Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Сценарий внеклассного мероприятия "Рыцарский турнир"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Сценарий внеклассного мероприятия "Рыцарский турнир"

Выберите документ из архива для просмотра:

1.35 МБ Medieval - Рыцарский турнир.mp3
231.34 КБ Rycarskij_Turnir_-_Nachalo (mp3cut.net) (1).mp3
20.69 КБ Рыцарский турнир.docx

Выбранный для просмотра документ Рыцарский турнир.docx

библиотека
материалов

Рыцарский турнир

Вступительное слово учителя:
Цели и задачи

Образовательные: Во внеклассной работе по истории заложены большие возможности формирования интереса к предмету. Рыцарский турнир, в виде КВНа – одна из таких форм. Содержание конкурсов потребует от учащихся знания понятий, имен, терминов и дат. Рыцарский турнир – это своеобразная форма обобщения изученного материала по истории, подготовка к нему стимулирует познавательный интерес учащихся, заставляет их обращаться к дополнительной литературе, в частности, по геральдике.
Воспитательные: Воспитывать учащихся, дух здорового соперничества, прививать навыки соревнования. Такой вид внеклассной работы способствует формированию дружбы и сплоченности коллектива ребят, ответственности каждого за себя и свою команду.
Развивающие: Содержание конкурсов потребует от учащихся умения устанавливать связь между историческими явлениями, соотносить известные факты с неизвестными, делать выводы, приводить доказательства, ориентироваться в деталях различных эпох. При подготовки к конкурсам учащиеся развивают навыки самостоятельного пополнения знаний. Активизация самостоятельного, творческого мышления учащихся, развитие творческих способностей личности, умение эмоционально выражать свои чувства. Развитие изобразительных, оформительских способностей учащихся.
Подготовка: Болельщики команд готовят плакаты в поддержку своей команды. Команды рисуют на листе ватмана герб своего рыцаря, готовят костюм для одного рыцаря. Ведущий готовит заранее тексты и задания для команд.

Вступительное слово учителя

1 ведущий : Добрый день , дорогие ребята, уважаемые гости! Подведя итоги изученному, решили провести «Рыцарский турнир» , ведь именно рыцари являются доблестными представителями средневековья .
«Кто говорит, что умер Дон Кихот?
Вы этому, пожалуйста, не верьте.
Он не подвластен времени и смерти
Он в новый собирается поход
Вся жизнь его невзгодами полна.
Он носит раны, словно ордена
И ветряные мельницы скрипят -
У Санчо Пансо равнодушный взгляд.
Ему-то совершенно не с руки
Большие, как медали, синяки
К тому ж спокойней дома, чем в седле,
Но рыцари остались на земле.»


1 ведущий : Когда в средние века

Повсюду жили рыцари

И жизнь их была нелегка

В железной амуниции.



2 ведущий: Гордились рыцари собой,

Мечами и доспехами.

Играли рыцари с судьбой

И на турниры ехали.

1 ведущий : Раньше Рыцари – задиры

Собирались на турниры,

Из-за их Прекрасных Дам

Много там бывало драм.

2 ведущий: Но полтыщи лет назад

Не стало их на свете.

Но так лишь только говорят

Я не согласна с этим !!!!!

1 ведущий: Кольчуги, латы, конь, копье-

Проявите вы мастерство свое-

И на весь крещеный мир

Бескровный будет здесь турнир.

1 ведущий : Но кто же такой рыцарь?

2 ведущий: Рыцарем в феодальной Европе называли человека, принадлежащего к военно-дворянскому сословию. Рыцарь должен был иметь боевого коня , дорогое тяжелое вооружение, нести военную службу в войске сеньора, т. е. феодала, за что получал наследственное земельное владение от хозяина сеньора .

1 ведущий : Прежде чем посвятить молодого человека в рыцари ему надлежало овладеть рыцарскими умениями. Только после успешного прохождения испытаний ему в торжественной обстановке присваивали почетное звание рыцаря.

2 ведущий : От участников сегодняшнего турнира потребуются:

Во-первых, знание истории ,

Во-вторых , умение приставлять свою команду ,

в третьих, участие в конкурсах.

Мы желаем им успехов в состязании . Да победит сильнейший !

1 ведущий: На нашем турнире присутствуют уважаемые дамы школы №3 с их согласия мы будем начинать все наши конкурсы. Оценивать ответы рыцарей будет жюри в составе ….

2 ведущий: Председатель жюри: Пелехова Л.В. учитель истории школы №3

Совет прекрасных дам: Апухтина Е. и Гришина М. ученицы 10 «А» класса

1 ведущий: Внимание!

Турнир объявляется открытым.

(Сигнал)

Прошу участников турнира пройти в зал!

(Под музыку в зал проходят участники).

1 ведущий: Прежде чем приступить конкурсной программе , предлагаем командам познакомиться друг с другом.

2 ведущий: Конкурс 1.Преветствие команд (готовится заранее, 5 баллов)

Команды должны приставить себя, т.е. объяснить свое название, девиз, герб.

1 ведущий: Приглашаем на сцену команда 6 «А» класса!

2 ведущий: Приглашаем на сцену команду 6 «б» класса!



1 ведущий: Нашим рыцарям необходимо размяться! Каждой команде мы зададим вопросы (за каждый правильный ответ 1 балл)

2 ведущий:
Вопросы для команды 6 «А» класса:

1. Конный воин в доспехах? (рыцарь)
2. Здание городского совета? (ратуша)
3. Жилище феодала? (замок)
4. Как называли вассалы своего господина? (сеньор)
5. Все работы крестьян на барина? (барщина)
6. Когда в истории воевали цветы? (война в Англии белой и алой розы)
7. Название восточной церкви после раскола? (православная)


1 ведущий: Вопросы для команды 6 «Б» класса:
1. Народная героиня Франции? (Жанна Д’Арк)
2. Состязание рыцарей? (турнир)
3. Союз купцов? (гильдия)
4. Как называлась западная церковь после раскола? (католическая)
5. Церковный суд? (инквизиция)
6. Земельное владение, получаемое за службу? (Феод)
7. По какой лестнице никто никогда не ходил? (феодальной)

Пока жюри подсчитывает баллы, мы предлагаем посмотреть вам сценку из истории Средних веков «Жанна Д’Арк».


2 ведущий: В каждой команде рыцарей есть свой капитан. Мы проведем конкурс капитанов (за каждый правильный ответ 1 балл).
Вопросы для капитанов (по очереди отвечают)

1 ведущий: Вопрос для капитана команды 6 «А» класса:
® Рубашка, сплетённая из металлических колец? (кольчуга)

® Вассалы короля? (герцоги и графы)
® Краткое изречение, объясняющее смысл герба? (девиз)

2 ведущий : Вопрос для капитана команды 6 «Б» класса:

® Металлическая пластинка с прорезями для глаз, закрывающая лицо рыцаря? (забрало)
® Отличительный знак рыцарского рода? (герб)
® Вассалы герцогов и графов? (бароны)

1 ведущий: Конкурс пантомим (3 балла).
Каждая команда получает крылатое выражение и с помощью пантомимы должна показать его. Соперники должны угадать, что за выражение и объяснить как оно появилось.
2 ведущий:
1. «Что с возу упало, то пропало»
2. «Городской воздух делает человека свободным»
1 ведущий: Итак, последний вопрос. Его вы можете обсудить с командой.
Вопрос для команды 6 «А».
Первое – звук смеха, второе – верхняя часть женского платья, а целое – правитель арабского государства в средние века. (халиф)
2 ведущий:
Вопрос для команды 6 «Б».
Первое – начальная буква алфавита, второе – человек, не имеющий ни прав, ни собственности, а целое – коренной житель Аравии. (Араб).


1 ведущий: Проведем небольшую разминку. Задание для болельщиков . За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
2 ведущий: Вопросы для болельщиков .
1. Люди, выступавшие против католической церкви (еретики)
2. Представитель английский вольных стрелков (Робен Гуд)
3. Родина Жанна Д'Арк (Франция)
4. Война между Англией и Фрацией (Столетняя)
1 ведущий:

1. Кого называли Орлеанской девой? (Жанна Д'Арк)
2. Какие страны воевали в столетней войне? (Англия и Франция)
3. Большие группы людей с одинаковыми правами и обязанностями, передающимися по наследству? (сословия)
4. Родина гуситов? (Чехия)

1 ведущий: Конкурс. «Знаешь ли ты исторических деятелей?» (1 балл)
Приводиться высказывание какого то исторического деятеля. Командам требуется определить, кому оно принадлежит или о ком (на столе карточки с именами, команды поднимают свой ответ одновременно).
2 ведущий: Вопросы:
1. «Хороший немец ближе плохого чеха» (Ян Гус)

2. «Враги называют его страшным слепцом» (Ян Жижка)

3. «Он соединил (две враждующие династии Ланкастеров и Йорков) в своём гербе алую и белую розы» (Генрих VII)
4. «Этот герцог Нормандии, вступив на английский берег, припал к земле и закричал: «Это земля моя, я взял её своими руками». Вскоре он действительно стал хозяином всей страны». (Вильгельм Завоеватель)
5. Эта французская деревня была единственная освобожденная от налогов в XV веке. Благодаря кому она имела такую привилегию? (Жанна Д'Арк)
6. «Кого называли «всемирным пауком»?» (Людовика XI)


2 ведущий: Творческий конкурс, чтение стихов. Рыцарь талант !!!! (5 баллов)
Как вы знает рыцари преклонялись, перед прекрасными дамами и часто посвящали им стихи. Каждая команда должна была приготовить стихотворение для «дамы сердца». В этом конкурсе учитывается рыцарские качества и артистизм!!! Приглашаем на сцену участников конкурса

Команды рыцарей: 6 «А» класса

Команды рыцарей: 6 «Б» класса!

1 ведущий: Итак, конкурс «Черный ящик». Вы должны узнать, что в ящике.

За каждый правильный ответ 1 балл

1. Здесь лежит товар, который приносил большую прибыль на Средневековой ярмарке .(перец)

2. Здесь лежи то, что вы едите каждый день, а привёз в Европу Колумб (Картофель)

3. Здесь лежит то, что очень вредно для здоровья, а европейцы к этому приобщились после открытия Америки (Табак )

4. Это изобрели китайцы, а мы носим это каждый день в портфели (Бумага).

5. Здесь лежит то, что чем вы пользуетесь ежедневно, а это привезли в Европу после крестовых походов (Мыло).

2 ведущий: Конкурс
«Меткий стрелок» (за попадание 1 балл»)

Рыцари должны были метко стрелять. Сейчас мы это проверим.

1 ведущий:
А теперь слово для подведения итогов -жюри.

Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров71
Номер материала ДБ-124239
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх