Сценарий военно-спортивного мероприятия "Молодая гвардия", посвященный 100-летнему юбилею со Дня рождения М.Т. Калашникова

СЦЕНАРИЙ ВОЕННО-СПОРТИВНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ»

Оборудование: микрофоны, колонки, ноутбук, планшетки, маршрутные листы, конверты.

Звучит сигнал горна «Сбор»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Главным богатством нашей страны является её народ, со своими традициями и чертами русского человека. Многие имена наших соотечественников известны во всем мире. Писатели, поэты, спортсмены, ученые, кинорежиссеры снискали нашей стране мировую славу, почет и уважение. Вот и сегодня мы собрались с вами, чтобы почтить память знаменитого человека, вставшего легендой мировой науки и техники, сделавшим огромный вклад в историю нашей великой Родины.

И человек этот – Михаил Тимофеевич Калашников.

Воспитатель: Кем был этот человек и почему его имя знают во всем мире?

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, М.Т. Калашников был конструктором стрелкового оружия и именно им был создан знаменитый АК-47, автомат Калашникова, стоящий сейчас на вооружении почти всех стран мира. 

Воспитатель: К числу его изобретений относится инерционный счетчик для учета фактического количества выстрелов из танковой пушки, а также специальное приспособление к пистолету ТТ для повышения эффективности стрельбы из него через щели в башне танка, создание прибора для учета моторесурса танкового двигателя.

Воспитатель: Михаил Тимофеевич Калашников был человеком с большой силой воли. В годы ВОВ участвовал в боях с фашистскими захватчиками в качестве командира танка.

Воспитатель: Сегодня нам хотелось бы предложить вам принять участие в военно-патриотической игре «Молодая гвардия», посвященной 100-летию со дня рождения М.Т. Калашникова, в которой вам предстоит показать свою изобретательность, находчивость, ловкость, смелость, волю к победе.

Воспитатель: Мы предлагаем вам разбиться на две команды. Капитан каждой команды получает боевой листок, с наименованием пунктов назначения, на базе которых всей команде предстоит пройти ряд испытаний, за определенное количество времени. За правильно пройденный этап, участники игры получают медаль. Чем больше медалей соберет команда, тем больше у нее шансов на победу. Выполнив все задания, команды собираются в штабе для подведения итогов. Всем участникам желаем удачи!

(Звучит песня «Солдаты в путь» из к/ф «Максим Перепелица»)

Пункты назначения военно-патриотической игры:

«Снайперы»

Оборудование: теннисные мячи, пластиковые бутылки с водой, медали.     

Ответственный: Пункт назначения называется «Снайперы», а значит вам предстоит испытание на меткость. Стрелять вы будете по мишеням.

Каждому игроку дается определенной количество «боеприпасов» (теннисные мячи), учитывается попадание.

«Переправа»

Оборудование: 2 палки (черенки от лопат), простыни, мел, медали.

Ответственный: На данном пункте вам предстоит переправить «раненых» с одного берега реки на другой. В качестве носильщиков от команды выбираются два человека, которые с помощью носилок, изготовленных из подручного материала, а именно двух палок и простыни, будут по очереди переносить всех членов команды на отмеченное расстояние. Конкурс на время. За каждого правильно переправленного «раненого» команда получает медаль.

(Ошибки: раненый упал при движении, раненого бросили на землю, когда переправили).

«Воинские звания»

Оборудование: карточки с названиями званий, медали.

Ответственный: Перед вами карточки с воинскими званиями. Ваша задача расположить звания по порядку от младшего к старшему.

(рядовой, ефрейтор, младший сержант, сержант, прапорщик, старший прапорщик, младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан, майор, подполковник, полковник, генерал, генерал- майор, генерал- полковник, генерал армии, маршал).

За каждое правильное расположенное звание – медаль.

«Военный госпиталь»

Оборудование: перекись водорода, вода в миске, лейкопластырь, зеленка, йод, 2 бинта, жгут, шина, ватные палочки, вата, медали.

Ответственный: На данном пункте вам предоставляется возможность проявить свои знания по оказанию первой помощи пострадавшим.

Перечислите предметы, находящиеся перед вами и расскажите для чего они применяются?

·        перекись водорода (для обезображивания ран)

·        вода в миске (для промывания раны)

·        лейкопластырь (для фиксирования повязок, бактерицидный - для обработки и защиты мелких ран от попадания инфекции)

·        зеленка (относится к разряду антисептиков, обладает способностью стимулировать заживление ран)

·        йод (лекарство оказывает выраженное антимикробное, противогрибковое, отвлекающее и местно-раздражающее действие)

·        2 бинта (используется для прекращения кровотечения и просто прикрытия раны от факторов внешней среды)

·        жгут (для остановки кровотечения)

·        шина (для фиксации травмированной конечности)

·        вата (ее используют при перевязке ран и ожогов)

Задание:

·        Выберите средства первой помощи и выполните перевязку ранения головы.

·        Выберите средства первой помощи при переломе руки и наложите шину.

«Музыкальный»

Оборудование: ноутбук, колонки, записи мелодий - «Нам нужна одна победа» (автор музыки: Б. Окуджава, автор слов: Б. Окуджава), «Катюша» (автор музыки: Матвей Блантер, автор слов: Михаил Исаковский.), «Священная война» (автор музыки А. Александров, автор слов В. Лебедева-Кумач), «Журавли» (автор слов: Р. Гамзатов, автор музыки: Френкель Я), «Темная ночь» (автор музыки Никита Богословский, автор слов: Владимир Агатов), «На поле танки грохотали» (слова и музыка - "народные"), медали.

Ответственный: Сейчас мы проверим ваши вокальные данные. Вам предстоит отгадать и спеть 3 военных песни, мелодии которых вы сейчас услышите. За каждую верно исполненную песню вы получаете 1 медаль.

«На привале»

Оборудование: листы с вопросами викторины, медали.

Ответственный: Вам предстоит продемонстрировать свои знания и ответить на вопросы викторины по военной тематике.

Вопросы:

·        В каком году началась и закончилась Великая Отечественная война? (1941-1945 гг.)

·        Какие роды войск вы знаете?

(пехота, артиллерия, авиация, танковые, морской флот, инженерные войска, спецназ, элитные, мотострелковые, бронетанковые, воздушно-десантные, морская пехота)

·        Назовите города-герои

(Сталинград- Волгоград, Москва, Смоленск, Ленинград- Санкт-Петербург, Тула, Брест- Брестская крепость, Новороссийск, Мурманск, Минск, Киев, Керчь, Одесса, Севастополь)

·        Как называлась боевая машина, во время ВОВ? (танк)

·        Каких знаменитых русских полководцев вы знаете?

(Пётр 1, Александр Невский, Кутузов Михаил Илларионович, Суворов Александр Васильевич, Хмельницкий Богдан Михайлович, Ушаков Федор Федорович, Нахимов Павел Степанович, Лазарев Михаил Петрович, Корнилов Лавр Георгиевич, Истомин Владимир Иванович, Макаров Степан Осипович, Жуков Георгий Константинович)

·        Как называется деревянная часть винтовки? (приклад)

·        Как в старину называли войско? (рать)

·        Как в древней Руси называли начальника войска, а также области, округа? (воевода)

«Шифровка»

Оборудование: листы с пословицами, карандаш, медали.

Ответственный: На данном пункте вам предстоит разгадать пословицы. Перед вами лист бумаги, расчерченный в виде таблицы. В первой колонке начало пословиц, во второй – окончания, представленные в произвольном порядке. С помощь карандаша вы должны стрелками соединить начало пословицы с ее окончанием по смыслу. За каждую правильно отгаданное высказывание вы получаете медаль.

Пословицы:

Плох тот солдат, который не мечтает… (стать генералом).

Один в поле – не… (воин).

Смелость города… (берёт).

Смелого пуля боится… (смелого штык не берет).

Честь солдата береги… (свято).

Русский солдат не знает… (преград).

Храбрость – сестра… (победы).

Пропал, как швед под… (Полтавой).

Француз боек, да русский… (стоек).

Русскую заповедь знай – в бою… (не зевай).

Не страшна врагов нам туча, если армия… (могуча).

«Минное поле»

Оборудование: платки, кегли, мел, медали.

Ответственный: Капитану предстоит провести свою команду через минное поля, в ночное время суток. Для этого участникам завязываются глаза. «Прибор ночного видения» только у капитана.

(Минное поле представляет собой лабиринт с расставленными внутри него кеглями).

Капитан находится по одну сторону поля, остальные участники – по другую. Задачи капитана: отдавая приказы (вперед, назад, вправо, влево) вывести отряд, по одному человеку, на противоположную сторону поля, не задев «мины».

За каждого спасенного участника вручается медаль.

Звучит сигнал горна «Сбор»

Подведение итогов. Награждение.

Воспитатель: Благодарю всех за участие и поздравляю с успешным прохождением сложнейших испытаний!

Воспитатель: А, закончить наше мероприятие мне хотелось бы словами Михаила Тимофеевича Калашникова [5]:

«Любите и почитайте Историю своей Родины, дорогой нашей России. Не забывайте её героев — и лидеров, и обыкновенных солдат. Память — это дар, который отличает Человека от животного…»

Воспитатель: До новых встреч!!!

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бурмистрова Ю. «Противостоять фальсификации» [Электронный ресурс]//частный корреспондент.2010 24 июня. URL: http://chaskor.ru/article/proti-vostoyat_falsifikatsil18137)

2. Воронини Е. «Патриотическое воспитание молодежи через осмысление исторических процессов» [Электронный ресурс]//http://molod.info/articles/patrioticheskoe-vospitanie-molodezhi/

3. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. «КИПАРИС» / Учебное пособие по организации детского досуга в лагере и школе. М.: Педагогическое общество России, 2001. – 238 с.

4. Праздники для детей и взрослых: в 2 кн. Кн.1 / П68 Автор-составитель Н.В. Чудакова. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»; 2000. – 528 с.

5. Российский ритуально-духовный журнал «Реквием» / Сазанов А. П. Главный редактор. — Журнал. — Санкт-Петербург: «Издательство Александра Сазанова», 2000, № 2. — 100 с.

6. https://infourok.ru/samoanaliz_vneklassnogo_meropriyatiya_my__patrioty-389380.htm