Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Сценарий внеклассного мероприятия «Турнир любознательных»

Сценарий внеклассного мероприятия «Турнир любознательных»


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий внеклассного мероприятия «Турнир любознательных»

Играет музыка. Выходят ведущие.

В-1: Добрый день! Мы приветствуем вас на « Турнире любознательных»!

В-2: Сегодня в этом зале сойдутся в поединке две команды, чтобы показать свои знания в области естественных наук!

В-1: Зрители готовы? (ответ зала)

В-2: Познакомимся с составом жюри (представление )

В-1: Представляем участников! Первая команда « ФосфатыВ-2:Вторая команда «Карбонаты»

В-1: Первый конкурс «Разминка». Участникам задаются вопросы из различных естественных наук, первый догадавшийся будет отвечать.

В-1: Если мне на место «А»

Мягкий знак дадите

Сразу сорную траву

В птицу превратите. (лебеда- лебедь)

В-2:.Его имеют пиджаки

Бывает он и у реки. (рукав)

В-1: Я с детства падал столько раз,

И с болью, и ушибами под час.

И у меня уж нет сомнения, что это…..(Сила притяжения)

В-2: Удивить готов он нас-

Он и уголь, и алмаз,

Он в карандашах сидит,

Потому что он графит.

Грамотный народ поймет

Элемент сей….. (Углерод)

В-1: Этот газ горит красиво,

И способен он на взрывы.

Это самый легкий газ,

Но не шутка он для нас.

Должен помнить народ

Как опасен (водород).

В-2: Шараду запишите так:

Две ноты, буква, мягкий знак,

Все – куст, его вы без труда

Найдете в парках и садах (Сирень)

В-1: Сей прибор тебе известен,

Он в электричестве уместен,

Им силу тока измеряют,

Если в цепь его включают (Амперметр)

В-2: Над рекой водицей

Царевна круглолица,

Поет царевна,

Да так напевно,

Что все на суше,

Затыкают уши. (Лягушка)

В-1: Машина едет, мы шагаем,

Все механически, мы не вникаем.

А ведь причина этого явления –

Не исчезающая …..(Сила трения)

В-2: Вы ребята мне поверьте-

Этот газ вполне инертен.

Он спокойный и ленивый.

В трубках светиться красиво.

Для рекламы нужен он

Незаметный газ….(неон, аргон, ксенон)

В-1: В первой, во рту, наши зубы растут,

А по второй – пароходы плывут (Десна)

В-2: Он всем несет тепло и свет,

Щедрее его на свете нет.

К аулам, селам, городам

Приходит он по проводам (Ток)

В-1: Я – резвый лошадиный скок.

И место, где берут песок (Карьер)

В-2: Вам скажу на всякий случай –

Эту смесь зовут гремучей

Легкий газ в ней – водород,

Тяжелее кислород.

И родиться без труда

Из реакции (Вода)

В-1: К торжественному крику

Прибавь согласный звук,

Чтоб протянулись горы

С севера на юг (Урал)

В-2: Был цветок, как медок, молодым,

А когда постарел

Стал как дым. (Одуванчик)

В-1: Лекарь вырос у дороги,

Он больные лечит ноги (Подорожник)

В-2: Очень положительный,

С массою внушительной.

А таких как он, отряд

Создает в ядре заряд.

Лучший друг его нейтрон.

Догадались он - ….. (Протон)

В-1: Первую на пляже одевают,

Во второй же люди проживают. (Панама)

В-2: По первой кровь бежит струиться,

Вторая – Австрии столица (Вена)

В-1: Кто учит физику. Тот это знает,

Она ведь сохраняется всегда

Не исчезает без следа,

А коль в другой вид превратится,

То все ровно ведь сохраниться (Энергия)

В-2:Жюри подводит итоги разминки. А я хочу сказать, что наши зрители тоже могут принять участие в турнире, отдав свой голос за понравившегося участника.

В-1: А сейчас результат разминки.

Выступление жюри.

В-2: Следующий конкурс – биологический, он называется «Черная кастрюля».

В-1: Внимание! «Черная кастрюля»! (Музыка, вносят кастрюлю).

В-1: Команды должны назвать овощи, лежащие в «Черной кастрюле»

Это двухлетнее растение впервые стали выращивать древние Иберийцы, населяющие теперешнюю Испанию Оттуда оно распространилось в Грецию, Египет, Рим. Отварное блюдо из этого овоща подавали в конце обеда как сладкое блюдо. Славяне возделывают это растение с 11 века. Оно стало основой русских национальных блюд.(капуста)

В-2: Долгое время его высаживали в ботанических садах и на аптекарских огородах. Придворные дамы украшали свои прически его цветками. И только через 200 лет он появился на крестьянских полях и огородах.(картофель)

В-1: Это талисман, который носили на груди средневековые рыцари. Они верили, что этот овощ способен предохранить от стрелы и ударов меча. (лук)

В-2: Какое блюдо можно сварить в кастрюле из этих овощей? (Щи)

В-1: Просим жюри огласить результаты биологического конкурса.

Выступление жюри.

В-2: А сейчас конкурс – физический.

В-2: Командам необходимо определить диаметр проволоки, который лежит у вас на столе, имея только линейку.

Выполнение задания.

В-1: Просим команды сообщить свои результаты.

В-2: Сейчас вам будет продемонстрирован опыт, ваша задача – объяснить следующее физическое явление.

Показ опыта. Выступление команд.

В-1: Пока жюри подводит итоги физического конкурса, для нас танцуют Мишукова Екатерина, Сытько Виктор, Маликова Гуля, Савкина Ирина, Микаэлян Серенуш.

Танец.

В-2: Просьба сообщить результаты.

Выступление жюри.

В-1: Третий конкурс – географические ребусы. На экране будут показаны ребусы, первый догадавшийся будет отвечать.

Показ ребусов и ответы команд.

В-2: Уважаемое жюри вам слово.

Выступление жюри.

В-1: Вашему вниманию – химический конкурс. Рассеянный химик обязательно в любом слове делает несколько ошибок, превращая его в химический элемент или животное. Отгадайте по подсказкам слова, которые химик хотел написать и которые у него получились, если известно, что он добавлял, убирал, вставлял или заменял в слове одну или несколько букв.

В-2:Химик хотел написать химический элемент третьего периода, а получилась горная антилопа (сера серна)

В-1:Химик хотел написать название химического элемента второй группы , а получилось название млекопитающего семейства кошачьих.( барий- барс)

В-2: Химик хотел написать большую любительницу желудей, а получилось название химического элемента четвертой группы.(свинья – свинец)

В-1: Химик хотел написать название химического элемента побочной подгруппы восьмой группы , а получилось название органа, вырабатывающего и выделяющего гормоны .(железо- железа)

В-2: Химик хотел написать название химического элемента главной подгруппы третьей группы , а получилось название волосяного покрова на нижней части лица у мужчин.(бор- борода)

В-1: Пока жюри подводит итог – песня. Для вас поют

В-2: Кто же впереди?

Выступление жюри.

В-1:В заключении конкурс « Стенка на стенку» Команды задают друг другу вопросы ,которые придумали сами. Первыми задают вопрос « Фосфаты»

Ответ «Карбонатов»

В-2: Теперь вопрос задают «Карбонаты»

Ответ «Фосфатов»

В-1: Командам – большое спасибо! А мы сейчас узнаем имя игрока , который завоевал симпатии зрителей. Им стал…………

Вручение приза.

В-2: Просьба жюри объявить итоги.

В-1: Турнир любознательных окончен! Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров26
Номер материала ДБ-330087
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх