Сценарий занятия по ПДД в старшей группе

Сценарий занятия по ПДД

Цель:

 - расширение и углубление знаний детей по правилам дорожного движения и навыков их соблюдения. 

Задчи:

-  ознакомление детей со значением сигналов светофора и дорожных знаков.

- добиваться понимания и осмысления символов, изображенных на дорожных знаках.

-  формировать представления детей о безопасности дорожного движения. 

Воспитатель: Ребята! Скоро вы пойдете в школу, и вам придется самостоятельно переходить дорогу, гулять по улице. А для этого вы должны знать правила поведения на улице, знать, где можно играть, а где нельзя, знать дорожные знаки, которые помогут вам ориентироваться на улице, при переходе улицы.

Для начала давайте мы с вами поиграем. Вам нужно отгадать загадки.

Задание 1: "Отгадайте загадки" 

1.     Для этого коня еда – 

Бензин, и масло, и вода. 

На лугу он не пасётся. 

По дорогам он несётся.                 (Автомобиль) 

2.     Спозаранку за окошком 

Стук и звон и кутерьма 

Ходят красные дома 

По прямым стальным дорожкам.         (Трамвай) 

3.     Удивительный вагон! 

Посудите сами: 

Рельсы в воздухе, а он 

Держит их руками.                 (Троллейбус) 

4.     Что за чудо этот дом. 

Окна светятся кругом?

Носит обувь из резины, а питается бензином.

Он по улице идет,

На работу всех везет.                 (Автобус)

Воспитатель: Догадайтесь, о каком виде транспорта идёт речь в загадках?

Дети: О наземном общественном виде транспорта. 

Воспитатель: Верно. Когда мы едем в автобусе, трамвае, мы – кто?... (Пассажиры) 

- Когда мы идем по улице, мы – кто?...   (Пешеходы). 

Молодцы! 

Воспитатель: Итак, представьте, вы пассажиры! Какие правила пользования общественного транспорта вы знаете?

Дети: В общественном транспорте, пассажиры ведут себя спокойно. Разговаривают тихим голосом. Нельзя кричать, шуметь. Пассажиры должны пройти внутрь салона. Крепко держаться за поручни. Оплачивать за проезд. Уступают место старшим, пожилым людям, пассажирам с маленькими детьми. Нельзя высовываться из окна.

Воспитатель: Правильно.   Когда мы выходим на улицу, мы становимся (пешеходом). Пешеход должен соблюдать свои правила. Какие правила для пешеходов мы знаем? Кто расскажет?

Дети: Пешеходы должны двигаться по тротуарам по правой стороне, переходить дорогу можно по пешеходному переходу, сначала надо посмотреть налево, потом направо, пешеходы должны соблюдать сигналы светофора и регулировщика. 

Воспитатель: Молодцы ребята. А теперь вам нужно закончить предложение, которое я прочту.

Помогает с давних пор пешеходам … (светофор)

Чтоб тебе помочь 

Путь пройти опасный, 

Горят и день и ночь: 

Зеленый! Желтый! Красный! 

Самый строгий - (красный свет), 

Если он горит, 

Стоп! Дороги дальше нет, 

Путь для всех закрыт. 

Чтоб спокойно перешел ты, 

Слушай нас совет: 

Жди! Увидишь скоро 

В середине (желтый свет), 

А за ним зеленый свет 

Вспыхнет впереди. 

Скажет он: препятствий нет, 

Смело в путь (иди) 

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем и проверим, как вы запомнили сигналы светофора.

 Игра «Собери светофор».

Дети делятся на 2 команды. На полу в группе разложены круги красного, желтого и зеленого цветов. По команде педагога дети по одному бегут и берут круги соответствующего цвета, чтобы получился светофор. Чья команда за 1 минуту соберет больше светофоров, та и побеждает. (Светофоры можно выкладывать прямо на полу).

Воспитатель:  А сейчас посмотрим, какие вы внимательные. Поиграем в подвижную игру: Светофор"

(Подвижная игра: "Светофор"). 

Будьте внимательны. Показываю: 

Зелёный кружок – топайте ногами,

Жёлтый кружок – хлопайте руками, 

Красный кружок – тишина! 

Молодцы! Вы очень хорошо знаете сигналы светофора.

Ребята, я прочту одно четверостишие, а вашей задачей будет закончить в нем предложения.

Словесная игра «Разрешается-запрещается»:

- Идти толпой по тротуару…

- Переходить улицу на красный свет…

- Уступать место старшим в автобусе…

- Играть возле проезжей части…

- Уважать правила дорожного движения…

Воспитатель:  Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокойна. Я знаю точно, что с вами ничего не случится.

Рефлексия.

- Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)