое время известного всемирного конкурса музыкального Евровидение написала такое прекрасное произведение  как,,Песнь таинственного леса,,  или  просто ,.Душа,, в исп. преподавателей  Свинтицкой И.В. и Моргуновой Н.В.

(слушают)

-Вы любите загадки? Умеете их отгадывать? Вы внимательно все слушали, молодцы, и я решила загадать вам загадки о музыкальных инструментах:

Кто в оркестре всем поможет?

Сложный ритм стучать он сможет.

Ритм любой из разных стран!

Кто же это...

(барабан).

Сидит петух на воротах:

Косы до полу, голос до неба

(колокол).

Низким голосом медведь

может громко зареветь.

Слышно льва, хоть он не близко.

Его голос тоже низкий.

Назовите мне сейчас

  Самый низкий голос...(бас)

В самый сказочный момент

Вступит этот инструмент.

Но совсем не каждый знает,

Что в оркестре он играет!

Тихо, нежно зазвенит,

Будто всё посеребрит.

А затем умолкнет скоро

По сигналу дирижёра.

Знает ли то каждый школьник,

Что такое...(колокольчик)

Знайте, они с барабаном соседи.

Сделаны они из меди.

Вовремя нужно руками взмахнуть,

Звонко ударить, потом отдохнуть.

Партия их не пустяк, не безделка,

                                               В музыке тоже бывают…(тарелки)

Это что за инструмент 

Высотою в целый дом?

В трубы, в дерево одет,

украшения на нём.

Голосов имеет много

Этот звучный великан.

Он то ласковый, то строгий,

А зовут его...(орган)

Форте — громко,

Пиано — тихо.

Кто наигрывает мне?

Без ошибки, без изъяна

                                                                                      Ну, конечно…(фортепиано)

8) -И сейчас мы с вами услышим ансамбль пианистов –сестер Тумановых Кристины и Элины, они исполнят пьесу ,,Помидор,, в 4-е руки -это фрагмент из балета Чиполлино  А. Хачатуряна для фортепиано

(слушают)

-Понравилось вам исполнение? Оказывается на некоторых инструментах можно играть и ансамблем

-Скажите пожалуйста, а музыку мы можем только играть., исполнять? А если мы ее споем? Правильно, эта музыка будет называться ВОКАЛЬНАЯ МУЗЫКА

-Вы все любите петь? А какие у вас ЛЮБИМЫЕ песни? Можете их напеть?

-А кто же пишет слова к пеням? (поэты), а кто пишет музыку? (композиторы)

-А кто поет песни, исполняет их, как их называют? (правильно, певцы или вокалисты)

Давайте послушаем песни тогда с вами, одну  народную, а другую -эстрадную

9) исп. народной песни дуэт Ксюши Васильевой и Шиповой Валерии ,, Летят утки,,

(слушают)

10)исп.  ансамбль 3А и 4В класса  песню Евгения Крылатова ,,Три белых коня,, кто знает ее -можете подпевать

-Так зачем нужна нам музыка?

(обучающиеся отвечают)

-Какая бы жизнь была, если бы не было музыки?

(обучающиеся отвечают)

-А какие звуки у музыки?

-Я скажу- прекрасные, а вы?

(обучающиеся отвечают)

-Вот и подошло к концу наше свидание с музыкой. Сегодня я хотела показать вам, светлую тропинку в мир прекрасного. Этот мир безбрежен как океан. Впереди у вас целая жизнь. Будьте пытливы, настойчивы, любознательны. Сохраните в своих сердцах любовь к музыке, и она откроет вам свои тайны.

Всего вам доброго, дорогие друзья!

                                                 Тихо, тихо сядем рядом,

                                                  Входит музыка в наш дом

                                                  В удивительном наряде,

                                                 Разноцветном, расписном.

                                                 И раздвинутся вдруг стены –

                                                 Вся земля видна вокруг:

                                                 Пляшут волны речки пенной,

                                                Чутко дремлют лес и луг.

                                                В  даль бегут степные тропки

                                               Тают в дымке голубой…

                                               Это музыка торопит  и ведёт нас за собой