Сценарий внеучебной деятельности "В мире мудрых мыслей" (3,4,5 класс)

Сценарий внеучебной деятельности

«В мире мудрых мыслей» 3,4,5 класс

Цель: развивать у учащихся стремление помогать окружающим людям; делать добрые дела; быть ответственными, внимательными.

Задачи:

1.     Развивать у учащихся желание помогать окружающим.

2.     Продолжать учить делать добрые дела.

3.      Воспитывать ответственность, внимательное отношение к окружающим нас людям.

Звучит праздничная музыка.

.

Здравствуйте, дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки

В этот зимний день чудесный мы не можем без затей

И на праздник интересный пригласили мы друзей

Этот праздник необычный. Вас, желая удивить

Мы решили вам на радость СЧАСТЬЕ подарить

Позитивный настрой «Свет».

- Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. 
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и отпускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый. 
Представьте, что свет начинает распространяться по всему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. 
Свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать только хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и вашей голове только добрые, светлые мысли. 
Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения,, на все живое повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви, Покоя... 
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. 
Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. 

1.Что вы почувствовали?

Вед .Добрый день дорогие друзья, уважаемые гости, родители, милые ребята! Мы очень рады встрече с вами в нашем школьном уютном зале!  Наш сегодняшний концерт, мы назвали «В мире мудрых мыслей». И по традиции, начиная наш концерт, давайте поздороваемся!

Здравствуйте все, кто к нам пришёл сегодня,
Здравствуйте все, кто верит доброте,
Здравствуйте все, кто не жалея сил
Делится счастьем своим.

Рады мы всем, кто к нам пришёл сегодня,
Рады мы всем, кто верит доброте,
Рады мы всем, кто, жалея сил
Делится счастьем своим.

Вед. «Самопознание». Что это? Это — хорошее настроение, юмор и веселье, сердечная теплота. Это друзья, которые всегда рядом!

Игра  «Друзья» (2 раза)

Мне ничего не страшно с другом (руки от груди развести в стороны)

Ни темнота,                        (закрыть ладонями глаза)

Ни волк,                              (показать руками пасть волка)

Ни вьюга,                            (одновременные круговые движения руками)

Ни паук,                               (пальцами руки изобразить бегущих пауков)

И ни собака,                         (ладонями показать собаку)

Ни мальчишка забияка,       (приставить пальцы к носу «Буратино»)

Вместе с другом я сильней,           (руки к плечам вверх)

Вместе с другом я смелей,             (руки к плечам вперед)

Мы друг друга защитим,                (обнять себя руками)

И все страхи победим.                    (бросить руки вниз в стороны)

Стихотворение Дарига

Дружба – это тёплый ветер, 
Дружба – это светлый мир, 
Дружба – солнце на рассвете, 
Для души весёлый пир. 

Дружба – это только счастье, 
Дружба – у людей одна. 
С дружбой не страшны ненастья, 
С дружбой – жизнь весной полна. 

Друг разделит боль и радость, 
Друг поддержит и спасёт. 
С другом – даже злая слабость 
В миг растает и уйдет. 

Верь, храни, цени же дружбу, 
Это высший идеал. 
Тебе она сослужит службу. 
Ведь дружба – это ценный дар!

Вед. Мы живём в удивительно прекрасной стране, и на уроках «Самопознания» мы учимся  любить свою Родину, свой родной край, природу, которая окружает его. Познавая мир, мы познаём себя: кто мы? какие? откуда пришли и зачем явились? На эти и многие другие вопросы мы получаем ответы на уроках самопознания.

И сейчас я предлагаю вам посмотреть притчу, которая называется «Пять мудрецов»

Первая притча

Пять мудрецов заблудились в лесу.

Первый сказал:

- Я пойду влево – так подсказывает моя интуиции.

Второй сказал:

- Я пойду вправо – недаром считается, что «право» от слова «прав».

Третий сказал:

- Я пойду назад – мы оттуда пришли, значит, я обязательно выйду из леса.

Четвертый сказал:

- Я пойду вперед – надо двигаться дальше, лес непременно закончится, и откроется что-то новое.

Пятый сказал:

- Вы все неправы. Есть лучший способ. Подождите меня.

Он нашел самое высокое дерево и взобрался на него. Пока он лез, все остальные разбрелись, каждый в свою сторону. Сверху он увидел, куда надо идти, чтобы быстрее выйти из лесу. Теперь он даже мог сказать, в какой очередности доберутся до края леса другие мудрецы. Он поднялся выше и смог увидеть самый короткий путь.

Он понял, что оказался над проблемой и решил задачу лучше всех! Он знал, что сделал все правильно. А другие нет. Они были упрямы, они его не послушали. Он был настоящим Мудрецом! Но он ошибался.

Все поступили правильно.

Тот, кто пошел влево, попал в самую чащу. Ему пришлось голодать и прятаться от диких зверей. Но он научился выживать в лесу, стал частью леса и мог научить этому других.

Тот, кто пошел вправо, встретил разбойников. Они отобрали у него все и заставили грабить вместе с ними. Но через некоторое время он постепенно разбудил в разбойниках то, о чем они забыли – человечность и сострадание. Раскаяние их было настолько сильным, что после его смерти они сами стали мудрецами.

Тот, кто пошел назад, проложил через лес тропинку, которая вскоре превратилась в дорогу для всех желающих насладиться лесом, не рискуя заблудиться.

Тот, кто пошел вперед, стал первооткрывателем. Он побывал в местах, где не бывал никто и открыл для людей прекрасные новые возможности, удивительные лечебные растения и великолепных животных.

Тот же, кто влез на дерево, стал специалистом по нахождению коротких путей. К нему обращались все, кто хотел побыстрее решить свои проблемы, даже если это не приведет к развитию.

Так все пятеро мудрецов выполнили свое предназначение.

Вывод. У каждого из нас своя дорога. Не нужно за собой тянуть других, если они сами этого не хотят. Не нужно уводить человека от его предназначения.

Главное для нас - найти свой верный путь, свою цель.

Да,  каждый человек делает свой выбор. Каким будет его путь. Каким он будет человеком. Хорошим или плохим. Трудолюбивым или ленивым. Добрым или злым.

Игра с залом: «У оленя дом большой»

Песня «Дорогою добра» Ева

Доброта, как солнце, каждый лучик которого дарит людям теплоту души. На уроках самопознания вы, ребята, раскрывали в себе многие человеческие ценности. Какие  добрые качества человека вы знаете?

Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.

Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды!
Если доброта, как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.

А теперь посмотрите притчу о том, какими мы должны быть!

Вторая притча

Пять качеств карандаша

Малыш смотрит, как бабушка пишет письмо, и спрашивает:
М- Ты пишешь о том, что происходило с нами? А может, ты пишешь обо мне?
Бабушка перестает писать, улыбается и говорит внуку:
Б- Ты угадал, я пишу о тебе. Но важнее не то, что я пишу, а то, чем я пишу. Я хотела бы, чтобы ты, когда вырастешь, стал таким, как этот карандаш…
Малыш смотрит на карандаш с любопытством, но не замечает ничего особенного.
М- Он точно такой же, как все карандаши, которые я видел!
Б- Все зависит от того, как смотреть на вещи. Этот карандаш обладает пятью качествами, которые необходимы тебе, если ты хочешь прожить жизнь в ладу со всем миром.
Во-первых: ты можешь быть гением, но никогда не должен забывать о существовании Направляющей Руки.
Во-вторых: чтобы писать, мне приходится затачивать карандаш. Эта операция немного болезненна для него, но зато после этого карандаш пишет более тонко. Следовательно, умей терпеть боль, помня, что она облагораживает тебя.
В-третьих: если пользоваться карандашом, всегда можно стереть резинкой то, что считаешь ошибочным. Запомни, что исправлять себя - не всегда плохо. Часто это единственный способ удержаться на верном пути.
В-четвёртых: в карандаше значение имеет не дерево, из которого он сделан и не его форма, а графит, находящийся внутри. Поэтому всегда думай о том, что происходит внутри тебя.
И наконец, в-пятых: карандаш всегда оставляет за собой след. Так же и ты оставляешь после себя следы своими поступками и поэтому обдумывай каждый свой шаг.

1. Чему научила бабушка своего внука?

2. Какими качествами должен обладать человек?

 Послушайте стихотворение Людмилы Татьяничевой и подумайте, чем можно помочь герою?

Хмурый человек
Он не любит ни весенних рек,
Ни деревьев, ни людей хороших.
Ходит этот хмурый человек
И улыбки гасит у прохожих.
до чего же неприветный взгляд
С выраженьем вечного вопроса!
даже на играющих ребят
Он глядит насуплено и косо.
Кто такой? Откуда? Отчего
Стал он нашей радости помехой?
Где бы вы ни встретили его,
Непременно оштрафуйте смехом.

Вед.

Доброе слово скажешь одно —
И доброты посеешь зерно.
Доброе дело сделаешь ты —
Тоже посеешь зерно доброты.
Зёрна такие, помни и знай,
Самый богатый дают урожай.

Песня «Песенка друзей» Тамерлан

К одному прибавь один, дружок.
И получишь чудо, да какое,
Одинокий стал не одинок,
Подружились на планете двое
Ты один прибавил к одному,
Сразу друг хороший стал с тобою,
Двое нас теперь и потому
Каждый стал сильнее тоже вдвое!

Вед.  А вот ещё одна поучительная притча: Корзина
Однажды один богатый человек дал бедняку корзину, полную мусора. Бедняк ему улыбнулся и ушёл с корзиной.

Вытряхнул из неё мусор, вычистил, а затем наполнил красивыми цветами. Вернулся он к богачу и вернул ему корзину. 

Богач удивился и спросил:

«Зачем ты мне даёшь эту корзину, наполненную красивыми цветами, если я дал тебе мусор?»

А бедняк ответил:

«Каждый даёт другому то, что имеет в своём сердце.»

Мы хотим подарить вам эти прекрасные цветы!

Вручение подарков.

Когда кому-то трудно жить,
Должны мы знать об этом,
У нас закон простой:
Побеждать всех тех, кто злой!

Кто же слабее, мы поможем,
А иначе мы не можем!
Если грянет вдруг беда,
Друг поможет вам всегда.

Песня «Большой хоровод» Даша

Игра «Цветок Доброты». Нам с вами предстоит вырастить «цветок Доброты». Дети берут лепестки цветов и читают слово, а с обратной стороны определение.
Добро - все положительное, полезное, хорошее.
Доброжелатель - доброжелательно относящийся к кому-нибудь. 
Добродетель - высокая нравственность.
Добронравие - хороший нрав.
Добросердечность - ласковое, доброе сердце.
Доброхот - доброжелатель.
Добряк - добрый человек. 
Добродушный - добрый и мягкий по характеру, незлобивый.
Добросовестный – честно выполняющий свои обязательства, обязанности.
Добропорядочный – приличный, достойный одобрения, порядочный

Всё, что мы делаем, мы должны делать с улыбкой, об этом и поётся в нашей песенке!

Вместе исполняем песню «Улыбка»