Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Сценарий внеклассного мероприятия тема «ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

Сценарий внеклассного мероприятия тема «ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ»

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

с.Кочубеевское, Кочубеевского района















Сценарий

внеклассного мероприятия

тема «ОСНОВЫ  ПРАВОВЫХ  ЗНАНИЙ»
























ЦЕЛИ:  – помочь детям разобраться в понятиях «права» и «обязанности»;

         – воспитывать уважение к правам других;

ОБОРУДОВАНИЕ: Устав школы, иллюстрации, записи песен, ТСО – магнитофон

Ход классного часа.

Обязанности и права ты должен знать
Как дважды – два.
В наш бурный XXI век культурный,
Здравый человек осмыслить должен,
Для чего он на Земле живёт давно.
Давай представим, ты растёшь…
Учиться лет с шести пойдёшь,
Окончишь, скажем, ты Лицей,
Перед тобою сто путей,
И право, чем тебе заняться,
Ты сможешь выбрать постараться.
                    С ребятами спорили мы много раз,
                    Ведь есть же закон в поддержку для нас.



вед: Сегодня мы посвятим теме «Права и обязанности ребёнка». Это связано с важной датой. 20 ноября ежегодно отмечается Всемирный день прав ребёнка, посвящённый принятию очень важного документа - Конвенции о правах ребёнка. 

Скажите, а кто прежде всего проявляет беспокойство о вас, пытается уберечь от неприятностей, создать все необходимые для вашего развития условия, защитить ваши интересы и права? Конечно, ваши родители, семья. Но о детях заботятся и многочисленные общественные и государственные организации, которые главной своей задачей считают защиту детей.

Что означают слова «права» и «обязанности»? «Право - охраняемая государством, узаконенная возможность что - нибудь делать, осуществлять». Дети имеют право на получение образования, отдых, медицинское обслуживание и т.д.

«Обязанность- круг действий, возложенных на кого - либо и безусловных для выполнения». Дети обязаны хорошо учиться, уважать и слушаться своих родителей и т.д. ( Из словаря Ожегова )

То есть права — это правила, по которым живут люди.

На территории РФ Конвенция ООН вступила в силу 2 сентября 1990 года.

Как в думаете до скольки лет , согласно Конвенции ООН , человек считается ребенком? На доске 4 варианта ответов на этот вопрос:14,16,18,21 лет.

В соответствии с 1-ой статьей Конвенции ООН ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста.


Всё начинается с права на жизнь. Это - первый шаг на пути в будущее.

^ Права ребенка - свод прав детей, зафиксированных в международных документах по правам ребёнка. Согласно Конвенции о правах ребенка, ребенок - это лицо, не достигшее 18 лет. Государство взяло на себя обязательство защищать детей, поэтому они имеют такие же права, как и взрослые.

Все права детей всего мира записаны в специальном документе, Конвенции «О правах ребенка». Этот документ приняла 20 ноября 1989 года ООН .

Это авторитетная международная организация возникла после Второй мировой войны, которая отняла у десятков миллионов людей их главное право - право на жизнь. Чтобы не допустить третьей мировой войны, народы всего мира объединились в ООН.

К сожалению, наш мир не стал безопасным после войны. Теракты, преступления, аварии, стихийные бедствия, голод, эпидемии. Даже взрослые, сильные люди не могут противостоять этим опасностям, но самыми беззащитными оказываются дети. Они даже в мирной жизни нуждаются в особой заботе и внимании со стороны взрослых. Чтобы защитить права . и была принята Конвенция «О правах ребенка».

Конвенция – это соглашение. Это значит , что все государства. ,которые подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей.


Право на имя при рождении. Сегодня мы будем говорить о правах детей. Но сначала мы поиграем в игру «Имена». Каждый из вас по цепочке должен быстро подняться с места, назвать свое имя и добавить прилагательное, которое начинается на ту же букву.


вед: Ребята, имеете ли вы право на свои имена? Как вы считаете?

Ребята . Конечно имеем.

вед: А можете ли вы доказать, что вас зовут именно так, а не иначе. Что вы не присвоили чужое имя и фамилию.

Ребята . Наши имена, фамилии, даты рождения записаны в свидетельстве о рождении.

вед: Да, это ваш первый документ. А что там еще записано?

Ребята Там еще записаны имена наших родителей

вед: Правильно , а еще там записано, что вы являетесь гражданином России. А это значит , что государство защищает ваши права. В том числе и ваше право на имя. А какие еще есть у детей права? Где они записаны? Кто их утверждал?

Ребята. Конституция, законы, указы. 

Право на медицинскую помощь .А для реализации своего права на бесплатную медицинскую помощь вам следует один раз в год заключать договор о медицинском страховании.

^ Право на образование. Сейчас ознакомимся с содержанием 28-й и 29-й статей Конвенции правах ребенка .

Статья 28

1. Государства-участники признают право ребенка на образование, и с целью постепенного достижения осуществления этого права на основе равных возможностей они, в частности:

а) вводят бесплатное и обязательное начальное образование; 

б) поощряют развитие различных форм среднего образования, как общего, так и профессионального, обеспечивают его доступность для всех детей и принимают такие необходимые меры, как введение бесплатного образования и предоставление в случае необходимости финансовой помощи:

в) обеспечивают доступность высшего образования для всех на основе способностей каждого с помощью всех необходимых средств; 

г) обеспечивают доступность информации и материалов в области образования и профессиональной подготовки для всех детей; 

д) принимают меры по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школу. 

2. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка и в соответствии с настоящей Конвенцией. 

3. Государства-участники поощряют и развивают международное сотрудничество по вопросам, касающимся образования, в частности, с целью содействия ликвидации невежества и неграмотности во всем мире и облегчения доступа к научно-техническим знаниям и современным методам обучения. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран. 

Статья 29

1. Государства-участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на: 

а) развитие личности, талантов, умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме; 

в) воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе Организации Объединенных Наций; 

с) воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным от его собственной; 

г) подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения;

д) воспитание уважения к окружающей природе. 

2. Никакая часть настоящей статьи не толкуется как ограничивающая свободу отдельных лиц и органов создавать учебные заведения и руководить ими при условии постоянного соблюдения принципов, изложенных в пункте 1 настоящей статьи, и выполнения требования о том, чтобы образование, даваемое в таких учебных заведениях, соответствовало минимальным нормам, которые могут быть установлены государством

^ Право на отдых и досуг.

Право на имущество ( полученное в дар или по наследству, а также приобретённое на средства  ребёнка )

Право на свободное перемещение.

УСТАВ школы

Есть права и обязанности ученика в школе. (Знакомство с Уставом лицея.)

Закончи предложения:

Основные обязанности школьника

- В школе я должен …    

- В школу следует приходить аккуратно одетым, причёсанным.

- Все школьные вещи должны быть в порядке, аккуратно уложены в портфель.

- В школу надо приходить вовремя, без опозданий. Когда входишь в школу, не толкайся, не спеши опередить всех, перед входом хорошо вытри ноги.

- Мальчики при входе в школу снимают шапки.

- Когда входишь в класс, поздоровайся сначала с учителем, а потом с товарищами 

- Если ты опоздал на урок и заходишь в класс после звонка, спроси разрешения у учителя.

- Если в класс входит взрослый (учитель, директор, родитель), все дружно, но тихо и спокойно встают за партами, приветствуя вошедшего. Сесть можно только после разрешения.

- Если учитель задает вопрос классу и ты хочешь ответить, не выкрикивай, а подними руку. Руку надо поднимать и тогда, когда хочешь спросить что-либо у учителя.

- Обращаясь с просьбой к учителю или товарищам, употребляй «вежливые» слова: «пожалуйста», «спасибо».

- Береги свою парту, не ломай ее, ничего не пиши на ней, не царапай, не порть острым предметом.

- Выходить па перемену можно лишь после того, как разрешит учитель.

- В коридоре нельзя бегать и кричать.

- Во время перемен можно играть в различные игры.

- Со всеми взрослыми, которых встречаешь первый раз в этот день в школе, надо здороваться.

- Если в дверях встретился взрослый, уступи ему дорогу. Если рядом с тобой идет девочка, пропусти ее вперед.

- Бумажки, огрызки следует бросать в специальную корзину, урну. 

^ Школьник имеет право

- на учебу, на помощь в учёбе;

- на каникулы;

- на занятия в кружках и секциях;

- на общение друг с другом;

Школьник не имеет права

- опаздывать без уважительной причины;

- не выполнять домашние задания;

- плохо учиться;

- пропускать уроки без уважительной причины;

- врать старшим;

- обижать младших и своих сверстников;

^ Физкультминутка.

Исполняется отрывок из песни, дети свободно танцуют и отгадывают, о каких

правах ребёнка в ней идёт речь.

1). «Чему учат в школе» (право на образование)

2). « Песенка черепахи и львенка» (право на отдых)

3). «До чего дошёл прогресс» (право на пользование благами научно - технического прогресса)

- Как вы понимаете выражение «на ошибках учатся»?

- Делать ошибки – это нормально. На ошибках мы учимся. Главное – научиться не повторять свои ошибки в дальнейшем.

Основными документами по правам ребенка являются :


  • Декларация прав ребенка;


  • Конвенция о правах ребенка;


  • Семейный кодекс РФ

    вед: Какой документ гласит о правах ребенка.

     Ребята Конвенцию « О правах ребенка».

    вед: А чего они совершенно не знают?

    Ребята. Они должны уважать права других людей.

    вед: Как же примирить свои права с правами других людей?

    Ребята: -Если ты будешь уважать права других, то и твои права будут уважать

    -Нельзя свои права ставить выше прав других людей.

    -Как вы считаете, полезно ли детям знать свои права.

    ^ Право на заботу и воспитание родителями. 
    Ребята ,а теперь я хочу дополнить еще одно право , о том, что каждый ребенок имеет право быть воспитанным своими родителями. На свете не должно быть брошенных детей.

    Какое впечатление оставили просмотренные кадры, и что вы можете сказать? 
    Вот и подошла наша встреча к концу, я надеюсь, что вы узнали немало о своих правах о обязанностях. Желаю всем счастья, радости, согласия и, чтобы ваши права всегда защищали вас, но не забывайте выполнять и свои обязанности.















































Презентация на тему: "20 НОЯБРЯ -ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ КОНВЕНЦИИ О ПРАВАХ РЕБЕНКА Уполномоченный при Губернаторе Омской области по правам ребенка Елизавета Евгеньевна Степкина." — Транслит:

  • Слайд 1


    20 НОЯБРЯ -ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ КОНВЕНЦИИ О ПРАВАХ РЕБЕНКА Уполномоченный при Губернаторе Омской области по правам ребенка Елизавета Евгеньевна Степкина

  • Слайд 2


    СТАТЬЯ 1 Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

  • Слайд 3


    СТАТЬЯ 2 Государства-участники уважают и обеспечивают все права, предусмотренные настоящей Конвенцией, за каждым ребенком, находящимся в пределах их юрисдикции, без какой- либо дискриминации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и рождения ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств. 2. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения защиты ребенка от всех форм дискриминации или наказания на основе статуса, деятельности, выражаемых взглядов или убеждений ребенка, родителей ребенка, законных опекунов или иных членов семьи.

  • Слайд 4


    СТАТЬЯ 3. Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка. 2. Государства-участники обязуются обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону, и с этой целью принимают все соответствующие законодательные и административные меры. 3. Государства-участники обеспечивают, чтобы учреждения, службы и органы, ответственные за заботу о детях или их защиту, отвечали нормам, установленным компетентными органами, в частности, в области безопасности и здравоохранения и с точки зрения численности и пригодности их персонала, а также компетентного надзора.

  • Слайд 5


    СТАТЬЯ 4 Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные и другие меры для осуществления прав, признанных в настоящей Конвенции. В отношении экономических, социальных и культурных прав государства-участники принимают такие меры в максимальных рамках имеющихся у них ресурсов и, в случае необходимости, в рамках международного сотрудничества.

  • Слайд 6


    СТАТЬЯ 5 Государства-участники уважают ответственность, права и обязанности родителей и в соответствующих случаях членов расширенной семьи или общины, как это предусмотрено местным обычаем, опекунов или других лиц, несущих по закону ответственность за ребенка, должным образом управлять и руководить ребенком в осуществлении им признанных настоящей Конвенцией прав и делать это в соответствии с развивающимися способностями ребенка.

  • Слайд 7


    СТАТЬЯ 6 Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.

  • Слайд 8


    СТАТЬЯ 7 Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу. 2. Государства-участники обеспечивают осуществление этих прав в соответствии с их национальным законодательством и выполнение их обязательств согласно соответствующим международным документам в этой области, в частности, в случае, если бы иначе ребенок не имел гражданства.

  • Слайд 9


    СТАТЬЯ 8 1. Государства-участники обязуются уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается законом, не допуская противозаконного вмешательства. 2. Если ребенок незаконно лишается части или всех элементов своей индивидуальности, государства-участники обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для скорейшего восстановления его индивидуальности.

  • Слайд 10


    СТАТЬИ 9,10. Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию.. Заявления ребенка или его родителей на въезд в государство-участник или выезд должны рассматриваться государствами-участниками позитивным, гуманным и оперативным образом.. Ребенок, родители которого проживают в различных государствах, имеет право поддерживать на регулярной основе, за исключе6нием особых обстоятельств, личные отношения и прямые контакты с обоими родителями.

  • Слайд 11


    СТАТЬЯ 11 Государства-участники принимают меры для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы.

  • Слайд 12


    СТАТЬЯ 12 Право свободно выражать взгляды по всем вопросам, затрагивающим ребенка, причем взглядам ребенка уделяется должное внимание в соответствии с возрастом и зрелостью ребенка. Ребенку предоставляется возможность быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства, затрагивающего его.

  • Слайд 13


    СТАТЬЯ 13 Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение.

  • Слайд 14


    СТАТЬЯ 14 Право ребенка на свободу мысли, совести и религии

  • Слайд 15


    СТАТЬЯ 15 Право ребенка на свободу ассоциации и свободу мирных собраний

  • Слайд 16


    СТАТЬЯ 16 Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию.

  • Слайд 17


    СТАТЬЯ 17 Ребенок должен иметь доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников, особенно к таким, которые направлены на содействие социальному, духовному и моральному благополучию, а также здоровому физическому и психическому развитию ребенка.

  • Слайд 18


    СТАТЬЯ 18 Родители (законные представители) несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка. Государство оказывает родителям (законным представителям) помощь в выполнении ими своих обязанностей по воспитанию детей и обеспечивают развитие сети детских учреждений.

  • Слайд 19


    СТАТЬЯ 19 Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию.

  • Слайд 20


    СТАТЬЯ 20 Ребенок, лишенный родительского попечения имеет право на особую заботу и помощь, предоставляемую государством.

  • Слайд 21


    СТАТЬЯ 21 При усыновлении, в первую очередь обеспечиваются интересы ребенка.

  • Слайд 22


    СТАТЬЯ 22 Дети – беженцы имеют право на надлежащую защиту и гуманитарную помощь, право на воссоединение с семьей.

  • Слайд 23


    СТАТЬЯ 23 Неполноценный в умственном или физическом плане ребенок должен вести полноценную жизнь. Имеет право на особую заботу и помощь.

  • Слайд 24


    СТАТЬЯ 24 Право ребенка на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья.

  • Слайд 25


    СТАТЬЯ 25 право ребенка, помещенного компетентными органами на попечение с целью ухода за ним, его защиты или физического либо психического лечения, на периодическую оценку лечения, предоставляемого ребенку, и всех других условий, связанных с таким попечением.

  • Слайд 26


    СТАТЬЯ 26 Право на пользование благами социального обеспечения, социальное страхование.

  • Слайд 27


    СТАТЬЯ 27 Право ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.

  • Слайд 28


    СТАТЬЯ 28, 29 Право на образование, направленное на: - развитие личности, талантов и умственных и физических способностей; - воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе ООН; - воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям; - подготовку ребенка к сознательной жизни; - воспитание уважения к окружающей среде.

  • Слайд 29


    СТАТЬЯ 30 Право ребенка, принадлежащего к этническим, религиозным или языковым меньшинствам пользоваться своей культурой, исповедовать свою религию и исполнять ее обряды, а также пользоваться родным языком.

  • Слайд 30


    СТАТЬЯ 31 Право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

  • Слайд 31


    СТАТЬЯ 32, 36 Право ребенка на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья и служить препятствием для получения образования.

  • Слайд 32


    СТАТЬЯ 33 Защита детей от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ.

  • Слайд 33


    СТАТЬЯ 34 Защита ребенка от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения.

  • Слайд 34


    СТАТЬЯ 35 Предотвращение похищения детей, торговли детьми или их контрабанды.

  • Слайд 35


    СТАТЬЯ 37, 40 Право, в случае лишения свободы на гуманное обращение и незамедлительный доступ к правовой и другой соответствующей помощи.

  • Слайд 36


    СТАТЬЯ 38 Запрет на участие в вооруженных конфликтах.

  • Слайд 37


    СТАТЬЯ 39 Физическое и психологическое восстановление, социальная реинтеграция ребенка - жертвы

  • Слайд 38


    Статья 41 Ничто в настоящей Конвенции не затрагивает любых положений, которые в большей степени способствуют осуществлению прав ребенка.

  • Слайд 39


    Если ты считаешь, что твои права нарушены! Обратись: - на телефон «горячей линии» Уполномоченного при Губернаторе Омской области по правам ребенка -35-72-85; - на общероссийский Детский телефон доверия – 8 800 2000 122;

Слайд 40


СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров419
Номер материала ДВ-338821
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх