Сценарий внеурочного занятия на тему "Конкурс ораторского искусства"

ВСТУПЛЕНИЕ

1.      Добрый день!

2.      Мы приветствуем всех вас на Конкурсе ораторского мастерства, который проводится в рамках Недели       детской книги.

1.       Человек существует в общении. Это неотъемлемая, составляющая человеческого поведения. Неважно, о чём вы говорите, высказываете ли вы желание или своё неодобрение, важно, как вы это делаете. Уметь общаться, прежде всего, означает – уметь вызвать интерес у своего слушателя. Это умение говорящего убеждать в своей точке зрения.

2.      В современном обществе к устной речи специалистов предъявляется высокие требования.

Ещё Цицерон говорил: «Поэтами рождаются, ораторами становятся»

Поэтому обучаясь в педагогическом колледже, необходимо уделять внимание не только овладению будущей специальностью, но и умению общаться в коллективе, обществе.

1.      Ораторское искусство – это один из наиболее ценных навыков, который помогает красиво и грамотно донести свою позицию широкому кругу слушателей. Немногие имеют врождённую способность к таким выступлениям. Те же, кто освоил секрет ораторского мастерства, имеют все шансы стать интересной личностью и достичь успеха в своей профессиональной деятельности.

2.      Как вы считаете, какими качествами должен обладать настоящий оратор?

1.      Во-первых, ему необходимо быть эрудированным и начитанным, для того, чтобы подбирать правильные слова для оформления своих мыслей.

2.      Во-вторых, речь оратора должна быть грамотной и чёткой, понятной для аудитории.

1.      В-третьих, профессионал должен подчинять волнение своей воле и сохранять хладнокровное спокойствие в процессе презентации.

2.      Сегодня в Конкурсе ораторского мастерства принимают участие следующие студенты:

1.             _______________________________________________________

2.              ______________________________________________________

3.              _______________________________________________________

4.              ________________________________________________________

5.              ________________________________________________________

6.              ________________________________________________________

7.              ________________________________________________________

1.      Прежде чем участники начнут свои выступления, мы хотели бы познакомить всех с правилами конкурса и просим чётко придерживаться   логики:

2.  Каждый участник конкурса должен выступить с логически выстроенным рассуждением на ту тему, которую он выбрал;

1. Время выступления – не более 3 минут, иначе при большом количестве выступающих, временные рамки конкурса могут затянуться, что неизбежно вызывает утомление и потерю интереса к происходящему, как у зрителей, так и у конкурсантов.

2. Выступления наших участников оценивает компетентное жюри, по определённым критериям, с которыми все участники конкурса были ознакомлены.

1.      Итак, представляем членов нашего жюри:

1.      ____________________________________________

2.       ____________________________________________

3.       ____________________________________________

4.       ____________________________________________

5.      ____________________________________________

2.      Все правила объявлены, жюри представлено, теперь пришло время самого конкурса.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Первому участнику

Первый участник__________________________________________

На самом деле ораторы люди не только умные, но и мастера слова, в любом его проявлении. Они знают различные технические манипуляции. Например, скороговорки.

ШУТОЧНАЯ СКОРОГОВОРКА

Здравствуйте, доктор, у меня болит живот.
- А что вы вчера ели?
- Голубя ел.
- А вы голого голубя ели?
- Да, поймал, ощипал и голого голубя ел.
- А вы голову голубя ели?
- Да, голову голубя ел.
- А вы голую голову голубя ели?
- Ну, голую голову голубя ел. А в чём, собственно, дело?
- Хм-м-м... Честно говоря, я логопед, но чем смог - помог!

1.      Знайте, это не для потехи, а в качестве разминки.

Слово предоставляется____________________________ Просим за трибуну. 

(Выступление первого участника)

Спасибо за выступление.

Дыбра — это животное в дебрях тундры, вроде бобра и выдры, враг кобры и пудры. Бодро тыбрит ядра кедра и дробит добро в недрах.

Второму участнику

2.      Продолжит конкурс ораторов_______________________________

Оратор по своей природе матер чтения различных текстов. И сейчас мы посмотрим, как наш оратор сможет прочитать коротенькое стихотворение, в котором выражаются разные эмоции.

СТИХОТВОРЕНИЕ

  Что болтунья Лида, мол,
Это Вовка выдумал.
А болтать-то мне когда?
Мне болтать-то некогда!

Драмкружок, кружок по фото,
Хоркружок - мне петь охота,
За кружок по рисованью
Тоже все голосовали.

А Марья Марковна сказала,
Когда я шла вчера из зала:
"Драмкружок, кружок по фото
Это слишком много что-то.

Выбирай себе, дружок,
Один какой-нибудь кружок".

Ну, я выбрала по фото...
Но мне еще и петь охота,
И за кружок по рисованью
Тоже все голосовали.

Выступление второго участника

Третьему участнику

1.      Приглашаем третьего участника________________________________________________

Мы благодарим второго участника за выступление.

Как говорилось ранее, речь оратора должна быть грамотной и чёткой. В словах точно должно быть поставлено ударение. Сейчас мы посмотрим, как вы владеете правилами орфоэпии.

СТИХОТВОРЕНИЕ

Как у нас под ивами

Вырос кустик сливовый.

Маму я не слушала,

Сок пила я грушевый.

У меня есть дочка.

Ей нужна цепочка.

 Проводка обвисла,

И вспыхнула искра.

Поскорее привози

Нам на окна жалюзи.

Голова уже болит —

Телефон с утра звонит.

Если в день съедать полторта,

Не худеешь и от спорта.

Надо Таню полечить,

Ей страданья облегчить.

Мы за книгой посидим

И заданье повторим.

  Просим за трибуну.

(Выступление третьего участника)

Мы благодарим третьего участника….

Четвёртому участнику

2.      Приглашаем четвёртого участника____________________________________________

Ораторы могут без проблем произнести  любое название городов, стран, рек и др. Их не пугают трудные названия вулканов и маленьких городов. Вот и сейчас мы посмотрим, как наш оратор сможет максимально  быстро, но правильно произнести эти названия.

В Исландии есть действующий вулкан  Эйяфьядлайёкюдль

В Оренбургской области есть село Верхненовокутлумбетьево, а в Ханты‑Мансийском автономном округе — речка Нанг‑Юхи‑Юган.

Речка Хольненгпухыръёхан

Выступление  четвёртого участника …

Пятому участнику

1.      Приглашаем пятого участника__________________________________________

Лучшими ораторами всегда выступали детские писатели. Ведь они настоящие волшебники. Не только превращают устную речь в письменную, но и доносят её так, чтобы написанное слово, ребёнку было понятно. И сейчас мы посмотрим, как донесёт нам письменную речь наш оратор.

Гуси

Вышла хозяюшка и манит гусей домой: «Теги-теги-теги! Гуси белые, гуси серые, ступайте домой!»

А гуси шеи длинные вытянули, лапы красные растопырили, крыльями машут, носы раскрывают: «Га-га-га! Мы не хотим домой идти! Нам и здесь хорошо».

Видит хозяйка, что добром от гусей ничего не добьёшься, взяла длинную хворостину и погнала их домой.

Выступление пятого участника…

Шестому участнику

2.      Приглашаем шестого участника___________________________________________

Для детей конечно очень важно духовное развитие, но каждому из них очень хочется посмеяться на любом уроке. Это удаётся сделать на детской литературе, когда изучаются смешные стихотворения. Сейчас от нашего участника мы послушаем одно из них.

«Про пана Трулялинского»
Кто не слышал об артисте
Тралиславе Трулялинском!
А живет он Припевайске,
В переулке Веселинском.
С ним и тетка – Трулялетка,
И дочурка – Трулялюрка,
И сынишка – Трулялишка,
И собачка – Трулялячка.
Есть у них еще котенок,
По прозванью Труляленок,
И вдобавок попугай –
Развеселый Труляляй!..

Выступление шестого участника…

Спасибо за выступление

Седьмому участнику

1.      Приглашаем последнего участника нашего конкурса…

Главная задача учителя, сделать из ребёнка настоящего человека. Главный помощник  учителя – это детская литература, которая погружает ребёнка в необъятный мир добра и зла, любви, чудес и многого другого. И учитель обязан привить ребёнку только добрые качества, воспитать настоящим, а главное человеком. И сейчас мы попросим нашего участника прочитать отрывок из рассказа  Виктора Драгунского «Он живой и светится»

И мама погасила свет, и в комнате стало темно, и мы стали вдвоем смотреть на бледно-зеленую звездочку.

Потом мама зажгла свет.

– Да, – сказала она, – это волшебство! Но все-таки как ты решился отдать такую ценную вещь, как самосвал, за этого червячка?

– Я так долго ждал тебя, – сказал я, – и мне было так скучно, а этот светлячок, он оказался лучше любого самосвала на свете.

Мама пристально посмотрела на меня и спросила:

– А чем же, чем же именно он лучше?

Я сказал:

– Да как же ты не понимаешь?! Ведь он живой! И светится!..

Выступление седьмого участника…

Заключение

2.      Все выступили, высказали свою точку зрения. Каждый из участников старался быть убедительным, но как конкурсанты справились с поставленной задачей решит жюри.  Мы просим подсчитать набранные баллы и назвать победителей нашего конкурса. (Во время работы жюри мы говорим и показываем фрагмент выступления М. Задорного)

1.      Все  чаще и чаще можно услышать, как люди говорят неправильно. Речь становится засоренной, немелодичной и некрасивой. Некоторые возразят: «А какая разница, КАК говорить, главное смысл передать». Да, смысл тоже важен, но как ты донесёшь эти мысли – не менее важно. Все думают только в деревнях и далёких глубинка люди произносят слова неправильно. Нет. В городах тоже. Могу сказать, что у нас в колледже студенты зачастую говорят «ихний», «красивее», «торты», «победю», «звонит»  и т.д.

2.      Да, это может выглядеть смешно, но разве человеку хочется выглядеть смешным?  Позвольте представить вам видеофрагмент монолога Михаила Задорнова  «Буду сказать без бумажки».  Всех слушателей призываем ко вниманию и никогда не допускать ошибки в своей речи.

Прослушивание видеоролика выступления М. Задорнова  «Буду сказать без бумажки».

1.      Итак,  просим наше уважаемое жюри огласить результаты конкурса__________________________

2.      Можно ходить в кедах и драных брюках, но мы же надеваем другую одежду. Красивые вещи радуют не только нас, но и окружающих. То же самое происходит и с речью. Если мы говорим красиво и правильно, то нас приятнее слушать в обществе, приятно и самому себе.

1.      Ведь не зря сказано:  «Язык нам дан, чтобы глаголить, а разум, чтобы знать, о чём говорить»

2.      Хочется выразить огромную благодарность всем участникам и преподавателям, принявшим участие в Конкурсе ораторского мастерства.

1.      До новых встреч, дорогие друзья!