Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сценарий занятия по обучению грамоте "Полет в космос"

Сценарий занятия по обучению грамоте "Полет в космос"



  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_m396fb8d7.gifhello_html_m396fb8d7.gifhello_html_m57801a9f.gifhello_html_m57801a9f.gif

Полет в космос




hello_html_m7854288f.jpg

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 18 «Рябинка»







Е.А. Овчинникова









Полет в космос

Сценарий занятия по обучению грамоте



















Мыски

2010

Полет в космос

Сценарий занятия по обучению грамоте

Подготовительная к школе группа



Цель. Совершенствование навыка деления слов на слоги, составление и чтение слоговых схем.

Задачи:

  • Закреплять представление о способе определения ударного слога (перемещение ударения в слове как основной прием контроля за правильным определением ударного слова);

  • Развивать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения;

  • Воспитывать культуру общения.

Материал к занятию:

  1. Мастер ударных слогов.

  2. Принцессы Гласа и Согласа.

  3. Звуковые схемы слов.

  4. Д/и «Выбери правильно».

  5. Слогоударные схемы слов.

  6. Д/и «Пропущенная буква».

  7. Маркеры.

Предварительная работа:

  • Беседа о космосе;

  • Работа со слоговой схемой слов;

  • Знакомство с понятиями «ударение», «ударный слог»;

  • Индивидуальная работа по закреплению понятий «звук», «слово», «предложение».

Словарная работа: ударная схема слова, схема предложения.

Ход

Воспитатель предлагает детям пройти в группу, где их с нетерпением ждет Мастер ударных слогов. У него есть срочное сообщение для детей.

Воспитатель. Ребята! Злой волшебник Звукоед похитил принцесс Гласу и Согласу. Он прячет их на разных планетах Солнечной системы. Мастер ударных слогов предлагает вам отправиться в путешествие и спасти принцесс Гласу и Согласу. Как вы думаете, сможем мы спасти принцесс? (ответы детей)

Воспитатель. Чтобы выручить принцесс нам предстоит отправиться в … (рис.1.) .

Мастер ударных слогов предлагает внимательно посмотреть на первую схему и сказать, куда дети отправятся на помощь принцессам Гласы и Согласы.

Воспитатель. И так Мастер ударных слогов предлагает нам отправиться в Космос. Так как принцессы находятся на разных планетах, предлагаю в целях экономии времени, разбиться на два экипажа.

Воспитатель предлагает детям подойти к столу и взять фишки.

Воспитатель. Принцесса Гласа живет в королевстве … гласных звуков, а гласный звук мы обозначаем … красным цветом, поэтому за принцессой Гласой отправиться экипаж с красными фишками. Принцесса Согласа живет в королевстве … согласных звуков, поэтому за принцессой Согласой отправиться экипаж … с синими фишками. На чем полетим?

Предлагает на выбор две картины с изображением: самолета и ракеты, вертолета и ракеты. Мастер ударных слогов предлагает воспользоваться подсказкой: схемой слова. (рис. 2)

Воспитатель. И так экипажи отправятся в космос на ракетах. Ракеты нужно приготовить к старту. Экипажи будьте внимательны, определите какие части нужны для строительства ракеты?

Экипажи работают с картами заданиями. (рис. 3)

Воспитатель. Молодцы, Мастер ударных слогов доволен вашей быстрой слаженной работой. Ракеты к запуску готовы, но знаете ли вы, на какие планеты нужно лететь? (ответы детей)

Воспитатель. Какие планеты Солнечной системы вы знаете? (ответы детей)

Воспитатель. Мастер ударных слогов в очередной раз дает нам подсказку.

Показывает детям карточки. Экипажи выбирают карточку со звуковой схемой слова (схема начинается с круглой красной фишки – экипаж «красных», синяя квадратная фишка – экипаж «синих»).

Воспитатель. Экипажи готовы? Начинаем отсчет 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4. 3, 2, 1, полетели! У наших ракет необыкновенные двигатели, они работают, пока мы правильно делим слова на слоги: Меркурий, Плутон, Сатурн, Земля, Юпитер.

Воспитатель делит слова на слоги вместе с детьми при помощи шагов и хлопков.

Воспитатель. Для совершения посадки нужно расшифровать название ваших планет.

Дети работают в подгруппах - «экипажах». (рис. 4.)

Воспитатель. Экипаж «синих» совершил посадку на планете … Марс. Экипаж «красных» совершил посадку на планете … Уран. Для спасения принцесс нужно расшифровать ребусы. Какие звуки злой волшебник Звукоед съел в словах?

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель. Молодцы! Вы правильно расшифровали ребусы. На планете Уран Звукоед съел в словах гласный звук … [У], на планете Марс Звукоед съел в словах согласный звук … [М]. Принцессы Гласа и Согласа свободны. Пора отправляться в обратный путь. Для запуска ракет надо составить предложение из следующих слов: ракета, Земля, на, возвращается.

Дети составляют схему предложения.

Воспитатель. Получилось. Занимаем места в ракетах. Экипажи готовы, начинаем отсчет 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4. 3, 2, 1. Приземлились! Смотрите, нас встречают освобожденные вами принцессы Гласа и Согласа! Принцессы благодарят вас за их освобождение. В благодарность дарят вам Азбуку. Учитесь грамоте и будьте умными. Принцессы и Мастер ударных слогов прощаются с вами до новой встречи. До свиданья!





hello_html_652b7b2b.pnghello_html_m28774887.pnghello_html_m28774887.pnghello_html_m544b62f4.png

Рис. 1



hello_html_4a3ed69c.gif



hello_html_1956d022.png

Рис. 3

hello_html_m559ecffc.png



Рис. 4





hello_html_m1ad1ca27.pnghello_html_m46466a54.png



Рис. 5








Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров175
Номер материала ДВ-137154
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх