Сценарий внеклассного мероприятия по внеурочной деятельности «Безопасный мир» 1 класс. Тема: «Огонь друг, огонь враг»

Сценарий  внеклассного мероприятия по внеурочной деятельности «Безопасный мир» 1 класс.

Тема: «Огонь друг, огонь враг»

Цель: в игровой форме донести до детей необходимость соблюдать правила пожарной безопасности.

Обучающие задачи:

• продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности;

• формировать усвоение школьниками элементарных знаний,

связанных с возможной угрозой пожара;

• расширять знания детей о том, как и куда сообщить, если возник пожар.

Развивающие задачи:

• расширять знания детей о работе пожарных;

• активизировать словарь у детей по теме «Пожар. Пожарная безопасность»;

• способствовать развитию осмотрительности и осторожности, логического мышления;

• развивать у детей умение применять изученную теорию на практике.

Воспитательные задачи:

• воспитывать у детей такие качества, как мужество, самоотверженность, скромность, ответственность;

• воспитывать интерес к играм соревновательного характера;

Материал и оборудование: оформление для игровой программы (мальчик со спичкой, костёр и предупреждающие знаки, , чугунок с угольками, мультимедиа проектор, экран, модель коробка спичек (20х45) .

Оснащение: выставки рисунков и плакатов  на противопожарную тематику , центр «ОБЖ» (противопожарный щит с оборудованием, сюжетно-знаковая информация «01», «02», «03»)

Формы работы: беседы, игры, групповые и индивидуальные занятия, массовые мероприятия, самостоятельная работа воспитанников, практические занятия, викторины.

Средства обучения: технические средства обучения, видеоматериалы, дидактический материал, учебные пособия, образцы пожарного оборудования.

Ход программы:

Звучит музыка : Эдуард Артемьев  " Марш пожарных щелкунчик и крысиный король "

Учитель :Ребята! Огонь- давний друг человека. С его помощью совершалось и совершается много полезных дел. Он верно служит людям в повседневном быту и на производстве.

Помощник 1:

Нам без доброго огня

Обойтись нельзя и дня.

Он надежно дружит с нами:

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.

Помощник 2:

Всем огонь хороший нужен.

И за то ему почет,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь

И хлеб печет.

Учитель :Но случается, что огонь из верного друга превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось годами упорного труда. Слово пожар вам приходилосьслышать и раньше. Некоторым из вас приходилось наблюдать его или видеть последствия разбушевавшейся стихии.

 Ученик 1:

Он всегда бывает разным,

Удивительный огонь.

То буяном безобразным,

То тихоней из тихонь.

Ученик 2:

То он змейкой торопливой

По сухой скользит коре,

То косматой рыжей гривой

Полыхает на заре.

Ученик 3:

Да, огонь бывает разный –

Бледно-желтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Очень добрый,

Очень злой.

Ученик 4:

Злой огонь- огонь пожара,

Злой огонь- огонь войны!

От безжалостного жара

 Дни темны, поля черны.

Граждане любой страны

Злой огонь, гасить должны!

Учитель:

Для того чтобы вы, ребята, представили важность или опасность огня,

давайте поразмышляем, когда огонь – это хорошо? (Ответы детей)

Когда огонь – это плохо? (Ответы детей)

Помощник 1:

Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь – повседневный друг,

Но когда мы небрежны с огнем,

Он становится нашим врагом!

Учитель:

Чтоб не случались с вами в жизни приключенья

Расскажем вам о безопасном поведенье.

(Выходит ученик  с коробком спичек и хочет зажечь костёр)

Помощник 2:

Для забавы для игры спички в руки не бери

Коробка спичек хоть мала

Но может сделать много зла.

Помощник 1:

Сам костёр не разжигай

И другим не позволяй

Даже крошка огонёк

От пожара недалёк.

(Выходит ученик  с утюгом и хочет его включить)

Помощник 2:

Газ на кухне, пылесос ли

Телевизор и утюг

Пусть включает только взрослый

Наш надёжный старший друг.

Помощник 1:

В квартире оставлять нельзя

Приборы включенные в сеть

В противном случае, друзья,

Вам синем пламенем гореть.

Помощник 2:

Если близко телефон

И тебе доступен он

Нужно 01 набрать

И скорей пожарных звать.

Помощник 1:

Если же большой огонь

Дымом всё объято

Выбегать из дома вон

Надо всем ребятам

Все:

И на помощь поскорей

Ты зови, зови людей.

Учитель:

Не шути, дружок с огнём

Чтобы не жалеть потом!

Игра: «Если возник пожар"

Учитель:Ребята, а сейчас я вас всех приглашаю встать и образовать круг, мы с вами поиграем в игру: «Если возник пожар»

Дети образуют круг. Игру начинает Помощник 1, в руках у неё воздушный шар. Играющий должен сказать последнее слово стихотворной строки и передать шар другому участнику. Если участник не справился с ответом или ответил неправильно, он выбывает из игры, а шар вновь переходит к Помощнику 1 .

 Помощник 2:

Этот шар в руках недаром.

 Раньше, если был пожар,

Ввысь взмывал сигнальный …,

 Где с огнем беспечны люди,

Там взовьется в небо шар,

Там всегда грозить нам будет злой …

Участник: пожар (передача шара)

Помощник 2: Раз, два, три, четыре –у кого пожар в …?

Участник:  квартире (передача шара)

Помощник 2:Дым столбом поднялся вдруг. Кто не выключил …?

Участник: утюг (передача шара)

Помощник 2: Красный отблеск побежал. Кто со спичками …?

Участник: играл. (передача шара)

Помощник 2:Стол и шкаф сгорели разом. Кто сушил белье над …?

Участник: газом. (передача шара)

Помощник 2: Столб огня чердак объял. Кто там спички …?

Участник: зажигал. (передача шара)

Помощник 2: Побежал огонь во двор. Это кто там жег …?

Участник: костер. (передача шара)

Помощник 2: Пламя прыгнуло в листву. Кто у дома жег …?

Участник: траву. (передача шара)

Помощник 2: Кто бросал в огонь при этом незнакомые…?

Участник: предметы. (передача шара)

 Помощник 2: Помни, каждый гражданин, этот номер…?

 Участник: «01». (передача шара)

Помощник 2: Дым увидел –не зевай, и пожарных…?

Участник: вызывай. (передача шара)

Помощник 2: Это всем должно быть ясно, что шутить с огнем…?

Участник: опасно. (передача шара)

Помощник 2: Выпал на пол огонек
Деревянный пол зажег
Не смотри, не жди, не стой!
А залей его …
Участник:: водой

Помощник 2:
Если младшие сестрички
Зажигают в доме спички
Что ты должен предпринять!
Сразу спички ……
Участник: отобрать

Помощник 2:
Раскалился если вдруг
Электрический утюг
Что должны вы делать детки?
Вынуть вилку из …….
Участник: розетки

Помощник 2:
Если вдруг пожар возник
Ты обязан в этот миг
В часть пожарным позвонить
О пожаре ……
Участник: сообщить

Помощник 2:
Знает каждый гражданин
Пожарный номер……

Участник:: 01

Помощник 2:Молодцы, ребята, садитесь на свои места.

Учитель :  

А теперь  Блиц- турнир: « Я знаю правила поведения при пожаре»

1. Что надо сделать, если огонь небольшой?

2. Если огонь сразу не погас? ( убегай, звони, зови на помощь).

3.Если не убежал? ( звони, назови точный адрес.)

4.Что в помещении порой бывает опаснее? Дым или огонь?

5 Почему из горящего дома часто приходится людям выбираться ползком?

6.Можно ли при пожаре спускаться на лифте?

7.Почему?

8. Почему надо слушать и выполнять команду пожарных?

 Помощник 1:

Итак, ребята, дружно повторим правила!

О чем надо помнить, чтобы избежать пожара.

1)                 Нельзя  играть со спичками и зажигалками. 2)                 Не забывать выключать электроприборы, уходя из дома. 3)                 Не сушить белье над плитой. 4)                  Не зажигать фейерверки, свечи, бенгальские огни дома. 5)                 Нельзя разводить костры и играть около них. 6)                 Если увидел пожар, сообщи об этом родителям или взрослым, или позвони по телефону «01».

Учитель :

Теперь, когда вы знаете правила пожарной безопасности, давайте вспомним стихотворение С.Я.Маршака «Кошкин дом» и разберемся: что послужило причиной пожара? Кто вел себя правильно на пожаре?

(просмотр  фрагмента мультфильма)

ИГРА- викторина

Помощник 1:

«Тили - бом. Тили - бом. Почему загорелся кошкин дом?»

Помощник 2:Помните ли вы, из-за чего он загорелся?

Учащиеся: Из-за неисправной печи, печь была оставлена без присмотра.

Помощник 1:А какие еще причины могут привести к пожару?

Учащиеся: Ребята играют со спичками, неосторожно обращаются с огнем, поджигают сухую траву.

Помощник 2:Кто продолжит стихотворение «Кошкин дом» дальше?

Учащиеся: «Кошка выскочила, глаза выпучила…»

Помощник 1:Почему?

Учащиеся: Кошка растерялась, испугалась.

Помощник 2:А кто не испугался?

Учащиеся: Курица.

Помощник 1:Почему вы так думаете?

Учащиеся: «Бежит курица с ведром, поливает кошкин дом».

Помощник 2:А можно ли еще чем-то затушить огонь?

Учащиеся: Можно засыпать песком, землей.

Помощник 1:А что же должна была сделать кошка, когда обнаружила пожар?

Учащиеся: Позвонить по телефону «01» и вызвать пожарных.

Помощник 2:Правильно. Нужно позвонить по телефону 01, назвать точно адрес пожара и сказать что горит.

Дидактическая игра: "Слушай внимательно"

Помощник 1:
Ребята, мы сейчас поиграем в игру на внимание. Если вы согласны громко кричите : «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны – молчите.
- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
- Кто из вас, заметив дым, закричит: "Пожар, горим!"
- Кто из вас шалит с огнем утром вечером и днем?
- Кто, почуяв газ в квартире, открывает окна шире?
-Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички?
-Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том.
-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
-Молодцы ребята, поработали мы хорошо, спасибо вам.
- Какое у вас настроение? (Хорошее)
-Покажите настроение. (Все улыбаются)

Учитель: А сейчас мы разгадаем с вами кроссворд на противопожарную тематику.(идет работа в команде).

Помощник 2:

  Ребята! У меня для вас есть сюрприз.

Это письмо (Помощник 1 вскрывает письмо и читает):

За мужество и героизм, находчивость в борьбе с огнем, за знание и умение выходить из трудных ситуаций объявить благодарность учащимся 1 классов.(Раздаются грамоты)

Звучит  музыка  : Григорий Гладков " Песня пожарных".

Учитель раздает детям эмблемы "Юный пожарный".

Воспитатель ГПД, преподаватель-организатор ОБЖ Андреева С.Г.