Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий внеклассного занятия "История Российской армии"

Сценарий внеклассного занятия "История Российской армии"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

История Российской армии

(внеклассное мероприятие по истории, посвященная дню российской армии)

Цели: познакомить со становлением русской и российской армии, с крупными победами русского оружия, воспитать чувство патриотизма.

Оборудование: 1) 16 открыток двух видов; 2) 20 любых предметов для игры; 3) 2 одинаковых экземпляра шифрограммы; 4) 12 карточек с написанными на них цифрами; 5) мишень и дротики; 6) образцы удостоверений 1-й и 2-й степеней о годности к строевой службе.

Ход внеклассного мероприятия

I.Вступительная часть.

1-й ведущий. Становление государства и его развитие связано с тесным его взаимодействием с соседними народами. И не всегда это взаимодействие бывает мирным. Это связано с защитой своих границ или походами на соседние территории, что, в свою очередь, требует наличия армии и флота. Так было и с Россией. Первые военные походы русских связаны с именами русских князей, которые решали задачи по защите своих земель от набегов со стороны соседей завоеванием новых территорий. И первые походы осуществлялись дружинами князей, использовалось народное ополчение. Как и любое государство, Киевская Русь испытывает период феодальной раздробленности, что ведет к ослаблению военной мощи государства. Для Киевской Руси это выразилось в том, что она не смогла дать отпора татаро-монгольской орде и долгие три столетия находилась под ее властью, хотя русский народ и пытался сопротивляться. В это же время новгородским князьям приходиться отражать нашествие немецко-шведской агрессии с северо-запада, проявляется военный талант Александра Невского. Через полтора столетия после начала монгольского нашествия русские земли, объединившиеся под властью Москвы в 1380 году, смогли нанести сокрушительное поражение татаро-монгольским войскам. Русские войска в этой битве возглавлял Дмитрий Донской. Окончательное свержение монгольского ига произошло при Иване III в 1480 году. ИванIII вносит ряд изменений в военное дело, в частности, войска теперь возглавляет главный воевода, а не глава государства. В результате Русь становиться одним из сильнейших государств мира, хотя примерно до XVI века в России не было регулярной армии.

2-й ведущий. Регулярная армия начинает складываться при Иване IV. Это проявляется в военных реформах Ивана IV, что выразилось в отмене местничеств на время походов, был определен единый порядок прохождения воинской службы, появились полки нового строя (стрелецкие). До XVII века перед Россией стояли три основные задачи: поиск выхода к Балтийскому морю, защита южных рубежей от набегов крымского хана и возврат ранее утраченных территорий. Эти задачи решались и с помощью военного оружия. В этих войнах России частично удалось решить эти проблемы, хотя и были ощутимые поражения ( за время опричнины, Смутного времени).

1-й ведущий. До конца XVII века в России не существовало регулярной армии, хотя были регулярные полки. Создание регулярной армии связано с именем Петра I. Все его реформы были направлены на превращение России в великую державу, на коренную реорганизацию вооруженных сил страны. Его «потешные» полки стали прообразом боевой подготовки для новых формирований. Стрелецкие полки распускаются с 1968 года и создаются регулярные полки. При их комплектовании использовалась практика наборов солдат и драгун, сложившаяся к концу XVII века. Была оформлена рекрутская система, в соответствии с которой солдатский состав набирается из крестьян и других сословий, офицерский корпус из дворян. Для обучения солдат и офицеров создаются различные наставления и уставы, школы, проводится стажировка молодых дворян за границей для обучения военному делу. Вместе с созданием регулярной армии строится военно-морской флот. Основные усилия были направлены на создание Балтийского флота, который начал формироваться в 1708 году, а через 20 лет становиться флотом на Балтике. Для обучения морских офицеров составляются инструкции, 1715 году создается Морская академия, с 1716 года ведется подготовка через гардемаринскую школу. Основным событием правления Петра можно считать Северную войну, которую Россия ведет со Швецией за выход к Балтийскому морю. Начало войны для России было неудачным, так как было потеряно большое количество армии, артиллерии. С1703 года российские войска одерживают победы. Самыми значительными победами были Полтавская битва (27 июня 1709 года) и морское сражение у мыса Гангут (27 июля 1714 года).

Учащийся читает отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Полтава».

Эти победы поставили Россию в число сильнейших государств XVIII века, что не удовлетворяло страны Европы. Это проявилось в ряде военных столкновений второй половины XVIII века (Семилетняя война 1755-1762 годов, Русско–турецкая война 1768 – 1774 годов, столкновения со Швецией, Францией). В этих войнах проявляется военный талант Потемкина, Румянцева, Ушакова, Суворова.

2-й ведущий. XIX век вписал ряд ярких, а также и горьких страниц в военную историю страны. В начале XIX века русская армия участвует в войнах против Франции. Яркими страницами военной истории этого периода являются Отечественная война 1812 года и Крымская война 1853 – 1856 годов. Правда если первая доказала силу русского оружия, то вторая окончилась для России неудачно, так как была проиграна, несмотря на усилия офицеров и народа. Яркими страницами этих войн стали Бородинское сражение, Синопский бой и оборона Севастополя.

Учащийся читает отрывок из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино».

Во второй половине XIX века в российской армии была проведена реформа, в результате которой были отменены военные поселения, сокращён срок военной службы для окончивших высшие учебные заведения, появляются железнодорожные войска, реорганизованы военные министерства и штабы. Это позволило создать боеспособную армию, в мирное время небольшую по численности. Но с хорошо обученным резервом на случай войны, что сказалось на Русско-турецкой войне 1877-1878 годов, когда русские войска поддержали восстания балканских народов против Турции, которая вынуждена была признать ряд территориальных потерь.

1-й ведущий. На рубеже XIX-XX веков Россия пыталась проводить мирную политику в Европе, что вылилось в созыв международных конференций по разоружению. Это давало некоторую свободу в более агрессивной внешней политике на дальнем Востоке, где происходит столкновение России и Японии из-за Маньчжурии. Это, свою очередь, вылилось в Русско-японскую войну 1904-1905 годов, которая для России была неудачной, так как был потерян почти весь Тихоокеанский флот, из-за пассивности командования терпели поражения сухопутные войска. Следствием этой войны стали территориальные потери России на Дальнем Востоке (Южные Курилы и Южный Сахалин, отошедшие к Японии)

Звучит песня «Варяг» ( слова Р. Грейца, перевод Е. Студенской, музыка народная). Далее фоном звучит марш «Прощание славянки».

В ходе Первой мировой войны в России произошел ряд изменений. В первую очередь это касалось структуры армии (в офицерский корпус входят представители других сословий, а не только дворяне). Первая мировая война приводит к краху Российской империи, следствием этого стали две революции в 1917 году и Гражданская война, которая привела к становлению Советской власти и созданию Красной Армии (23 февраля 1918 года). Гражданская война расколола русское общество на два противоположных лагеря: белое и красное движение. Становление Советской власти тоталитарного режима сказалось и на армии, что выразилось в репрессиях 20-50-х годов XX века, когда был уничтожен почти весь командный состав армии, следствием чего были неудачи советской армии в начале великой Отечественной войны.

2-й ведущий. Рубеж 30-40 годов ХХ века ознаменовался рядом военных конфликтов СССР с соседними государствами: с Японией (1938-1939 гг), Финляндией (1939-1940 гг). Но крупнейшей войной этого периода стала вторая мировая война (1 сентября 1939 года -2 сентября 1945 года) и Великая Отечественная война (22 июня – 9 мая 1945 года).

Звучит песня «Священная война» ( музыка А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача).

В годы ВОВ советский народ проявил мужество и героизм. Несмотря на трагическое начало в 1941 году, к концу года советские войска смогли остановить немецко-фашисткие войска под Москвой. Кроме того, в начале ВОВ пограничники, встретившие оккупантов, проявили героизм и помогли сорвать идею «блицкрига». Основными событиями ВОВ стали: бои под Москвой и бои за кавказ, блокада Ленинграда, сталинградская и Курская битвы, форсирование Днепра, бои за освобождение западных территорий СССР. В 1944-1945 годах советские войска освободили Восточную Европу.

Звучит песня «Землянка» (муз. К. Листова, сл. А. суркова).

Ученик читает стихотворение К. Симонова «Жди меня».

Большую роль в ВОВ сыграло партизанское движение, которое проводило подрывные операции в тылу фашистских войск.

В ночь с 8 на 9 мая 1945 года была подписана абсолютная капитуляция Германии, чем и заканчивается ВОВ. Вторая мировая война продолжается до 2 сентября 1945 года войной с Японией, которая закончилась подписанием капитуляции Японии на борту американского линкора «Миссури». В этой войне также участвует и Советский Союз.

1-й ведущий. Война принесла большие потери для всего мира. Так, в СССР через нее прошло более 29 млн. человек, погибло около 27 млн. человек. За годы войны погибло около 1 млн. офицеров, 4 млн. партизан, было разрушено более 1700 городов, 70 тысяч сел и деревень, большое количество предприятий, колхозов и совхозов. Прямой материальный ущерб в ценах 1941 года составил 679 млн. рублей.

В дальнейшем советские войска участвуют в региональных конфликтах, которые были вызваны «холодной войной». Крупнейшими такими конфликтами были Корейская война 1950-1953 годов, карибский кризис 1961 года, Афганская война 1979-1989 годов. В настоящее время российские войска входят в состав миротворческих сил ООН в бывшей Югославии, Грузии, Средней Азии.

II. Военно-спортивная игра.

Деление учащихся на 2 команды. Всем находящимся в зале раздаются «повестки» (2 вида открыток одинакового количества.) Производится «призыв» по двум отрядам. (Формируется состав жюри.)

Конкурсы:

  1. Построение. Построиться по росту, кто быстрее выполнит построение.

  2. Конкурс стрелков. Стрельба по мишени дротиками на точность попадания.

  3. Конкурс разведчиков. Под бумагой закрыты 20 небольших предметов, которые открываются на одну минуту. Участники должны вспомнить и записать максимальное количество увиденных предметов, которые они запомнили.

  4. Конкурс связистов ( на быстроту расшифровки).

Предлагается зашифрованная радиограмма (приказ о наступлении, две русские фразы, написанные русскими буквами вперемешку с английскими).

  1. Конкурс саперов (на точность угадывания). На пол кладется 12 пронумерованных карточек, с обратной стороны на 5 из них строят крестики – это мины, остальные – чистые. По очереди называются 5 вариантов (цифр), где, возможно, положены «мины».



Подведение итогов. По результатам игры жюри определяет, кто готов к призыву. Проводиться награждение победителей удостоверениями 1-й и 2-й степеней готовности к строевой службе.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров168
Номер материала ДВ-459158
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх