СЦЕНАРИЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЧАСА «ТЕРРИТОРИЯ БЕЗОПАСНОСТИ»

СЦЕНАРИЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЧАСА

«ТЕРРИТОРИЯ БЕЗОПАСНОСТИ»

Цель: обобщить знания учащихся по правилам поведения в экстремальных ситуациях.

Задачи:

Образовательная: научить  избегать и уметь предотвращать опасные ситуации; дать обобщенные теоретические знания, которые помогут детям в опасных и трудных жизненных ситуациях принять правильное решение; усвоить положение инструкций в занимательной игровой форме; учить анализировать и правильно оценивать поступки; осуществлять коррекцию поведения детей через анализ поступков; подготовить к элементарной личной безопасности

Развивающая: развивать творческие способности детей.

Воспитательная: воспитывать чувство ответственности за коллектив, культуру поведения и общения;

Оборудование: телевизор, презентация, плакаты, карточки Остров украшен рисунками, планше­тами, плакатами по ТБ и ОТ.

Ход занятия

1.     Организационный момент.

Дети, одетые в легкую спортивную одежду, уютно расположились на «острове безопасности» среди зелени. Каждый ребенок сидит на кубе, треугольнике или брусе из пластика.

УЧИТЕЛЬ    В век технического прогресса и завоевания космоса, в эпоху рыночных отношений, как вы думаете, что для нас дороже всего?
-Конечно же, здоровье.
Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Его не купишь ни за какие деньги.
Да, сегодня речь пойдёт о здоровье, и обо всём, чтo так или иначе с ним связано; о профилактике несчастных случаев. Сегодня люди живут в благоустроенных домах, ходят «охотиться» в супермаркеты, и самые страшные животные, которые попадаются на пути это соседская собака и вездесущий комар. Но современный мир наполнен опасностями, просто они стали другими. Пешеходы не достанутся на обед голодному зверю, зато могут угодить под колеса автомобиля. Причиной смертельного отравления оказывается не укус змеи, а просроченное лекарство из собственной аптечки. Люди не построили безопасный мир, а лишь заменили одни опасности другими.

Здоровье наш бесценный дар,
Оно не безгранично,
Оно напоминает шар
И все в нем гармонично.
    В нем есть любовь и красота, 
Есть ценность и величие.
Все укрепляет доброта.
А символ – наша личность.
        А вот от того, как мы поступим в ЧС, будем ли соблюдать правила безопасности, зависит наше здоровье.
     Звучит текстовая переделка песни «Остров безопасности» в исполнении детей (на мотив мелодии из к/ф «Бриллиантовая рука»).

                                        ПЕСНЯ ВЕСЕЛЫХ ОСТРОВИТЯН

Весь покрытый зеленью, абсолютно весь,

Остров безопасности в нашей школе есть.

Остров безопасности в нашей школе есть,

Весь покрытый зеленью, абсолютно весь...

Там живут веселые дети-школяры,

На лицо приятные, умные внутри,

На лицо приятные, умные внутри.

Там живут веселые дети-школяры!

Все у них получится, ладятся дела -Видно, в воскресенье их мама родила.

Видно, в воскресенье их мама родила -Все у них получится, ладятся дела!

Ведущий. Дорогие островитяне! Песня у вас веселая и радостная, и пели вы ее дружно да задорно. А почему ваш остров называется «островом безопасности»?

Ученик. Потому что на нашем острове существуют правила безопасного поведения.

Ведущий. Как интересно! Тогда давайте начнем знакомство с правилами безопасного поведения дома.

Изучение и повторение правил безопасного поведения.

        Ведущий. Ребята! Каждая хорошая, чистоплотная хозяйка покупает для поддержания чистоты в доме средства бытовой химии. Это стиральные порошки, отбеливатели, средства для мытья посуды, чистки унитазов, раковин, удаления накипи, ржавчины, уничтожения блох, муравьев, тараканов. Но тараканий яд действует и на детей. Поэтому ни в коем случае нельзя вскрывать упаковки, банки, аэрозоли, содержащие средства бытовой химии. Химические вещества при попадании в глаза, на кожу, в дыхательные пути, желудок могут нанести здоровью непоправимый вред.

Ученик. Химикаты - это яд!

               И не только для ребят.

Жили в доме великаны,

И жили в доме тараканы.

Что же делать?

Как тут быть?

Тараканов уморить!

И купили великаны

                       Средство против тараканов.

Но остались тараканы,

А не стало великанов.

Аккуратней надо быть,

Чтоб себя не отравить.

Ведущий. Запомните ребята это правило. А какие еще опасности подстерегают нас дома, в классе, на занятии кружка? (Острые, колющие, режущие предметы.) Ученик. Неприятно сесть на кнопку,

Можешь ты поранить попку!

Дом в порядке содержи:

Вилки, ножницы, ножи,

И иголки ,и булавки Ты на место положи!

Ведущий. Порядок в доме нужен не только для красоты, но и для безопасности. Где определено место всем полезным, нужным, но опасным предметам? (Иголки и булавки должны храниться в игольницах, кнопки - в коробке, ножи и вилки - в специальном ящике стола.)

-        Молодцы островитяне, вы - хорошие хозяева, живете по принципу: «Каждой вещи - свое место!» Ребята, а какие электроприборы, которыми вы пользуетесь в быту, опасны? (Телевизор,

магнитофон, компьютер, водонагреватель, электрический камин, стиральная машинка, электрическая плита, настольная лампа, люстра, бра, электрический фен, электрическая зубная щетка, пылесос и пр.)

-        Чем опасны эти предметы? (Электрические приборы могут ударить током и стать причиной пожара.)

-        Давайте поговорим о правилах безопасного пользования электроприборами.

Ученик. Правило первое:

Прочь от машины руки, когда стираешь брюки! Ведущий. Нельзя: совать руку в стиральную машину, руку может затянуть и искалечить; открывать боковую дверку, тебя может ошпарить кипятком.

Ученица. Правило второе:

Не суй в розетку пальчик ни девочка, ни мальчик! Ученик. Правило третье:

Прежде чем пойдете на свидание, Чтобы навестить своих подруг, Сделайте домашнее задание И не забудьте выключить утюг!

Ведущий. Да, ребята, умные электроприборы требуют особого к себе отношения, их надо уважать, относиться к ним бережно и осторожно. Теперь назовите еще одного сильного, умного, полезного и очень коварного помощника, который живет в каждом доме.

 Что идет для нас по трубам Из далекой стороны? Он приносит радость людям, Он - тепло для всей страны.

 (Это газ/ Опасность невидимая и неслышимая.)

 Выключай в квартире газ.

За газом нужен глаз да глаз. Запах чувствуя в квартире, Позвоните 04.

Ведущий. Обратите внимание на картинку (показывает рисунок газопровода). Вот он какой газ! Газ очень опасен, он может взорваться, им можно отравиться. Какие правила пользования газом мы знаем?

(1. Срочно позвать взрослых при появлении запаха газа.

2.      Надо сразу же открыть окна и проветрить квартиру.

3.      Проверить, закрыты ли краны на плите или газовой колонке.

4.      Не включать свет, не зажигать спички.)

Ведущий. Основные правила вы запомнили, молодцы. Как вы думаете, перила, лестница, балконы - это опасная зона? (Да.)

Ученик. Человек - не птица!

Удобнее по лестнице спуститься.

Без парашюта с высоты прыгают только коты.

Больно падать с этажа мягким местом на ежа!

Тот, кто ездит по перилам, может стать больным и хилым!

Он в больницу попадет или в мусоропровод!

Ведущий. Ребята, а какие опасности подстерегают ребенка дома, если он остается один?

У ч е н и к.Не пускайте дядю в дом,

Если дядя не знаком.

И не открывайте тете,

Если мама на работе.

Ведь преступник - он хитер,

Притворится, что монтер.

Или даже скажет он,

Что пришел к вам почтальон.

В жизни всякое бывает.

С тем, кто двери открывает.

Чтоб тебя не обокрали,

Не схватили, не украли,

з

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай покрепче дверь!

Если кто-то лезет в дом,

Пробивая двери лбом,

Двери держатся едва...

Все.

Позвони скорей 02!

Находчивый Дима

Ноль, один, два, три, четыре

Дима был один в квартире.

Тишина со всех сторон.

Вдруг проснулся телефон.

Зазвенел, заголосил:

Трубку снять скорей просил.

В трубке - голос незнакомый:

Мальчик, взрослые есть дома?

Если дома, позови!

Свое имя назови»

«Папы с мамой дома нет» ­

Дима произнёc в ответ.­

«A зовут меня Димон»

Засмеялся телефон.

Незнакомец попрощался,

Передать привет пpocил.

Димa трубку положил

И опять один остался. .

Час прошел, потом второй...

В дверь звонок: «Димон, открой!»

Прибегает Димa к двери:

Кто там?» - «Папа!» - «Нет, не верю:

Папа мой в командировке.

Вы меня надули ловко:

Я узнал вас: вы звонили

Обмануть меня решили?

Но не все смогли узнать.

Дверь не стану открывать»

«Слишком, парень, ты колючий,

Ничего, подыщем ключик ­

Больно ты, Димон, крутой .

Не мальчишка – Буратино!

Может, рядом есть Мальвина?

Так, держись - достану вас:

Я – ужасный Карабас!»

Но находчивый Димон .

Вспомнил тут про телефон.

Крикнул громко и сердито

Из-за двери он бандиту:

Можешь не стараться

В дверь напрасно прорываться:

Хоть в квартире я один,

Знаю цифры 01, а ещё 02, 03!

Оглянись-ка, посмотри –

Ждут тебя ударные быстрые пожарные!

Если хватит вдруг удар ждёт со «Скорой» санитар

А захочешь скрыться – ждёт тебя полиция!»

Телефон быть другом может

Если надо он поможет!

Ведущий. Давайте подумаем, к какому короткому слову сводятся все правила личной безопасности для детей.

Ученик. Все правила личной безопасности сводятся к одному короткому слову: не. Не задерживайся на улице по дороге из школы; не играй с наступлением темноты; не пускай в дом незнакомца; не ходи никуда с незнакомым человеком; не садись в машину с чужими.

Ученик. Каждый грамотный ребенок Должен твердо знать с пеленок:

Если вас зовут купаться,

В телевизоре сниматься,

Обещают дать конфет,

Отвечайте твердо: «Нет!».

Вам предложат обезьянку Или даже денег банку,

Или даже в цирк билет - Отвечайте твердо: «Нет!».

Позовут лететь к луне,

Покататься на слоне...

Есть на все простой ответ,

Ты ответить должен: «Нет!».

Ведущий. Молодцы, островитяне, вы, действительно, на лицо приятные, умные внутри, как в вашей песенке поется. Видно, вы устали? Давайте поиграем: попробуем изобразить животных, которые живут на вашем красивом острове.

Игровая пауза

1. И г р а «Покажи животное».

Цель - расслабление, стимулирование внимания, обучение быстрому и точному реагированию на звуковые сигналы.

Процедура игры. Дети стоят группой. Свободно звучит музыка. Дети маршируют. Дается команда, дети ее реализуют:

•    «зайчики» - имитация прыжков зайца;

•    «лошадки» - ударяют ногой об пол;

•         «раки» - пятятся назад;

•          «птицы» - имитация полета птиц;

•          «аист» - стоит на одной ноге;

•          «лягушки» - приседают и прыгают;

•          «собачки» - сгибают руки и лают;

•          «курочки» - ходят, ищут зерно, клюют;

•          «коровки» - встают на четвереньки.

Ведущий. Ну и остров, чудо-остров, все животные есть на нем.

 «Четыре стихии» (фрагмент).

Есть четыре стихии: «вода», «земля», «воздух», «огонь».

 - C какой грозной стихией мы можем столкнуться- ОГОНЬ

 правила пожарной безопасности.

Конкурс загадок.
1. Чтобы не было огня не играйте вы в меня, я – огня сестричка, маленькая …(спичка).
2. Дым увидел – не зевай, нас скорее вызывай. (Пожарные).
3. Где с огнем беспечны люди, обязательно он будет. (Пожар)
4. От маленькой меня не оберешься ты огня. (Искра)
5. Кто меня не бережется, тот так скоро обожжется. (Огонек).
6. На столе, в колпаке, да в стеклянном пузырьке поселился дружок – развеселый огонек. (Лампочка)
Огонь - одно из самых больших чудес природы, с которыми человек познакомился на заре своего существования. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал его от диких зверей, использовался для приготовления пищи, изготовления орудий труда. Благодаря огню человечество устремилось в космос. Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако вырвавшись из под контроля человека, он превратился в страшное бедствие - пожар.

правила пожарной безопасности.

Ученик. Знает каждый гражданин Этот номер - 01.

              Если к вам пришла беда,

              Поскорей звони туда.

              А если нету телефона,

        Позови людей с балкона!

Ведущий. С огнем шутить нельзя, от одной маленькой спички может сгореть целый дом, улица, город!

Ученик. Запомнить и взрослым необходимо:

Чаще в пожарах гибнут от дыма.

  Дети взяли в руки спички –

  Нет жилья у бедной птички,

               После страшного огня

               Не осталось даже пня!

Ведущий. Пожары очень опасны. При пожаре могут сгореть вещи, дом, квартира, могут погибнуть люди. Давайте вспомним правила противопожарной безопасности:

1)     Не балуйся дома со спичками и зажигалками.

2)     Уходя из дома, выключай электрические приборы.

3)     Не суши белье над плитой.

4)     Не зажигай свечи, фейерверки, бенгальские огни дома.

5)     В деревне или на даче без взрослых не подходи к печке и не открывай печную дверцу (от выскочившего уголька может загореться дом).

Много людей гибнет от огня, но не меньше жизней уносит дорога.

Правила дорожной безопасности Просим вас, островитяне, огласить.

Не ради обычной формальности

 Вы знать должны, как поступить.

Ученик. Что такое переход?

Это знает каждый кот!

Уважают эти знаки

Даже кошки и собаки.

Дорога не тропинка,

        Дорога не канава...

                      Сперва смотри налево,

                     Потом смотри направо!

Ведущий Дети, а как надо вести себя на мостовой?

Ученик. Наша Таня громко плачет:

Уронила новый мячик,

Мяч попал под «Москвича»,

Больше нет у нас мяча!

Игры на проезжей части Могут привести к несчастью.

Скажет каждый постовой:

«Не играй на мостовой!»

Ведущий. Уважаемые островитяне, а как нужно правильно обходить трамвай, автобус, троллейбус?

Ученик. Когда переходите площадь,

Представьте: трамвай - это лошадь!

Его обойди впереди,

А сзади не обходи!

Ведущий. Да, трамвай обходи спереди, а автобус, такси, троллейбус - сзади.

На вашем острове есть реки, его окружает ласковое море. А что делать, если в речке тонет друг?

Ученик. Если в речке тонет друг,

Если он идет на дно,

Кинь ему веревку, круг,

Балку, мяч или бревно...

Ученик демонстрирует предметы, применяемые при спасении уто­пающего на водоеме.

Ведущий. Какие правила безопасного поведения необходимо знать на зимних водоемах?

Ученик. Человек! Ты - не пингвин,

Не гуляй один средь льдин!

Не ходи весной по льду,

Можешь ты попасть в беду -В лунку или полынью -И загубишь жизнь свою.

В тех местах, где бьют ключи,

И бегут к реке ручьи,

Или где стоит завод -Знай, что там непрочен лед!

Ведущий. Молодец, островитянин Миша, ты и сам на льду в беду не попадешь и друга убережешь. Как нам быть, если ребенок расшиб колено, ободрал локоть или получил синяк в ребячьей потасовке?Какой совет ты можешь дать ребятам, Миша?

Ученик. Раны надо мазать йодом,

А бутерброды - маслом с медом,

Всем понятно, что лекарства Без врача давать опасно,

Но можно доверить любому ребенку Пластырь, йод, бинты и зеленку!

 Вопросы для закрепления полученных знаний.

На улице к тебе обратился незнакомец и сказал, что твоя мама прислала его за тобой. Как ты поступишь?

Если к тебе обратился незнакомый человек, как ты будешь с ним разговаривать?

Ты идешь домой из школы. К тебе подходит незнакомец и предлагает покататься на машине. Что ты сделаешь?

Если незнакомый человек взял тебя за руку и пытается увести с собой, что ты будешь делать?

Опиши, как выглядят современные злодеи.

Если к тебе подошли незнакомцы и спрашивают, как найти улицу или дом, что ты будешь делать?

Звонят в дверь и говорят “Телеграмма. Нужно расписаться”. Что ты сделаешь?

Вам кажется, что кто-то идет за вами следом. Как вы поступите?

Перечисли опасные места на улице в темное время суток.

Литературная викторина                

Ведущий: Ребята, вы знаете много сказок: авторских и русских народных. Но сейчас вам надо вспомнить сказки, где нарушение ОБЖ привело к печальным последствиям. Объяснить почему. На это задание командам дается 2 минуты, после чего капитаны отвечают.

Ответы.

1. “Колобок”,     “Приключения Буратино”,     “Красная Шапочка”,	чрезмерное доверие к незнакомцам
2. “Волк и семеро козлят”	не открывай дверь чужим
3. “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”,    “Гуси-лебеди”	слушай старших
4. “Спящая красавица”	будь осторожен с колющими и режущими предметами
5.“Снежная королева”	нельзя цепляться за впереди идущий транспорт

Тема: Антитеррор. 
В современном мире любого человека подстерегает множество опасностей. Конечно, все мы надеемся, что беда обойдет стороной нас и наших близких. Но человек должен быть готов ко всему. Когда случится беда, трудно будет действовать правильно, если не готовиться заранее.

Задание. Сделать доклад по одной из тем: «Вы обнаружили подозрительный предмет – как действовать?»; «Перепуганная толпа» - как действовать?»; «Если рядом прогремел взрыв» - как действовать? 
Ответы:
1. Не приближаться к обнаруженному предмету, не трогать его и не допускать других. Немедленно сообщить в дежурные службы органов МВД и МЧС. Из-за возможного срабатывания радиоуправляемого взрывателя не пользоваться телефонами, планшетами. 
2. Ни в коем случае не идти против толпы. Если толпа увлекла, стараться избежать ее центра и края - опасного соседства витрин, решеток, набережной. Уклоняться от всего неподвижного на пути - столбов, тумб, стен, деревьев, иначе вас могут просто раздавить или размазать. Не цепляться ни за что руками: их могут сломать. Если что-то упало, ни в коем случае не пытаться поднять. Главная задача в толпе - не упасть. Но если все же упал, следует защитить голову руками и немедленно встать, что бывает сделать очень трудно. Тогда, одной ногой (полной подошвой) надо упереться в землю и резко встать, используя движение толпы.
3. Упасть на пол. Убедиться в том, что не получил серьезных ран. Осмотреться, постараться, по возможности оказать первую медицинскую помощь, выполнять все распоряжения спасателей).
Памятка «Если оказался в заложниках». Постарайтесь запомнить как можно больше о террористах, их число, вооруженность. Не оказывать сопротивления, выполнять все требования. Не пытайтесь убежать, если нет полной уверенности в успехе. Не вмешивайтесь в переговоры, не пытайтесь вести их самостоятельно.
4. Итог.

Молодцы, ребята, знаете все правила и, надеюсь, будете их соблюдать. На этом наш классный час закончен.

Ты ведь школьник пока еще временно,
Годы эти полны лишь веселья,
Пусть они пробегают так медленно,
Но зато растут больше уменья!

Пусть всё множатся важные знания,
Полны радости будут все дни!
Не пройдут пускай даром старания,
И желанья исполнят твои!
Есть такая фраза: “Ум и руки – на пользу обществу!” Вам, молодым, предначертано судьбой жить в XXI веке, да и не только жить, а еще и творить, вершить полезные, добрые, вечные дела.

Ведущий. Что же, друзья, убедили вы меня, ваш остров -это остров Безопасности, и живут на нем добрые и мудрые правила безопасности, а симпатичные островитяне знают, ценят и соблюдают эти правила.

Звучит песня «Остров безопасности».

Дети дарят гостям полезные и симпатичные сувениры - игольницы в виде маленьких шляпок.