Сценарий воспитательного часа-реквиема, посвященного катастрофе на Чернобыльской АЭС 1986—2015 г.г.

Сценарий воспитательного часа-реквиема, посвященного катастрофе на Чернобыльской АЭС 1986—2015 г.г.

Цель: 

·       рассказать учащимся о чернобыльской трагедии;

·        показать значимость экологической трагедии на примере аварии    Чернобыльской АЭС;

·        способствовать формированию экологических знаний и использованию их в учебной и практической деятельности;

·        развивать позитивную активную жизненную позицию;

·        воспитывать чувство сострадания.

·        формировать чувства ответственности по отношению к окружающей природе и патриотизма;

·        развивать мышление, умение пользоваться литературой для нахождения фактов, умение вести монологическую речь перед аудиторией;

·        дань памяти погибшим ликвидаторам, чествование живых героев, изучение истории своей страны, разъяснение опасности радиации.

Задачи:

1.     Способствовать формированию уважительного отношения к людям, выполнившим свой человеческий долг в минуты страшной Чернобыльской трагедии.

2.     Преодолевать обывательский негативизм в оценке событий и явлений, поступков людей.

3.     Воспитывать уважительное отношение к сохранению исторической и нравственной памяти.

4.     Развивать умение сопереживать другим людям и по достоинству оценивать их вклад в жизнь страны.

Оформление: тематические плакаты, фотографии, свечи, видеоряд.

Участники: учащиеся 8-х классов.

---

(На сцене полумрак. На задней стене висит экран, на котором проецируются фотографии, слайды или видеоряд. Выходят ведущие со свечами в руках.)

 Ведущий:

У памяти своя тропа,

Свои нечитанные строки,

свои особые истоки,

Своя высокая судьба.

Её храня, её держись

И суть её понятней станет.

Уходит жизнь - приходит память

И память возрождает жизнь

Ведущий:
Два мира есть у человека:
Один, который нас творил,
Другой, который мы от века
Творим по мере наших сил.

Ведущий:
«Третий ангел вострубил, и упала с неба большая звезда, горящая подобно светильнику, и пала на третью часть рек и на источники вод. Имя сей звезде «полынь»; и третья часть вод сделалась полынью, и многие из людей умерли от вод, потому что они стали горьки.» (Откровение святого Иоанна Богослова, 8:10-11.)

(Звучит «Чакона» Иоганна Баха.)

Чтец:
…Весна невспаханное поле засеет зернами беды,
И, подчинясь верховной воле, наивно зацветут сады
В обнимку с проволкой колючей — нелепо, неуместно, странно —
Как эхо дней благополучья…
Но стонет сердце, ноет рана. Кощунственно светла весна!
Бездумно веселы капели!.. А нас опять лишает сна
Жестокий колокол апреля.

(Звучит звон колоколов.)

Чтец:
Наша память не помнит о многом, растворились столетьем года.
Но за старым и ветхим порогом тот апрель, что под сердцем всегда.
Если вспомню, душа оборвется, боль ударит, как бьют палачи.
В церкви колокол плачем зальется, и слетят шумной стаей грачи.
Черным клином уйдут в небо птицы, тень большая, а стая мала.
Мне Чернобыль во снах часто снится,
Много в нем горькой правды и зла.

(На экране проецируются фотографии местности древнего Чернобыля.

 На сцену выходят ученики.)

Ученик 1:
Я — житель планеты Земля. Я — землянин. Я — обитатель биосферы. Именно той биосферы, в пределах которой протекает жизнь человечества в целом и каждого из нас.

Ученик 2:
С возникновением человеческой цивилизации появился новый фактор, влияющий на судьбу живой природы. Он достиг огромной силы, особенно в последнее время.

Ученик 3:
Человек выступает в качестве могучей геологической силы, преобразующей лик Земли.

Ученик 4:
Все великолепие современной цивилизации — обилие товаров, транспорт, космические полеты, техника — все это следствие того, что мы используем не только энергию солнца, но и искусственную энергию.

Ученик 5:
Если завтра не будет источника этой энергии или прекратится ее подача, все на Земле остановится. Энергетика — это не только основа экономического благополучия человечества, но и один из мощнейших загрязнителей природной среды и истощения ее запасов.

Ученик 1:
Сжигание органического топлива в энергетических установках чревато огромным выбросом вредных веществ в окружающую среду.

Ученик 2:
В настоящее время энергию получают на гидроэлектростанциях, тепловых и атомных станциях.

Ученик 3:
ГЭС на первый взгляд являются экологически чистыми, не наносящими вреда природе. Так считали многие десятилетия. Теперь стало ясно, этим строительством нанесен большой урон и природе, и людям.

Ученик 4:
Это, во-первых, истощение запасов угля, нефти, газа; во-вторых — выбросы в атмосферу окислов углерода, серы, азота и золы.

Ученик 5:
Последствия — «парниковый эффект», «кислотные дожди» и многое другое.

Ученик 1:
ХХ век — атомный век. Появились атомные электростанции. «АЭС — это дневные звезды! Мы усеем ими всю нашу землю. Совершенно безопасны!» — так восклицали ученые.

Ученик 2:
У атомной энергетики блестящее будущее!

Ученик 3:
Что же изменило мнение людей в пользу АЭС? Почему породилась массовая радиофобия?

Ученик 4:
Окунемся беглым взором в минувшие 50-е годы. И что же мы увидим?

(Выходят ученики.)

Ученик 1:
1951. Детройт. Авария исследовательского реактора. Загрязнение воздуха радиоактивными газами.

Ученик 2:
1957. Челябинск. Ядерный разгон отходов топлива. Радиацией заражена обширная территория.

Ученик 3:
1961. Айдахо-Фолс. США. Взрыв на АЭС. Погибло трое.

Ученик 4:
1979. Крупнейшая авария на АЭС Тримайл Айленд (США). Тысячи людей получили облучение.

Ученик 5:
1982. Чернобыль. Разрушение центральной топливной сборки на первом блоке. Переоблучение персонала.

Ученик 6:
1985. Балаковская АЭС. Авария на первом блоке. Погибли 14 человек.

Ученик 7:
1986. 26 апреля. Чернобыльская Аэс. Взрыв на 4-м энергоблоке. Радионуклидами заражена значительная часть Европейской территории страны — площадью более 100 тысяч кв.км., на которой проживает около 4,5 млн. человек.

Ученик 8:
2011. 11 марта. Техногенная катастрофа на АЭС Фукусима — Япония. Мир, кажется, сошел с ума от нового страха.

Чтец:
На Земле человек — Царь Природы!
Человек, что же сделал ты с ней?
Опьянел человек от свободы,
И рабом стал свободы своей.
И за что ты на свете не брался?
Что на свете ты не штурмовал?
И в глубины морей опускался
И на высях земных ликовал.
Но на снежных вершинах познанья
Наконец-то предела достиг…
Ослепительно вспышка блеснула…
Оглушительно гром загремел…
Содрогнулся от света и гула
Весь, обжитый доныне предел…
Мир накрыло уродливой тенью,
Вырос призрак, похожий на гриб,
И толпились в тени привиденья,
Примеряя светящийся нимб…

Ведущий:
Сегодня, спустя 29 лет, что мы знаем о трагедии в Чернобыле?

Ведущий:
Знаем о том, что взрыв на 4-м энергоблоке рванул в 01 час 23 минуты 48 секунд.

Ведущий:
В результате взрыва в атмосферу поступило в 600 раз больше радионуклидов. Радиоактивные вещества распространились на территории Украины, Белоруссии, Центральной России, а также в странах Западной Европы.

Ведущий:
Радиоактивные вещества вызывают заражение растений, животных, почвы, водоемов…

Ведущий:
Сотни тысяч людей коснулась ядерная катастрофа.

(Звучит скорбная музыка или песня о Чернобыле.)

Чтецы:
Пришла беда на Украину, жестокой правдою пришла .
И атомом ударив в спину, что содрогнулась вся страна.
Погибли люди — защищая от огненного шара жизнь.
Так вот она какая злая недомыслившая мысль.
Мир содрогнулся весь эфиром, гудит на разных языках.
Не над Чернобылем — над Миром повис радиационный страх!
Как это страшно — жить без веры, без веры завтрашнего дня.
Еще подобные примеры не знала никогда Земля!
Была война, потери были, и горьких слез моря текли!
Но, как же так мы допустили? Но, как же мы не сберегли?
Конечно же, найдут причины, найдут кого и наказать,
Но земли неньки —Украины долго не будут хлеб давать.
Земля, которая кормила великим золотом полей.
Вдруг, как бы замертво застыла перед могилою своей.
Да! Цель одна у всех народов беду от мира отвести!
Да! Цель одна — спасти природу, чтобы садам потом цвести!
Чтоб снова Припять и Чернобыль смеялись звонкой детворой,
Чтобы опять лесные тропы вели туристов за собой.
Чтоб на заводах снова пели вдруг отключенные станки,
Чтоб жизнью улицы шумели, друг к другу снова в гости шли.
Не ради славы — ради жизни вступают в ежедневный бой
Солдаты матери-отчизны, прикрыв от нас беду собой.

Ведущий:
Чернобыль — незаживающая рана на теле нашей Земли.

Ведущий:
Что рассказывают очевидцы. Вот некоторые свидетельства.
«Я почувствовал первый удар. Он был сильный, но не такой, какой произошел потом через одну — две секунды. Тот уже был, как один длинный удар. Посмотрел на приборы — картина была плохая. Стало понятно — произошла авария крайней степени тяжести. Пошел в машинный зал. Там обстановка кошмарная…»

Ведущий:
«Раздался удар. Потом опять удар. Пошли осматривать 4-й блок, увидели разрушения. Я подумал, что это самая страшная авария, возможность которой никто не описывал».

Ведущий:
«Вижу — ребята несут обожженного человека, это оказался Володя Шашенок. Он был грязный, в шоковом состоянии, стонал. Володю вынесли на руках облученного врачи и пожарники. Он успеет простонать: «Там Валера…» и его покинет сознание, беспомощными окажутся врачи.

Ведущий:
Тело Володи Шашенка вывезут из зоны и похоронят на первом деревенском кладбище. Его друга Валерия Ходемчука не найдут. Похороненный реактор стал его могилой.

(Звучит скорбная музыка.)

Ведущий:
Валерка, который, уходя на смену, на реактор, попросил Наташу, чтобы собрала детишек, завтра поедут все вместе к матери сажать картошку.

(На экране показываются слайды тушения пожара на ЧАЭС. Звучит «Аве, Мария!» Франца Шуберта.)

Девушка в черном:
Спи. Да будет твой сон спокоен,
Спи, мой старший, мой вечный мальчик,
Худенький, русоволосый воин,
Над тобой я дождями плачу
Не дойти до тебя ногами,
Не обнять мне тебя руками.
Я укрою тебя снегами,
Белой птицей спущусь на камень.
Я так долго живу на свете!
Матерям суждено от Бога
Жить за вас, погибшие дети,
Задыхаясь от слез и боли.

(На сцену выходят учащиеся с фото погибших. Звучит скрипка.)

Ученик 1:
Герой СССР лейтенант Владимир Павлович Правик.

Ученик 2:
Герой СССР лейтенант Виктор Николаевич Кибенок.

Ученик 3:
Сержант Николай Васильевич Ващук.

Ученик 4:
Сержант Владимир Иванович Тишура.

Ученик 5:
Старший сержант Николай Титенок.

Ученик 6:
Старший сержант Василий Иванович Игнатенко.

Ученик 7:
Они спасали атомную станцию.

Чтец:
Героизм на войне понимаю.
Быть в бою очень надо,
Но когда героизм — расплата
За беспечность, за незнанье,
За работу спустя рукава —
Тут идея себя подменяет.
Смерть героев всегда выбирает,
Только лучше б виновных брала.

Ведущий:
Сводки, Сводки, сводки, ежедневные, как на войне… В них номера военных частей, фамилии солдат и офицеров. Их бой был краток, меньше минуты. Противник невиден и коварен. Они проявляли не просто мужество и стойкость, они совершали настоящие подвиги.

Чтец:
Мертвый город…
Город — призрак
Плачет небо над тобой…
За обыденности призмой
Умирает чья-то боль.
Не слышны чужие стоны
И рыданья не слышны…
Пострадали миллионы,
Хоть и не было войны.
Был жестокий и незримый—
Уничтоживший покой —
Техногенный выстрел в спину
Среди радости людской.
Этот ад напомнит многим
Очень многим о себе…
Через горе — к Богу в ноги
И к молитве… о судьбе
Страшным жизненным уроком
Ожила чужая боль…
Помолчим же все немного…
Помолчим же… над собой…

(Минута молчания. Звучит «Реквием» Вольфганга Моцарта.)

Ведущий:
Чтобы окончательно прекратить вынос радиоактивности из поврежденного энергоблока, над ним решено было соорудить укрытие — саркофаг.

(На экране проецируются слайды Саркофага.)

Чтецы:
Так вот какой он блок четвертый,
Одетый ныне в Саркофаг.
Его, увидев облик темный,
Забыть не можешь уж никак.
Стоит, на вид как будто смирный,
Но только он на вид такой,
Продлить он может список длинный,
Людей, ушедших в мир иной.
Стоит угрюмо, величаво,
На землю смотрит свысока,
Как монумент печальной славы,
Урок народам на века.

(На экране проецируются колонна автобусов.)

Ведущий:
Товарищи, в связи с аварией на ЧАЭС объявляется эвакуация города. Иметь при себе документы, необходимые вещи, продукты на 3 дня. Эвакуация в 14.00.

Ведущий:
Представьте себе колонну в тысячу автобусов с зажженными фарами, идущую по шоссе и вывозящую из пораженной зоны многотысячное население Припяти.

Ведущий:
Людей поспешно «выкорчевывали» с родной земли. Трудно представить себе все горе тех, кто навсегда прощался с родиной, с домом, где родился и вырос, с землей, с которой связана вся жизнь, похоронены предки.

Ведущий:
Люди были молчаливы, порою пребывали в шоке. Почти не было слез. Только в глазах застыли боль и тревога. Пришлось оставить позади целую жизнь.

Ведущий:
Когда-то цветущие города Чернобыль и Припять — опустели.

Чтецы:
Мы птицы одного гнезда,
Но нас по свету разбросало,
А наша скорбная звезда
Над тихой Припятью сияла.
Нам снег ложится на виски
И души заметает вьюга,
Нам не изжить своей тоски —
По ней в толпе найдем друг друга
Мы потеряли свой покой —
Но город пережить досталось…
А дети плакали домой,
Где кукла на окне осталась.

Ведущий:
Итог Чернобыльской трагедии печален. Радиации хватит не одному поколению: высокую дозу облучения получили 20 млн человек; погибли десятки тысяч от лучевой болезни; нанесен материальный ущерб 5 млн человек; перемена места жительства коснулась 200 тысяч человек; заражена территория на 130 тыс. квадратных км.

(Сценка «Больной и врач».)

Больной:
Скажите, доктор, что со мной?
Я загорел, как в летний зной.

Врач:
Да это — ядерный загар:
Не солнечных лучей дар.

Больной:
А еще у меня тошнота и рвота
Будто съел я с утра гадкое что-то.

Врач:
Гамма-лучи и нейтроны
Вызывают такие симптомы.

Больной:
Волосы клочками выпадают,
Нервные расстройства возникают.
Мучают боли во всем теле —
Долго ли осталось на самом деле?

Врач:
Лучевая болезнь очень опасна.
Небольшая доза бывает достаточна,
Чтобы вызвать рак — лейкемию,
А также эпилепсию и анемию.
Радиочувствительны половые клетки.
И не будут у них здоровыми детки.
Лечится долго, упорно, с трудом —
Вот такая опасность с лучом.

Больной:
Спасибо, доктор, я все понял.—
Радиоактивный атом счастье отнял.
Держаться буду до конца
И вытру слезы я с лица.

Врач:
Радиация — наш друг и враг
В экономике без него никак.
И может лечить, и может убить,
И может весь мир в прах превратить (к залу)
Вы, молодые люди, будущие ученые,
Может, предложите новые мнения?
Чем заменить нам атомную энергию,
Чтоб сохранить родную экологию?

(Выходит ученый, ходит по сцене.)

Ученый:
Так, так. Надо искать выход! Безвыходных ситуаций не бывает. Должны же существовать нетрадиционные источники энергии. А ну—ка, коллеги, помогите же мне. Какие же новые перспективные виды энергии вы можете мне предложить? (Ждет ответы зала: солнца, ветра…) Да! Да! Выход есть!

(На сцену выходят все участники.)

Ведущий:
Нам, жителям этой планеты, нельзя забывать и о страшных войнах, и о природных катастрофах, и о крупных авариях, которые уносят сотни и тысячи жизней, которые загрязняют окружающую среду и делают ее непригодной для дальнейшей эксплуатации.

Ведущий:
Самый главный урок Чернобыля — это еще более обостренное ощущение зыбкости человеческой жизни, ее уязвимости. Всемогущество и бессилие человека продемонстрировал Чернобыль. И предостерег: не упивайся своим могуществом, человек, не шути с ним, не ищи в нем суетных благ, утех, блеска славы.

Ведущий:
Пристальней и ответственней вглядывайся в себя и в созданное тобой. Ибо ты — причина, но ты и следствие. Учитывая, что у человека смена поколений идет каждые 20 лет, то нам для выздоровления понадобится 800 лет. Наше поколение понимает, что не земной шар принадлежит нам, а мы принадлежим ему. И нам надо передать будущим поколениям чистую планету.

Ведущий:
Чернобыль… Звучит это страшно…
Душа холодеет и вспомнить ужасно
Те дни, когда мир потрясло известие…
Что началось радиоактивное бедствие.
Мы, жители хрупкой планеты Земля
Хотим, чтоб она цветущей была.
Нам черные пятна на ней не нужны
И бережно к ней относиться должны.

(На экран выводится видеоклип. Звучит песня Алеши «Sweet people».)

Ведущий:    Горел не блок, не только блок: пожар – урок,

Урок жестокий! Не дай нам, Бог, таких уроков!

Не дай нам, бог, таких эпох!

Ведущий: Будем помнить всех чернобыльских побратимов поименно,  кто не дожил до сегодняшнего дня. Они заслужили это своим человеческим подвигом, защитив родную землю от страшной беды.

Ведущий:  Мы преклоняемся перед подвигом участников ликвидации последствий аварии на ЧАЭС, отдавших свою жизнь, свое здоровье  для того, чтобы заслонить атомный вихрь, чтобы жизнь на земле продолжалась.

Просим почтить память безвременно ушедших из жизни чернобыльцев минутой молчания.

(Объявляется минута молчания). Метроном.

Ведущий:
Добрые люди, не превращайте нашу Землю в каменную пустыню, потому что это ваш дом! Это наш дом!

(Участники зажигают свечи.)

Ведущий:
Горький урок Чернобыля не только в самой катастрофе, но и в том, что страх правды увеличивает во много раз последствия катастроф. Однако до сих пор не все хотят это понимать...

Пройдут года, но разве кто забудет,

Тот рок весны, тот ядерный синдром.

Но кто там был, им легче уж не будет,

Он с той «войны» навечно облучен.

Но надо жить, терпеть, не падать разом,

Любить природу, слушать птичий звон.

Но позабыть тот год и взрыва атом

Тебе не даст Чернобыльский синдром.

Ведущий:
А сейчас мы приглашаем участников ликвидации аварии на ЧАЭС.

Не искупить и не исправить нам ошибок и беды того апреля.

Всю жизнь нести согнувшимся плечам суровой совести мучительное бремя.

Ведь пересилить, как переселить, по дому боль, поверьте, невозможно.

Она в сердцах биением будет жить, пропитанная, памятью тревожной.