Инфоурок / Другое / Конспекты / Сценарий внеклассного занятия "В волшебной комнате"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Сценарий внеклассного занятия "В волшебной комнате"

библиотека
материалов

Конспект внеклассного занятия с младшими школьниками

«В волшебной комнате».



Цель: расширять запас добрых, вежливых слов; учить детей доброжелательно  высказываться, создавать благоприятный психологический  климат в группе.

Задачи.

Образовательные: Расширять знания детей о различных формах словесной вежливости, добрых делах и поступках.

Активизировать познавательную деятельность детей.

Воспитательные: Содействовать воспитанию культуры общения, культуры речи.

Воспитывать стремление использовать полученные знания в повседневной жизни.

Создавать условия для развития  коммуникативных навыков через речевую деятельность детей.

Развивающие: развивать память, речь, воображение, оригинальность мышления.

Способствовать развитию доброжелательных отношений группе, позитивного общения детей и взаимодействия друг с другом

Развивать навыки саморегуляции средствами сенсорной комнаты

Формировать адекватную самооценки.

Коррекционные: формировать положительную эмоционально-волевую стабильность, сохранять и укреплять психофизическое и эмоциональное здоровье детей с помощью мультисенсорной среды (светотерапия, цветотерапия, звукотерапия, музыкотерапия)

Подготовка к занятию.

Чтение и обсуждение «Старый дед и внучек”» Л.Н. Толстого, «Аленький цветочек» С.Т. Аксакова , “Доброта” Р. Сеф. , С.Маршак «Ежели вы вежливы», русская народная сказка «Хаврошечка», В. Катаев «Цветик-семицветик»

Предварительная работа воспитателя.

Наблюдение за поведением и взаимоотношениями воспитанников во время режимных моментов, в играх, свободном общении, различных групповых и общешкольных мероприятиях.

Консультации со школьным психологом по результатам наблюдений.

Место проведения занятия: школьная сенсорная комната.

Используемое оборудование.

Модуль «Звездное небо», воздушно-пузырьковая колонна, каскад фибероптических волокон, бескаркасное мягкое кресло, цветодинамический проектор; музыкальный центр, аудиозаписи: музыкальная композиция к передаче «В гостях у сказки»; звуки природы: журчание воды, шум дождя в сопровождении фортепиано; релаксационная спокойная музыка.

Ход занятия.

1 этап. Наши правила.

Дети входят в сенсорную комнату под музыкальную композицию «В гостях у сказки» и в свободном порядке рассаживаются на коврике. Воспитатель напоминает им, что комната волшебная, здесь нельзя шуметь, громко кричать, совершать плохие поступки, иначе может исчезнуть все волшебство комнаты.

2 этап. Круг вежливости и доброты. Добрые слова.

С каких слов начинается ваш день? Что вы говорите друг другу и взрослым, когда встречаетесь? (Здравствуйте, доброе утро).

Как назвать эти слова? (Вежливые, добрые слова.)

Давайте сядем в кружок и будем передавать друг другу вежливые и добрые слова. (Дети передают друг другу игрушку «солнышко» и говорят вежливые, добрые слова.)

- слова приветствия (здравствуйте, добрый день, мы рады вас видеть, рады встречи с вами, доброе утро)

- благодарности (спасибо, благодарю, пожалуйста, будьте любезны, очень приятно, очень рад)

- извинения (извините, простите, сожалею, мне очень жаль)

- прощания (до свидания, до встречи, спокойной ночи, добрых снов, всего вам доброго).

От наших добрых и вежливых слов зажегся светильник доброты, и в комнате стало светлее (воздушно-пузырьковая колонна, журчание воды)

3 этап. Добрые пожелания волшебных рыбок.

Понаблюдайте в тишине за рыбками в нашем волшебном аквариуме. Они не просто молча плавают, а говорят шепотом нам, нашим родным, близким, нашим друзьям добрые пожелания. Прислушайтесь и вы услышите эти пожелания.

Дети озвучивают добрые пожелания:


-пусть все хорошо живут,


- пусть в нашем классе никто никогда не ссорится,


-пусть моя мама никогда не болеет,


-пусть на земле всегда будет мир и т.д.


Смотрите, в нашей волшебной комнате стало еще светлее и добрее, засветился волшебный коврик со звездочками (модуль «Звездное небо», спокойная релаксационная музыка)


4 этап. Звездочки - добрые поступки, добрые качества.


А могут ли поступки быть вежливыми и добрыми? Наши звездочки – это добрые поступки. Сейчас каждый из вас выберет себе звездочку и назовет добрый поступок или качество человека, которые смогли ее зажечь:

-моя звездочка зажглась от того, что девочка помогла своей маме помыть посуду (девочка трудолюбивая, заботливая)

- моя звездочка зажглась от того, что мальчик уступил место в автобусе старому человеку (он культурный, заботливый)

- моя звездочка зажглась от того, что мальчик придержал дверь в магазине, чтобы прошла женщина с сумками в руках (мальчик внимательный)

- моя звездочка зажглась от того, что сестра помогла младшему братишке застегнуть курточку (сестра заботливая)

-моя звездочка зажглась от того, что третьеклассник объяснил первокласснику непонятную задачку (третьеклассник дружелюбный, доброжелательный)

- моя звездочка зажглась от того, что девочка приготовила завтрак для заболевшей бабушки (она чуткая, участливая) и т.д.

Смотрите, в нашей комнате зашумел теплый волшебный дождь (каскад фиброоптических волокон, шум дождя в сопровождении фортепиано)

5 этап. Волшебное кресло.

Один ребенок по желанию садится в волшебное кресло. И сразу же высвечиваются его только хорошие, добрые качества и поступки. Дети называют их:

-внимательный-вежливый-дружелюбный-добрый-заботливый-культурный-смелый-надежный-приветливый-справедливый-трудолюбивый-честный-чуткий-щедрый и т. д.

По желанию место на волшебном кресле занимает другой ребенок.

6 этап. Доброе настроение.

В нашей волшебной комнате засветился песок на волшебном столе. Давайте нарисуем на нем наше настроение. Какое у вас настроение? (хорошее, доброе, солнечное, смешливое, лучистое, приветливое и т.д.)

Дети рисуют свое настроение(цветодинамический проектор, музыка к передаче «В гостях у сказки»)

7 этап. Прощание «Солнышко».

Дети кладут свои ладошки на открытые ладони воспитателя, как бы обмениваясь теплом и добротой, произносят «Всего доброго! До новых встреч!» и получают на память солнышко-смайлик.










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-392613

Похожие материалы