Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сценарий воспитательного мероприятия: Устный журнал "Вредные привычки"

Сценарий воспитательного мероприятия: Устный журнал "Вредные привычки"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Сценарий мероприятия


Устный журнал «Вредные привычки»



Выполнила: педагог дополнительного образования

Сорокина Мария Владимировна


Пояснительная записка.


Цель:

формирование у учащихся приоритетов здорового образа жизни.

Задачи:

- выяснить роль привычек в повседневной жизни;

- выделить «вредные» привычки и рассмотреть их влияние на человека и его окружение;

- помочь детям объективно взглянуть на свои привычки.

Возраст участников: 7- 12 лет.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация «Вредные привычки»

Действующие лица: педагог, 1-й ведущий, 2-й ведущий, помощники ведущих – 1 «окурок», 2 «окурок», 3 «окурок».













Ход мероприятия.

В зал выходит педагог.

На экране 1 слайд презентации – «Вредные привычки».

Педагог: Жил однажды человек,
Беспокойный человек,
Он объездил всю планету,
Всё искал по белу свету
Страну без ошибок.
Но, увы; надежды зыбки,
Всюду он встречал ошибки…



Выходит 1-й ведущий: Все Чуковского читали

И меня давно узнали,

Я – великий умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников начальник

И мочалок командир.

Посмотрите на ребят:

Не сутулятся сидят.


Входит 2-й ведущий: Я люблю покушать сытно,

Много, вкусно, аппетитно.

Ем я все и без разбора,

Потому что я…Обжора

На экране 2 слайд презентации –«Обжора».


1-й ведущий: Послушайте стихотворение. А как оно называется, вы догадайтесь сами.

Тротуар ему не нужен,

Расстегнувши воротник,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик.

Он портфель нести не хочет,

По земле его волочет.

Сполз ремень на правый бок,

Из штанины вырван клок.

Мне, признаться, не понятно –

Что он делал? Где он был?

Как на лбу возникли пятна

Фиолетовых чернил?

Почему на брюках глина?

Почему фуражка блином,

И расстегнут воротник?

Кто он, этот ученик?


На экране 3 слайд презентации – «Неряха».


– Ну, конечно, это неряха!

  • А какие правила необходимо соблюдать в жизни, чтобы люди о вас такого не подумали? (ответы детей)

На экране 4 слайд презентации – «Вредные привычки - клички».

1-й ведущий: Ребята часто придумывают для своих одноклассников, друзей во дворе какие-то клички, хотя у каждого из нас с самого рождения есть собственное имя. В ходу у этих «гениев» и переделка фамилии, имен, а самое скверное, когда на язык острослова попадают физические недостатки человека. Давайте рассмотрим эту ситуацию с разных позиций. Итак, вы тот самый «острослов».


Что вы испытываете, когда обзываете товарищей?

Для чего вы это делаете?

А пытались ли вы себя разглядывать в зеркале? У вас все идеально?


Первое впечатление о таком человеке, если даже его не видеть, а лишь слышать, что природа обделила его главным – умом. Вторая позиция – вы тот, кому придумали кличку.


Ваша реакция и ощущения?

Послушайте, что произошло в одном классе…


В нашем классе с давних пор

Есть такой обычай,

Что порой наш разговор

Просто фантастичен:

– Здравствуй, Бык!

– Здорово, Дятел!

– Добрый день, Медведь – приятель!

Я чихну, мне говорят:

– Будь здоров, Карасик!

В общем, целый зоосад,

В нашем пятом классе.

Наша жизнь чудес полна

В этом ералаше,

Мы забыли имена

Собственные наши.

Вот зовут к доске Петрова,

Мы ни с места, мы ни слова.

Кто Петров и тут ли он?

Думаем: и что же?

Ни фамилий, ни имен

Вспомнить мы не можем

И выходит не готов

Наш Петров к ответу,

Получил без лишних слов

Двойку он за это.

Всполошились Бык и Дятел,

Загрустил Медведь-приятель

А Карасик, то есть я,

Сразу догадался:

– Братцы, двойка то ж моя!

Я, Петровым звался!

Вот такая ерунда,

Вышла ненароком.

Это сказка, шутка? Да.

Шутка, но с намеком.


На экране 5 слайд презентации – «Ложь и обман».

2-й ведущий: - Почему мы говорим неправду?

Помогает ли обман?

Что такое ложь? (намеренное искажение истины, неправда, обман)

Как вы понимаете слова «намеренное искажение»?

- Почему чаще всего, люди обманывают? (шутят, что-то скрывают).


Ответы детей.

Ничего на свете нет

Что надолго можно скрыть.

И поэтому не стоит

Всем неправду говорить.


На экране 6 слайд презентации – «Опрятность и аккуратность».

1-й ведущий: Пятерня! Пятерня!

Выручаешь ты меня:

Если надо мне сморкаться

Я сморкаюсь пятернёй.

С ней не надо расставаться-

Пятерня всегда со мной!

– Но не лучше ли, дружочек,

Если все-таки в платочек? ( С. Михалков)


- Знаете ли вы, что грызть ногти, ковырять в носу, сморкаться в руки некрасиво и вредно для здоровья? (Именно руками через нос и рот в организм заносится инфекция).

На экране 7 слайд презентации – «Это полезно помнить».


Почему возникают вредные привычки?

Ответы детей

Г. Остер считает, что: Нет приятнее занятия,

Чем в носу поковырять.

Всем ужасно интересно,

Что там спрятано внутри.

А кому смотреть противно,

Тот пускай и не глядит.

Мы же в нос к нему не лезем,

Пусть и он не пристаёт.


Приятно ли наблюдать за товарищем, ковыряющимся в носу. Замечали ли вы за собой такую привычку?

Пальцем ковырять в носу –

Это очень дурно

Можно выпачкать костюм,

Да и некультурно.

На экране 8 слайд презентации – «Курить – здоровью вредить».

2-й ведущий: По-разному беда приходит к нам –
Болезнью, непризнанием, потерей…
Наперекор судьбе, назло врагам
Жить остаёмся, в будущее веря.
И если в час твоей большой беды
Подавишь боль, сумев в строю остаться,
То это будет значить, что и ты
Имеешь право Человеком называться.


1 «окурок»: Вы курите, вы курите, мальчики,
В день желательно не меньше пачки.
Станете вы быстро серокожими
И на стариков седых похожими.

2 «окурок»: Вы курите, вы курите, мальчики,
Пожелтеют, пожелтеют ваши пальчики,
Исхудают, побледнеют мордочки,
Станут плечи ваши словно жердочки.

3 «окурок»: Вы курите, вы курите, мальчики,
Ну, а руки спрячьте вы в карманчики!
Ведь по нраву вам,
Ведь по нраву нам,
Ведь по нраву им (зрителям)
Табачный дым.

На экране 9 слайд презентации – «Сердце».

2-й ведущий: Работаю как вол,
Стучу не прекращая,
Чтоб Хозяин ел,
Гулял, кино смотрел.
Работал и ходил.
Короче, чтоб в жил.
А он вместо заботы:
Пробежек по субботам,
Прогулок и зарядки,
Дымит лишь без оглядки.


На экране 9 слайд презентации – «Легкие».

1-й ведущий: Скажу вам по секрету,
Рак Легких мимо пробегал.
Но в этот раз нас, к счастью,
Не заметил.
Его коварных лап сумели избежать.
А год пройдет иль пять?
Совсем Хозяин ослабеет
От сигарет от табака.
А вместе с ним и мы.
Эх! 3нал бы Он, как страшно
Умирать в руках болезни
Этой жуткой,
Курить бы сразу бросил.

На экране 9 слайд презентации – «Желудок».

2-й ведущий: Помогите, нету сил.
А ведь Мозг его просил,
Чтоб голодный не курил.
Помню это как сейчас,
Закурил мой Леша.
Так котлета заявила:
«Мне тут неприятно».
А компот как разозлился,
В едкий уксус превратился,
И давай наружу рваться.
Как же тут не испугаться.
Словом он меня не любит.
Никотином тихо губит.

Вот и Леша докурился.
Ко мне Язва прицепилась.
И грызет меня, грызет,
Жить спокойно не дает.


На экране 9 слайд презентации – «Мозг».

1-й ведущий: Мозг! Лешин несчастный,
Обкуренный Мозг.
Ведь он понимает, что никотином травится.
Но ничего не может поделать.
И только, бедняга, мается.
Учиться стал еле-еле,
И со здоровьем плохо.

На экране 10 слайд презентации – «Больные органы».

2-й ведущий: Бросайте, бросайте, бросайте, бросайте курить.
Хватит надоело в чаду табачном жить.
Всем предлагаю не курить,
Перекуры перекуры отменить.
Будем лучше спортом заниматься,
Бегать, прыгать, кувыркаться,
И здоровьем, и здоровьем наполняться.

Педагог: Взрослые курильщики не щадят своего здоровья, но и не задумываются об окружающих. Ведь они вдыхают сигаретный дым. Это вредно. Часто взрослые на вопрос «Зачем вы курите?», отвечают «Привычка». Но это вредная привычка. Человек вдыхает и выдыхает дым, думая, что успокаивает нервы. Но после первой затяжки у человека учащается пульс. Нервная система от курения разрушается.

Некоторые курят, чтобы понравиться окружающим, то есть хотят не знанием отличиться, не умением трудиться, а показать себя взрослыми. Разве в курении есть хоть капля мужественности? Например, Ю.Гагарин – первый космонавт, А.Суворов – блестящий полководец – они стали известны благодаря таким чертам характера, как мужественность, целеустремленность. А назовите хоть одного человека, который вошел бы в историю, потому что курил. Начать курить просто, а распрощаться с этой привычкой куда труднее.

1-й ведущий: Курить иль не курить? У вас готов ответ?
Леха, Светка, Вася, Сергей - мы выбросили вон все пачки сигарет.
А, вы? (обращается в зал) Что ж, вы решайте сами.
Представьте: я – весы, а это – чаши (развернутые ладони рук)
Что ж, был вопрос. Ну, а каков ответ?
Пусть на минуту тихо станет в зале.
Подумайте, чего хотите вы?
Прислушайтесь, что сердце скажет.
И разум ваш, какой вам даст совет?
Силен ты или слаб?
Свободен или раб?

На экране 11 слайд презентации – «Пословицы».

Педагог: Какой вывод можно сделать?

На экране 12 слайд презентации – «Вред алкоголя».

Педагог: Алкоголь – это тоже вредная привычка. Человек не знал алкоголя долгие сотни тысяч лет. Приобщение к пьянству – сравнительно молодая ошибка человечества. Наши дальние предки пили не для того, чтобы напиваться, а в строго определенных ситуациях, связанных с обрядами и обычаями. В России водка появилась в 16 веке, когда алхимиками был выведен способ перегонки алкоголесодержащих жидкостей. Было высказано предположение о целебных свойствах водки, и растворы ее продавались сначала в аптеках под названием «огненная вода». В настоящее время эта «огненная вода» превратилась в настоящее зло.


На экране 13 слайд презентации – «Наркомания – прямая дорога в ад».

Педагог: XX век – век технического прогресса – подаривший человечеству надежды на благополучное будущее и несомненное процветание с помощью новейших технологий и разработок, также открыл людям множество способов самоуничтожения. Ядерное, химическое, биологическое оружие, выбросы промышленных отходов в окружающую среду – все это еще подается разумному контролю. Гораздо коварнее другая химия – наркомания. Наркотики парализуют разум человека, уводят его к низменной страсти, сковывают силу воли. Нет никого, кто бы не был невосприимчив к наркотикам. Несмотря на все усилия мирового сообщества, до сих пор не найдено эффективных методов борьбы со злом наркомании, и число наркоманов возрастает лавинообразно.

На экране 14 слайд презентации

«Жизнь прекрасна! Не потрать ее напрасно!».


1-й ведущий: Гигиену очень строго

Надо соблюдать всегда

Под ногтями грязи много

Хоть она и не видна.


2-й ведущий: Не грызите ногти, дети,

Не тяните пальцы в рот.

Это правило, поверьте,

Лишь на пользу вам пойдёт.

1-й ведущий: Грубить не будут дети,

Не будут грызть ногтей,

И станут все на свете

Любить таких детей.


2-й ведущий: Подует свежий ветер

Фиалки расцветут,

Исчезнут все невежи,

Навеки пропадут.


1-й ведущий: Кто жить умеет по часам

И ценит каждый час,

Того не надо по утрам

Будить по десять раз.


2-й ведущий: И он не станет говорить

Что лень ему вставать,

Зарядку делать, руки мыть

И застилать кровать.


1-й ведущий: Успеет он одеться в срок,

Умыться и поесть.

И раньше, чем звенит звонок,

За парту в школе сесть.


Ведущие вместе: Ребята! Ведь Жизнь прекрасна! Не потратьте ее напрасно!


























Литература.


1. Безруких М.М., Макеева А.Г., Филиппова Т.А. Все цвета, кроме черного. Организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников: Пособие для педагогов. – М.: Вентана-Графф, 2002


2. Иванов, Петров, Сидоров. Книга для учителя. Серия «в помощь образовательному учреждению: профилактика злоупотребления психоактивными веществами»/ составитель серии Г.Н. Тростанецкая, А.А. Гериш – Изд-во «Эфлакс», 2003.


  1. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. Тридцать уроков здоровья для первоклассников: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2003.


  1. Ремчукова И.Б. Летний оздоровительный лагерь: массовые мероприятия – Волгоград: Учитель, 2007.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров260
Номер материала ДВ-034066
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх