Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Сценарий занятия по ФЭМП

Сценарий занятия по ФЭМП



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Цифра 4

Сценарий занятия по формированию элементарных математических представлений

Средний дошкольный возраст

Цель. Формирование элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста.

Цель на детей. Закрепление знаний о числе и цифре 4.

Задачи:

  • научить решать логическую задачу на установление последовательных событий (части суток);

  • совершенствовать умение отгадывать загадки, в которых присутствуют числа:

  • закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах;

  • формировать умение соотносить количество предметов с цифрой;

  • развивать воображение, внимание, мышление;

  • воспитывать интерес к математическим занятиям.

Материал

  • большой раскладной стол;

  • геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

Для детей:

  • карточка с заданием (Рис. 1);

  • 5 плоскостных кошечек;

  • набор цифр в пределах 5.

Ход

Воспитатель. Ребята, вы знаете, нас пригласили в гости. На мой взгляд, это очень необычное предложение. Нас пригласил к себе в гости... Кто нас пригласил, вы узнаете, если сможете отгадать загадку.

Под крышей четыре ножки,

А на крыше -

Суп да ложки.

(стол)

Воспитатель. Правильно, нас пригласил к себе в гости стол, но он поставил перед нами одно условие, мы должны взять с собой его любимую цифру. Воспитатель. Какую цифру нам нужно взять? (ответы детей)

Воспитатель. А как вы думаете, почему цифра 4 любимая цифра у стола? (ответы детей)

Воспитатель. Хорошо, я согласна с вами, отправляемся в гости.

Раз! Два! Три! Четыре!

По дорожке я скачу!

Раз! Два! Три! Четыре!

Башмачок скакать учу!

Раз! Два! Три! Четыре!

Обломился каблучок!

Раз! Два! Три! Четыре!

Заблудился башмачок!

Воспитатель. Вот мы и прибыли! Здравствуйте, уважаемый стол! Ребята отгадали вашу любимую цифру. Это цифра ...(ответы детей)

Воспитатель. Ребята, я перепутала все цифры. Помогите мне найти цифру 4.

Дети ищут и находят среди знакомых цифр цифру 4.

Воспитатель. Вот так при помощи ребят мы смогли добраться до вас. Мы видим, вы нас ждали.

Воспитатель обращает внимание детей на «накрытый» стол. Обычно, когда ждут, гостей на стол накрывают различные кондитерские изделия и напитки, а сегодня стол накрыт листочками с заданиями. Это происходит потому, что за этим столом сидят и занимаются только умные люди. Предлагает выполнить задание на карточках.

Проводится дидактическая игра «Соедини правильно».

Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы все справились с заданием. Скажите пожайлуста, какую геометрическую фигуру, нам напоминает крышка стола? (ответы детей)

Воспитатель. Правильно! А как вы думаете, крышки столов могут быть только прямоугольные? (ответы детей)

Проводится подвижная игра «Отгадай фигуру».

Воспитатель. Ребята, уважаемый стол просит вас отгадать загадку.

Три веселых кошечки,

Улеглись в лукошечки,

Тут одна к ним прибежала,

Сколько вместе кошек стало.

Воспитатель предлагает детям вновь подойти к столу и выполнить задание с помощь плоскостных кошек. Каждому ребенку предлагается 5 кошек, он должен с их помощью решить задачу. Воспитатель читает задачу еще раз.

Воспитатель. И с этим заданием вы справились, уважаемый стол очень вами доволен. Он любит умных и находчивых детей. Ребята, я знаю одно очень красивое, доброе стихотворение. Хотите, я вам его прочту. (ответы детей)

Воспитатель. Доброе утро - птицы запели.

Добрые люди, вставайте с постели.

Прячется вся темнота по углам,

Солнце встает и идет по делам.

Воспитатель. О какой части суток это стихотворение? (ответы детей)

Воспитатель. Какие части суток есть еще? (ответы детей)

Воспитатель. Сколько всего частей суток? (ответы детей)

Проводится дидактическая игра «Найди цифру».

Воспитатель. Предлагаю вам закончить предложения.

Спим мы ночью, а делаем зарядку ... (утром)

Завтракаем мы утром, а ужинаем ... (вечером)

Солнце светит днем, а луна ... (ночью)

Воспитатель. Из всего можно сделать вывод, что всему свое время. И нам пришла пора проститься со столом и вернуться в группу. До свиданья, уважаемый стол.

Дети прощаются. Воспитатель предлагает им вернуться в группу под ту же игру с башмачком.











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров151
Номер материала ДВ-144623
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх