Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного 155 -летию со Дня Рождения А.П.Чехова.

Сценарий внеклассного мероприятия по литературе «Антон Чехов и его ранние юмористические рассказы», посвящённого 155-летию А.П.Чехова

(6 класс)

Разработала: Звягинцева Инна Юрьевна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории  МБОУ « СОШ № 56» г. Курска.

                Методы и приемы использования информационных технологий  на внеклассном мероприятии по литературе.

Данное внеклассное мероприятие проводится в рамках  Дня литературы.. При проведении литературной викторины  информационные технологии выполняют вспомогательную роль, что позволяет учителю значительно расширить формы работы и охватить учебный материал, пройденный на уроках литературы  в 5-6 классах.

На данном мероприятии используется мультимедиа-презентация, созданная в программе Power Point с минимум текста и богатым иллюстративным материалом. Этот вид работы способствует вовлечению всех учащихся в ход викторины и дает возможность быстро проверить правильность выполнения заданий. А раздаточный материал, выполненный при помощи программы Word, развивает у детей способности к самостоятельной или групповой творческой работе.

Информационные технологии также позволяют учителю решить целый ряд задач, которые весьма трудно реализуются в рамках традиционных подходов. А именно: повышение мотивации учебной деятельности за счет нестандартной формы мероприятия (это интересно, потому что необычно), демонстрация реальных межпредметных связей и их использование при решении самых разнообразных задач.

Цели:

Обучающие цели:

1.            Обобщить изученный материал по ранним юмористическим рассказам А.П. Чехова

2.            Формировать умения применять полученные знания на практике.

3.            Отрабатывать навыки использования раздаточного материала.

Развивающие цели:

1.            Развивать логическое мышление, познавательный интерес, творческую активность учащихся.

2.            Развивать культуру речи учащихся на внеклассных мероприятиях.

Воспитывающие цели:

1.            Воспитывать умение работать в группах.

2.            Воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование:

1.                Раздаточный материал (электронный вид в папке “Раздаточный материал”).

2.  Компьютерная презентация по  литературе: «Антон Чехов и его ранние юмористические рассказы». 

                                                                                                                                                        3.   Учебный фильм  « На родине Чехова»                                                                                                                                                                                                            

Ход мероприятия

1 ведущий -   Здравствуйте, ребята! 29 января 2015 исполняется 155 лет со дня рождения Антона Павловича Чехова. К юбилею писателя мы приготовили небольшой рассказ о нем и его ранних комических произведения

2 ведущий - А какие рассказы Чехова вы читали, ребята? (ответы слушателей). -Хорошо! Надеемся, что после нашего рассказа вы захотите прочесть и другие произведения Чехова и больше узнать о писателе)

1 ведущий - Творчество писателя высоко оценивали М.Горький, В.Маяковский,М.Пришвин, К. Станиславский.«Чехов – это Пушкин в прозе» , говорил Л. Н. Толстой

1 ведущий-А вы знаете в каком городе  родился А.П.Чехов? (ответы )Антон Павлович Чехов  родился в Таганроге,в  небольшом приморском городке. Перед вами отчий дом писателя

2 ведущий - В семье, кроме Антона, было еще 5 детей – четыре брата  и сестра:   Александр, Николай, Антон, Иван, Михаил, Мария .

1 ведущий –Мы предлагаем вам посмотреть фильм о « На родине Чехова» и ответить на вопросы о писателе.

Вопросы:

1)Как называлась улица  в Таганроге, где стоял дом семьи Чехова?  (ул. Полицейская)

2) Откуда приехал отец Чехова в Таганрог?  ( Воронежская  губерния).

3)Какую роль играл Чехов в домашнем спектакле «Ревизор» ? (Городничий).

4)Какие предметы Чехову приходилось зубрить в гимназии? (Латинский и греческий языки) .

5)За какой партой сидел Чехов? (Последний ряд у окна).

6)На какой факультет поступил Чехов в Московском университете? (медицинский).

2 ведущий - Писать Чехов  начал,  будучи студентом, его первые юмористические рассказы появились  в1880 году в журналах.

-Кто знает, в каких журналах печатали ранние рассказы Чехова?(«Стрекоза», «Осколки», «Будильник)

1 ведущий - Кто из вас знает, под каким псевдонимом  печатал Чехов свои ранние рассказы?  (Антоша Чехонте.А также Антоша Ч., Брат моего брата, Человек без селезенки.)

2 ведущий - По условиям юмористических журналов рассказ не должен был превышать 100 строк. Вгоняя свои юмористические произведения в 100 строк, писатель достиг удивительного умения писать кратко. «Краткость - сестра таланта», - часто говорил Чехов.

1 ведущий -  В мае  1886 года  вышел сборник А. Чехонте «Пестрые рассказы». На титуле после псевдонима в скобках стояло настоящее имя автора. Сборник состоял из рассказов, напечатанных в юмористических журналах. Среди них «Хамелеон». «Пересолил», «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника», «Хирургия», «Шведская спичка», «Брак по расчету». После выхода в свет «Пестрых рассказов» имя Антона Павловича Чехова сразу стало известным.

2 ведущий - Все мы любим посмеяться. Настоящий праздник для читателя- обнаружить в авторе остроумного человека, который умеет видеть в жизни несообразности и показать их комизм. А кто из вас помнит, что такое комическое?

Ответ:Комическое - (от греч. komikos-смешной, веселый) –смешное в жизни и искусстве

1 ведущий - Вспомним виды комического. Юмор - это смех дружелюбный, добродушный, беззлобный, веселый, сочувственный, смех-подшучивание

2 ведущий–В каком рассказе Чехова именно такой смех? ( «Лошадиная фамилия»)

1 ведущий – Ирония – это тонкая, скрытая насмешка. В каком рассказе с  ирониейизображен один из персонажей рассказа? ( «Толстый и тонкий»).

2 ведущий –какие юмористические рассказы Чехова вы знаете? ( «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Лошадиная фамилия», «Пересолил» )

                                                                                                                                                                                                        1 ведущий  Сейчас мы предлагаем вам викторину на знание ранних рассказов Чехова (Презентация)

Подведение итогов викторины.                                                                                                                                

Вот и подошло к концу наше мероприятие, посвящённое 155летию со дня рождения А.П.Чехова. Наш сегодняшний разговор не должен остаться незамеченным, потому что мы сегодня открыли Чехова-мыслителя, глубоко переживающего за судьбы людей, страны, Чехова - непримиримого борца за освобождение человека от внутреннего рабства, призывающий к духовной свободе и раскрепощению… А закончить мы хотимЧеховским  нравственным кодексом  жизненного бытия

l  Уважать человеческую личность, быть снисходительным, мягким, уступчивым;

l  Сострадать всему, чего и не увидишь простым глазом;

l  Быть чистосердечным и бояться лжи как огня;

l  Уважать чужую собственность»

l  Не уничтожать себя, чтобы вызвать вдругом сочувствие;

l  Уважать в себе талант, гордиться им, если он есть;

l  Воспитывать в себе эстетику;

l  Усилием воли воспитывать в себе благородство.

Краткое описание документа:

Данная литературная викторина посвящена 155 -летию со дня Рождения А.П.Чехова. Она позволяет учителю значительно расширить и охватить материал по творчеству Чехова, пройденный на уроках литературы в 5 и 6 классах. Мероприятие повышает уровень мотивации обучающихся. Развивает способности к самостоятельной или групповой работе, способствует развитию культуры речи, творческой активности, воспитывает любовь к родному языку.