Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Сценарий внеклассного занятия экологической направленности "Мой любимый Север"

Сценарий внеклассного занятия экологической направленности "Мой любимый Север"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное областное бюджетное общеобразовательное учреждение

«МУРМАНСКАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №3»

ГОБОУ Мурманская КШИ №3





Сценарий внеклассного занятия

«с любовью к северу»

(для учащихся с ОВЗ 4 -6 классов)



hello_html_m2542192f.jpg







МУРМАНСК 2016

Сценарий внеклассного занятия: С любовью к Северу!


автор сценария и оформление презентации -

Майсей Елена Владимировна, воспитатель


Цель: развивать умение видеть красоту природы родного края.

Задачи:

  1. способствовать воспитанию любви к родной природе;

  2. расширить представление о многообразии природных явлений;

  3. способствовать воспитанию гордости за край, в котором мы живём и гуманного отношения к родной природе;

  4. развитие диалогической речи; экологической ответственности к природе родного края.


Предварительная работа: чтение стихов о родном крае; сказок народов Севера; путешествие по страницам энциклопедии; экскурсия по району, городу, на озеро; подбор фотоматериалов.














Ход занятия

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Земля холода и полярных сияний – это Север... Суровый климат. Отголоски истории края разбросаны по всей территории Мурманска и Мурманской области. Но главная достопримечательность Севера — это природа.

Местные ландшафты считаются одними из живописных мест планеты — безмолвные водные глади, точь в точь зеркала, сопки, высота и форма которых впечатляет, водопады… Одни природные чудеса сменяются другими, а нам остается только открыть рот от восторга и удивления.

Ребята, хочу пригласить вас в путешествие. Вы любите необычные путешествия? (ответы ребят). Тогда внимательно слушайте и смотрите… (слайд № 3)

Сейчас прочтём представленное вашему вниманию стихотворение

(ребята по четверостишию читают)

- О чем говорится в этом стихотворении? (ответы ребят).

- О Кольском заливе, о кораблях, о рыбаках, о деловой суете, о подводных лодках, о полярной ночи и полярном дне.

- И куда мы с вами отправимся, прочтя это стихотворение? (ответы ребят).

- Конечно же приглашаю вас в путешествие по нашему любимому Северу.

- Чем же интересен наш северный край? (ответы ребят).

- Здесь добывают руду, развито оленеводство, ловят рыбу. Край богат грибами и ягодами. Много зверей. Край суровый.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Несмотря на суровый, холодный климат нашего края, нам он очень дорог. Он красив в своих полярный сияниях. (слайд № 4)

Максим прочти (слайд № 5)

- Как вы понимаете :

  • невообразимое зрелище…

  • будоражит воображение…

  • вызывает восхищение…

  • пронзает небо…

ребята по очереди читают заголовки к слайдам № 6, № 7, № 8, № 9.

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Впечатляет ребята северное сияние своим масштабом, необычностью, красотой?... (ответы ребят).

Скажите, может быть, кто – то вспомнил где находится этот памятник?... Конечно же - это Териберка (слайд № 10)

зрительная гимнастика

Ребята, мы поговорили о таком природном явлении, как Северное Сияние. А какое еще есть природное явление, которое можно наблюдать только на Севере? (ответы ребят). Даю вам подсказку: «Заблудилось солнце в облаках, день и ночь на хочет опускаться»… (слайд № 11) Совершенно верно. Это полярный день!

Ребята читают. Можно чтоб прочёл кто – то один из ребят.

Просматриваем слайды №12 - №19, комментируя и ведя диалог

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Чем ещё отличается природа Севера? Что ещё характерно для Севера?... (ответы ребят).

- Да, холод! Да, наличие льда! Недаром у нас есть ледоколы. Кто помнит их название?... Знаменитый ледокол – музей?... (ответы ребят).

Молодцы! Запомнили название ледокола «Ленин». Влад, прочти пожалуйста, представленную информацию (слайд № 20)

физминутка

Мы продолжаем своё путешествие среди ледников (слайд № 21 - № 23)

- И окунаемся в зимнюю сказку нашего города (слайд № 24 - № 26)

ВОСПИТАТЕЛЬ:

- Согласитесь, природа – матушка творит чудеса. Полюбуемся красотой природы нашего края. (слайд № 27, № 28)

- Это озёра находящиеся в черте нашего города. Мы проезжаем их, когда едем по объездной дороге (Ленинградке). Вы видели их. Они красивы? (ответы ребят). (слайд № 29)

- С этими пернатыми друзьями вы знакомы хорошо. Как они себя ведут вы наблюдаете каждый день (слайд № 30)

А этот «пешеход» переходил дорогу на Абрам – Мысе. (слайд № 31)

Конечно же, наша знаменитая, замечательная, северная ягода брусника.

(слайд № 32)

Суров наш Север лишь на первый взгляд!
Пусть ветры завывают за стеною,
Здесь каждый будет вас увидеть рад
И обогреть душевной теплотою!

Обычно, когда приходишь в гости, а стол к чаю, северяне подают варенье из брусники.

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Понравилось путешествие? Что вам запомнилось наиболее ярко? (ответы ребят).

Сейчас предлагаю вам игру на внимательность...

- Белобокая сорока
прилетела из далека,
Не сказала, где была.
- Но зато она, ребята
Очень хитрые загадки
На хвосте нам принесла.
Кто быстрее отгадает,
Тот и фишку получает.


Загадки

  • Ночью на небе не зря
    Разгорается заря:
    Землю освещает
    И небо украшает (Северное сияние.)

  • Словно треугольник в тундре стоит,
    В небе над ним дымок дрожит.
    В летний зной и в холода
    Служит людям он всегда. (Чум.)

  • Ночью очень чутко спит,
    Оленье стадо сторожит,
    Волков отгоняет
    И на охоте помогает. (Собака.)

  • По мхам он ходит и траве,
    Носит лес на голове,
    Рогами защищается - 
    От врагов спасается. (Олень.)

  • По ночам она летает,
    Вкусных мышек промышляет.
    Днём на кочке сидит,
    С закрытыми глазами спит. (
     Полярная сова.)

  • Он мягкий, но не пух,
    Зелёный, но не трава
    . (Мох.)

  • Олень от них убегает – 
    А они не отстают. (Нарты.)

  • С неба летит – пляшет. 
    Всё, что есть в тундре, - прячет.
    А в чум попадёт – плачет. (Снег.)

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Молодцы! Завершим мы наше занятие народными приметами

Диалог учеников о приметах.

1 ученик:

Если шумно хороводят вновь гагары над рекой.
Значит завтра быть погоде, да притом ещё какой!

2 ученик:

Если чайки разгалделись на разбойном языке,
Значит, рыбы, в самом деле, густо водятся в реке.

3 ученик:

Если чаще лемминг юркий под ногами стал шнырять,

Значит, мы песцовых шкурок сможем нынче много сдать.

4 ученик:

Если рано-рано утром стелется весной туман,
Значит, жди крикливых уток из далеких тёплых стран.

5 ученик:

Если днём погожим тундра не звенит от комара,
Значит, жди, что завтра утром разожжёт костры жара.

6 ученик:

Если в тёплый день нежданно гуси к югу повернут,
Значит, ветры с океана снег и холод принесут.

7 ученик:

Если малость поутихла только к вечеру пурга,
Значит, жди, неделю лихо будут вновь гулять снега.

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Мы на Мурмане живем,
Дружно песенки поем,
Будем жить мы здесь всегда-
Не страшны нам холода.
Пусть свирепствуют метели,
Шубы варежки надели!
Все обулись, потеплей,
На мороз! Там веселей!






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 06.05.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров58
Номер материала ДБ-069062
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх