Сценарий юбилея школы "Утренняя почта"

«Утренняя почта» (праздник школы, в какой-либо параллели).

На сцене стоит стол, стул, на столе старый телефон. Название передачи «Утренняя почта». Так же нужно приготовить письма, телеграмму, посылки. «Передачу» ведут два мальчика.

В передачу приходят письма от классных руководителей, участвующих в празднике, номера подготовлены тоже этими классными коллективами.

Н - Добрый день, уважаемые зрители и телезрители! С вами я, Юрий Николаев.

В эфире «Утренняя почта»! Сегодня у нас не обычная передача, а праздничная. Сегодня мы в гостях в далеком, холодном сибирском городе, сейчас посмотрю название, вот, в городе ________.

И здесь в замечательной школе №2, юбилей – 10 лет! Поздравляем!

Поздравляем учителей, учеников, родителей, всех, всех работников школы. И вся сегодняшняя почта будет адресована юбилярам. Вот письмо из села Б______ от Степановой Любови Константиновны, она прислала поздравительную частушку.(Поет).

Школе вашей 10 лет

В школе праздничный концерт

Пригласили всех друзей

На свой «круглый» юбилей!

Спасибо, Любовь Константиновна,  частушки я люблю, что ж, предлагаю начать изучать нашу почту.

Так, а где почта? (Звонит). Я не понял, а где письма, бандероли, где все?

Какой почтальон? Где он? Идет? А вот вижу.

Входит почтальон. Он веселый, улыбается и поет.

П – Кто стучится в дверь ко мне,

       С толстой сумкой на ремне,

       Это он, это он

       Ваш ________почтальон.

Н – И где, вы голубчик, ходите, у нас уже съемка, зрители?

П – Мороз, холод, ветер.

Н – Какой ветер?

П – Попутный. Знаете, как он дул мне в спину, что я пролетел мимо вашей школы.

Н – Неужели, давайте уже почту.

П – А можно я у вас побуду, может пригожусь?

Н – Да оставайтесь. Все, мотор, поехали. Итак, первое письмо от Ивановой Алены Владимировны, она пишет нам, что очень любит стихи и любит выращивать цветы. А вот ребята из ее___ класса любят выступать на сцене, любят петь и танцевать, а еще, что они дружные и веселые.

Шлем вам Юрий семена цветов в подарок, выращивайте на здоровье.

Вносят большую коробку.

Н – Куда же мне столько?

Открывают и достают маленький пакетик.

Н – Вот как, спасибо, конечно. Для Алены Владимировны и ___ в подарок стихи.

Стихи 6 г

Выходит почтальон в плаще и танцует.

Н – И что это за кренделя выделываете?

П – Ой, танцевать люблю, прямо ноги сами в пляс несутся!

Н – Несутся куры, уважаемый, а люди танцуют. Читаем следующее письмо, оно от___________. В.А. пишет, что любит работать за компьютером. А со своими ребятами из ___класса они любят развлекаться, учиться и отдыхать.

Для ____________танец в подарок.

Танец.

П – Вот, смотрите, телеграмма из деревни Кукуево, жители пишут: «Уважаемый, Юрий Николаев, мы, жители деревни Кукуево, кукуем здесь уже 60 лет и никого вокруг нет, ни единой души. Поставьте для нас хороший номер, с уважением дед Никифор и бабка Пелагея»

Н – Дорогие наши старики, конечно, мы покажем вам интересный номер, но пока еще одно письмо, прислала нам его _________она пишет: «Дорогая передача, очень люблю юмор и шутки, очень любим с ребятами из _________праздники, игры, веселые розыгрыши. Примите от нас в подарок зубочистку, одну.» Спасибо, Л.Д., я вижу здесь все любят розыгрыши (нервничает). Ну ладно, продолжаем программу, для вас и для деда Никифора и бабки Пелагеи в подарок «Наша Раша».

«Наша Раша».

П – Я думаю пора развлечься.

Н – Как это?

П – Предлагаю поиграть.

Н – В прятки, что ли?

П – В догоняшки. Я знаю отличную игру.

Игра с залом. (В воздушный шарик налита вода, от этого шарик будет летать лучше. Шарик пускаем по залу под веселую музыку. 1-2 минуты).

Н – Поиграли, пора и честь знать, следующее письмо от ________В.Я. пишет, что любит вышивать, шить, а своих ребят из класса учить быть дружными и ответственными. Для вас музыкальная сказка.

Музыкальная сказка.

П – Вот посылочку получите и распишитесь.

Николаев расписывается.

Н – А что это?

П – Это говорящее письмо.

Н – И что оно говорит?

П – Оно говорит: «Сюрприз!» (и достает чупа-чупс). Держите это вам!

Н – Шутник! Где письма?

П – Так вот они (подает).

Н – Это письмо пришло из кабинета 207 от________. Она пишет, что ей нравится заниматься йогой, это очень организует и вдохновляет. Ну не знаю, хотя может быть. А вот ребята из ____класса, вот ребята тоже любят заниматься йогой. Какое-то коллективное сумасшествие. Для вас в подарок песня.

Песня 5 «б».

Н – А это письмо не для меня, оно для_______________, странно.

П – Да читайте уже.

Н – Чужие письма читать не прилично.

П – А вы не прилично читайте, а абы как.

Н – Как это?

П – Дайте-ка сюда.(читает без выражения, плохо) «_____________, я знаю, что вы увлекаетесь кроссвордами и ребусами, а ваши ребята любят путешествия и мультфильмы». И что?

Н – Так, тише, а то вдруг кто услышит?

П – Да уже немного осталось. «Для вас мы изучили новую игру». Да, какое-то непонятное письмо.

Н – Что с ним делать?

П – Да давайте поиграем с ребятами и все.

Игра с залом.

Н – Вот и закончились письма.

П – Мы выполнили все пожелания.

Н – Все-таки, день рождения самый хороший и добрый праздник. И в подарок всем ребятам и учителям этот танец.

Танец.

Н -10 лет прошло как 10 дней

     Наступил серьезный юбилей.

П -С днем рождения всех мы поздравляем

Счастья, радости, тепла желаем!