Сценарий занятия по правилам дорожного движения

Козырева Светлана Васильевна

учитель начальных классов

МБОУ «Школа №7»

город Ростов-на-Дону

Охранять и оберегать детей – главная задача любого взрослого человека. А задача учителя научить самих ребят беречь себя, свое здоровье. Одним из важных направлений работы педагога  является знакомство ребят с правилами дорожной безопасности (ПДД), приобретение детьми навыка выполнения ПДД в соответствии с требованиями их практического использования.

 В своей педагогической деятельности я тесно сотрудничаю с родителями своих учеников. Ведь у нас общая цель – воспитать образованных, культурных, а главное здоровых детей. И уроки ПДД не исключение. Предлагаю вам занятие по ПДД.

Открытый урок по изучению ПДД

Тема: «Обязанности пешеходов и пассажиров».

Цели:

1.     Формировать представление младших школьников о безопасности перехода улиц при регулировании дорожного движения регулировщиком, ознакомить с жестами регулировщика.

2.     Проверить знания обучающихся дорожных знаков.

3.     Формировать представление обучающихся о разнообразии видов общественного транспорта; о правилах пользования общественным транспортом.

Ход занятия.

Под веселую музыку выбегает Карлсон, он держит за руку Малыша.

Карлсон.     

       Полетим с тобой, Малыш,

Над домами выше крыш.

Поскорей! Не трать минут!

Нас ребята в гости ждут.

Изображают полет.

Под фонограмму «Песенки шофера» (муз. К. Санторо, сл. Л. Дербенева) появляется мальчик, изображающий водителя.

Карлсон и Малыш перебегают перед «машиной» – резкий тормоз, Малыш падает.

Шофер.

     По незнакомым улицам

     Как правильно идти?

     Не зная правил, Карлсон

     Машину сбил с пути.

Звучит «Песенка шофера», под музыку шофер, Карлсон и Малыш уходят.

Звучат фанфары.

Выходит девочка, изображающая телеведущую, садится за стол.

Телеведущая. Здравствуйте. Передача «Дорожный патруль» на канале «ТВ БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА». За сегодняшнее утро произошли следующие происшествия: житель Швеции по фамилии Карлсон переходил улицу в неположенном месте на красный сигнал светофора, в результате чего было нарушено движение транспорта. Мы пригласили его к нам, чтобы спросить, почему он нарушил правила дорожного движения.

Выходит Карлсон.

Карлсон.

     Попав в большой и шумный город,

Я растерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом троллейбусы, трамваи,

То вдруг автобус на пути!

Признаться честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти.

Телеведущая. Ну что ж, уважаемый Карлсон, сегодня специально для вас у нас в студии Светофор и дорожные знаки.

Под фонограмму песни «Светофор» выходят дети, изображающие светофор.

1-й  ученик.

       Красный светит иль зеленый,

Он на всех глядит в упор.

Перекресток оживленный –

Неспокоен светофор!

Старики идут и дети –

Не бегут и не спешат,

Светофор для всех на свете –

Настоящий друг и брат!

Светофор.          

  Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно.

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт!»

Телеведущая. Другое происшествие случилось с мальчиком Ваней, который играл в футбол рядом с проезжей частью.

Под  мелодию  «Футбольного  марша»  М. Блантера выходит мальчик с футбольным мячом.

Ведущая.    

Ваня все сидит и плачет,

  Рядом смятый грязный мячик.

Мальчик.   

Как тебе не стыдно, мяч?

 Ты зачем помчался вскачь?

 Ведь чуть-чуть не раздавили

 Нас с тобой автомобили.

2-й  ученик.

Ваня, мячик ни при чем,

 Не играй на мостовой.

Светофор.          

 Футбол – хорошая игра

   На стадионе, детвора.

Звучит «Футбольный марш», мальчик уходит.

Телеведущая. А вот участник следующего происшествия получил серьезные травмы и теперь лежит в больнице. Он переходил дорогу вместе с девочкой Галей. Она нам и расскажет, как все произошло.

Звучит фонограмма песни Г. Гладкова «Если хозяин с тобой». Под музыку выходит девочка, в руках она держит перебинтованную собачку.

Девочка.

   Я любимого бульдожку

Вывела гулять,

Вдруг бульдог увидел кошку

И за ней бежать.

Он забыл, что в этом месте

Перехода нет,

И теперь ему в больницу

Я ношу обед.

3-й  ученик.

Здесь, конечно, не до смеха.

Но нельзя щенка винить –

За собакой человеку

Полагается следить.

Через дорогу собак

Ты веди не кое-как,

А держи на поводке

От себя невдалеке.

Под музыку «Если хозяин с тобой» девочка уходит.

4-й  ученик.

Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход

Подземный, наземный, похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

Телеведущая.  Ну что, Карлсон, теперь Вы поняли, где и когда нужно переходить дорогу?

Карлсон.  Да, я понял, что переходить дорогу нужно только по переходу и на зеленый сигнал светофора.

Малыш.  А что делать, если светофора нет или он сломался?

5-й  ученик.

Если гаснет светофор

  По любой причине,

  Обратимся мы тогда

  К этому мужчине.

Под  мелодию  «Песни охраны» из м/ф «Бременские музыканты» (муз. Г. Гладкова) выходит инспектор ГБДД.

6-й ученик.  

 Почетна и завидна Ваша роль,

       Звучит так важно слово «постовой».

 Должны все правила движенья знать,

 И все должны их строго соблюдать.

Карлсон.  А как же вы может заменить светофор?

Малыш.   Ведь у Вас нет двух волшебных глаз.

Инспектор.  Зато у меня есть волшебный жезл. И я  расскажу, как помогут вам сигналы регулировщика  безопасно перейти дорогу.

·        Если грудью к вам стоит постовой – то путь закрыт.

·        Жезл у края козырька – приготовьтесь.

·        Если боком я стою – путь открыт, переходи.

Игра. Инспектор показывает команды  жезлом. Дети стоят или маршируют на месте, в зависимости от команды.

Инспектор.  Ребята, а вы знакомы с дорожными знаками? Сейчас мы это

                   проверим.

На экране  демонстрируются дорожные знаки, дети называют их, объясняют, что они обозначают. Если дети затрудняются, инспектор им рассказывает, что обозначает знак, вызвавший затруднение. (Знаки: пешеходный переход, пешеходная дорожка, движение пешеходов запрещено, осторожно – дети, подземный пешеходный переход, осторожно – опасность, движение на велосипедах запрещено, велосипедная дорожка.)

Инспектор. Молодцы! Знаки вы хорошо знаете. А вот чем отличается улица от дороги?

Дети. Улицей называется часть территории города или населенного пункта, расположенная между жилыми домами и другими зданиями, а также между зелеными насаждениями.

Инспектор. Молодцы! А кто назовет элементы дороги и их назначение?

Дети. Проезжая часть – для движения транспорта.

Обочина – часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части, служит для остановки автомобилей и движения пешеходов.

Кюветы – канавы, прорытые вдоль по обе стороны дороги, необходимы для отвода воды.

Велосипедная дорожка – устройство вдоль дорог для движения пешеходов и велосипедистов.

Инспектор. Молодцы! Ребята, а вы ездите на общественном транспорте?

                   (Ученики называют виды общественного транспорта.) А где вы  

                   ожидаете автобус или троллейбус?

Карлсон. Я знаю! Надо выбежать на дорогу,  водитель тебя увидит и остановится!

Дети. Нет, транспорт надо ждать на остановке. (На экране знак – автобусная

          остановка.)

Инспектор. Ребята, как следует вести себя, если ты вышел из автобуса или

                    троллейбуса и тебе надо перейти на другую сторону улицы?

Карлсон.   Я знаю! Надо обойти автобус. А проще перелететь через него или

                 пролезть между колесами…

Телеведущая.  Дети, поможем Карлсону, а то он совсем запутался.

Ученики. Надо подождать пока автобус отойдет. Внимательно посмотреть по

                 обеим сторонам дороги и затем переходить. Если рядом есть 

                 пешеходный переходили подземный переход, то надо переходит по

                 ним.

Телеведущая. А давайте расскажем Карлсону и Малышу, как надо вести себя в

                  общественном транспорте.

Дети.

 Голову не суй в окно

И держись покрепче.

 Не за тетю, не за дядю,

А за поручни держись.

По салону ты не бегай

И в окошко не стучи,

И в закрытые ты двери

Не ломись, а подожди.

Двери будут открываться,

Двери будут закрываться,

Но вот руки или ноги

Ты не всовывай туда.

Не мешай в проходе людям,

В дверь ты первую вошел –

Дай другим войти в автобус

По салону проходи.

Но, а если надо выйти,

Ты дождись – откроют дверь.

Во вторую или в третью

Дверь ты смело выходи.

Как бы ни был труден путь,

Ты в дороге вежлив будь.

Место старшим уступай,

 Не толкай, не кричи,

 Не бросай бумажки.

 И мороженым соседа не испачкай так же.

 И тогда водитель будет то же очень ласков.

Телеведущая. А теперь послушайте стихи. Там, где нужно, вы должны ответить: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход? (Дети отвечают).

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора? (Дети отвечают).

Знает кто, что красный свет –

Это значит хода нет. (Дети отвечают).

Малыш. Спасибо Вам (имя инспектора) и вам ребята за то, что познакомили

               с такими замечательными знаками и правилами дорожного

                движения и поведения в транспорте.

Карлсон. Нам пора в путь – домой, но мы обязательно вернемся! А на прощание давайте споем песенку!

В заключение все поют песню о правилах дорожного движения на мелодию песни «Черный кот» Ю. Саульского.

Безопасности формула есть.

Надо видеть, предвидеть, учесть,

По возможности все избежать

И, где надо, на помощь позвать.

Изучайте ПДД,

Защитят они повсюду и везде.

На земле и на воде,

Светлым днем и в темноте

От опасностей спасут вас ПДД.

Все (хором). Изучайте ПДД.