Сценарий внеклассного мероприятия
по русскому языку в 5-8 классах
«Кирилл и Мефодий — создатели славянской письменности»
Учитель
русского языка и литературы МКОУ
Тополевской ООШ Барабинского района
Новосибирской области Штерцер А.П.
Ведущий: Ежегодно 24 мая во всех
славянских странах торжественно прославляют святых Кирилла и Мефодия —
создателей славянской письменности. Начало
жизни Церкви в славянском мире связано с деятельностью монахов-просветителей IX
в. святых Кирилла и Мефодия, ставших составителями славянской грамоты.
Кирилл (827-869) и Мефодий (до 820-885) – святые равноапостольные
братья, славянские первоучители и апостолы веры. Братья Константин (имя Кирилл
принято им при пострижении в монахи) и Мефодий (в миру его предположительно
звали Михаил) были выходцами из знатной греческой семьи города Солуни
(современные Салоники). В IX веке там проживало много славян, и братья, видимо,
с детства владели их языком. Особой ученостью славился Константин, получивший
впоследствии прозвище Философ. Официально считается, что именно Кирилл создал
славянскую азбуку (кириллицу) и вместе с братом перевел на славянский язык книги,
без которых не могло совершаться богослужение: Евангелие, Апостол, Псалтирь и
избранные службы.
О начале славянской письменности мы узнаем из «повести временных
лет». Там говорится о том, как однажды славянский князь Ростислав из Моравии
отправил к византийскому царю Михаилу посла со словами: «Земля наша крещена, но
нет учителя, который бы наставил и поучил нас, и разъяснил святые книги. Ведь
не знаем мы ни греческого языка, ни латинского, одни учат нас так, другие
по-другому, оттого не знаем мы ни букв, ни начертаний. Пошлите нам учителей,
которые бы могли бы рассказать о книжных словах и о их смысле.».
И явились на Русь два просветителя, братья мудрые Кирилл с
Мефодием, которые выполнили выполнили великое дело! По праву славянский
алфавит можно назвать мировым шедевром языковой культуры! Сила деяния Кирилла и
Мефодия велика и бессмертна, как родной язык! Это событие произошло в 863 году.
ОТ него началась не только современная российская письменность, но и культура,
освященная высокой духовностью переведенных на русский язык книг. Поэтому
Праздник Кирилла и Мефодия это не только церковный, но одновременно и светский
праздник: праздник духовности, славянской письменности и литературы.
- А сейчас проведем турнир знатоков русского языка:
1 задание «НАЙДИ ВТОРУЮ
ПОЛОВИНУ»
Человеческое слово…
по полёту.
Видно
птицу… острее
стрелы.
Речи что мёд,
…
книга растит человека.
Испокон
века…
а дела – что полынь.
За правильное выполнение задания – 1 балл.
2 задание «СЛОВАРИ»
Словари – это вся вселенная в алфавитном
порядке. Если хорошенько подумать,
словарь – это книга книг. Другие книги
надо лишь извлечь из него.
(А. Франс)
Ведущий:
так ли необходим словарь нам в жизни, как считал Анатоль Франс? Тогда начнём
состязание. Я буду определять назначение словаря, а вы определите его название.
За каждый правильный ответ получаете 1 балл.
На вопросы команды отвечают по очереди.
- Он даёт лексическое значение
слова. (Толковый)
- Он подбирает близкие по значению слова
(Словарь синонимов)
- Он подбирает противоположные по
лексическому значению слова. (Словарь антонимов)
- Он содержит информацию об истории
возникновения слова. (Этимологический)
- Он содержит информацию об устойчивых
словосочетаниях, употребляемых в переносном значении. (Фразеологический).
- Он указывает на правильное произношение
слов. (Орфоэпический).
- В нём дано правильное написание слова.
(Орфографический).
Жюри подводит итоги.
Вопросы зрителям:
1. Слова, которые имеют несколько
лексических значений. (Многозначные)
2. Слова, употребляемые в той или
иной профессии. (Профессионализмы)
3. Слова, употребляемые в той или
иной местности. (Диалектные)
4. То, что слово обозначает.
(Лексическое значение)
5. Слова, не имеющие лексического
значения и загрязняющие нашу речь. (Слова - паразиты)
3 задание «Словарный запас
человека. (Лексикон)»
ЭТИМОЛОГИЯ
Этимология – это раздел языкознания,
изучающий происхождение слов.
Задание всем командам: определить слово (1
балл), дать информацию о происхождении (2 балла).
По мнению наших предков, этот хищник
буквально уволакивал свою добычу. Назовите его. (Волк. Произошло от слов
«волочь», «тащить». Волк – буквально «таскающий»).
Задание зрителям: Как вы думаете,
каково происхождение слова «снегирь»? (Это исконно русское слово. Птица
названа так потому, что прилетает к нам с севера, когда выпадает первый снег, и
начинаются заморозки).
4 задание «ОТГАДАЙ СЛОВО»
Задание для всех команд:
Корень - в слове СНЕЖИНКА.
Приставка – в слове ПОДЪЕХАЛ.
Суффикс – в слове ЛЕСНИК.
Окончание – в слове СТОЛ.
(Подснежник)
За правильный ответ – 1 балл
Задание для зрителей:
Корень – в слове МОЛОДОЙ.
Суффикс – в слове КОСЦЫ.
Окончание – в слове ТРАВЫ.
(Молодцы)
5 задание «МОРФОЛОГИЯ»
Морфология – раздел науки о языке, в
котором слово изучается как часть речи.
1. ЧАСТЬ РЕЧИ
Задание командам: восстановить
предложенный текст.
1 – й команде посчитать сколько в тексте
существительных;
2 – й команде посчитать сколько в тексте
прилагательных;
3 – й команде посчитать сколько в тексте
глаголов.
ОТЕЛ.
Нстуоипла отел. В лсеу хоит. Мдвдееи
лаятсямко лойнима. Блкеи рютбаоси рхоеи. Зйкаи в хырес бушхак рязвеятс ан
лопяне. Влкои хтотосяся ан хин.
ЛЕТО.
Наступило лето. В лесу тихо. Медведи
лакомятся малиной. Белки собирают орехи. Зайки в серых шубках резвятся на
поляне. Волки охотятся на них. (10 существительных, 1
прилагательное, 5 глаголов).
2. ИМЕНА
На доске – лица мальчика и девочки. Под
ними указаны - нн- , - лл- , - мм -.
Какие имена им можно дать?
Задание:
записать как можно больше мужских и женских имён с указанной удвоенной
согласной.
Какая команда назовёт больше имён, та и получает 1 балл.
|
ИМЕНА
|
|
ЖЕНСКИЕ
|
МУЖСКИЕ
|
|
Алла
|
Аполлон
|
|
Анна
|
Аполлинарий
|
|
Бела
|
Геннадий
|
|
Жанна
|
Иоанн (устар.
от Иван)
|
|
Изабелла
|
Иннокентий
|
|
Инна
|
Кирилл
|
|
Марианна
|
|
|
Нонна
|
|
|
Нелли
|
|
|
Римма
|
|
|
Стела
|
|
|
Сусанна
|
|
|
Эмма
|
|
|
Элла
|
|
6 задание «ТЁМНАЯ КОМНАТА»
Задание командам: придумайте 5 слов из 6
букв, начинающихся со слога пар-. Команда получает 1 балл за скорость и 1 балл
за правильность и количество.
ПАР - - -;
ПАР - - -;
ПАР - - -;
ПАР - - -;
ПАР - - -.
(Парник, партер, пароль, партия, парень,
паркет )
7 задание «ФОНЕТИКА»
Фонетика – раздел науки о языке, изучающий
звуковой состав речи.
Задание командам: распределите слова в 3
колонки так, чтобы было:
- БУКВ > ЗВУКОВ;
- БУКВ < ЗВУКОВ;
- БУКВ = ЗВУКАМ.
Юла, шитьё, уголь, её, соловьи, линия,
подъезд, оттаял, рассказ, пень, мост, семья.
|
БУКВ >
ЗВУКОВ
|
БУКВ <
ЗВУКОВ
|
БУКВ = ЗВУКАМ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Команда получает 1 балл за правильность.
8 задание «ОРФОГРАФИЯ»
Орфография - раздел науки о языке,
изучающий правильное написание слов.
Задание командам: сколько
в этом тексте букв Ы?
Попыхивая ц…гаркой, ц…ган ц…дил пойло в
ц…нковое корыто. «Ц…ц, куриц…н сын! – ц…кнул он на подбежавшего ц…плёнка, - ещё
получишь сною порц…ю». (5 букв ы)
За правильный ответ – 1 балл, если есть
ошибки – 0 баллов.
Задание зрителям: вставьте
пропущенные буквы и знаки препинания.
Ц…плёнок в ц…рке выступал,
Играл он на ц…мбалах,
На мотоц…клее раз…зжал,
И ц…фр он знал немало.
Он из ц…линдра доставал
М…рковь и огурц… .
И только одного не знал,
Где и, а где же ы.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ИГРЫ
ЭПИЛОГ
Ведущий: в качестве эпилога я предлагаю
вам викторину. Командам по очереди будут задаваться вопросы. За каждый
правильный ответ – 1 балл. Если команда даёт неправильный ответ, вопрос
переходит к зрителям.
ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ.
1. Имя апостола Петра в переводе с
древнееврейского обозначает именно это. Он бывает краеугольным, а бывает
– преткновения. Плохой человек носит его за пазухой. В споре коса может на него
найти. (Камень)
2. Она очень маленькая, но с её
помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя, отличающегося своей
чрезмерной худобой. Глупый человек будет искать её в стоге сена, а тот,
кто очень волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда только что с неё. Что
это за предмет? (Иголка)
3. В неё можно переместить
водоплавающую птицу, но всё будет безрезультатно. Её можно толочь в ступе и
носить в решете. Можно прятать в неё концы и водить по ней вилами. Она бывает
мёртвая, живая и на киселе. А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то её
можно в рот набрать. Но в ваших же интересах на него ответить. Что
это? (Вода)
4. Её нужно съесть пуд, чтобы чему –
нибудь научиться. Давным – давно она была почти на вес золота. Её помещали
гостю прямо в яства. Если гостя уважали, то клали этого много, а если нет – то
и вообще не клали. Что же это за съедобный
предмет? (Соль)
5. Она обладает странной способностью
воспламеняться на том, кто участвует в краже. Её можно снимать, ломать, хватать
в охапку; ими можно даже закидать! Без неё никак не обойтись в обычной жизни,
учитывая особенности нашего климата. А у сказочных героев она часто бывает
невидимая. И что же это за необходимый предмет? (Шапка)
6. Странно, почему – то все бояться
узнать, где он зимует, но с нетерпением ждут, когда он , взобравшись на гору,
свистнет. Когда человеку стыдно или он после бани, то становится похож именно
на него. Это пресноводное беспозвоночное увековечено в одной из басен И. А.
Крылова. Вы догадались, кто это? (Рак)
7. Оно бывает пятым у телеги вопреки
всякому здравому смыслу. И что самое удивительное, некоторые шутники любят
вставлять в него палки. На нём даже можно жить, а можно в нём вертеться. Но
особенно его почему – то любят белки. Что это? (Колесо)
8. Молодожёны очень хорошо
знают его, потому что он рядом с ними целый месяц. А когда его целая бочка, то
находятся, не побоюсь сказать этого слова, вредители, которые готовы испортить
его, добавив туда ложку дёгтя. Его обожал один представитель млекопитающих,
любящий прикидываться тучкой. И что же это? (Мёд)
9. Он может бить, а может открывать
дверь. Он может быть мокрым, а может быть сухим. Иногда его можно потрогать, а
иногда это всего лишь средство для разгадки или понимания чего – либо. Что же
это такое? (Ключ)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.