Сценарий внеклассного мероприятия в 1 классе «А»
«Праздник Букваря»
Цели:
- повторить изученные
звуки и буквы;
- развивать речь,
память, мышление;
- воспитывать
уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам.
Оборудование:
- рисунок с изображением обложки учебника
“Букварь”, рисунки букв,
вырезанные буквы
- 23 удостоверения о
том, что учащиеся научились читать.
- Презентация, аудиозаписи, шары
Участники: ученики, классный руководитель, родители
Ход праздника
Учитель:
- Добрый день, уважаемые родители,
бабушки и дедушки, тёти и дяди, братишки и сестрички! У каждого человека в
жизни наступает важный и ответственный этап. И сегодня этот момент наступил в
жизни вашего ребёнка. Сегодня у нас большой праздник - мы прощаемся с Букварём.
А ещё совсем недавно, 1 сентября, ваши дети переступили порог школы и стали
учениками. За это время они научились считать, писать и читать.
- Встречайте! Ученики 1 класса!
Дети читают стихи
1.Папы,
мамы, гости дорогие,
Вы пришли сюда не зря.
Ведь у нас сегодня праздник,
Праздник Букваря!
2.Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и читать мы уже научились
.
И первые книги свои прочитали.
3.А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
4.Буквы потом сложились в слова,
Слова в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
5.Край родной,
родные дали,
Реки, рощи и моря,
Целый мир мы открывали
На страницах «Букваря».
6.Я с этой книжкой в первый раз
Пришел в свой первый светлый
класс.
Я эту книжку полюбил, я в ней
все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
7.
Как хорошо уметь читать –
Не надо к маме приставать,
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
8.Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!
Учитель:
Вы прочитаете хороших книг
немало,
Пускай пройдут года и много,
много дней.
Вам книга первая хорошим другом
стала.
Мы этот праздник посвящаем ей!
9.Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки -
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Все: Гласные, согласные.
10.Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку
баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
11.А согласные согласны
Шелестеть, шептать,
скрипеть
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Все: С-с-с... змеиный слышен свист,
Ш-ш-ш... шуршит опавший лист.
Ж-ж-ж... шмели в саду жужжат,
Р-р-р... моторы торохтят.
12.Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.
13.Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.
14.Соединили мы два слова -
И предложение готово:
Дождь идет.
Гремит гроза.
Улетела стрекоза.
15.Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Все мы сегодня
говорим.
Все: Спасибо букварю!
Учитель:
Праздник начался, а
главной нашей гости то нет. Давайте все вместе позовём
Букварь.
Дети:
Букварь! (хором)
(входит Букварь)
Букварь: Вот и я! Здравствуйте мои дорогие!
Я Букварь, учу читать
Меня никак нельзя не
знать.
Меня изучишь хорошо и
сможешь ты тогда
Любую книжку
прочитать без всякого труда.
А сегодня я пришел
к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали.
Букварь: Буквы-значки, как бойцы на парад в четком порядке постройтесь-ка в ряд!
А – аист с нами
прожил лето, а зимой гостил он где-то.
Б – бегемот разинул
рот, булки просит бегемот.
В – воробей влетел в
окно, воровать у нас пшено.
Д – дятел жил в дупле
пустом, дуб долбил, как долотом.
Г – гриб растёт среди
дорожки, голова на тонкой ножке.
Е – ель на ёжика
похожа, ёж в иголках, ёлка тоже.
Ж – жук упал и встать
не может, ждёт он, кто ему поможет.
И – иней лёг на ветви
ели, иглы за ночь побелели.
К – кот ловил мышей и
крыс, кролик лист капустный грыз.
Л – лодки по морю плывут,
люди вёслами гребут.
М – мёд в лесу
медведь нашёл, мало мёду, много пчёл.
Н – носорог бодает
рогом, не шутите с носорогом.
П – панцирь носит
черепаха, прячет голову от страха.
Р – роет землю старый
крот, разрыхляет огород.
С – спит спокойно
старый слон, стоя спать умеет он.
Т – таракан живёт за
печкой, то-то тёплое местечко.
У – ученик учил
уроки, у него в чернилах щёки.
Ф - флот плывёт к
родной земле, флаг на каждом корабле.
Ч – часовщик прищурив
глаз, чинит часики для нас.
Ш – школьник,
школьник, ты силач, шар земной несёшь, как мяч.
Ъ - Знак
я очень твердый, оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,только
жаль, меня теряют!
Э – это кнопка и
шнурок – электрический звонок.
Ю – юнга будущий
матрос южных рыбок нам привёз.
Исполнение песни
«33 сестрицы»
Тридцать три родных
сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, -
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, -
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,
Вот и все они, друзья!
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они - стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
Учитель:
Букварь, а ты что загрустил? Ведь сегодня твой праздник?
А… Тебе, наверное, жалко расставаться с ребятами?
Букварь:
- Жалко! Но дело в другом. Кто-то решил испортить наш праздник.
Сегодня ночью неизвестный забрался в класс и похитил буквы из моего алфавита.
Разве вы не заметили, что стало с моим алфавитом? (Слайд 2)
(Показывает на алфавит, в котором не хватает несколько
букв).
Учитель:
- Ребята, а что же случилось с алфавитом?
Дети (хором):
- Пропали буквы!
Букварь:
- Какой же я теперь букварь, если у меня нет моих букв?
Учитель:
- Нужно что-то делать! Как же нам найти похитителей? Как вы думаете?
Давайте хорошенько посмотрим вокруг, может, похититель и здесь был? Обычно
преступники на месте преступления оставляют следы. А вот и они!
(На полу следы, которые ведут из класса)
Звучит приятная музыка. На диване лежит лень и
пускает мыльные пузыри. Рядом – ваза со сладостями.
Лень:
- Кто мешает мне отдыхать?
(Грозно. Нехотя встаёт. Увидев детей, меняет тон.
Говорит приторно - сладким голоском)
-Ой, да ко мне гости! Да какие славненькие, нарядненькие, красивенькие!
Добро пожаловать в мою страну… Сладких снов!
-Оставайтесь у меня! Отдыхайте, живите, сколько хотите! Я ведь добрая! (зевает)
Поживёте у меня немножко, а потом и совсем не захотите отсюда уходить! Здесь
столько всего вкусного, сладкого!
(Показывает на вазу и угощает детей конфетами)
-А посмотрите, какой у меня мягкий, пушистый ковёр! Садитесь поудобнее,
поспите. Сон – лучшее лекарство. Милее матери с отцом. Да и куда вам спешить.
Закрывайте глазки. Да и я с вами подремлю, а то всё спишь, спишь – и отдохнуть
некогда!
Букварь:
-Подождите! Я, кажется, догадался, кто эта
«добренькая» тётенька! Это Лень! А смотрите, что это? (Находит букву)
-Да это же буква из алфавита! Так вот кто похититель!
Лень:
-Да! Да! Да! Это я вам испортила праздник!
Учёба для детей вредна,
Приносит много бед она!
Вы лучше балуйтесь, играйтесь,
И неучами оставайтесь!
Учитель:
-Ребята, вы хотите остаться неучами?!
Дети (хором):
-Нет!!!
Лень:
-Ну, вы ещё чему-то научились. А вот другим, кто
придёт в школу в следующем году, повезло! Им учиться будет не нужно. Букв-то
нет!
Букварь:
-Отдавай буквы!
Лень:
-Я их заколдовала! Видите пузырьки лени?
(Показывает на развешены воздушные шары, а в них
спрятаны похищенные буквы)
-Это я одну забыла. Вы никогда не сможете их расколдовать!
Учитель:
-Ребята, попробуем?
Лень:
-Вам без взрослых не обойтись. А они обычно ленятся. Не хотят ничего
делать.
Букварь:
-Наши мамы и папы не такие, они не оставят нас в беде!
Учитель:
-Ну, что, давай попробуем, Лень? Давай нам свои задания.
Лень: Что-то я устала от
ваших разговоров, для того, чтобы получить первое задание, которое поможет вам
расколдовать букву, спойте мне что-нибудь веселенькое! Справитесь?
Учитель:
Конечно,
справятся!
Дети поют частушки
1) Быстро время пролетело
С сентября до февраля
Мы сегодня отмечаем
Славный праздник Букваря.
2)
Мы собрали пап и мам,
В класс не для потехи,
Мы сейчас отрапортуем
Про свои успехи!
3) Разбудите меня ночью,
В самой серединочке.
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
4) Мы читать уж научились
Вам не хвастаем, не врём,
И навеки подружились
С лучшей книжкой-букварём.
5) Буквы гласные мы любим
И всё больше с каждым днём
Мы не просто их читаем
Эти буквы мы поём.
6) Ах, подружка, ты моя
Снова не согласна.
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.
7) Почему у малышей
Мокрые реснички
Потому что в букваре
Кончились странички.
Лень:
Ну хорошо, уговорили, получайте первое задание!
(Лень даёт задания, выполняя которые дети и
родители расколдовывают буквы)
Дети делятся на 2 команды
Конкурс 1 «Выбирайка». (Слайд
3)
Найдите лишнюю букву
и объясните свой выбор.
1) А О Б Я
2) В С Р Д
1) И Е Я Ю
2) П К З Т
Конкурс 2 (Слайд 4)
Какое слово
странное,
Совсем как
иностранное.
Составить из букв
слова.
·
М Е Т Б О Г
Е (бегемот)
·
Р А Ж И Ф
(жираф)
·
Л Е Т Ь Ю Н
(тюлень)
·
Е Д М Е Д В
Ь (медведь)
Конкурс 3 Игра «Да, нет»
Друга выручим всегда? Да
Врать не будем никогда? Да
В классе списывать ответ? Нет
Кинуть камень кошки вслед? Нет
Брать в автобусе билет? Нет
Ай-яй-яй! Как это нет?
Надо брать билет всегда? Да
Не робеть, когда беда? Да
Не жалеть для дел труда? Да
Рук не мыть когда обед? Нет
Как же это не мыть? Мыть обязательно
Грязь смывать без следа? Да
Солнце, воздух и вода? Да
Мы лентяем шлем привет? Нет
А тем, кто трудиться всегда? Да
Конкурс
4 «Ребусы» (Слайд 5-12)
А сейчас - ребусы. Отгадайте, какие слова
зашифрованы.
Лень: С заданиями вы справляетесь хорошо, и частушки петь умеете, а покажите
мне, на сколько вы дружны с букварем, и как хорошо знаете буквы?!
Исполнение детьми песни «Дружба с
букварем» музыка и слова Г. Азаматовой – Бас
Радуются дети, мамы и отцы,
Потому что вместе все мы молодцы!
В школу нас водили, видно, вы не
зря,
С буквами сдружились мы из
«Букваря».
Буквы разные от А до Я –
Наши лучшие теперь друзья,
Гласные и согласные –
Подружки дорогого «Букваря»! 2р.
И не нужно к маме больше приставать,
Сможем мы и сами книжку прочитать,
Потому что мчались в школу мы не
зря,
Буквы изучали мы из «Букваря».
Буквы разные от А до Я –
Наши лучшие теперь друзья,
Гласные и согласные –
Подружки дорогого «Букваря»! 2р.
Радуются дети, мамы и отцы,
Потому что вместе все мы молодцы!
И любую трудность мы переживем –
Победила дружба, дружба
с «Букварем»!
Буквы разные от А до Я –
Наши лучшие теперь друзья,
Гласные и согласные –
Подружки дорогого «Букваря»! 2р.
Конкурс 5 «Конкурс
загадок». (Слайд 13)
« Загадки о буквах»
Отгадайте, ребята,
загадки про буквы.
Вот два столба
наискосок,
А между ними -
поясок.
Ты эту букву знаешь?
А?
Перед тобою буква
.... (а) (Слайд 14)
Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук,
(ж) (Слайд 15)
На эту букву
посмотри:
Она совсем как цифра
три. (з) (Слайд 16)
Молоток я раздобыл,
Из дощечек буквы
сбил.
Сколько здесь
дощечек? Три!
А какая буква?... (и)
(Слайд 17)
В этой букве нет
угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла,
(о) (Слайд 18)
Взявшись за руки
друзья
И сказали: «Ты да я -
Это мы».
А между тем
Получилась буква ... (м) (Слайд
19)
Лень: А посложней загадки отгадаете?
1. Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто ее открывает –
Многое знает. (Книга) (Слайд 20)
2. За спиной огромный дом,
И пенал, и книжки в нем,
И тетради, и альбом –
Ходит в школу этот дом (Ранец) (Слайд 21)
3. Школьный прозвенел звонок,
Завершается урок.
Отдохнуть всех непременно
Приглашает … (Перемена) (Слайд 22)
4. Чёрные, кривые,
От рождения все немые,
Станут в ряд –
И сейчас заговорят. (буквы) (Слайд 23)
Конкурс 6 Игра «Парочки» (Слайд 24-25)
Нужно подобрать противоположные по смыслу слова. Если слова подобрали
правильно, на доске открывается карточка с нужным словом.
|
широкий
|
-
|
узкий
|
|
твёрдый
|
-
|
мягкий
|
|
старый
|
-
|
новый
|
|
большой
|
-
|
маленький
|
|
высокий
|
-
|
низкий
|
|
кислый
|
-
|
сладкий
|
Учитель:
-Видишь, Лень, вот мы и расколдовали все твои буквы!
Лень:
-Но они не смогут вернуться в алфавит, если вы не угадаете, какое слово
можно составить, вот из этих букв. (Дает набор букв, из которых нужно
составить слово ГРАМОТА)
16.Ну вот и
перевернута
Последняя страница,
Теперь уже не с Букварем
Будем мы учиться.
Мы прочли букварь до
корки.
Нам по чтению (все хором) Пятерки!
17.Ты, Букварь наш, отдохни.
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.
Букварь:
-Вот и спасён наш алфавит!
Лень: (плачет)
-Простите меня! Я вижу, вы так много знаете, с вами так интересно! У
вас такие хорошие родители! Я тоже хочу учиться и быть грамотной!
Букварь:
-Ну, что, ребята, простим её? Тогда поставь все буквы в мой алфавит на
свои места. (Слайд 26 – 27). Спасибо,
ребята! Я вижу, что время прошло не зря! Вы многое знаете и умеете, а главное –
вы очень дружные! Вы доказали
сейчас, что хорошо выучили буквы. И потому сегодня вам вручаются дипломы . ( Букварь вручает всем учащимся дипломы)
Посмотрите, какая книга. Это ваш новый учебник, которому я уступаю свое
место. Теперь она вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете
беречь ее, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался
таким же красивым, каким вы его получили.
Вот и пришла пора
проститься,
И я хочу вам
пожелать:
Всегда старательно
учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Букварь не
забывать!
18.Потрудились
мы не мало,
Ведь по правде говоря,
Всякой грамоты начало
На страницах букваря!
19.Беру
букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс
И дорогому букварю
Я говорю, благодарю. (Хором)
20.Сегодня праздник необычный,
Спасибо, наш букварь тебе.
Ты столько знаний подарил нам
Мы будем помнить о тебе!!! (вместе)
21.До
свидания, Букварь дорогой!
Грустно нам расставаться с тобой.
Книг других ты милей и родней-
Мы читали тебя много дней!
22. Не теряли мы времени зря:
Знаем буквы от « А» и до « Я»,
А теперь расстаёмся с тобой,
До свидания, Букварь дорогой!
23.Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все
благодарим!
Говорим тебе мы – до
свиданья!
Здравствуй! – новой
книге говорим.
Учитель:
Позади нелегкий труд
Слогового чтения
Вам сегодня выдали
У- до – сто – ве – ре – ни – я!
В том, что вы букварь прочли,
Первый курс наук прошли.
И теперь без передышки
Вы прочтете любые книжки!!!
Вручение книг родителями
Окончание.
- Дорогие первоклассники! В народе говорят: “Азбука
ступенька к мудрости”. Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от
всей души поздравляю вас с успешным окончанием Букваря.
Теперь вы ребята все умеете хорошо читать, вам помог « Букварь» первая ваша
учебная книга. Впереди вас ждут много других интересных книг. Кто много читает
, тот много знает-
гласит народная мудрость. Не ленитесь и читайте побольше. Я
еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на
пути к мудрости.
Праздник заканчивается исполнением песни «Прощай
Букварь!»
Мой букварь, мой друг
надёжный,
Расстаёмся мы
теперь.
В новый мир большой
и сложный
Для меня открыл ты
дверь.
Расстаёмся с
букварём,
Песню мы о нём поём!
(2 раза)
Много радостных
событий
Ты мне щедро
подарил.
К миру радостных
открытий
Ты ступенькой
послужил.
Расстаёмся с
букварём,
Песню мы о нём поём!
(2 раза)
Раскрывал тебя как
чудо,
Наступил прощанья
срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой
урок.
Расстаёмся с
букварём,
Песню мы о нём поём!
(2 раза)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.